2019小升初語文考試試卷

小升初語文試卷

一、讀拼音，寫詞語和句子。（8分）

moshengzaoyujuanxianlingyii

（）（）（）（）

Luoyangqlnyouruxiangwen,ylpianblngxlnzaiyuhu.

（）

二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，不要重復(fù)。（4分）

（）一趟（）一遍（）一把（）一曲

（）一眼（）一句（）一遭（）一圈

三、照樣子先把成語補(bǔ)充完整，再在橫線上寫出這些故事成語的主角。（5分）

臥（薪）嘗膽勾踐負(fù)（）請罪（）忠報(bào)國

破釜（）舟望梅止（）單刀（）會(huì)

四、下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語，用得不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

①如果有人欺負(fù)你，你就應(yīng)該明確地指出他的錯(cuò)誤，并要求他改正。

②盡管胡狼潛伏在草叢間，悄悄向貓鼬靠近，但還是被機(jī)靈的貓鼬哨兵發(fā)現(xiàn)了。

③與其在家老坐著，還不如出去找同學(xué)打打球，做做游戲。

④不但爸爸媽媽沒有時(shí)間陪我，而且鍛煉了我的自理自立能力。

五、句子練習(xí)。（10分）

1、縮句：為了能夠進(jìn)入羊村抓羊，灰太狼發(fā)明了一臺功能神奇的電視機(jī)。

2、照樣子把句子寫具體。

例：室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅一盞臺燈，如此而已。

我們的教室非常整潔潔，

3、請你寫一句話，表達(dá)對老師六年來對你培育的感謝，并用上一種我們比較熟

悉的修辭方法（比喻、夸張、排比、反問等）。

4、修改下列病句。

我們?nèi)w同學(xué)通過并討論了寫給校長的建議書。

5、改寫下面的句子。

一個(gè)浮游生物的個(gè)體，任其發(fā)展，幾天功夫就可以填滿整個(gè)海洋。

改寫成“把”字句：

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1、，不能動(dòng)人。

2、種樹者必培其根，。

3、我勸天公重抖擻，。

4、不止是樹，人也是一樣，在中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉

出一顆的心。

5、因?yàn)槲覀兪堑?，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人

6、一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：

“你說這會(huì)是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有?！?/p>

七、調(diào)整下列句子的順序。（5分）

（）我們看到，今天的中國在一如既往嚴(yán)密防控流感疫情時(shí)，不僅繼續(xù)發(fā)揚(yáng)公

開透明的執(zhí)政理念，而且逐漸注意到人性化措施的運(yùn)用。

（）患者在治療期間，不但在飲食起居方面得到妥善安排，和外界聯(lián)系、保留

工資收入等要求也得到充分尊重。

（）最近，甲型H1N1流感肆虐全球，相關(guān)確診病例突破2萬例，疫情仍在不

斷發(fā)展之中。

（5）沒有歧視和恐懼，一切都在鮮花和慰問中進(jìn)行。

（）作為人口最多的國家，我國面臨的防疫壓力不言而喻，相關(guān)措施也不斷密

集出臺。

八、文言文閱讀。（4分）

五柳先生傳（節(jié)選）

先生不知何許①人也，亦不詳其姓字②。宅邊有五柳樹，因③以為號焉。閑靜④

少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解⑤；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒⑥，家

貧不能常得。親舊⑦知其如此⑧，或⑨置酒⑩而招之。

注釋：①何許：什么地方。②姓字：古人有姓、名和表字。③因：因此，因而。

④閑靜：安靜，沒有什么欲望。⑤甚解：刻意求深的意思。⑥嗜酒：非常愛好

喝酒。⑦親舊：親戚朋友。⑧如此：指喜歡喝酒而又得不到滿足的情況。⑨或：

有的，有時(shí)。⑩置酒：準(zhǔn)備酒。

1.請你說出五柳先生名號的來歷。

2.五柳先生是個(gè)很有個(gè)性的人，請你簡述他的幾個(gè)特點(diǎn)。

九、語文實(shí)踐。（4分）

我來當(dāng)導(dǎo)游

如果有客人來到你的學(xué)校參觀，你最想向他們介紹什么呢？是迷人的校園景色，

還是可愛的老師同學(xué)，或者是你們豐富多彩的主題活動(dòng)？現(xiàn)在請你就一個(gè)方面的

內(nèi)容寫一篇簡短的導(dǎo)游詞。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。

十、閱讀短文，答題。（15分）

茶杯與茶壺

①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一

意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，

有的畫技還不如我?！?/p>

②釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收藏一些名家精品。

既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精

神一振，問：“畫什么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡

那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽了，

信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜

的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶

杯中。

③年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：

“你畫得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，

茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，說：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？”

