讀書的心得13篇

第讀書的心得13篇

讀書的心得篇1

《簡愛》是英國文學作品中一部有著顯著地位的長篇小說，作者夏洛蒂，有很多著名的作品，《簡愛》更是他的代表作，他成功地塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。在我看完這本書以后，我的第一直覺就是非常感動，靜下心來回想整本書的內容，深深地被一位勇于反抗，勇敢堅強的女主人公所感染。

全文可大致可分四個部分：在舅媽里德太太家，在勞渥德學校，在桑菲爾德，在圣約翰家。簡出生在英國，從小就遭遇不幸，早早地就失去了雙親，在舅媽里德太太家里度過了十幾個春秋，可是里德太太對她并不好，包括她的子女，就連仆人也不喜歡她，她的表舅約翰甚至還常常侮辱她，也許就是這種生活環(huán)境，才給她的思想帶來巨大的束縛，使她的行為受到限制，她不得不去反抗。與她的表哥發(fā)生第一次沖突的時候，簡無所畏懼地說：“你這男孩真是又惡毒又殘酷！你像個殺人犯，你像個虐待他人的人，你像羅馬的皇帝。雖然爭吵的結果是大家顯而易見的，但是簡的那種勇敢的表現(xiàn)，反抗的精神卻使我感到深深的震撼。

里德太太因為不喜歡簡而將她隨便地托付個了一所學校，可這反而也合了簡的愿，她根本不愿留在里德太太家——對她來說一個充滿厭惡的地方。簡所進入的'是勞渥德學校。在這個學校中，孩子們包括簡受凍挨餓，又要受到挨打，罰站，剪頭發(fā)等凌辱，伙食十分惡劣，生活環(huán)境極其不衛(wèi)生。感冒了不能及時治療，這樣就注定了一大半會受到傳染，疾病奪取了許多孩子的命，簡在這樣一所學校里，親眼目睹了一切，她仇恨這個學校，尤其仇恨這個學校的創(chuàng)始人布洛赫斯特先生，他是一個偽君字，這所學校根本是人間地獄，簡在這所學校中曾對她的學友海倫·彭斯說過：“當我們無緣無故挨打的時候，我們應該狠狠地回擊，我肯定我們應該回擊——狠狠地回擊，教訓教訓打我們的那個人，叫他永遠不敢再這樣打人。這就進一步向讀者展示她不屈不撓的堅持反抗的一面。非常叫人折服。

本書最核心的一部分也是第三部分，簡在桑菲爾德家做家庭教師的一段經歷。對于簡來說這是個很陌生的地方，也是簡第一次踏上這個大社會，與外界接觸，在那里，簡遇到了羅切斯特先生，雖然羅切斯特比簡年紀大，人長得也不漂亮，但他們的思想?yún)s有許多共鳴之處，簡自然地愛上了他。簡并不在意羅切斯讀書的心得篇2

《哈姆雷特》是一部經典，是莎翁筆下的四大悲劇之一。在我的眼里，它只是一個王子復仇的故事。大致講了哈姆雷特的父王慘死，叔叔篡位，母親嫁給叔叔。然后哈姆雷特在外回國后，恰好遇到他的父王鬼魂并且鬼魂向他訴冤，他經過求證，證明了鬼魂的話是真的，就開始準備復仇。期間他有過裝瘋賣傻，還因為自己的猶豫不決錯失了報仇的機會，他還誤殺了愛人奧菲利亞的父親，接著奧菲利亞跳河自殺，她的哥哥向他復仇。最終在叔叔的計謀下，與雷歐提斯比武對決，兩人中毒劍身亡，而哈姆雷特的母親誤飲毒酒死亡，哈姆雷特臨死前刺殺了叔叔。故事說到這兒，既可以說哈姆雷特完成了復仇，也可以說他的復仇是失敗的，畢竟最后所有人都是一無所有。

