教科版思想品德七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

教科版教材七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

第一單元揚(yáng)帆起航

第一課走進(jìn)中學(xué)

一、先知先學(xué)

1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)

(1.______是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

你所在學(xué)校的校訓(xùn)是___________。

第

1‘①_______主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”，對(duì)新同學(xué)說一句“你好”。

課

2.②給同學(xué)一個(gè)善意的______,做出一個(gè)友好的_______.

(1)走近新同學(xué)y

如③結(jié)識(shí)新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己、接受自己，可以從_______開始。

何是被尊重和被接納的體現(xiàn)。_________,是良好友誼的開端。

走

跨

進(jìn)①老師是我們___________的指導(dǎo)者，是我們___________

越

中的引路人。

陌

學(xué)

生《②每個(gè)同學(xué)在老師心目中的地位是一樣的，都是老師

(2)走近新老師《

?______________的對(duì)象。

③任何一位老師都喜歡同學(xué)向他請(qǐng)教，更希望同學(xué)們與

、他_____________。

(3)融入新集體以_______的身份，融入我們的班集體，規(guī)劃我們的前景，

k

一起來創(chuàng)造一個(gè)值得回憶的“家”。

2.資料準(zhǔn)備

(1)學(xué)生準(zhǔn)備

①參觀校史陳列室或訪問老師，了解學(xué)校的歷史。

②填寫下列內(nèi)容：

你所知道的學(xué)校社團(tuán)組織

你想?yún)⒓拥纳鐖F(tuán)活動(dòng)_______________________________

你還想讓學(xué)校組織的其他活動(dòng)_

③了解學(xué)校的校訓(xùn)及其含義。

④通過查找資料、訪問老師和同學(xué)等方法總結(jié)一些建立良好師生關(guān)系的方法。

⑤了解各科老師對(duì)我們的期望和要求。

（2）教師提供

①友誼的建立

友誼的建立大致可以分為五個(gè)階段：

a.彼此陌生，互不相識(shí)。

b.單方或雙方注意到對(duì)方的存在。

c.單方或雙方受到對(duì)方的吸引，相互接近，進(jìn)行表面接觸。

d.雙方互動(dòng)，建立友誼關(guān)系。在這個(gè)階段，交往的雙方彼此探索在哪些方面可以

建立真實(shí)的情感聯(lián)系，溝通范圍越來越廣泛，自我暴露的深度和廣度逐漸增加，開始有

一定程度的情感投入，進(jìn)一步確認(rèn)雙方人際關(guān)系上的信任感和安全感。

e.朋友之間的感覺，也有程度深淺之分。交往雙方在心理上的相容性進(jìn)?步增加,

自我暴露更加廣泛和深刻。

②師生關(guān)系類型

緊張型冷漠型合作型

學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度畏服但不喜歡既不喜歡，也不害怕尊重信任，熱愛敬佩

師生感情疏遠(yuǎn)，緊張對(duì)立冷漠理解和諧，團(tuán)結(jié)友好

各行其是，

師生課堂合作狀態(tài)學(xué)生不服從，甚至反抗合作共進(jìn)

不合作也不對(duì)抗

課堂交往單向，課堂交往基本單向，課堂交往雙向或多向，

師生交往課外交往少，課外交往較少，課外交往多，

易發(fā)生沖突師生沖突少師生融合

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)從昔日的小學(xué)生成長(zhǎng)為今天的中學(xué)生了。進(jìn)入中學(xué)后，初中生

活把我們帶進(jìn)了個(gè)嶄新的天地，我們乂開始了人生新的征程，在人生道路的新起點(diǎn)上，我

們應(yīng)該（）

①與同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂②積極尋求各種刺激，體驗(yàn)作為初中生的

新鮮③不讓每一天虛度④做一天和尚撞一天鐘⑤放任自流

A.①②③B.①②④C.①③D.①③⑤

2.下列走近新同學(xué)的方法正確的是（）

A.他不理我，我也不理他B.他理我，我也不理他

C.對(duì)新同學(xué)說一句“同學(xué)，你好”D.只和成績(jī)好的同學(xué)來往

3.張鵬同學(xué)說：“新學(xué)期開始了，我是一個(gè)中學(xué)生了，我一定要在新班級(jí)里盡快認(rèn)識(shí)所

有的同學(xué)，和老師、同學(xué)成為好朋友，因?yàn)榱己玫娜穗H關(guān)系可以促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)成功?！痹?/p>

