二年級(jí)語(yǔ)文試卷上冊(cè)期末

二年級(jí)語(yǔ)文試卷上冊(cè)期末

三、你能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)嗎？快來(lái)試一試。

胖乎乎

一片片

高高興興

很多很多

四、誰(shuí)和誰(shuí)可以做朋友呢？連一連吧！

功

課

美麗的空氣工人種

玉

米

翠綠的花瓶學(xué)生掃

道

街

新鮮的樹(shù)葉農(nóng)民做

五、照樣子,填一填。

高

矮X

J

（寫(xiě)）書(shū)法（一頭）大象Z

貧\

(）象棋(）彩虹/—

彎\

(）二胡(）鮮花7

冷

寒

(）鋼琴(）筷子

六、看誰(shuí)最能干，先組詞，再寫(xiě)一句話(huà)

傍（傍晚）：昨天傍晚下了一場(chǎng)雨。

桌（):

漂（):

奇（):

七、想一想,排排隊(duì)，連成一句通順的話(huà)。

你

綠鉛筆把我借行用一用嗎

生日我今天的是

困難我們熱情應(yīng)該別人幫助有

八、請(qǐng)幫下面的詞語(yǔ)找到合適的位置。

心愛(ài)疼愛(ài)喜愛(ài)

1、包里就是沒(méi)有我（）的裙子。

2.我有一支漂亮的鋼筆，我很（)O

3、我很（）我的弟弟。

九、聰明的你一定能按要求做出下列各題。

I、寫(xiě)出本學(xué)期內(nèi)學(xué)過(guò)的你認(rèn)為最美的詞。（至少寫(xiě)兩個(gè)）

2、動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，想一想，雪化了會(huì)變成什么？

3、你能舉個(gè)“雪中送炭”的例子嗎？

4、你能寫(xiě)出本學(xué)期學(xué)過(guò)的兩句諺語(yǔ)嗎?

5、寫(xiě)出本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)（4個(gè)）：--------------,-----------

-------------------,---------------------,神話(huà)故事（2個(gè)）

6、本學(xué)期你了解到的科學(xué)知識(shí)有

7、昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了

8、你能寫(xiě)出3個(gè)你所知道的寧夏的地名嗎?

十、讀一讀，想一想，做一做。

秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開(kāi)了。有紅的，有黃的，有白的，還有

紫的，漂亮極了。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。

I、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。（1分）

2、秋天到了，公園里的-------和----------都開(kāi)了。

3.菊花的顏色有-----，---------------，----------------，-----------------

4、桂花是什么樣子？（2分）

5、這段話(huà)共有句話(huà)，最主要的是第------一句。

6、你最喜歡哪一句話(huà)，把它抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。

7、你還知道哪些花是秋天開(kāi)的嗎？

十一、寫(xiě)話(huà)。

小朋友們都喜歡兒歌，兒歌讀起來(lái)又美又好聽(tīng)，你能自己編?首兒歌嗎？相信

你一定能編得很美，注意要把句子編通順。不會(huì)寫(xiě)的字用拼音。

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)資料

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)資料姓名：

第一單元

一、會(huì)讀的詞語(yǔ)。

染紅層疊翠綠涼爽登山梨樹(shù)燈籠燃燒勤勞仙人石盤(pán)高粱

山峰胳膊當(dāng)然著名形狀路行蒲公英降落蒼耳啪的一聲

展開(kāi)觀察菊花殘破橙汁橘子斜風(fēng)細(xì)雨要求平凡勝利

二、字音區(qū)分

1、翹舌音：爽壯燃著狀炸橙察識(shí)

2、平舌音：層翠殘

3、后鼻音：層爽壯狀登籠浪峰當(dāng)形降蒼蹦橙楓龍

三、聽(tīng)寫(xiě)

景色宜人春華秋實(shí)五谷豐登金秋時(shí)節(jié)層林盡染

山河壯美秀麗神奇天高云淡波浪電燈作業(yè)生字

蘋(píng)果勞動(dòng)尤其特區(qū)巨石它們安全幾塊車(chē)站已經(jīng)