先來分析一下主人公哈姆雷特。哈姆雷特起初聽到鬼魂的話他是充滿著猜疑的，他是不相信鬼魂所說的，他不敢相信是他的叔叔殺害了他的父親，也不敢相信他母親竟然會在他父親葬禮一個月后就改嫁給他的叔叔。這個矛盾其實一直困擾著哈姆雷特，但他通過自己去探索，發(fā)現(xiàn)也證實了鬼魂的話是正確的。是他的叔叔弒兄篡位娶嫂，并且還假惺惺地稱哈姆雷特仍然是國王的繼承者，但實際上哈姆雷特的繼位權利早就化為一片虛無。不僅如此，他的叔叔還千方百計地想除掉哈姆雷特。哈姆雷特的內心世界早已隨著父親去世，母親改嫁，叔叔篡位這一系列的事情，變得動搖，崩塌。他開始懷疑人生，開始思考人生存的價值與意義，并且還發(fā)出“生存還是死亡”的感嘆。他迷茫，他猶豫，好幾次能夠殺死他叔叔的機會被錯失；他狠心，他無情，面對奧菲利亞熾熱的愛，他竟然無動于衷，還親手將她送到了死神的面前；他可悲，他無奈，他和雷歐提斯的對決，充分展現(xiàn)了他內心深處那已被摧殘所剩無幾的信念。他對于復仇可以說是迷茫的，可悲可嘆的，甚至是蒼白無力的，就連生命最后一刻手刃他的叔叔，都還賠上了他最親的最愛的人的生命，我們也能看到他復仇的無力，生活的悲慘?？涩F(xiàn)實就是如此，哈姆雷特的復仇也讓他付出了相應的代價，如一句俗話說的好，“夢想總是美好的，現(xiàn)實就是那么殘酷。哈姆雷特，一個完美主義者，眼里的一切都是那么美好，可是經歷過理想與丑惡的現(xiàn)實轉變之后，他性格變得多疑，思想也變得偏激，他內心的矛盾卻又讓他想去奮起反抗現(xiàn)實，復仇中還依然恪守著自己的原則，不濫用暴力，這點卻又顯得有點悲情。可無論怎么說，哈姆雷特，自己一個人，在那么無助的時候，他就算拼上了自己甚至所有人的生命，還是親手為他的父親報了仇，盡管結果很慘烈，但我們不得不看到哈姆雷特堅強的內心。

再說一說雷歐提斯，他同樣是在復仇。他也在為他的父親和妹妹復仇。但是與哈姆雷特相反的是，雷歐提斯一切的復仇并非是有計劃的，他所有的行為都是被他的意念支配著的，都是在感性的沖動下，被激起的復仇的欲望。他起初認為是克勞狄斯害了他的父親和妹妹，可是當他面對克勞狄斯，僅僅就被克勞狄斯的幾句話給蒙的團團轉，可見雷歐提斯缺少著獨立思考的能力，面對事情只想著知道結果，不去思索過程中的一些疑問，這是令人嘆息的。當他被克勞狄斯騙，以為哈姆雷特才是仇人后，他開始找哈姆雷特復仇。當兩人短兵相向，擊劍對決，雷歐提斯的劍是被涂上毒的，但他被哈姆雷特對決前的話給感動了，所以他并未刻意刺中哈姆雷特，他也在猶豫不決，他的內心也在質問著他自己，可是最終他仍然抵不過克勞狄斯的添油加醋地勸說，他刺中了哈姆雷特，“可是我的良心卻不贊成我干這件事。”而這句話卻又說明雷歐提斯心中仍存有良知?？僧斔麄z的劍互換后，哈姆雷特也刺中了他，留下了傷痕，眼看自己要死去，雷歐提斯最終還是說出了克勞狄斯的陰謀。這就是雷歐提斯這個人物自身的復雜性，矛盾依然充斥著他，在真相與感性面前，他還是逃不出被感性支配的恐懼。

我認為故事中最成功的'復仇者是小福丁布拉斯。他是挪威的王子，他的父親在丹麥國王的面前死去，他聚集了一幫不怕死的衛(wèi)士，準備進攻丹麥，接著他還想要收回被波蘭侵吞的土地，并且守衛(wèi)父親，自己，國家的榮耀。他要為父親報仇。但是心有余而力不足，他的報仇之路還沒有真正的成熟就已經凋謝了，他放棄了報仇，他在面對強力的阻礙時果斷的，理智的放棄了，雖然完全意義上講，他的復仇并沒有成功，但是我認為冤冤相報何時了，能夠理智的面對，去包容悅納事物，這就是最成功的復仇。