以下關(guān)于良好人際關(guān)系作用的說法中，你認(rèn)為不正確的是（）

A.良好的人際關(guān)系為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)和諧、舒心的環(huán)境

B.同學(xué)之間互幫互助，能促使你學(xué)習(xí)更快地進(jìn)步

C.與老師和諧相處，會(huì)贏得老師真誠耐心的指導(dǎo)與幫助

D.和同學(xué)搞好關(guān)系，可以在自己犯錯(cuò)誤時(shí)避免同學(xué)向老師打小報(bào)告

4.踏入初中生活，一個(gè)新的班集體將在我們手中成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須具備以

下條件（）

①每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，并且只為自己的目標(biāo)努力②大家要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行

③每個(gè)人都要嚴(yán)格遵守班級(jí)規(guī)章制度④只要有優(yōu)秀的班干部就行

A.①②③④B.②③C.①②③D.①②④

5.今天我的新同桌問了我一道數(shù)學(xué)題，我想了半天也沒做出來。我說：“咱們?nèi)枂柪?/p>

師吧!”可我同桌卻連連擺手，說：“我可不去，我小學(xué)數(shù)學(xué)就學(xué)的很差，老師肯定會(huì)看不起

我的，要去你自己去吧。”

我覺得他說的不對(duì)，但又不知怎么勸他，請(qǐng)你幫我出出主意。

第二課昨天與今天

一、先知先學(xué)

1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)

①進(jìn)入中學(xué)，課程的門類一下子多了許多，學(xué)習(xí)______變重

了，加大了。中學(xué)老師的也不同于小學(xué)

（1.適M新學(xué)習(xí)

第老師。

二②需要我們調(diào)整自己的_________,逐步培養(yǎng)____________的

L能力。

課

昨

①制定校規(guī)校級(jí)的目的在于_________________________，保

天與《證我們能在、的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

2.遵守新規(guī)則

<②需要我們更加_______地遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)

會(huì)、。

今

天①成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色，外界對(duì)我們

的期望也高了，我們對(duì)自己也提出了新的要求0我們有了更

3.承擔(dān)新角色<多的______、________,有了更大的__________J

②需要我們學(xué)會(huì)_____、________反思自己的言行，遇到問

1題時(shí)，應(yīng)該盡量。

2.資料準(zhǔn)備

（1）學(xué)生準(zhǔn)備

①請(qǐng)教老師或高年級(jí)學(xué)生，在新環(huán)境下，如何適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

②學(xué)習(xí)了解學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，體會(huì)它的重要意義。

③訪問父母和老師，中學(xué)生與小學(xué)生的不同之處。

（2）教師提供

重視學(xué)習(xí)的過渡

從小學(xué)中年級(jí)到高年級(jí)、小學(xué)到初中、初中到高中，都存在一個(gè)學(xué)習(xí)的過渡階段。順利

地度過這個(gè)階段，你的學(xué)習(xí)就會(huì)明顯進(jìn)步；反之，成績(jī)則會(huì)大幅度地下降。

①還清學(xué)習(xí)中的“欠債”

在學(xué)習(xí)的過渡階段，要抽出一定的時(shí)間查漏補(bǔ)缺，通過重點(diǎn)復(fù)習(xí)，還清學(xué)習(xí)中的'‘欠

債”。只有這樣，才能避免學(xué)習(xí)上的脫節(jié)現(xiàn)象，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好充分的準(zhǔn)備。

②調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法

不同的學(xué)習(xí)階段，對(duì)學(xué)習(xí)方法有不同的要求。進(jìn)入新一階段的學(xué)習(xí)，就應(yīng)采取與之適應(yīng)