④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個(gè)道理?。∧憧释约旱谋永镒⑷肽切┑で?/p>

高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你

的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納

別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

此時(shí)，年輕人。

1、“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首?！邦H”在字典里的解

釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應(yīng)選第種解釋；第

三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第種解釋。（2分）

2、請你照樣子各寫出兩個(gè)成語：（2分）

①一心一意（含數(shù)字式）：

②寥寥數(shù)筆（aabc式）：

3、將第三自然段中加橫線的句子換個(gè)說法，不改變句子原意。（2分）

4、請你依次摘錄文中描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語

,并在文章最后的橫線上填上合適的詞語。（3分）

5、年輕人“沒有找到一個(gè)能令我滿意的老師”最主要的原因是什么？（3分）

6、談?wù)勀銓Α皾竟劝炎约悍诺停拍艿玫揭还闪魉?；人只有把自己放低，才?/p>

吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！边@句話的理解。（3分）

H----、習(xí)作。（30分）

題目：感謝

提示：請你想一想，把作文題補(bǔ)充完整，表示你感謝誰。然后用具體的事例來說

說為什么要感謝他（她）或他們。要求內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真實(shí)情感。習(xí)

作不少于400字。

一、選擇正確的答案。（20分）

1、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè)，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（）

A.aiuiunUning

B.zhichiyiwuyeyuan

C.shchieenong

2、下面三組注音中完全正確的一組是（）

A.烽火(fenghud)誓言(shiyan)侮辱(wiiru)

B.柔嫩(rdlen)推辭(tuichi)熱情(r?qing)

C.幽靜(youjing)輝煌(huihuang)女孩(nGhai)

3、下面形聲字組合方式完全相同的一組的是（）

A.宵芳菜案爸

B.閨匪衷疲庭

C.閨圓匪悶固

D.襯顧秧騎銅

4、每組加線字讀音完全相同的一組是（）

A.血泊梁山泊湖泊泊舟

B.著火打著了著涼上不著天，下不著地

C.勉強(qiáng)強(qiáng)詞奪理強(qiáng)大倔強(qiáng)

D.盡頭盡管盡職無窮無盡盡底層

5、下面每組詞中有三對同義詞，每對詞中感情色彩都不同的一組是（）

A.寵愛一一溺愛腐蝕一一侵蝕理想一一幻想

B.熟悉一一熟練嚴(yán)厲一一嚴(yán)峻成績一一成就

c.頑強(qiáng)—頑固機(jī)智—狡猾教誨—教唆

D.仇視---輕視卑鄙----卑劣愛護(hù)----愛戴

6、下列四對詞中不是反義詞的一對是（）

A.開心--關(guān)心B.忙碌---空閑

C.失敗---成功D.暫時(shí)----永遠(yuǎn)

7、下列詞語搭配不正確的一組是（）

A.堅(jiān)強(qiáng)的目光B.明亮的教室

C.敏捷的思維D.樸素的衣著

8、下面四句詩的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是（）

A.籬落/疏疏/一徑/深B.樹頭/花落/未成/陰

C.兒童/急走/追/黃蝶D.飛入/菜花/無/處尋

9、下面的話最得體的一句是（）

A.謝謝你對我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。

B.今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。

C.小軍，你給我講的問題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。

D.小剛，你今天的行為打動(dòng)了我，我要學(xué)習(xí)你。

10、下列歇后語錯(cuò)誤的是（）

A.外甥打燈籠一一照舅（舊）

B.孔子搬家---凈是書（輸）

C.泥菩薩過河一一紋（問）到底

D.周瑜打黃蓋-----個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

11、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（）

爸爸指著竹筍對我說你看竹筍多么有力量啊不論在什么地方不論被什

么東西壓迫著它都能頂開一個(gè)勁地向上長

A.：,!,,,!