當然，故事中還出現(xiàn)了許多有特色的人物。首當其沖的就是被復仇的對象，哈姆雷特的叔父——克勞狄斯。這是一個被莎翁刻畫出的丑惡形象，似乎不好的壞事都被他一個人做完了。弒兄，奪嫂，篡位。這樣昧著良心做事的人，最后也是惡有惡報。盡管他陰險，行事十分小心，心機重，卻仍然逃不過被報復的厄運。從他身上，我們可以看到，做人一定要做到正義，不能昧著良心做事，否則逃脫不掉被復仇的命運。接著，還有故事中一個封建女性的代表奧菲利亞。她擁有著少女的純真，同時也有著封建家庭中女性的軟弱，她面對父親和兄長的話，她言聽計從，不敢反抗。哈姆雷特裝瘋扮傻，她體會不到他的用意，她聽聞父親被哈姆雷特殺害，竟可憐地想到自殺。生命何其脆弱，奧菲利亞的行為充分展示出當時女性的軟弱可悲，也只是哈姆雷特復仇路上的一個悲慘的犧牲者。還有就是哈姆雷特的母親，一個為了地位和欲望而活著的女人，她其實是給哈姆雷特影響最大的人，她對愛情的背叛，讓她徹底的淪陷了，她也逃不掉命運的判決。

《哈莫雷特》中復仇貫穿著整個故事，它無疑是整部劇的核心，是我們一個寶貴的思考點，一千個人讀就有一千個哈莫雷特，我想大致如此。讀書的心得篇3

老師常說，三十歲之后便看到老了，只有在二十多歲以前的人生才是變化多端的。

老師是在讀《6__屆初中生》的時候才經常這么講。

《6__屆初中生》，講述的實際上就是雯雯在二十多歲之前的一生。

雯雯，一名出生在50年代的女孩，已讀小學六年級，即將迎接她的本是美好的初中生活，卻不巧，文化_開始了，這場_使得不僅雯雯沒有上成中學，還使她上山下鄉(xiāng)插隊落戶到了大吳莊。她的初中生涯乃至高中生涯都耗費在這毫無意義的事中去了。但她其間還認識了她的男朋友。當她重回上海，她只得當了一名售貨員，每天無聊地工作。卻不料有一天居然恢復了高考，但她生在了一個那樣不幸的年代，她沒有文化，又沒有機遇，只好當了一名最最普通的工人。

雯雯的不幸，曲折的前半生大約就算是完了，而這小說也便完了。

在讀這小說的時候，老師總是不時地抬起頭來，說著一些關于人生的話，有時又似懷舊，講述著當時時代的艱難。

雯雯只是這一代人中的一個代表，這一代人在小時的人生便經歷了多次波折，反右派，文化_，上山下鄉(xiāng)，到頭來只得混個平平淡淡的.人生。

聽完了小說，我總覺得人生的多變，未知，好像前方是一條長長的路，罩著濃霧，神秘，難以預料。

人生就是這樣，走完了今天，今天成了昨天，而明天又成了今天，新的一天又開始了，誰也不知道今天會怎么樣。

正如雯雯的人生一樣，正要迎接初中生活，卻不料發(fā)生了文化_，正打算這么平淡地在鄉(xiāng)村過了一生，知青回城的潮流又將她卷回了上海，誰知呢，沒準明天，我也會經歷這樣的事。

所以我們要為這人生作好充分的準備。

學習便是一種很好的，為人生作準備的方式。這是在文化方面作準備。

許多學生覺著學習苦，累，但誰又發(fā)現(xiàn)了沒有文化的苦，累？雯雯便證明了這一點。她誤了學習的黃金時代，本以為沒什么，卻不料恢復高考，讓她嘗盡了沒文化的苦。當她再想學習時，卻再也學不進了。

故我們充分利用，把握好這段黃金時間，多學習知識，多作點準備，為往后的人生作好鋪墊。

學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

學好知識，任它人生多變，未學文化，隨它人生擺布。

人生雖多變，但只要作好準備，便什么也不用懼憚。

前方的長長的路上的濃霧慢慢散開……讀書的心得篇4

俗話說“讀書，多讀教育經典，經典可以使人趨真向善;經典可以使人寧靜志遠;經典可以使人榮辱不驚;經典可以使人氣質高雅;經典甚至可以改變我們的思想和行動，改變我們的人生。”這是我拜讀管建剛老師的《一線教師》這本書最深的感受。

書中的“十個一線”即“一線作業(yè)學、一線紀律學、一線協(xié)助學、一線情感學、一線育人學、一線自立學、一線個案學、一線激勵學、一線復習學、一線反思學”給了我無限的思考。這不就是我們一線教師工作真實寫照嗎?