的新的學(xué)習(xí)方法。例如，小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初一，不僅學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同了，而且教師的教學(xué)方式

也不一樣了。如果你還是完全按照小學(xué)生所運(yùn)用的老方法來學(xué)習(xí)，就會(huì)不適應(yīng)，就會(huì)造成學(xué)

習(xí)上的被動(dòng)。

這時(shí)，應(yīng)認(rèn)真回憶過去運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)新的課程的要求決定取舍和改進(jìn)。同時(shí)，

摸索、總結(jié)新的學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)需要。

③學(xué)習(xí)“過來人”的經(jīng)驗(yàn)

向“過來人”——高年級(jí)的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，了解新階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、要求和注

意事項(xiàng)。吸取別人用實(shí)踐換來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以使自己免走或少走彎路。

（摘自《中華少兒學(xué)習(xí)方法全書》（上卷）陳剛著，天津教育出版社）

二、當(dāng)堂檢測(cè)

（-）判斷對(duì)錯(cuò)

1.只要遇到不會(huì)的題馬上就問，我就一定能學(xué)好。（）

2.制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于懲治違紀(jì)的學(xué)生，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)

和生活。（）

3.已經(jīng)是中學(xué)生了，在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止也應(yīng)有全新的面貌。（）

4.作為中學(xué)生，我們能自覺地、獨(dú)立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己

的言行。（）

5.我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的問題全都應(yīng)該自己想辦法解決。（）

（二）填表

表一：

及對(duì)策

中學(xué)生活的變化我們應(yīng)怎樣對(duì)待

領(lǐng)域

中學(xué)的課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程難

學(xué)習(xí)方面

度、老師的授課方式與小學(xué)不同。

規(guī)則方面中學(xué)給我們提出了新的規(guī)則與要求。

成為中學(xué)生后，我們有了新的身份、

角色，外界對(duì)我們的期望也高了，我

角色方面?zhèn)儗?duì)自己也提出了新的要求。我們有

了更多的獨(dú)立性、自主性，有了更大

的自由，并嘗試自己解決問題。

表二:

情境我們應(yīng)如何處理

小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)名列前茅，雖然現(xiàn)在和小學(xué)一樣

努力的學(xué)習(xí)，但成績(jī)卻不理想，非?？鄲?/p>

小學(xué)只有星期一要求穿校服，現(xiàn)在學(xué)校要求

除了節(jié)假日，必須天天穿校服

我覺得自己是中學(xué)生了，完全可以獨(dú)立處理

自己的所有事情，但父母有時(shí)還想來管我，

給我提建議，為此常發(fā)生矛盾

第三課新的起點(diǎn)

一、先知先學(xué)

1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)

,是我們走向成功的第一步。

第(1.放飛理想盡管我們的思考帶有朦朧的色彩，還是、的，

I但這表明，我們已向成熟邁出了堅(jiān)定的一步。

課

新

'①要是遠(yuǎn)大的理想逐步變成現(xiàn)實(shí)，就需要根據(jù),制定實(shí)現(xiàn)

的理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。

/2.制定計(jì)劃

起\②制定計(jì)劃時(shí)要善于學(xué)習(xí)和吸取____________,認(rèn)真聽取____________。

I③自己的計(jì)劃，最終還得拿主意。

點(diǎn)

3.落實(shí)行動(dòng)沒有的理想、目標(biāo)和計(jì)劃只能是空中樓閣或海市蜃樓。

\理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在O

k

2.資料準(zhǔn)備

(1)學(xué)生準(zhǔn)備

搜集古今中外的英雄、偉人樹立理想，獲得成功的故事及其關(guān)于理想問題的言論，準(zhǔn)備

“我的理想”5分鐘講演活動(dòng)。

(2)教師提供

①長(zhǎng)跑冠軍的秘訣

有一位著名的長(zhǎng)跑世界冠軍，在比賽中，他總是能夠以同樣的速度完成賽程。當(dāng)有人問

起他成功的秘訣時(shí)，他回答說，他在賽程中總是選擇?個(gè)近距離的H標(biāo)物(如明顯的建筑物)

