2023年教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)自測模擬預(yù)測題庫(名校卷)

2023預(yù)測題庫(名校卷)單選題（共40題）1、華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的兒童，如果在由我控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商，甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點完全否定了()在人的發(fā)展中的作用。BCD【答案】A2、人身權(quán)的最基本權(quán)利是（）。A.身心健康權(quán)CD.隱私權(quán)【答案】A3、陸欽斯“量杯”實驗說明影響遷移的因素之一是()。A.相似性B.認(rèn)知C.思維D.定勢【答案】D4、"博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國古代（）主張。ABC【答案】D5、職業(yè)病具有的特點是A.早期診斷、及時合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應(yīng)關(guān)系C.病因不明確DA6、班級在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達到的標(biāo)準(zhǔn)為（）。BCD【答案】B7、人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）A.目的性C【答案】C8、小學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）A.學(xué)習(xí)BC【答案】C9、以下說法中，錯誤的是（）。預(yù)見性C.專家型教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)D.專家型教師有豐富的教學(xué)策略【答案】C10、孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）。A.理論聯(lián)系實際原則BC.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則【答案】D11A.一年級BC【答案】D12、桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是在反復(fù)的嘗試錯誤中，最終形成了穩(wěn)定的（）A.認(rèn)知BD.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)【答案】D13、在技能學(xué)習(xí)的最初階段，（）A.知識C.練習(xí)D.活動【答案】C14、教育要把握兒童學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵期”，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）A.階段性B.差異性CD.順序性【答案】C15、我國在建國后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，從而廢除了舊學(xué)制，實行新學(xué)制，其時間是（）。A.1949101B.1950101C.1951101D.1952101【答案】C16、循證醫(yī)學(xué)的實踐核心是A.臨床流行病學(xué)基本方法和知識B.患者的參與和合作最佳的研究證據(jù)必要的醫(yī)療環(huán)境和條件素質(zhì)良好的臨床醫(yī)生【答案】C17a+3a+bA.有結(jié)構(gòu)BCA18A.交往活動B.獲得經(jīng)驗的活動C.特殊的認(rèn)識活動D.一般的認(rèn)識活動【答案】C19養(yǎng)子女的方式是（）BC【答案】C20、關(guān)于目標(biāo)心率的表述不正確的是（）A.運動時的心率C.以個體運動時的平均心率計算D.也稱為靶心率E.可通過頸動脈或四肢動脈直接測量【答案】C21、人口的階級構(gòu)成對教育的影響最主要體現(xiàn)在（）上。A.受教育程度的高低BC.科學(xué)文化素質(zhì)D.職業(yè)素質(zhì)B22A.松散群體BC.正式群體D.聯(lián)合群體B23、心理活動對一定對象的指向和集中指的是（）A.個性B.注意C.記憶D.思維【答案】B24、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。BCA25、目前開展健康教育的新型傳播手段包括A.手機雜志C.報刊DE.廣播【答案】A26、世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有（）。階級性CD.相對獨立性D27、學(xué)校對學(xué)生進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A.思想教育B.教學(xué)CD.團隊活動B28、教師對學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績有（）趨勢。A.負(fù)相關(guān)B.正相關(guān)CB29、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的（）。A.剩余價值學(xué)說B.資本和商品的學(xué)說C.勞動力價值學(xué)說D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D30A.認(rèn)知策略BC.管理策略D.調(diào)節(jié)策略A31、學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶很有幫助的這種方法是（）。語義聯(lián)想B.視覺想像CD.關(guān)鍵詞法【答案】C32、中國營養(yǎng)學(xué)會建議的平衡膳食寶塔是為向居民提出（）A.每日必需的食物攝入量CD.具體的膳食食譜E.食物的分類概念【答案】B33、我國實施義務(wù)教育是有（）作為法律保證的。A.《憲法》B.《素質(zhì)教育法》C.《義務(wù)教育法》D.《義務(wù)教育法實施細(xì)則》【答案】C34、有關(guān)“營養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是學(xué)過程C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學(xué)過程D.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和滿足生理和運動需要的過程E.