書中記錄了管老師作為一名底層的一線教師，每天大量付出，卻不為人知的。部分，看書中的一個個生動鮮活的例子，仿佛就在記錄身邊的'瑣事。這其實應該是我們每個一線老師在自己的教育、教學中曾經或正在抑或將來可能遇到的一系列問題，諸如學生作業(yè)問題、課堂紀律問題、班級管理問題、育人問題、考試復習問題及教學反思問題等方方面面可能出現(xiàn)的。問題，同時管老師以自己的智慧，以一個探索者的精神記錄了自己的解決這些問題的良策。這過程中，管老師設身處地地道出了我們一線教師的困惑與迷茫，忙碌與艱辛卻又快樂地工作著。這應該也是我們每一位工作在平凡崗位上的一線老師的心聲，同進也為我們在教學方法，管理策略作了很好的引領，對我們真是大有裨益啊。

讓人佩服的一點是管建剛是一位校長，作為校長的他，能如此超脫，一心一意教自己的書，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，什么叫用心做教育，這就是最好的回答!

當然，閱讀此書也發(fā)現(xiàn)自己有以下幾方面不足：一方面是缺乏傾聽的耐心，忽略了學生的“真情告白”其實每件事學生都有他人心里的“認為”，這是學生對事物的判斷，他的“是對是錯、是美是丑”也是有標準的，也許這評分標準可能需要調整和指導;一方面是“臆斷”封住了學生的“辯解”，忽略了對“真實容觀”的認識，教師應設身處地地從學生角度思考問題，要重視學生的存在和需要，尊重學生的行為選擇和奇思妙想。作為教師，應該正視自己在學生中的形象，要了解學生喜歡怎樣的老師，并不斷修正自己在學生心目中的形象，這是我努力追求的目標。

我認為，在教育教學過程中從多方面、多角度激勵學生，喚起學生的求知欲，激發(fā)學生學習的熱情，從而使學生能自覺地、能動地根據(jù)個人的特長和發(fā)展優(yōu)勢去努力，讓自己得到全面、和諧、充分的發(fā)展。讀書的心得篇5

《簡愛》是由夏洛蒂勃朗寫的一部愛情長篇小說，它講述了簡愛這名女子在經歷了重重困難后，最后追求到了自己幸福的故事。

在這本書中劇情可謂是波瀾起伏。簡愛是一個孤兒，在舅媽那居住，在那里，她沒有價值，天天被表哥、表姐欺負，后來，她被送去洛伍德學校，雖然在那里條件不怎么好，但是她卻學會了很多。她成為了家庭教師，并與那里的主人羅切斯特產生了感情。但是后來她發(fā)現(xiàn)羅切斯特的前妻，就離開了羅切斯特。最終，她繼承了叔叔的遺產，并回到了羅切斯特身邊，即使他雙目失明，雙腿癱瘓。

我從這篇小說中讀出很多，先是簡愛，她那自強不息的精神深深的打動了我，這種即使在逆境中也不會自我放棄的獨立自主的精神，讓我也懂得了一個道理，在哪里摔倒，就在哪里爬起，一定不要放棄。

在我們的生活中，也有許許多多這樣的人，比如說那些在社會最底層的人們，即使預想總是那么不順利，他們不會為此而感到煩惱，他們都會沉住氣去做自己能做到，應該做的事情。

不要被生活中困難所打倒，我們要盡力做好自己該做的事，自己想做的事要盡力去做好。

我們不一定要去聽從命運的按排，要自己掌握自己的命運。

《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細的內容，精彩的片段。

從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事。她出生在一個年經濟困頓、多災多難的家庭;居住在一個遠離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢頭正健，國家由農民向工業(yè)國過渡，新興資產階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹!

《簡愛》這本小說，主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。

簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪.所帶來的種.種不幸的一切，相反,換回的卻是簡.愛的無限信心，卻是簡.愛的'堅強不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內在人格力量.