B?:,!,,,o

C.：“，！，，，！”

D.：“，？，，，！”

12、對格言“應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩苯忉尩么_切

的是（）

A.人們的生活因?yàn)橛辛宋也抛兊妹篮谩?/p>

B.我之所以存在都是為了別人的生活美好。

C.人們想要生活美好必須首先保證我的生存。

D.人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。

13、沒有用比喻的一組是（）

A.殘陽如血。

B.柿子樹上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。

C.桂林的山好像一不小心就會(huì)栽倒下來。

D.延安是中國革命的搖籃。

14、提起“不恥下問”，會(huì)想起《論語》中這樣的話（）

A.虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。

B.讀書破萬卷，下筆如有神。

C.三人行，必有我?guī)煛?/p>

D.冬練三九，夏練三伏。

15、與其他兩項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是（）

A.《泊船瓜洲》B.《拔苗助長》C.《南轅北轍》

16、“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本。”給這句話

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）

A.因?yàn)?..所以...B.無論...都...C.即使...也...

17、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）的壯觀景象

A.泰山B.廬山

C.黃山D.華山

18、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）

A.我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥

呢？

B.小紅對小明說：“你明天和我一起去圖書館，好嗎？”/小紅對小明說，

他想明天和小明一起去圖館。

C.他的話完全沒有錯(cuò)。/他的話不可能不對。

D.雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈

服。

19、從下列句子中選出沒有語病的一項(xiàng)（）

A.我們肩負(fù)著建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國。

B.數(shù)字的發(fā)展走過了漫長的路程。

C.通過學(xué)習(xí)，使我提高了政治覺悟。

D.人們傾聽和注視著這位英雄的報(bào)告。

20、下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的是（）

A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

B.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲/《春夜喜雨》（李白）

C.舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家/《烏衣巷》（劉禹錫）

D.洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺/《涼州詞》（王昌齡）

二、閱讀欣賞。（40分）

閱讀一（18分）

后生可畏

“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的

笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。"爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛

的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸

爸對我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。

這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：

“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，

雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙

說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長制'作風(fēng)。”正當(dāng)爸爸吐

完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國的舊金山

公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在

大人說話時(shí)經(jīng)常插話‘。爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又

接著“放炮”：“我國唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請人作序。但是在場

名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩

子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您

對這件事又怎么看呢？”

誰知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地

對媽媽說：“是呀！孩子對問題認(rèn)識得這樣深刻，真是后生可畏?。　闭f完，用

慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮

現(xiàn)出一絲勝利的微笑。

［注］王勃：唐朝著名詩人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。

1、讀第三自然段，把其中的成語寫下來。（1分）

2、按先后順序把文中的兩個(gè)反問句改成陳述句寫下來。（2分）

①___________________________________________________________________

②

3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

爽朗（）浮現(xiàn)（）會(huì)意（）慈愛（）

4、解釋下列詞義。（2分）

①疾言厲色：②少年氣盛：

5、找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號畫出來。（1分）

6、理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打（3分）

（1）“后生”原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：

①“我”這一類的年輕人（）②所有晚輩（）

③美國的智力超常兒童（）④王勃（）

（2）“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“后生可畏”是因?yàn)?

①少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對手。（）

②“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對。（）

③“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。（）

（3）這篇文章說明：

①大人們的家長制作風(fēng)是要不得的。

②大人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。

③晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡“敢想、敢說、敢做”的風(fēng)氣。

7、爸爸原來認(rèn)為,我對此持不同觀點(diǎn)，先后舉出

兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說，一是,二是

____________o（3分）

8、那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個(gè)自然段寫了這件事？（2分）

9、這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？(2分)

閱讀(二)(22分)

挪樹

⑴院子里那株臘梅奄奄一息了。

⑵它長得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，

原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要

“零落成泥碾作塵”了……

⑶老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排

臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

(4)“人挪活，樹挪死。”有人說。

⑸臘梅會(huì)挪死嗎？我怕。

⑹老花匠提著鋤頭、鏟子來了。

⑺他鏟開了！刨開了！

⑻瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根

須長長地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又輪起鋤頭，朝

幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷

裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

⑼我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”

(10)“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

(11)“可不能把它的主根砍斷！”

(12)'‘不砍斷怎么挪呀！”

(13)老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

(14)不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅

的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于

無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時(shí)日呢？

(15)“嚓！嚓！嚓！”一鏟，兩鏟，三鏟……

(16)“喀！喀！喀！”一鋤，兩鋤，三鋤……

(17)臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。

(18)“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。

(19)我仿佛聽到了臘梅的呻吟。

(20)臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！

(21)老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)己挖好了

坑的空缺的位置上。

(22)臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。

(23)那老土依然沉重。

(24)獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。

(25)臘梅瘦骨嶙峋地立著。

(26)它會(huì)死嗎?