指身體利用三大宏量營養(yǎng)素產(chǎn)能的整個過程D35活動是()。ABC.課程設(shè)計D.明確培養(yǎng)目標(biāo)【答案】C36、教師職業(yè)的最大特點是()。A.示范性B.長周期性C.職業(yè)角色的多樣化D.負(fù)責(zé)性【答案】C37、診斷無急性心肌梗死病史也無典型心絞痛的冠心病時，需要進行冠狀動造影檢查，其中（ ）是重要的檢查手段A.B超檢查B.XD.核磁共振E.超聲檢查C38、《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個原則的要求?（）BCD【答案】D39、教育制度形成的標(biāo)志是()A.教育實體的出現(xiàn)學(xué)校的出現(xiàn)D.大學(xué)的出現(xiàn)C40、下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點的表述，錯誤的是()。性CD.專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法【答案】C多選題（201、對性格特征的差異分析一般從()方面進行。A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的社會特征E.性格的意志特征【答案】ABC2、以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是（）。A.它包括五種因素三種過程B.五種因素共同影響了三種過程C.三種過程交織在一起相互影響D.教學(xué)過程要以學(xué)習(xí)過程為基礎(chǔ)E.評價／反思過程會促進學(xué)習(xí)和教學(xué)過程【答案】ABCD3、下列哪些形式屬于正式評價?（A.觀察BC【答案】BD4A.導(dǎo)向BC【答案】ACD5、中國封建社會出現(xiàn)過的學(xué)校教育的類型有（）。A.官學(xué)CD.書院E.社區(qū)學(xué)院【答案】ABD6、《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)包括A.憲法依據(jù)BC.政策依據(jù)E.領(lǐng)導(dǎo)人的講話ACD7、柯爾伯格關(guān)于道德判斷的三水平包括（）A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平D.相對功利水平E.普通倫理取向水平【答案】ABC8、我國《教師法》中規(guī)定的教師待遇主要包括（）。A.工資待遇BDE.教師補貼【答案】ABCD9、品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（）A.道德意識BCD【答案】ACD10、課堂紀(jì)律的類型有（）A.教師促成的紀(jì)律BC【答案】ABCD11、關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法有（）A.環(huán)境對個體發(fā)展沒有影響環(huán)境為個體發(fā)展提供了多種可能人的發(fā)展完全由環(huán)境決定人并不是消極被動地接受環(huán)境影響環(huán)境對個體發(fā)展的影響有可能是消極的【答案】BD12、貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求有（）A.講明道理，疏導(dǎo)思想B.因勢利導(dǎo)，循循善誘C.表揚為主，正面教育DE.堅持正確的政治方向【答案】ABC13、根據(jù)《中國教育改革與發(fā)展綱要》的思想，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要是（）A.政治素質(zhì)CD.個性素質(zhì)【答案】ABC14AC，CDAABC1／2ABCD積，結(jié)果每個問題都正確解決了。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。A.抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、獨立性B.學(xué)生的思維和想象力被扼殺C.導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位缺失D.增強教師的教學(xué)能力【答案】ABC15、下列說法符合當(dāng)代教學(xué)觀變革的有A.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變BC.從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變D【答案】ABCD16、我國目前小學(xué)教學(xué)原則包括循序漸進原則、因材施教原則以及（）A.直觀性原則BD.理論聯(lián)系實際原則E.實事求是原則【答案】ABCD17、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。認(rèn)知領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D【答案】ACD18A.依從階段BC【答案】ABC19、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。認(rèn)知領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D【答案】ACD20、測驗前的計劃包括（）。A.確定測驗的目的B.確實測驗要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果C.列出測驗要包括的課程內(nèi)容D.寫下考試計劃或細(xì)目表E.針對計劃測量的學(xué)習(xí)結(jié)果，選擇適合的題型【答案】ABCD大題（共10題）一、張老師說“要想提高小學(xué)生思想道德水平，就--定要通過精心準(zhǔn)備的思想品德課來進行，而且還要進行嚴(yán)格的考試促使學(xué)生掌握相關(guān)的概念原理，而組織學(xué)生搞活動什么的都沒用”請從小學(xué)格育過程的特點這-角對張老師的話進行評析?！敬鸢浮?1)張老師的說法不夠全面，小學(xué)生的德有過程是一個促使兒童知、情、意、行互動發(fā)展的過程:(2)小學(xué)善有過程通常是從提高學(xué)生的認(rèn)識水平開始，有計劃地傳授給他們基本的政治觀點、思想態(tài)度等:(3)但是在小學(xué)福育過程中同樣也應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的情感，意志和行為。二、如今的孩了很小就接受了各種各樣的新生事物，腦了里十奇百怪的東西很多。冇時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在題，真的讓我難以冋答。