心理學(xué)第五章到第七章

心理學(xué)第五章到第七章第1頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第一節(jié)思維及其特征一、思維的概念和特征思維：是以人已有的知識(shí)為中介，對(duì)客觀事物的概括的、間接地反映。它借助語言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的高級(jí)形式。特征間接性概括性和語言有密切聯(lián)系第2頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、思維的過程和種類分析和綜合分析：在頭腦中把事物的整體分解為各個(gè)部分或各個(gè)屬性。綜合：在頭腦中把事物的各個(gè)部分、各個(gè)屬性、各個(gè)特征結(jié)合起來，了解它們之間的聯(lián)系，形成一個(gè)整體的過程。比較把各個(gè)事物或同一事物的不同部分、個(gè)別方面或個(gè)別特點(diǎn)加以對(duì)比，確定它們的系統(tǒng)點(diǎn)和不同點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系。抽象和概括抽象：在頭腦中抽出各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性，舍棄個(gè)別特征和屬性的過程。概括：在頭腦中把從各種事物中抽象出來的共同特征聯(lián)合起來的過程，可分為初級(jí)概括和高級(jí)概括。過程第3頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四思維種類中介方向創(chuàng)造性直覺動(dòng)作思維具體形象思維抽象邏輯思維聚合思維發(fā)散思維常規(guī)思維創(chuàng)造性思維第4頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第二節(jié)概念的形成過程一、概念的心理學(xué)定義指的是反映客觀事物共同特點(diǎn)與本質(zhì)屬性的思維形式，是高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)的基本單元，以一個(gè)符號(hào)，就是詞的形式來表現(xiàn)。其包括內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面，有日常概念和科學(xué)概念之分，且存在等級(jí)、層次之分。第5頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、概念形成過程的研究人工概念形成的研究人為地、在程序上模擬的概念。假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)Ｐ偷幕灸Ｊ剑杭僭O(shè)——檢驗(yàn)——再假設(shè)——再檢驗(yàn)、、、直到成功自然語言概念的獲得樣例、例證—生活經(jīng)驗(yàn)的反饋—最終獲得一類事物的共同的關(guān)鍵特征—獲得某個(gè)概念第6頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第三節(jié)推理和問題解決一、推理概念：指從一組具體事物經(jīng)過分析綜合得出一般規(guī)律（歸納推理），或者從一般原理演出新的具體結(jié)論的思維活動(dòng)（演繹推理）。三段論推理線性推理?xiàng)l件推理第7頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、問題解決的定義定義：具有一系列目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作。問題空間：解決問題時(shí)，所知空間與所需要知道空間的差距。問題解決的特征目標(biāo)指向性操作系列新認(rèn)知性操作問題初始狀態(tài)目標(biāo)狀態(tài)認(rèn)知操作第8頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、問題解決的策略和方法策略和方法算法式一一嘗試縮小差距以進(jìn)為退目標(biāo)遞推啟發(fā)式手段—目的分析法爬山法逆向工作法第9頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四四、影響問題解決的因素問題表征的方式客觀事物在頭腦中的呈現(xiàn)方式無關(guān)信息的干擾功能固著性在知覺一個(gè)物體時(shí)，傾向于只從它的一般性功能上認(rèn)識(shí)它。心向（心理定勢(shì)）堅(jiān)持用原有已證明行之有效的方法來解決新問題的心理傾向。第10頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第四節(jié)想像和創(chuàng)造性培養(yǎng)一、想像和創(chuàng)造思維想像：對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。（新穎性、形象性）創(chuàng)造性思維：指重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)。敏感性、流暢性、靈活性、創(chuàng)造性、再定義性、洞察性第11頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、創(chuàng)造性的測(cè)量和鑒別最常用的方法是發(fā)散思維測(cè)驗(yàn)托蘭斯創(chuàng)造性測(cè)驗(yàn)是目前應(yīng)用最廣泛的發(fā)散性思維測(cè)驗(yàn)。第12頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、創(chuàng)造性的影響因素和創(chuàng)造性思維訓(xùn)練創(chuàng)造性思維訓(xùn)練P126（重點(diǎn)）影響因素智力因素人格因素環(huán)境因素動(dòng)機(jī)因素第13頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第六章智力智力智力概述智力的理論智力的測(cè)量智力的影響因素遺傳與環(huán)境第14頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第一節(jié)智力概述一、智力性質(zhì)