從這本書中,可以看出它塑造了一個體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象,刻畫了工業(yè)革命時期的時代精神。小說設計了一個很光明的結尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得滿足--她在和羅切斯特結婚的時候是有尊嚴的，同時也是有愛的。

小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結局過于完美，甚至這種圓滿本身標志著浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想--就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值=尊嚴+愛這道公式付之實現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者，特別是女性讀者的共鳴讀書的心得篇6

擁有了書籍，就擁有了知識;擁有了知識，就擁有了智慧;擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對書藉的看法。

我讀了《七顆鉆石》覺得文中那個小姑娘很偉大，她有一顆鉆石一般的愛心，在生與死面前，她能把生的希望留給他人，也正是因為她的愛心感動了上天，這個美麗的傳說留給了我們。它使我深深地體會到，愛是世界上最有力量的東西，愛能改變一切。

比如《和時間賽跑》這篇文章告訴了我們時間不等人這個道理，還告訴我們以深刻的啟示;雖然“光陰似箭，日月如梭，“雖然，所有時間里的事物過去就永遠不會回來了，但是，假若你一直和時間賽跑，你就習以成功。

還有《她是我的朋友》這篇文章告訴了我們人間有無私的奉獻，就像阮恒那樣雖然自己覺得獻血會死，但他還是選擇了獻血?？梢?，朋友在阮恒心中是多么重要，阮恒侍人真誠，無私助人的'品質值得讓我們每一個人學習。

總之在這一個學期里我學到了許多知識，還告訴了我們一個道理，知識是人類的海洋，我們一定要珍惜它，擁有它。這樣走遍世界都不怕。讀書的心得篇7

讀書，是一縷陽光，溫暖的灑在我的胸膛。書，是一輪明月，照耀著前方讓我繼續(xù)前行……書既是我們的良師，又是我們的益友，就像是形影不離的好朋友，無時無刻的陪伴著我。

前蘇聯(lián)著名的文學家高爾基曾說過一句眾人皆知的話：“書是人類進步的階梯”我認為這句話說的一點也不錯，讀書可以提高我們的閱讀水平，提高我們的作文水平，還可以使我們思想夠活躍，也教我們做人要誠實、正直、孝順!

“讀不盡的書，走不盡的路”我讀過許多書，比如《全唐詩》《上下五千年》《史記》《窗邊的.小豆豆》《老人與?！贰兜静萑恕返龋俏矣∠笞钌畹氖恰独先伺c?！?，這本書講述的是一月老人每八十九天沒有打到魚，雖然是人都說他傻，不讓他去打漁了?？伤麍猿忠龊４驖O，堅信自己可以打破奇跡，這一天終于到來了他打到了從未見到過的大魚，但在返回的路上遇到鯊魚襲擊，只剩下幾塊骨頭了……

但還是令人欽佩這個故事告訴我們，我們不要聽別人的勸阻堅持的做，哪怕最終沒有成功，也值得了。

俗話說：“書中自由黃金屋”同學們讓我們一起努力吧，爭取超越天才。讀書的心得篇8

作為一名二十世紀八十年代畢業(yè)的初中教師，原來在大學里學到的知識已經幾乎起不到什么作用了。要想繼續(xù)勝任教師這一職業(yè)，必須重新學習有關的知識和技能。

作為一名教師，究竟怎么樣進行教育教學工作，這需要我們時時刻刻進行思考和研究。愛因斯坦曾經說：“走出校門后，把學校里的知識全部忘記，剩下的東西就是教育”。也有人說，讀了一本書之后，把書本里的知識全部忘掉，這才是真正的讀書。因此，讀書學習固然重要，但是怎么讀書才是最重要的。

就現(xiàn)代社會發(fā)展和教育教學改革的需要，作為一名教師，就需要不斷地給自己充電，一條途徑就是讀書，為此，我在寒假期間，我閱讀了學校里給我們購買的《未來簡史——從智人到智神》、《合作學習技能35課——培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和未來競爭力》等和網絡上的一些文章，對自己的教育教學工作進行了一些反思，同時產生一些感悟，主要是以下幾個方面。