比如，冇的孩了會冷不丁地問你：“老師，什么叫真的是年紀(jì)大了，不再適合當(dāng)小學(xué)老師了。問題：而對這位老師的困惑，你認(rèn)為問題出在哪兒?請根據(jù)教師素質(zhì)現(xiàn)代化的要求來冋答?，F(xiàn)、效果如何都取決于教師。教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括：教育思想觀念的現(xiàn)代現(xiàn)代社會對現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。三、單元檢測后，照例是一節(jié)講評課。上課不到十分鐘，王謹(jǐn)同學(xué)又在翻來覆去弄卷，我用嚴(yán)厲的目光看著他，他稍有收斂。過了一會他又在下面翻找著什么，我只得來一個“殺一儆百”了?！巴踔?jǐn)”我大聲喝道：“你在干什么?”他臉陡的漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不一打處來，“你一|”故作輕松的說。他可能考慮到當(dāng)時的態(tài)度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。問題：當(dāng)學(xué)生不愿聽時，怎么辦?這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵。我們在教學(xué)時應(yīng)該敞開心扉，以平等的心態(tài)去和學(xué)生交的教學(xué)方法,才是學(xué)生最為欣賞的.學(xué)生不愿意聽就不能強行他去聽。四、我國某高二學(xué)生考過這樣--道歷史試題:成吉思汗的繼承人窩闊臺，死于公元哪一年?最遠(yuǎn)打到哪里?美國世界史教科書上也有這樣的歷史事實，考法卻是這樣:成吉思汗的繼承人窩闊臺，當(dāng)初如果沒有死，歐洲會發(fā)生什么變化?試從經(jīng)濟、政治、社會三方面分析。有人說實施素質(zhì)教育首先是要取消考試，請你運用素質(zhì)教育的有關(guān)原理并結(jié)合以上材料對這一觀點進行分析?！敬鸢浮?1)消考試，素質(zhì)教育是沒有負(fù)擔(dān)的教育，素質(zhì)教育就是藝術(shù)教育和娛樂活動等。這些誤區(qū)產(chǎn)生的原因在于對素質(zhì)教育的內(nèi)涵與精神實質(zhì)存在理解上的偏差。素質(zhì)教育是針對我國教育現(xiàn)實中“應(yīng)試教育”的弊端提出來的。(3)“應(yīng)試教導(dǎo)致了現(xiàn)實教育中重知識輕能力、忽視學(xué)生的創(chuàng)造性、使學(xué)生片面發(fā)展等問題，這是素質(zhì)教育所反對的。但是素質(zhì)教育并不否認(rèn)考試的作用，當(dāng)然，考試只是一種檢查教育教學(xué)質(zhì)量和選拔人才的方式，關(guān)鍵在于怎么考。如材料中所示，同樣的考核內(nèi)容，采取不同的考核方式，效果是完全不-樣的。材料中美國的考試就注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的個性發(fā)展。五、三年級某班，有一伙“小搗蛋”愛玩足球。為了玩球和看球，常影響學(xué)制能力。問題：請用德育原則分析這一案例?！敬鸢浮浚?）該案例遵循了德育的疏導(dǎo)原則。（2）疏導(dǎo)原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。（3）貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是：①講明道理，疏導(dǎo)思想。對小學(xué)生進行德育，要注重擺事實，講道理，做深入細(xì)致的思想工作，啟發(fā)他們自覺認(rèn)識問題，自覺履行道德規(guī)范：②因勢利導(dǎo)，循循善誘。小學(xué)生活潑愛動，興趣廣泛，喜歡參加自己愛好的活動。德育要善于把學(xué)生的積極性和志趣引導(dǎo)到正確方向上來：③以表揚激勵為主，堅持正面教育。對他們表現(xiàn)出的積極性和微小進步，都要注意肯定，多加贊許、表揚和激勵，引導(dǎo)他們逐步向前，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)。六、某市部分公辦小學(xué)，家長只要繳納一定的費用，孩子就可以享受優(yōu)質(zhì)師知識分析學(xué)校的這種做法是否正確，為什么?！敬鸢浮浚?）這些學(xué)校的做法不正確。（2）我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。（3）學(xué)校通過收取費用來讓學(xué)生享受不同的教育條件明顯是違反《義務(wù)教育法》的，這種做法不僅給家長帶來諸多困擾，也使教育公平的原則被異化。（4）對于這種做法，當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)當(dāng)及時予以制止和查處。5性的作業(yè)應(yīng)該寫，但可以根據(jù)自己對知識掌握的稈度決定多寫或少寫，其他時間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時間的嘗試，絕大多數(shù)學(xué)生都在不同方而取得了不同稈度的進步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。問題：結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！敬鸢浮恳皇菍W(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等冇一個準(zhǔn)確的評價。二是在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達到基木培養(yǎng)規(guī)格的同時，冇所選擇和冇所側(cè)重地制定進一步加強某方而基礎(chǔ)，擴充某方而知識和發(fā)展某方而能力的計劃，調(diào)整、優(yōu)化己冇的知識。三是按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)自己。四是在實踐中能不斷修止和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。了所謂的哥們義氣打群架，常常表現(xiàn)忙命稱霸的英雄觀、無政府主義的自由觀。請分析他的心理特征并闡述如何幫助他更好地成長?！敬鸢浮恳?、心理特征:(1)不適度的自尊心:(2)學(xué)習(xí)動機低下:(3)意志力薄弱:(4)道德認(rèn)識錯誤。二、幫助措施:(1)(2)培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，幫助他們掌:握正