甲板豆芽知識(shí)紛紛如果好事娃娃山洼

四、背誦、默寫(xiě)《贈(zèng)劉景文》、《山行》。

五、多音字

為xlngg（行為不行）降jidngg（降落下降）

hdng（銀行一行）xidngg（投降）

都dou（都是都有）盡jin（盡頭用盡）

du（首都天都峰）jin（盡管）

六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

進(jìn)出（進(jìn)進(jìn)出出）許多（許許多多）高興（高高興興）快樂(lè)（快快樂(lè)樂(lè)）

說(shuō)笑（說(shuō)說(shuō)笑笑）認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）來(lái)往（來(lái)來(lái)往往）彎曲（彎彎曲曲）

七、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

木（植）（樹(shù)）（村）（林）（森）月（臉）（腰）（脖）（肚）（背）

*（花）（草）（勞）（芬芳）

第二單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。

喂鴿子做航模一株踮腳疲倦委員愣住集體零食決定后悔

計(jì)算機(jī)冒著展覽館緊張握手普及興奮柏樹(shù)紀(jì)念紡織優(yōu)秀

臺(tái)灣顆粒

二、字音區(qū)分

1、翹舌音：株除室掌鐘遲織勝容

2、平舌音：算燦

3、后鼻音：鋼養(yǎng)航寧愣掌鐘零怦紡勝容

三、聽(tīng)寫(xiě)。

二胡唱戲下棋鋼絲培養(yǎng)休息伸手香甜歌聲小院

消除您好牽掛困難員工青春安寧教室榜樣學(xué)校

親切響亮班級(jí)哈欠元旦背包鬧鐘遲到及時(shí)身體

仔細(xì)層次隊(duì)禮更加怦怦地觀看彈琴

四、給多音字組詞。

興xing（興奮興中華）擔(dān)dan（擔(dān)心擔(dān)負(fù)）

Xing（高興）dan（擔(dān)子挑擔(dān)）

彈ddn（子彈彈珠）寧ningg（安寧寧?kù)o）

tdn（彈琴?gòu)椾撉伲﹏lng（寧可寧愿）

切qie（切菜切斷）背b0i（背書(shū)包背著）

qie（親切一切）b員（背包背書(shū)）

五、照樣子寫(xiě)句子。

（1）小軍是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小軍）。（他）是（今天的值日生）。

（3）劉爽是我的好朋友。我的好朋友是劉爽。

六、造句。

親切地：老師親切地說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)真好！”

興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。/我仔細(xì)地觀察小動(dòng)物。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