一、在學校里應該教給學生一些什么知識

首先，本人對愛因斯坦的“走出校門后，學生把學校里所學的東西都忘記，剩下的東西就是教育”怎么理解。按照常規(guī)來說，學校是培育人的地方，一位學生從幼兒班開始到大學畢業(yè)，一般需要20年左右的時間，應該說在學校生活的每一個過程都會給學生打下烙印。那么，怎么理解“把學校里的所學的的東西都忘記”呢?通過深刻思考，又結合社會發(fā)展的實際，可以從以下幾個方面理解：

(一)應該教給學生一些書本上學不到的知識

學習知識是為了“學以致用”，而不是灌知識的“壇子”，也就是說，不能夠教給學生一些現(xiàn)存的.死知識。

(二)讓學生磨練出一些技能

現(xiàn)在社會需要創(chuàng)造性的勞動者，也就是說，需要培養(yǎng)的應該是勞動者，而不是只會讀死書的“書呆子”。

現(xiàn)代社會需要培養(yǎng)的是有創(chuàng)新能力的勞動者，就拿農村來說吧，原來的農村村民是最底層的，不需要什么知識和技能，只要能夠進行簡單重復的體力勞動就可以了。時間進入二十一世紀，就連農村里的勞動也需要有比較高等的技能了。

二、作為二十一世紀的教師，應該怎么培養(yǎng)人才，培育怎么樣的人才

對于“人才”一詞，按照《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣解釋的：“人才是指具有一定專業(yè)知識或專門技能，進行創(chuàng)造性勞動，并對社會做出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者”?？梢?，人才需要具備創(chuàng)造性勞動能力，又是個勞動者。

學習了《未來簡史——從智人到智神》一書的相關內容之后，首先的“智人”和“智神”的理念進行創(chuàng)新性地理解：

智人：這里值得不是生物學分類中人屬中的一個“種”，指的應該是有智慧的人，有創(chuàng)造力的人。

智神：指的是有高度智慧的人，有非常強的創(chuàng)造力的人。

(一)從小開始培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力

“創(chuàng)造力”指的是人類特有的一種綜合性本領。創(chuàng)造力是指產生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心里品質。它是知識、智力、能力以及優(yōu)良的品質等復雜因素綜合優(yōu)化構成的。

人的創(chuàng)造力是天生的，可是每一個學生的創(chuàng)造力是有差別的，而且創(chuàng)造力的能力和水平的差異很大，另一方面，不同的學生的創(chuàng)造力的類型也是不一樣的。有藝術方面的創(chuàng)造力、文學方面的創(chuàng)造力等。

在學校里，教師首先需要認識和研究出每一位學生的個性和能力特長。俗話說，天生我材必有用，投胎到人間的任何一個人都對社會會有用。但是，每一個人的能力大小、能力類型是有差異的。

(二)發(fā)展學生個性的教育

個性指的是個性別、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質，這個特質表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等，任何人都是有個性的，也只能是一種個性化的存在，個性化是人存在方式。

過去的教育教學方式過于“千篇一律”了，不論是水平好的還是水平差的學生，都是用全國統(tǒng)一的教法和評價標準。這從某種角度來說，一大批的人才被埋沒了。因為每一個孩子的能力特征、個性特征是不同的，有些具有音樂的天賦、有些具有體育方面的天賦。任何人都有創(chuàng)新的天賦，因此，教師認真地研究學生，發(fā)展學生的創(chuàng)造力的教育是發(fā)展個性教育的具體表現(xiàn)。讀書的心得篇9

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！弊x書可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智來豐富我們，和孩子一起讀書，讓我們不僅提高了自身的修養(yǎng)，而且走進了孩子內心的世界，讓我們的家庭獲得了寶貴的精神財富。從幼兒園起我們就非常重視孩子的閱讀，可以說健平是伴隨著《左右腦開發(fā)》長大的，從1—2歲，到6—7歲，每一期我們都和孩子一起認真的閱讀，每天堅持2頁的練習，開發(fā)孩子的思維。剛開始時孩子不認識字的時候，我們會每天晚上讀給他聽，讀一讀這篇故事的內容，說一說這篇故事蘊含的哲理，讓他從小有正確的人生觀價值觀。到大班的時候孩子識字量達到了，可以獨立閱讀了，我們有時間就會帶著孩子去書店看書，擴展孩子的視野，豐富知識。