(27)晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！

(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。

(29)又過了幾天。

(30)葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……

(31)臘梅新生了！

(32)盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫

難。

(33)人挪活！樹也挪活！(34)會(huì)有的，會(huì)有的，在萬花紛謝的冬天，在它的

干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)“疏影橫斜水清

淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?/p>

1、根據(jù)短文把下面的詞語補(bǔ)充完整。（3分）

一息風(fēng)姿飄___有聲不經(jīng)心豐秀美萬花

____謝

2、文中第⑻段有四個(gè)錯(cuò)別字，它們是：ABCD

改正后的字依次是：ABCD（2分）

3、文中出現(xiàn)的一句俗語是o（1分）

4、詞句“零落成泥碾作塵”出自《》，作者是。

這首詩詞表現(xiàn)了詩人的風(fēng)骨；毛澤東主席和了一首詞，用

“”的詩句表現(xiàn)了中國人民謙遜的態(tài)度。（2分）

5、“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金。”句中的“千金”在文中指

（1分）

6、朗讀第（31）段“臘梅新生了”一句，應(yīng)重讀的詞語是，應(yīng)讀出

的語氣。（2分）

7、簡要地寫出句中省略號省略了什么內(nèi)容。（2分）

一鏟，兩鏟，三鏟……（）

眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……（）

8、沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加線詞的意思。（4

分）

①像斷裂的骨骼，白得駭人。（）

②哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。（）

③晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（）

④這里的風(fēng)物一定會(huì)……（）

9、寫出第（34）段中畫線的句子里含著的意思（1分）

10、按要求概括。（4分）

①本文的主要內(nèi)容是（2分）

②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？（2分）

三、拓展延伸（20分）

（一）選擇正確的答案。（3分）

1、詩壇上負(fù)有盛名的“李杜”指的是（）

A.李白和杜牧B.李商隱和杜牧

C.李白和杜甫D.李商隱和杜甫

2、下列各組詞語分類正確的是第（）組

A.和藹：珍貴美好波光粼粼穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

B.梳理積攢奔馳季節(jié)感情■迸射

C.干凈明亮美觀大方聰明伶俐偉大光榮青山綠水

D.小草碧綠眼睛雪亮操場干凈小猴機(jī)靈打掃教室

E.一眨眼一瞬間一剎那一骨碌一會(huì)兒

F.花紅柳綠萬紫千紅碧水長流藍(lán)天白云眉開眼笑

G.調(diào)兵遣將丟盔棄甲斬釘截鐵走街穿巷頭昏目眩

H.豺狼虎豹鍋碗瓢盆琴棋書畫魚蟲鳥獸奇花異草

3、在我國古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒

三友”，這三種植物指的是（）

A.梅、竹、蘭B.松、竹、梅

C.梅、蘭、菊D.松、梅、菊

（二）根據(jù)句子的意思，填上表示語氣的詞。（4分）

1、“？錯(cuò)了的題目，你怎么不訂正？”

2、“!我恍然大悟，原來錯(cuò)在這里______!”

3、"!想不到，他的本領(lǐng)還不錯(cuò)!”

4、“,這樣的苦日子，什么時(shí)候才到頭?”

（三）仿寫句子（不能重復(fù)）。（4分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

仿句：1、如果我是清風(fēng)，我將________________________________________

2、如果我是春雨，我將________________________________________

例句：好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：1、好文章是，讓人

2、好文章是,讓人

（四）將下列成語中的主人翁名寫在括號內(nèi)。（4分）

初出茅廬（）入木三分（）煮豆燃箕（）

紙上談兵（）臥薪嘗膽（）負(fù)荊請罪（）

圍魏救趙（）望梅止渴（）

（五）口語交際（5

親愛的同學(xué)，在人生旅途中，你已經(jīng)走過了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾

個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊,

用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無盡的溫暖、奮斗的信心和成

功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔，只用

自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個(gè)大字一一值！請結(jié)合以上材

料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說一些真心話，訴一片真情。（要

求：說話意思要明白，語言要得體。在表述時(shí)，可同時(shí)針對父母兩人，也可只針

對父或母。答題時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。）

1、當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過重壓力時(shí)，你想說：

2、當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你勸道: