高考文言文譯句訓(xùn)練

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2023年天津文言文訓(xùn)練《三國志·魏書·曹彰傳》

15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）意氣益厲，乘勝逐北。（2）從令縱敵，非良將也。

（3）卿新有功，今西見上，宜勿自伐，應(yīng)對常若不足者。譯文：

（1）精神更加昂揚，趁著勝利追擊敗兵。（2）聽從命令而放跑敵人，不是好的將領(lǐng)。

（3）你剛剛有了功勞，現(xiàn)在往西去謁見主上，不應(yīng)自我夸耀，要在交談中時時表現(xiàn)出好像做得不夠的樣子。2.

2023年天津文言文訓(xùn)練《莊子·說劍》

15．把文言文閱讀材料畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）聞太子所欲用周者，欲絕王之喜好也。（2）趙國何求而不得也！（3）夫子休，就舍待命。譯文：

（1）聽說太子您想要用我的原因，是想中止大王對斗劍的愛好。（2）在趙國想要什么而不能得到呢?。?）您歇著吧，到館舍等待命令。3.

2023年天津文言文訓(xùn)練《后漢書·鄧寇列傳》

15．把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）光武難其守，問于鄧禹曰：“諸將誰可使守河內(nèi)者？〞(2)今河內(nèi)帶河為固，戶口殷實。（3）今欲降之而反戮其使，無乃不可乎？譯文：15.(9分)

（l）光武認為河內(nèi)防守很難，向鄧禹詢問道：“眾將中誰是可以派去鎮(zhèn)守河內(nèi)的人？〞（2）現(xiàn)在河內(nèi)地區(qū)有黃河環(huán)繞作為穩(wěn)固的防線，人口眾多。

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（3）現(xiàn)在想讓他投降卻反倒殺他的使者，生怕不可以吧？4.

2023年天津文言文訓(xùn)練《呂氏春秋·慎行論·察傳》15.把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）此愚者之所以大過也。

（2）故曰‘夔一足’，非‘一足’也。（3）有讀史記者曰：“晉師三豕涉河。譯文：15.要點分析：

這一小題考察學(xué)生對文言語句的理解能力。翻譯句子，一要弄清句式，二要字字落實。

第一句是個含有“??之所以??也〞的因果判斷句，一般要翻譯為“??是??的原因〞。其次句是個含有“非〞的否定判斷句，一般翻譯為“??不是??〞；再者，要根據(jù)上下文理解兩個“一足〞的含義。第三句，“史記〞的翻譯可能會有些難度，這是個古今異義詞，其語境義為“史書〞，而不是現(xiàn)在所說的司馬遷的《史記》；另外，“豕〞是“豬〞的意思，“涉〞是“渡〞的意思。參考答案：

（1）這是愚蠢的人犯大錯誤的原因。

（2）所以說“夔一個人足夠了〞，不是“夔一只腳〞（一條腿）。（3）有讀史書的人說：“晉國軍隊三頭豬渡過黃河。5.

2023年天津文言文訓(xùn)練《墨子·兼愛中》

15.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君說之，故臣能之也。（2）利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之。（3）此何難之有焉，特上不以為政而士不以為行故也。譯文：四、15.

（1）等到一年，朝廷的臣子餓得面有黑黃色。這是什么起因呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。（2）有利于別人的人，別人也跟著做有利于他的事；憎惡別人的人，別人也跟著憎惡他。（3）這樣有什么困難呢？只不過是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的起因。

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6.

2023年天津文言文訓(xùn)練《管子·小匡》

12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎?。?）彼知吾將用之，必不吾予也。

（3）于是魯君乃不殺，遂生來縛而柙以予齊。譯文：12.

（1）假使一定要使國家治理得好，那不是我所能做到的，大約只有管夷吾才行吧！（2）他知道我們將要任用管仲，一定不會（把管仲）交給我們。

（3）在這種狀況下魯國國君就沒有殺（管仲），于是（把他）活著捆綁起來用木籠裝著交給齊國。文言文句子的翻譯

（1）“治〞的意思是“治理、管理〞，在這里就要譯成“假使一定要治理國家〞那么和后文不連貫，且不合常理，由于管仲未到任時齊國也在管理國家，所以要主要到效果“管理得好〞。這個意思是從與“亂〞相對的詞義上來理解，所以應(yīng)當(dāng)是使動用法“使??治〞解釋成“使??治理得好〞?！皠t非臣之所能也〞注意是判斷句式，要翻譯出來?！捌湮è暿莾蓚€詞，其，語氣副詞，表揣測語氣，譯為大約、生怕；唯，只有。

（2）“必不吾予也〞是一個否定句代詞作賓語，賓語前置的句式現(xiàn)象，正常的語序應(yīng)當(dāng)是“必不予吾〞，還要注意省略現(xiàn)象，就是“予〞的對象——管仲。

（3）“于是〞是個古今異義詞，翻譯的時候要注意分解成兩個詞“于〞和“是〞，解釋成“在這種狀況下〞?！吧鷣悫曇彩枪沤癞惲x詞，“生〞這里是修飾動詞“來〞，解釋成“活著〞；而“來〞在這里應(yīng)當(dāng)為使動用法，“使??來〞，可譯成“交來、送來〞?！拌渊曃闹杏薪忉尅訹xiá,木籠]，在句中作動詞，用木籠裝著?！耙杂椠R〞中的“以〞是目的連詞，可以為“來給齊國〞。

注意翻譯推測出句子中的關(guān)鍵詞的詞義，判斷出句式的特征，句子自然就翻譯通了。考生一定堅持“直譯為主〞，由于高考的采分點往往是那些一詞多義、古今異義、詞類活用和用文言句式的地方，考生要特別留意。平日多讀一些文言文短文，可以積累語感。7.

