初中政治開放性試題之我見

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初中政治開卷考試后，開放性試題越來越受到師生的關(guān)注，分析一下，我們可以把開放性試題主要歸納為以下幾種類型：

一、文字材料類

這是最常見的試題類型。它主要通過文字的闡述，向?qū)W生提供背景材料，這類試題往往以社會熱點問題、生活實例、各類政策性文件精神為載體創(chuàng)設問題情景，所提問題涉及面廣，是對學生把握知識與技能的綜合考察。例如：“神五〞發(fā)射成功，它凝結(jié)了中國幾代航天科技工的聰慧和心血。在“神舟〞系列研制過程中，國家從人力、物力，財力上給予了高度的重視和支持，在飛船發(fā)射成功后，黨中央、國務院又對有關(guān)的科研工給予了嘉獎。請你回復：（1）材料說明白什么？（2）我國現(xiàn)代化建設為什么必需大力發(fā)展科學技術(shù)？（3）你從航天人的身上獲得哪些啟示？

二、圖表分析類

這一類型很明顯以圖表形式展示，通過圖表或圖例列舉的事實與數(shù)據(jù)進行對比與分析，學生可以應用所學知識說明問題，得出結(jié)論。圖表分析類把感性材料與理性知識有機結(jié)合，考察學生分析、比較、理解、探究等能力。

三、漫畫評論類

通過漫畫讓學生來認識問題。這類試題以圖文并茂的形式，將社會中、生活中發(fā)生的事情演繹出來，有真、善、美的表現(xiàn)，也有假、惡、丑的一面。有些較具體，有些則較抽象，它往往包含著深刻的寓意。漫畫評論能在一定程度上考察學生透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的能力，同時也能考察學生分辯是非的能力，讓學生體悟道理，達到情感的充實和道德的升華。

四、續(xù)寫想法類

此類題目貼近學生的生活實際，較好地考察了學生運用相關(guān)法律知識分析解決實際問題的能力。如：小明和同學去看電影，從電影院出來以后，發(fā)現(xiàn)自己的自行車不見了，在附近找了幾圈也沒有?？吹叫∶骰艔埖臉幼樱瑤讉€同學圍了上來，紛紛給他出主意：甲說：“舊的不去，新的不來，明天讓你媽再買一輛。〞乙說：“要不然你也偷一輛騎去算了。〞丙說：“干脆去?黑市?買一輛，也就幾十元錢。〞聽了同學們的話，小明站在原地盤算著……針對這一材料，我們不妨可設計：假使你是小明，你有什么想法呢？你會如何處理此事？請你寫下來并說明理由。

五、自主設計類

這種類型的試題正處于積極嘗試階段。它具有更強的開放性，能有效反映出學生對題材的理解水平及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及創(chuàng)新的程度。學生可以根據(jù)提供的各種素材結(jié)合知識要求自由提問，自主回復。例如，常州市2023年中考題中有這樣一題：某校一研究性學習小組開展對青少年犯罪狀況的調(diào)查和研究。研究活動的重要內(nèi)容是采訪少年法庭的王庭長，見到王庭長后，你準備提哪些問題呢？請列一提綱。（建議提議三個左右的問題）

針對開放性試題，我們首先要理解題意，這十分關(guān)鍵。在理解的基礎上，根據(jù)題目要求，結(jié)合實際，再運用所學