智力：是一個(gè)復(fù)雜的概念，具有多種屬性。大多數(shù)心理學(xué)家把它看作是人的一種綜合認(rèn)知能力，包括學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、抽象推理能力等等。這種能力，是個(gè)體在遺傳的基礎(chǔ)上，受到外界環(huán)境影響因素而成的，它在吸收、存儲(chǔ)和運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)外界環(huán)境中得到表現(xiàn)。智力和能力的區(qū)別：能力指人們成功地完成某種活動(dòng)所必須的個(gè)性心理特征，可以多種表現(xiàn)形式，而智力則只是表現(xiàn)在人的認(rèn)知學(xué)習(xí)方面。第15頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四能力的類型一般能力特殊能力認(rèn)知能力操作能力社交能力模仿能力創(chuàng)造能力傾向性功能產(chǎn)生結(jié)果與原有知識(shí)的關(guān)系大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力某項(xiàng)專門活動(dòng)所必須的能力接收、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的能力操縱、制作和運(yùn)動(dòng)的能力社會(huì)交往的能力仿效他人行為活動(dòng)的能力產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力第16頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、智商與智力差異（一）智商：用來表示人的智力水平的智力商數(shù)，縮寫IQ。用科學(xué)方法編制智力測(cè)驗(yàn)的第一人比內(nèi)（比納）比率智商：智商（IQ）=（心理年齡÷實(shí)足年齡）×100離差智商（韋克斯勒）：確定個(gè)體在相同條件團(tuán)體中相對(duì)位置，它實(shí)質(zhì)上是將個(gè)體成績(jī)和同齡組被試的平均成績(jī)比較而得出的相對(duì)分?jǐn)?shù)。離差智商（IQ）=100+15Z第17頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（二）智力差異智力的個(gè)體差異發(fā)展水平，智力結(jié)構(gòu)，智力發(fā)展過程智力的團(tuán)體差異性別，種族，職業(yè)等等第18頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、智力發(fā)展的特征智力發(fā)展的一般趨勢(shì)增長(zhǎng)階段、穩(wěn)定階段、衰退階段智力發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性第19頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第二節(jié)智力的理論一、智力的因素論智力二因素說（斯皮爾曼）：一切心理任務(wù)上，

G因素（一般因素）：一切智力活動(dòng)的共同基礎(chǔ)——就是智力

S因素（特殊因素）：只與特定智力活動(dòng)有關(guān)。流體智力和晶體智力（卡特爾）：流體智力：一般的學(xué)習(xí)和行為能力，主要受生物學(xué)因素影響。增長(zhǎng)到保持再到下降。晶體智力：指已獲得的知識(shí)和技能，測(cè)量的是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，主要受后天因素影響。逐漸增長(zhǎng)。第20頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四智力多因素論（瑟斯頓）字詞流暢性語詞理解空間能力知覺速度計(jì)數(shù)能力歸納推理能力記憶能力第21頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、多元智力理論（重點(diǎn)）加德納認(rèn)為，智力的內(nèi)涵是多元的，其包括7種相對(duì)獨(dú)立的智力成分所構(gòu)成。內(nèi)省智力人際智力身體運(yùn)動(dòng)智力音樂智力空間智力邏輯—數(shù)學(xué)智力言語智力7種智力第22頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、智力結(jié)構(gòu)論（吉爾福特）智力活動(dòng)可以區(qū)分出三個(gè)維度：內(nèi)容：視覺、聽覺、符號(hào)、語義、行為操作：評(píng)價(jià)、聚合思考、發(fā)散思考、記憶、認(rèn)知產(chǎn)物：?jiǎn)挝?、類別、關(guān)系、系統(tǒng)、轉(zhuǎn)換、應(yīng)用人的智力可以在理論上區(qū)分為5×5×6=150種第23頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四四、智力的認(rèn)知理論（一）智力的三元理論—斯滕伯格智力的內(nèi)部構(gòu)成成分元成分、操作操作成分、知識(shí)獲得成分內(nèi)部成分與外部世界的關(guān)系根據(jù)經(jīng)驗(yàn)調(diào)整所運(yùn)用的成分從而獲益的能力，或稱為經(jīng)驗(yàn)性智力。