作為當(dāng)前目標(biāo)，盡可能以最快的速度到達(dá)，然后再以同樣的方法設(shè)立一個(gè)新目標(biāo)，以同樣的

速度向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。因?yàn)槊看谓o自己定的距離都不長(zhǎng)，所以跑起來不容易覺得累，而且每

完成一段距離，對(duì)自己來說都是一種激勵(lì)，越跑越起勁，信心十足。

②空中樓閣

從前有個(gè)富翁請(qǐng)人蓋一幢三層高的樓房。一個(gè)月過去了，他到工地視察，發(fā)現(xiàn)工人還在

打地基，他不由得著急起來，把工頭找來，說道：“你們能不能快一點(diǎn)兒？照這個(gè)速度什么

時(shí)候才能蓋好？”工頭道：“再快也要先把地基打好?。　备晃毯懿桓吲d：“我只想要第三

層，你直接蓋第三層好了。”

二、當(dāng)堂檢測(cè)：

(-)判斷對(duì)錯(cuò)

1.進(jìn)入少年期，我們開始思考人生的目標(biāo)和理想。這表明，我們已向成熟邁出了堅(jiān)定

的一步。（）

2.制定計(jì)劃忖，目標(biāo)定的越高越好。（）

3.無論做什么事，如果事先有計(jì)劃就能成功，否則就會(huì)失敗。（）

4.自己的路自己走，不要聽別人的，自己的計(jì)劃自己拿主意。（）

5.沒有行動(dòng)的理想，只能是空中樓閣。（）

（二）選擇

1.下面關(guān)于理想的理解正確的有（）

①理想是燈，照亮夜行的路②理想是人們生活的動(dòng)力和源泉③理想和空想無本質(zhì)區(qū)別④

明確目標(biāo)，樹立理想是我們走向成功的第一步。

A.①@④B.②③C.②④D.②④

2.古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@句古語對(duì)我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意義在于（）

A.要科學(xué)地安排時(shí)間B.要端正學(xué)習(xí)態(tài)度

C.要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃D.要提高學(xué)習(xí)效率

3.“他山之石?？梢悦涤瘛边@句成語對(duì)我們制定計(jì)劃有何作用（）

A.吸收和借鑒他人的長(zhǎng)處.可以完善我們的計(jì)劃

B.制定計(jì)劃是我自己的事，不需要聽他人的意見

C.我的計(jì)劃，我去完成，他人的意見和建議不適合我的處境

I）.制定計(jì)劃一定要聽取他人的建議，否則就不完善

4.“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀。”

這段話說明了（）

A.挑戰(zhàn)自己能力的最短處B.人生應(yīng)該確定一個(gè)奮斗目標(biāo)

C.對(duì)自己要有信心D.人應(yīng)該根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

（三）探究與分析

1.上初中了，小學(xué)時(shí)總考班里后三名的小文決心在這個(gè)新的起點(diǎn)上迅速提高成績(jī)，計(jì)

劃要在第一次期中考試時(shí)考進(jìn)班里前三名。自己制定具體計(jì)劃如下：

（1）早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，刷牙洗臉5分搞定。一、三、五早上讀英語，二、四、六早

上讀語文，各半個(gè)小時(shí)。吃早飯十五分鐘，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)去上學(xué)。課間不看書、寫作業(yè)，多

休息，上課認(rèn)真聽講就0K。（這可是爸爸媽媽的寶貴經(jīng)驗(yàn)?。?/p>

（2）中午吃飯二十分鐘，寫數(shù)學(xué)作業(yè)三十分鐘，午睡半小時(shí)，一點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出發(fā)去上學(xué)。

（3）晚飯后19：15開始學(xué)習(xí)，先寫語文、數(shù)學(xué)、英語各半小時(shí)，再彈心愛的鋼琴半小

時(shí)，接下來按順序依次學(xué)政治、歷史、地理、生物各十分鐘。洗漱五分鐘。晚上10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)

睡覺。

問題：（1）他制定的計(jì)劃好不好，說說理由。

（2）根據(jù)自己的主、客觀條件，制定?個(gè)本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)戈h

第四課工欲善其事必先利其器

第一課時(shí)

一、先知先學(xué)

1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

?f1.怎樣珍惜時(shí)間？

、

珍①珍惜時(shí)間就是。

惜

時(shí)②珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為，

間

③珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在。

，

合

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的要求？

理2.