第三單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。

涌現(xiàn)海島隔開(kāi)海峽大陸獻(xiàn)給奏樂(lè)瓦片寬闊石碑似的

拼圖圖案名勝古跡大廈喜訊聚集鑼鼓擊掌千克省城商店

櫥窗鋪著地毯銀色打仗進(jìn)退危險(xiǎn)買(mǎi)賣(mài)復(fù)雜簡(jiǎn)單

字音區(qū)分

1、翹舌音：神州川幟莊周似廈傳省指仗

2、平舌音：族祖奏澤雜

3、后鼻音：涌慶莊擁?yè)P(yáng)省講仗

三、聽(tīng)寫(xiě)。

夕陽(yáng)與其山川神州講臺(tái)爭(zhēng)取民族億萬(wàn)潔白歡慶

祖國(guó)旗幟樂(lè)曲中央城市路旁花壇圖案申請(qǐng)布匹

互相北京淚水海洋擁抱飄揚(yáng)拍打手指接著驚奇

故事時(shí)候風(fēng)景優(yōu)美綠樹(shù)成陰

四、多音字組詞。

發(fā)fa（發(fā)生發(fā)現(xiàn)）曲qU（彎曲曲折）

fa（頭發(fā)）qti（曲子樂(lè)曲）

似shl（似的）相xiangg（相互相同）

si（相似）xidng（照相相片）

鋪pU（鋪床鋪著）

ptl（店鋪鋪?zhàn)樱?/p>

五、寫(xiě)出意思相反的詞。

買(mǎi)一（賣(mài)）退一（進(jìn)）快一（慢）反一（正）危險(xiǎn)一（安全）

復(fù)雜-（簡(jiǎn)單）美一（丑）貧一（富）冷一（暖）恨一（愛(ài)）

虛假一（真誠(chéng)）冷漠一（熱忱）

六、照樣子，寫(xiě)句子。

花壇真漂亮??！我要把它拍下來(lái)。

北京真美?。∥叶嘞肴タ纯?。

這里的風(fēng)景真美麗?。∥叶嘞氚阉?huà)下來(lái)。

第四單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。

相得益彰管中窺豹一葉障目泰山水到渠成葫蘆藤盯著鄰居

棗樹(shù)深淺光禿禿忍受好唄雖然抽水繼續(xù)行駛無(wú)影無(wú)蹤

責(zé)怪酸甜葡萄迫不及待生硬泡茶吃飽長(zhǎng)袍鞭炮

字音區(qū)分。

1、翹舌音：彰障忍乘抽駛示箏傷串茶

2、平舌音：蹤棗雖思責(zé)酸

3、后鼻音：功藤乘箏硬

三、聽(tīng)寫(xiě)。

寸有所長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短拔苗助長(zhǎng)徒勞無(wú)功無(wú)邊無(wú)際自言自語(yǔ)

一串串落后相信井沿抬頭青蛙錯(cuò)過(guò)回答還有每次

治病一棵牽掛好哇奇怪快慢怎么意思穿衣服彎曲

對(duì)比淺海漂浮好啊纖夫表示口號(hào)汗水傷心呼吸

極點(diǎn)兔子告訴狐貍猴子顆粒

四、多音字組詞。

轉(zhuǎn)zhuan（轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)身）還hdi（還有還好）

zhdn（轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈）hudn（還給送還還書(shū)）

五、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)句子。

（1）葉子上的蟲(chóng)還用治？（2）有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!

（葉子上的蟲(chóng)不用治）。（有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕）。

（3）己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

六、填上合適的詞語(yǔ)。

（1）小猴子爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。我（高高興興）地走在回家的路上。

七、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

我做完作業(yè)了（o）今天的天氣真好?。?）

你喜歡小白兔還是喜歡狐貍（?）爺爺買(mǎi)的棗兒真甜?。?）

第五單元

—■、會(huì)讀詞語(yǔ)。

移動(dòng)計(jì)謀火柴火焰搓繩板凳粗糙瞧一瞧留下

惹人喜愛(ài)鉛筆盒削筆皺眉頭草莓爭(zhēng)吵難受上任

方式習(xí)慣瞇眼睛鄭重鐵釘裙子褲子棉襖疼痛發(fā)瘋

二、字音區(qū)分

1、翹舌音：柴折繩術(shù)桌注皺抓吵受之任式鄭惹

2、平舌音：搓刺糙扎

3、后鼻音：繩凳傍幸鄭釘疼痛瘋

三、聽(tīng)寫(xiě)。

挑千斤曲折樹(shù)根單獨(dú)滿(mǎn)足容易采用背包木板椅子

但是傍晚清晨消除由于吞吞吐吐美術(shù)鉛筆課桌

景色宜人拿走破壞松樹(shù)扎風(fēng)箏抓住祝福句號(hào)慶幸

總之命令宣布直線當(dāng)然門(mén)第現(xiàn)在星期輪流走路

四、多音字組詞。

漂pido（飄揚(yáng)）教jido（教學(xué)）（教室）

pido（漂亮）jiao（教書(shū)）

吐tu（吞吞吐吐）（吐出）背bei（背著）（背書(shū)包）

til（吐口水）（吐痰）bdi（背上）（背包）

干gan（干凈）處chO（相處）（處理）

gan（干活）（干部）chti（到處）（處處）

五、照樣子填空

例：聞了聞（聽(tīng)）了（聽(tīng)）（看）了（看）（瞧）了（瞧）

例：一個(gè)比一個(gè)好一（棵）比一（棵壯）

-（塊）比一（塊甜）一（只）比一（只大）

例：神氣極了（可愛(ài)）極了（高興）極了（可怕）極了

例：蕩來(lái)蕩去（跑）來(lái)（跑）去（飛）來(lái)（飛）去（走）來(lái)（走）去

例：立刻喊起來(lái)立刻（歡呼起來(lái)）立刻（叫起來(lái)）立刻（跑起來(lái)）

例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

我可以借你的尺子用一用嗎？/你吃飯了嗎？/你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？

例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。/我們一起回家吧。/我們快點(diǎn)走吧。

六、填空。

一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一塊（手表）一把（掃把）

一條（小河）一盤(pán)（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)紙）

一片（葉子）一句（話(huà)）

第六單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。

愛(ài)恨冷漠雪中送炭索取奉獻(xiàn)科利亞發(fā)呆猜謎語(yǔ)拴住

逗人縮小遙遠(yuǎn)哭泣健康兩則白紗裙羨慕布料兩套書(shū)

