冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第26課懸崖邊的樹(shù)同步練習(xí)(二)

第26課懸崖邊的樹(shù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。

2、了解作者借物喻人的寫(xiě)法。

3品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。

一、積累整合：

1、給下列加點(diǎn)字注音

喧嘩（）寂寞（）倔強(qiáng)（））飛翔（）

2、默寫(xiě)詩(shī)的第3節(jié)。

3、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”。為了塑造美好的企業(yè)形象，作了一則廣告“人類(lèi)

失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答問(wèn)題：

（1）廣告語(yǔ)中的“聯(lián)想”一詞又哪兩種含義？

?------------------------------

@--------------------------------

（2）請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告語(yǔ)的妙處？

二、思考與探究

1、本詩(shī)的第一節(jié)的第一句詩(shī)“不知道是什么奇異的風(fēng)”作者為什么說(shuō)不知道？“奇異的風(fēng)''指

什么風(fēng)？

2、根據(jù)第二節(jié)市的描寫(xiě)，分析一下“樹(shù)''代表哪一類(lèi)人?

3、作者運(yùn)用象征的手法，含蓄的表達(dá)了什么觀點(diǎn)？

三、閱讀理解

在那桃花盛開(kāi)的地方

在那桃花盛開(kāi)的地方，

有我可愛(ài)的故鄉(xiāng)

桃花倒映在明靜的水面

桃林環(huán)抱著秀麗的村莊

啊,故鄉(xiāng)

生我養(yǎng)我的地方

無(wú)論我在哪里放哨站崗

總是把你深情地向往

在那桃花盛開(kāi)的地方

有我迷人的故鄉(xiāng)

桃園蕩漾著孩子們的笑聲

桃花映紅了姑娘的臉龐

啊，故鄉(xiāng)

終生難忘的地方

為了你的景色更加美好

我愿意駐守在風(fēng)雪的邊疆

?；丶铱纯?/p>

找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間

領(lǐng)著孩子?；丶铱纯?/p>

帶上笑容帶著祝愿

陪同愛(ài)人?；丶铱?/p>

媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨

爸爸張羅了一桌好飯

生活的煩惱跟媽媽說(shuō)說(shuō)

工作的事情向爸爸談?wù)?/p>

常回家看看回家看看

哪怕幫媽媽涮涮筷子洗洗碗

老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)

一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓

常回家看看回家看看

哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩

老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)

一輩子總操心就奔個(gè)平平安安

1.上面兩首歌詞的內(nèi)容、主題、創(chuàng)作手法及風(fēng)格各異，請(qǐng)任選其中的一首，從

文學(xué)欣賞的某一兩個(gè)角度，談?wù)勀阆矚g的原因。（不少于60字）

答案：

第26課懸崖邊的樹(shù)

一、積累整合（略）

二、思考與探究

1、'蛛知道”說(shuō)明歸來(lái)的特點(diǎn)，沒(méi)有絲毫覺(jué)得，防備，連自己也搞不明白；特定

年代。

2、樹(shù)代表著戀眷鄉(xiāng)土，經(jīng)歷苦難又熱愛(ài)生活珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)不屈，決不向命運(yùn)低

頭的知識(shí)分子。

3、人，是到挫折，委

5、在人生道路上，難免會(huì)有身處逆境時(shí)

三.說(shuō)明：賞析就是發(fā)現(xiàn)美并將對(duì)這種美的感受領(lǐng)悟用文字表達(dá)出來(lái)。因此，賞析

應(yīng)含有對(duì)美點(diǎn)的確定或描述以及分析領(lǐng)悟等方面的內(nèi)容，并且語(yǔ)言流暢，它是個(gè)性

化的精神產(chǎn)品，不求統(tǒng)一。評(píng)卷時(shí)可依據(jù)上述各點(diǎn)計(jì)分。以下僅為點(diǎn)滴示例，供評(píng)

卷時(shí)參考。在那桃花盛開(kāi)的地方示例：①歌詞美在對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，桃花環(huán)抱的

村莊，明凈的水面映著盛開(kāi)的桃花，在如此美麗的地方，又傳來(lái)孩子們的歡笑，顯

現(xiàn)姑娘們喜悅的臉龐，這一切巧妙地組合成一幅美麗的人文風(fēng)景畫(huà)卷，激發(fā)了人們

對(duì)美好故鄉(xiāng)的眷戀以及對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛(ài)。②歌詞美在對(duì)邊防戰(zhàn)士的刻畫(huà)，

為了美麗的故鄉(xiāng)，為了故鄉(xiāng)的明天更加美好，愿意駐守在最艱苦的地方，這種“苦

了我一人，幸福千萬(wàn)家”的博大胸懷和高尚情操，令人肅然起敬。③美在運(yùn)用映

襯的手法，更鮮明有力地突出了主題，一面是如畫(huà)的故鄉(xiāng)：盛開(kāi)的桃花，明凈的水

面，孩子們的歡笑……一幅祥和寧?kù)o的生活畫(huà)面；而另一面則是風(fēng)雪交加的邊卡，

兩相對(duì)照，更映襯出戰(zhàn)士們的博大胸懷和高尚品質(zhì)。④歌詞語(yǔ)言清新，質(zhì)樸，有

詩(shī)的韻味，全歌詞押“ang”韻，讀起來(lái)瑯瑯上口，有一種音韻美。一個(gè)“愿”字

表現(xiàn)力極強(qiáng)，它道出了我們邊防戰(zhàn)士真摯的情感和心聲。?；丶铱纯词纠孩?/p>

寓教于樂(lè)，以“?；丶铱纯础睘榍腥朦c(diǎn)，教導(dǎo)當(dāng)今的青年人要盡孝道，不要冷漠了

教育自己的父母，要讓他們晚年盡享天倫之樂(lè)，讓人們?cè)诓恢挥X(jué)中受到倫理道德

的教育，真?zhèn)€有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之效。②歌詞語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，不飾雕琢，貼近生

活，如“領(lǐng)著孩子”“陪同愛(ài)人”“生活的煩惱跟媽媽說(shuō)說(shuō)”“工作的事情向爸爸

談?wù)劇薄皫蛬寢屼啼?/p>