安

第/①確定這段時(shí)間要完成的任務(wù)，分出，排好。

排

四

學(xué)②安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合和,并考慮自己的—。

課

習(xí)

工

時(shí)3.為什么要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？（意義）

間

欲

善合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間不僅能,更有助于提高。

其

事時(shí)間安排得越科學(xué)，可供我們支配的時(shí)間就越多，我們就有更多的時(shí)

，I間去學(xué)習(xí)，去做自己想做的事。

必

先/4.什么是學(xué)習(xí)？

利

二

其

、

器學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)地、和的過程，是

獨(dú)

立一個(gè)主動(dòng)地、和的過程。

思

考5.為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了我們的終身發(fā)展，我們應(yīng)該怎么做？

，

自為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了我們的終身發(fā)展，我們不能,

主

學(xué)而必須在中增強(qiáng)能力?

習(xí)

6.自主學(xué)習(xí)的要求是什么？

自主學(xué)習(xí)要求我們能_____________________________________________

二、資料準(zhǔn)備

（1）學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以小組為單位，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍搜

集有關(guān)珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間，獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的名言警句和故事等，并且能夠總結(jié)

出故事所揭示的道理，課上與大家一起分享。

（2）教師提供：搜第、整理有關(guān)珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間，自主學(xué)習(xí)的材料、圖片。

例如：歌曲《童年》、統(tǒng)籌方法。

三、當(dāng)堂檢測(cè)：

（一）判斷對(duì)錯(cuò)：

1.作為中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用提高學(xué)習(xí)效率的方法來提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（）

2.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，意味著不用聽老師講，在課堂上想學(xué)什么就學(xué)什么。（）

3.只要上課認(rèn)真聽老師講課，就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（）

4.方法出效率，勤奮出天才。（）

（二）選一選：

5.中學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該特別注意把握的幾點(diǎn)是（）

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②科學(xué)安排時(shí)間③多花時(shí)間死記硬背④全面學(xué)習(xí)不偏科

A.①②③B.②③④C.①@④D.①③④

6.下列哪些是合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的做法（）

①要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)際情況進(jìn)行安排

②安排學(xué)習(xí)時(shí)間要分出輕重緩急，排好先后順序

③只需安排一天以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，一節(jié)課不需要計(jì)劃

④不僅要安排一個(gè)學(xué)期、一個(gè)星期，也要安排一天，甚至是一節(jié)自習(xí)課

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

7.山東省現(xiàn)在大力推行的素質(zhì)教育目標(biāo)之一，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、

自主學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式（）

①能幫助我們解決所有的學(xué)習(xí)問題②是學(xué)習(xí)的本質(zhì)要求

③適應(yīng)時(shí)代對(duì)個(gè)人的能力、技能等方面的要求④符合我們的終身發(fā)展的要求

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

（三）簡(jiǎn)答：

8.七年級(jí)1班學(xué)生小張?jiān)谏闲W(xué)時(shí)，成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊?，始終受到老師們的

贊賞和同學(xué)們的羨慕。在升入初中后，他感覺很不適應(yīng)，盡管他一直很努力，在學(xué)習(xí)上花了

很多時(shí)間，但仍感覺時(shí)間不夠用。

（1）你認(rèn)為小張學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因可能是什么？

（2）作為他的朋友，你會(huì)給他哪些有效建議？

第四課工欲善其事必先利其器

第二課時(shí)

一、先知先學(xué)

1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

三

、r1.我們應(yīng)該怎樣處理興趣和全面基礎(chǔ)的關(guān)系？

兼

顧在某一學(xué)科上有興趣和特長(zhǎng)是一件好事，但系統(tǒng)的中學(xué)課程可以—

全

面,我們應(yīng)該全面地學(xué)習(xí)和掌握。我們不要

基回避自己不感興趣但有意義的事情，對(duì)于自己不感興趣的學(xué)科，要善

礎(chǔ)