貴州郵寄路費(fèi)贈(zèng)送展翅欲飛踏歌潭水日歷貢獻(xiàn)

肯定扇子確定發(fā)愁

二、字音區(qū)分。

1、翹舌音:始拴食紗舟扇愁

2、平舌音:索猜縮操則昨贈(zèng)

3、后鼻音:奉永良康贈(zèng)汪貢

三、聽(tīng)寫(xiě)。

美丑永遠(yuǎn)饑寒溫飽冷暖貧富戶(hù)口亞軍如何汪洋

角落四周病床開(kāi)始張揚(yáng)尋食哭泣優(yōu)良乘客音樂(lè)

雙份體操場(chǎng)所粉筆昨天晴空姑娘妹妹讀書(shū)小舟

四、默寫(xiě)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《贈(zèng)汪倫》。

五、多音字組詞。

好hao（好人好事）樂(lè)14（快樂(lè)）

hdo（好奇愛(ài)好）y3（音樂(lè)樂(lè)曲）

假jid（假如）jid（寒假放假假期假日）

六、造句。

可愛(ài)的：她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。/我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。

高興地：他高興地叫了起來(lái)。/他看著本子上的小紅花高興地笑了。

我高興地走在回家的路上。

假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

假如我有一枝馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)許多漂亮的衣服。

假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫(huà)許多好吃的東西。

七、詞語(yǔ)搭配。

秋天的（圖畫(huà)）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽(yáng)）

心愛(ài)的（裙子）遙遠(yuǎn)的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）

快樂(lè)地（唱著歌）興奮地（叫了起來(lái)）悲傷地（哭了）

高興地（跳了起來(lái)）

八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）我在學(xué)校撿到一個(gè)錢(qián)包（0）（2）你是二年級(jí)的學(xué)生嗎（?）

（3）今天的天氣真好呀（!）（4）老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢（?）

（6）我多想有一枝馬良的神筆呀（！）

第七單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。

孔雀錦雞雄鷹黃鵬嬉戲嘰嘰喳喳蓬松撲棱棱鳥(niǎo)巢

嶄新木牌側(cè)面卷起欣賞石龜鏡子倒映幻想表演

香蕉跨步甚至蒸干繼續(xù)叨念霧蒙蒙喃喃熱騰騰

黎明獵人濃濃的

二、字音區(qū)分。

1、翹舌音:喳巢嶄賞扔甚至蒸

2、平舌音:叢死

3、后鼻音:孔鷹靈蓬棱賞鏡映扔蒸蒙濃騰

三、聽(tīng)寫(xiě)。

叢林牢記拍手保護(hù)動(dòng)物母雞小貓羽毛紅領(lǐng)巾捕捉

理由活躍蹦蹦跳跳機(jī)靈清晨消失覺(jué)得扔掉眼睛

紙船永久在乎至于生死彎腰撿起顆粒棉被并且

夜晚喜歡味道輕重時(shí)刻人群

3、多音字組詞。

卷juan（―?卷）朝chdo（朝向朝南）

judn（試卷）Zhdo（朝陽(yáng)朝夕）

中zhdng（中間中國(guó)）重zhbng（重要重大）

zhong（猜中中獎(jiǎng)）ch6ng（重寫(xiě)重來(lái)）

4、填空。

機(jī)靈的（小鳥(niǎo)）快樂(lè)的（節(jié)日）翠綠的（樹(shù)苗）蓬松的（羽毛）

清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠(chéng)實(shí)的（孩子）

干凈的（教室）精彩的（電影）

5、寫(xiě)比喻句。

（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（眉毛。）

（滿(mǎn)山的楓葉）像（燃燒的火把。）

6、詞語(yǔ)接龍。

看見(jiàn)一見(jiàn)面一面粉一粉紅一紅色一色彩一彩云一云朵

中國(guó)一國(guó)家一家長(zhǎng)一長(zhǎng)大一大小一小孩一孩子一子女

語(yǔ)文一文字一字體一體操一操場(chǎng)一場(chǎng)地一地方一方向

7、把“把字句”改成“被字句,或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小魚(yú)扔進(jìn)大海里。（2）風(fēng)兒把樹(shù)葉吹落了。