智力成分的外部作用智力是適應(yīng)環(huán)境、塑造環(huán)境和選擇新環(huán)境的力——情境智力。（二）PASS模型—達(dá)斯PASS指：計(jì)劃-注意-同時(shí)性加工-繼時(shí)性加工第24頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第三節(jié)智力的測(cè)量一、智力測(cè)驗(yàn)概述心理測(cè)驗(yàn)，意指在對(duì)心理進(jìn)行測(cè)量時(shí)所使用的工具，有時(shí)也稱心理量表。智力測(cè)驗(yàn)是心理測(cè)驗(yàn)的一種。高爾頓對(duì)智力進(jìn)行了第一個(gè)系統(tǒng)性研究。世界上第一個(gè)正式的智力測(cè)驗(yàn)：比納—西蒙量表第25頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（二）智力測(cè)驗(yàn)的種類智力測(cè)驗(yàn)的種類對(duì)象數(shù)目題目呈現(xiàn)方式目的要求個(gè)體測(cè)驗(yàn)團(tuán)體測(cè)驗(yàn)文字測(cè)驗(yàn)非文字測(cè)驗(yàn)速度測(cè)驗(yàn)難度測(cè)驗(yàn)第26頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（三）心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)心理測(cè)量的對(duì)象是心理特質(zhì)心理特質(zhì)：心理測(cè)量中作為研究對(duì)象的心理屬性。對(duì)心理特質(zhì)的測(cè)量是間接的心理特質(zhì)作為一個(gè)科學(xué)構(gòu)想本身是抽象的，不可能直接觀察到，因?yàn)閷?duì)它的測(cè)量只能是間接的。心理測(cè)量具有誤差心理測(cè)量工具的適用性與社會(huì)文化背景有關(guān)第27頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、心理測(cè)量的技術(shù)指標(biāo)關(guān)系：有效的一定可信，可信的不一定有效3、測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化1、信度：即可靠性，是指多次測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性程度再測(cè)信度評(píng)分者信度內(nèi)部一致性信度2、效度：即有效性，一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)它所要測(cè)量的特性準(zhǔn)確測(cè)量的程度內(nèi)容效度構(gòu)想效度預(yù)測(cè)信度第28頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、經(jīng)典智力測(cè)驗(yàn)斯坦福—比內(nèi)測(cè)驗(yàn)一種個(gè)別施測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)，適用于2到18歲。韋克斯勒智力量表目前世界上使用最多的智力測(cè)量工具，包括韋氏成人智力量表、韋氏兒童智力量表、韋氏幼兒智力量表團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)—瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)第29頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第四節(jié)智力的影響因素：遺傳與環(huán)境家族譜系研究雙生子研究家庭環(huán)境學(xué)校教育社會(huì)實(shí)踐遺傳因素影響因素第30頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第七章動(dòng)機(jī)與情緒情感動(dòng)機(jī)與情緒情感動(dòng)機(jī)與行為社會(huì)性動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)理論情緒情感及其種類情緒情感的功能第31頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第一節(jié)動(dòng)機(jī)與行為一、動(dòng)機(jī)的定義動(dòng)機(jī)：激發(fā)、維持、調(diào)節(jié)人們從事某種活動(dòng)，并引導(dǎo)活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部心理過程或內(nèi)在動(dòng)力。動(dòng)機(jī)的功能：激活功能、指向功能、調(diào)節(jié)與維持功能第32頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生受內(nèi)外兩種因素的共同影響內(nèi)在需要—根本原因需要：有機(jī)體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)外在環(huán)境—誘因誘因：能夠引起有機(jī)體的定向行為，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物。