與于。

學(xué)

科

第

特

四

長(zhǎng)

課2.喜歡不喜歡某一學(xué)科，主要決定于。也就是說，學(xué)習(xí)的

工

欲成績(jī)、效果在很大程度上決定了。好的成績(jī)是一種正面的

善

反饋，有助于。如果能夠用

其

事有效的方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而取得好成績(jī)，就能讓我們從原先的缺乏興趣逐

，I步變得樂此不疲。

必

先

利(3.為什么要從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)？P31

四

其

、

器

從①參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，不僅可以,

社

也可以,加深對(duì)

會(huì)

生課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

活

和②更重要的，參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，既可以

社

會(huì),又可以。

實(shí)

踐4.什么是最好的學(xué)習(xí)方法？P31-32

中

學(xué)①從一定意義上說，就是最好的方法。②學(xué)習(xí)方法不

習(xí)

是。我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化，不斷

調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，在的基礎(chǔ)上，

、我們要，總結(jié)出一

套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

二、資料準(zhǔn)備

(1)學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前討論自己對(duì)那個(gè)學(xué)科感興趣，原因是什么。深入社區(qū)或者到

泉城廣場(chǎng)做義工感受社會(huì)實(shí)踐帶給自己的收獲。

(2)教師提供：搜集錢偉長(zhǎng)培養(yǎng)自己對(duì)物理學(xué)科的興趣的例子，搜集有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的

名言警句，制作多媒體課件。

三、當(dāng)堂檢測(cè):

(-)選一選

1.王博認(rèn)為：在初中的學(xué)習(xí)中，語文、數(shù)學(xué)、英語是主課，必須學(xué)好，其他學(xué)科是輔

科，可以少花時(shí)間，及格即可。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.這是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法B.這不利于我們的全面發(fā)展

C.主次分明，以主帶輔，共同提高D.有利于培養(yǎng)起學(xué)習(xí)語、數(shù)、外的興趣

2.初一學(xué)生小華決定利用假期參加泉城義工組織的活動(dòng)。通過這種方式體驗(yàn)社會(huì)生活,

可以（）

①把課堂學(xué)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來，加深對(duì)課堂的理解

②能培養(yǎng)和鍛煉小華的實(shí)踐能力

③早H獨(dú)立，擺脫父母的管教

④培養(yǎng)小華的社會(huì)責(zé)任感

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

3.阿強(qiáng)覺得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)效果好，而小偉覺得與伙伴一起學(xué)習(xí)效果更好；小麗在周

圍同學(xué)說話的時(shí)候也能看書，而阿華卻做不到。這是由于（）

①學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，每個(gè)人都不同

②學(xué)習(xí)方法無規(guī)律可循，千差萬別

③每個(gè)人的氣質(zhì)、性格、愛好和特長(zhǎng)不同造成的

④每個(gè)人成長(zhǎng)的生活環(huán)境和條件不同造成的

A.①②③B.②③④C.①③④1）.①②④

（二）簡(jiǎn)答：

4.愛恩斯坦曾提出過一個(gè)公式，W=X+Y+Z,如果W代表良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，X代表勤奮，

丫代表學(xué)習(xí)方法的話，請(qǐng)你結(jié)合第二單元的學(xué)習(xí)，將丫代表的學(xué)習(xí)方法總結(jié)一下。（16分）

第五課文武之道，一張一弛

一、先知先學(xué)

1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.勞逸結(jié)合的意義:

文

武（1）勞逸結(jié)合，適當(dāng)安排,使身體和大腦得到

之_______________,有利于O

道

，（2）使我們的,讓我們

?