2023年天津文言文訓(xùn)練《酉陽雜俎·支諾皋上》

12．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚。

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（2）母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。

（3）陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁錮拷掠之，竟不知所從來。譯文：12．（8分）

（1）后母漸漸穿上它女兒的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子走到池塘邊召喚魚，（2）后母回來，只見女兒抱著院子里的樹睡覺，也就不再懷疑她了。

（3）陀汗王猜測那個洞人是通過不正當(dāng)?shù)耐緩降玫叫?，于是拘禁并拷打他，最終也不知鞋是從哪里來的。8．

2023年天津卷文言文訓(xùn)練《日知錄》

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其人亦必自審其無可讓而后為之。（2）今吾與足下并生今世。

（3）皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。譯文：13.

（1）那個人也一定要考慮（或?qū)徱暎┳约簺]有可以推讓的人然后再作序。（2）現(xiàn)在我和您共同生活在當(dāng)今時代。（3）都急忙地追求名聲，而生怕人們不知道我。9.

2023年天津文言文訓(xùn)練《與薛壽魚書》

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖子之仇，無異詞也。（2）子不以人所共信者傳先人。

（3）而先生獨能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。譯文：13．

（1）即使是您的仇人，也不會有不同的說法。（2）您不用人們都相信的事來為過世的祖父作傳。

（3）而唯獨一瓢先生能用少許藥物救活我，（這）就是我從內(nèi)心折服而確實認為他是不朽之人的原因。

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此題考察考生“理解并翻譯文中句子〞的能力，包括對句中重點詞語、特別句式的正確理解和把握以及結(jié)合語境確鑿?fù)樀胤g文言文句子。

第（1）句考察的重點是“子〞，“子〞是對對方的尊稱，可譯為“您〞；全句是讓步復(fù)句，可用“即使??也〞對譯。第（2）句考察的重點是“傳〞，“傳〞在此用作動詞，譯為“作傳〞或“寫傳〞；“人所共信者〞譯為“人們都相信的事〞。第（3）句重點考察的是“活之〞、“折〞、“信〞，“活之〞是使動用法，可譯為“救活我〞，“折〞可譯為“折服〞“佩服〞，“信〞可譯為“確實〞。此題能力層級為B級，難度為0.43。10.

2023年天津文言文訓(xùn)練《姚敬恒先生事略》

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（８分）（１）而敬恒躬行，與鼎足，顧未有知之者。（３分）（２）其母一日見敬恒貿(mào)絲，銀色不劣，慍甚。（３分）（３）朋友之喪而若此，無乃過歟？（２分）譯文：13．

此題考察理解并翻譯句子的能力，要注意特別句式和詞類活用。（1）注意“躬〞“鼎足〞“顧〞的含義。（2）注意“貿(mào)〞“劣〞“慍〞的含義。（3）注意“喪〞“乃〞的含義以及“無乃??歟〞的句式。（1）而姚敬恒親身踐行，和他們（凌、沈二人）并列，不過沒有了解他的人。

（2）他（姚敬恒）的母親有一天看見姚敬恒做蠶絲買賣，（使用的）銀子的成色不好，很生氣。（3）朋友去世（你）竟然（凄愴）成這樣，生怕有些過分吧？11.

2023年天津文言文訓(xùn)練《文學(xué)徐君家傳》

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書人。〞〔3分）（2）鄉(xiāng)里人皆欷欽流涕曰：“斯人死，我輩無所恃矣。〞（2分）

（3）家鄉(xiāng)邑有好義士，足以補朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。（3分)譯文：13．

（1）徐君逐條列舉了賦稅中的弊端呈給巡撫張公，張公看了打著拍子贊揚說：“這是真正的讀書人。〞（2）鄉(xiāng)里的人都嘆息流淚說：“這個人死了，我們這些人沒有依靠的人了。〞

（3）所以鄉(xiāng)邑中有好的義士，足以來彌補朝廷治理（的不足），補救宰相和相關(guān)官員的缺失，對老百姓有

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功勞。12.

2023年天津文言文訓(xùn)練

13．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）必不得宋，又且為不義，曷為攻之？（3分）（2）如木鳶機關(guān)備具，與木車馬等，則遂飛不集。（3分）（3）般為斷一手，其日吳中大雨。（2分）譯文：13．（8分）

（1）果真（假使確實）得不到宋國，而且做不道義的事情，為什么還要攻打它呢？（2）假使木鸞機件、樞紐完全具備，和木車馬一致，就一直飛行不會落下來。（3）魯般為他們砍斷（木人）一只手，那天吳中就下了大雨。

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功勞。12.

2023年天津文言文訓(xùn)練

13．把文言文閱讀材料中劃橫線的句