今年孩子上一年級了，求知欲強了，問的問題越來越多，比如說他會問我們：“媽媽，天上的星星為什么掉不下來？”“人體最硬的部位是什么？”“人是動物嗎？為什么？”所以，我們就抓住這個機會培養(yǎng)他的讀書興趣，和他一起翻閱書籍，上網查資料，讓他懂得用書上的知識來解決遇到的難題，有時孩子在學校圖書館里看到一些有趣的腦筋急轉彎會回家考考我們，我們故意答不上來給他一點成就感，讓他多讀書，做爸爸媽媽的小老師，每天睡覺前我們會有一小時的閱讀故事時間，書中的每一個故事，都說了一個道理，通過這個小小的道理我就和孩子聊聊課堂上的所學的知識，學校里發(fā)生的'事情，了解孩子心理的變化，因親子共讀我們的共同話題越來越多家里洋溢著溫馨和活力。

孩子是父母的影子，書香濃時品自高，作為家長我們更加應該多學習多讀書，以身作則，給孩子做個好榜樣，己所不欲勿施于人，當我們對著電視談天說地的時候怎么要求孩子靜下心來讀書呢？讓我們一起為孩子營造一個濃厚的讀書氛圍，讓讀書成為孩子的重要習慣。讓孩子在一個真正的書香家庭里健康成長。讀書的心得篇10

這本書寫的是古今中外50多位名人讀他們的故事，看看他們是如何能名垂千史，受人尊敬?？纯此麄兂晒Φ拿卦E，激發(fā)自己的潛能，豐富子的思想。

其中，我最深受感動的'是我國女英雄——秋瑾。她生在官之家，又是書香門第，理應說，她是個女工的能手，可錯了，她不愛這些，她愛讀書吟詩。父母把她嫁給一個頑固的花花子弟，因此生活極不和諧。在北京，他結識了愛讀書，精通詩詞的吳之瑛，從那以后，秋-----發(fā)生了很大變化，不再纏足，利用各種辦法，打擊清政府。同時，她還積極籌劃反清武裝起義，但不信被別人泄露，無奈被捉，被傷害。

從中，我們可以看出秋瑾是個大義凜然、敢于抗爭的人，她的精神永垂不朽。

我們可以從這本書中看到了名人是如何對待失敗，看他們如何對待學習，看他們都有什么樣的品質，看他們如何報效祖國……我們也可以取長補短，學習他們，完善自己。

看后，我想了很多很多：為什么美國比我們國家誕生得遲，卻科技發(fā)達?原因很簡單，他們國家人都愛讀書，都是博學多才，這樣，他們會用知識發(fā)明很多東西。雖然，我們不能像革命前輩那樣，用自己的生命報效祖國，但我們可以好好學習，博覽群書，不辜負祖國對我們的期望。長大了，我們要報效祖國，做一個對祖國有用的人。在我們的努力下，祖國會變得更加繁榮富強。讀書的心得篇11

這天，當我閱讀名校尖子生作文中的《讀書》這篇作文后，被文中的“我”那種讀書時忘掉所有的一切，專心致志的讀書態(tài)度所感染。

文中的作者讀的就是那么聚精會神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自我讀書時的情景。每當父母給我買回一本新書的時候，我也就是如魚得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛看書，但從中收獲個性少。這天我最后明白了，我讀書只就是看看熱鬧，只注意了故事情節(jié)，不曾體會文章中的內涵，更未注意過作品用了什么寫作方法。作者專心致志的讀書精神讓我受益匪淺。

“粗心乃失敗的根源，認真乃就是成功的秘訣。”我就是深有感觸的。記得我在這次數(shù)學期末考試考了97分，都就是因為粗心大意的結果，難的'題我都沒有錯，偏偏只錯了1道計算題，我真不就應呀!唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道就是我的影子，總就是與我相伴嗎?可這天，我明白了認真讀書也就是拋開粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不就是總與我結交為友。而今只有甩掉它，放下它，才會通向成功之路，待任何事情都要有認真的態(tài)度。

透過這篇作文，我明白了很多知識。讀書的心得篇12

寒假中的一天，陪女兒到書店去買書，買了一本李鎮(zhèn)西老師的力作：《愛心與教育》，回家后仔細閱讀品味，在讀到其中反映李鎮(zhèn)西老師心聲的《做的老師》一文時，時時被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動，現(xiàn)摘錄一些精彩的片段以自勉。