第33頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、動(dòng)機(jī)的種類需要的性質(zhì)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的源泉?jiǎng)訖C(jī)在行為中的作用生理動(dòng)機(jī)社會(huì)性動(dòng)機(jī)內(nèi)在動(dòng)機(jī)外在動(dòng)機(jī)主導(dǎo)動(dòng)機(jī)從屬動(dòng)機(jī)由個(gè)體生理需要產(chǎn)生由社會(huì)文化需要而產(chǎn)生內(nèi)部需要作用下產(chǎn)生外部刺激作用下產(chǎn)生主導(dǎo)作用輔助、從屬作用第34頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四四、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率耶克斯—多德森定律中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于發(fā)揮工作效率，動(dòng)機(jī)過強(qiáng)或不足，都會(huì)使工作效率降低。在簡(jiǎn)單容易的活動(dòng)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升；當(dāng)難度加大時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度要降低。第35頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第二節(jié)社會(huì)性動(dòng)機(jī)一、交往動(dòng)機(jī)交往動(dòng)機(jī)：指?jìng)€(gè)體愿意歸屬于某一團(tuán)體，喜歡與人交往，希望得到別人的關(guān)心、友誼、支持、合作與贊賞這方面的動(dòng)機(jī)。交往動(dòng)機(jī)的獲得方式的兩種不同觀點(diǎn)：本能行為；后天習(xí)得的交往動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因合作情誼歸屬第36頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、成就動(dòng)機(jī)成就動(dòng)機(jī)是指人們力求獲得成功的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和回避失敗的傾向成就動(dòng)機(jī)的特征（成就動(dòng)機(jī)水平高者）：具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性具有堅(jiān)定的信念正確的歸因方式第37頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、工作動(dòng)機(jī)工作動(dòng)機(jī)：一種使個(gè)體努力工作，高質(zhì)量創(chuàng)新并完成自己工作的動(dòng)機(jī)，是最有效能、最為復(fù)雜的社會(huì)性動(dòng)機(jī)之一。關(guān)于人為什么工作的四種理論：X理論：為了物質(zhì)利益Y理論：為了負(fù)責(zé)心V理論：實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值Z理論：組織的目標(biāo)與個(gè)人價(jià)值感一致第38頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第三節(jié)動(dòng)機(jī)理論一、本能理論有機(jī)體具有一些特定的先天傾向，這些傾向是維持生存所不可缺少的，人們的行為是受這些本能力量所驅(qū)動(dòng)的。第39頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、匱乏與成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)理論（重點(diǎn)）馬斯洛將人的動(dòng)機(jī)分為：匱乏動(dòng)機(jī)和成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)匱乏動(dòng)機(jī)：個(gè)體試圖恢復(fù)自己生理和心理平衡狀態(tài)的動(dòng)機(jī)，在動(dòng)機(jī)得到滿足之后便趨于消失。成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)：被高級(jí)需要所驅(qū)使的動(dòng)機(jī)，是指?jìng)€(gè)體試圖超過他以往成就的動(dòng)機(jī)。其是建立在需要層次理論上：第40頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四馬斯洛的需要層次理論自我實(shí)現(xiàn)的需要尊重的需要?dú)w屬與愛的需要安全的需要生理的需要第41頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、認(rèn)知與期待理論重要的人類動(dòng)機(jī)不是來之客觀的事實(shí)，而是來之我們對(duì)這些事實(shí)的解釋。動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度和目標(biāo)的價(jià)值與期待有關(guān)。目標(biāo)對(duì)個(gè)體的意義越大，個(gè)體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的概率估計(jì)或期待越大，動(dòng)機(jī)力量就越強(qiáng)。動(dòng)機(jī)力量=效價(jià)