張、,而。

一

弛2.文明娛樂，健康休閑的意義：

（1）娛樂和休閑不僅可以使我們,提高

，而且可以豐富，發(fā)展

、培養(yǎng),促進(jìn)

（2）文明高雅的娛樂和休閑可以對(duì)我們的________產(chǎn)生

2.資料準(zhǔn)備

（1）學(xué)生準(zhǔn)備

搜集、了解學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，了解同學(xué)們的休閑娛樂方式。

（2）教師提供

2.高考狀元的話：

福建省的高考狀元曾春明在被采訪時(shí)談到：除了經(jīng)常與老師溝通外，興趣廣泛的曾春明

還通過各種途徑實(shí)現(xiàn)自我減壓?！熬o張學(xué)習(xí)出現(xiàn)‘極點(diǎn)'時(shí)，我喜歡打打籃球、上上網(wǎng)放松

自己，有時(shí)也畫畫漫畫?！?/p>

浙江文科狀元陳雄超說起自己的愛好，告訴記者，高中三年，每到周末，他都守在電視

機(jī)旁邊。電影頻道的“佳片有約”，是陳雄超的最愛，除了看電影，陳雄超還喜歡體育，“籃

球、足球都會(huì)一點(diǎn)?！?/p>

在高考來臨前.，還一直堅(jiān)持每周踢一次足球；直到高考期間，也沒有間斷聽自己喜歡的

音樂。今年濟(jì)南市高考理科第一名，是來自平陰一中的趙休龍，目前正和許多球迷一樣，關(guān)

注著世界杯的比賽，“我最喜歡的是阿根廷隊(duì)。”趙休龍說。

二、當(dāng)堂檢測(cè)：

1.恩格斯愛好音樂，喜歡寫詩，尤其擅長(zhǎng)繪畫和速寫。至于騎馬、打獵、擊劍、游泳

和滑冰，他幾乎每項(xiàng)都很精通。這些活動(dòng)，也從各方面培養(yǎng)和鍛煉了他的聰明才智，為他的

事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。這表明（）

A.恩格斯是藝術(shù)家，不是哲學(xué)家B.科學(xué)家都是多才多藝的

C.文明高雅的娛樂和休閑可以對(duì)工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的作用

D.只有學(xué)會(huì)娛樂和休閑才能取得成功

2.下列屬于文明娛樂、健康休閑方式的是（）

A.上網(wǎng)瀏覽不健康的網(wǎng)站B.每天都要玩3小時(shí)電腦游戲

C.愛好打球、唱歌和攝影D.熱衷于奇裝異服、化妝打扮

3.健康的娛樂和休閑可以（）

①愉悅身心，調(diào)節(jié)疲勞②展示能力，增強(qiáng)自信，考取理想高中③充實(shí)知識(shí)，開闊視野

④增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4.娛樂和休閑的方式很多。下列這些方式，對(duì)我們的身心發(fā)展有積極的作用的有（）

①參加學(xué)校的業(yè)余合唱團(tuán)②唱英文歌曲，周六到英語角和朋友交談

③酷愛下圍棋④一有時(shí)間就想玩電腦游戲

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

5.福建省的高考狀元曾春明在被采訪時(shí)談到：除了經(jīng)常與老師溝通外，興趣廣泛的曾

春明還通過各種途徑實(shí)現(xiàn)自我減壓。“緊張學(xué)習(xí)出現(xiàn)，極點(diǎn)，時(shí)，我喜歡打打籃球、上上網(wǎng)

放松自己，有時(shí)也畫畫漫畫。”

你能用所學(xué)知識(shí)，解釋一下曾春明取得好成績(jī)的原因嗎？

6.小唐課余時(shí)間愛好集郵，他的集郵冊(cè)不僅幫小唐了解各地的風(fēng)土人情、物產(chǎn)名勝，

而且陶冶了他的情趣，讓他陶醉在充滿詩情畫意的大千世界當(dāng)中。你能說說娛樂和休閑對(duì)中

學(xué)生全面發(fā)展的意義嗎？

智慧

外的

明以

課聰

第六

時(shí)

第一課

：

先學(xué)

先知

一、

點(diǎn)：

習(xí)重

1、學(xué)

義：

要意

么重

有什

習(xí)態(tài)度

極的學(xué)

1.積

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。

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相關(guān)

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習(xí)態(tài)度

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i

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(3)

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習(xí)態(tài)度

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。