（小魚(yú)）被（他扔進(jìn)大海里。）（樹(shù)葉）被（風(fēng)兒吹落了。）

（3）教室被小明掃干凈了。（4）受傷的燕子被媽媽治好了。

（小明）把（教室掃干凈了。）（媽媽?zhuān)┌眩ㄊ軅难嘧又魏昧?。?/p>

第八單元

一、會(huì)讀的詞語(yǔ)。

后羿射日精衛(wèi)填海嫦娥奔月女蝸補(bǔ)天人造衛(wèi)星航空母艦

宇宙飛船運(yùn)載火箭浮云并報(bào)暴躁灌溉及其淹沒(méi)

莊家毀滅呱呱叫好哩波紋碰到返回舒服必須綁住

通過(guò)塑料咳嗽?huà)煦^噴水設(shè)計(jì)淋浴博物館珍稀熟悉

絕代肉食核心缺乏袁隆平介紹培育大棚控制泥土茁壯

二、字音區(qū)分

1、翹舌音:射嫦宙舒珍肉史紹產(chǎn)制拙設(shè)

2、平舌音:載燥災(zāi)塑嗽孫

3、后鼻音:嫦碰綁通隆棚控

三、聽(tīng)寫(xiě)。

衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)宇宙飛船航空母艦沖洗曬衣服水池飄浮災(zāi)害黑夜

機(jī)器海岸花紋山洞倒影游泳圓滿(mǎn)包圍杯子一件記住必須

能量事物歷史消滅千克化學(xué)古代兒孫植樹(shù)工廠生產(chǎn)介紹

農(nóng)業(yè)科技紡織

3、多音字組詞。

奔ben（奔跑）沒(méi)m6i（沒(méi)有）

b4n（奔向投奔）mb（淹沒(méi)）

倒ddo（倒下摔倒）分f@n（分開(kāi)分別十分）

ddo（倒影倒立倒水）f?n（水分）

4、填空。

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚(yú)）

一棵棵（小樹(shù)）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書(shū)）

一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

5、造句。

活一（快活）一魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去。

容一（容易）一這次考試太容易了！

讀一（朗讀）一我們每天早上都要朗讀課文。

路一（公路）一放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

6、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。

女:好、如、娃、姑、始、娘□:唱、吐、吸、哇、嘆、哈

什：草、勞、落、花、菜、著車(chē)：鐵、鐘、針、鋼

4:祝、福、禮、祖鄉(xiāng):紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、

四字詞語(yǔ)

金秋時(shí)節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南飛

秋高氣爽山河壯美五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)秋收冬藏

聞名中外秀麗神奇金光閃閃奇形怪狀四海為家和藹可親

各種各樣綠樹(shù)成陰鮮花盛開(kāi)來(lái)來(lái)往往川流不息名勝古跡

風(fēng)景優(yōu)美高樓大廈不約而同尺有所短寸有所長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短

相得益彰管中窺豹坐井觀天一葉障目不見(jiàn)泰山拔苗助長(zhǎng)

徒勞無(wú)功瓜熟蒂落水到渠成無(wú)邊無(wú)際自言自語(yǔ)彎彎曲曲

斷斷續(xù)續(xù)搖搖擺擺無(wú)影無(wú)蹤迫不及待一本正經(jīng)二話(huà)不說(shuō)

三心二意四面八方五顏六色六神無(wú)主七嘴八舌八仙過(guò)海

九牛一毛十全十美百花齊放千軍萬(wàn)馬萬(wàn)眾一心吞吞吐吐

議論紛紛叫苦連天蕩來(lái)蕩去雪中送炭助人為東:嘰嘰喳喳

蹦蹦跳跳后羿射日精衛(wèi)填海嫦娥奔月女婿補(bǔ)天人造衛(wèi)星

航空母艦宇宙飛船運(yùn)載火箭興致勃勃引人注目百花盛開(kāi)

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

復(fù)習(xí)總體目標(biāo)：

1.通過(guò)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生梳理本冊(cè)書(shū)的知識(shí)，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)，教師能清晰的了解本冊(cè)書(shū)所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容。

2.通過(guò)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)、短文閱讀分析關(guān)及寫(xiě)作關(guān)，努力提高學(xué)生的能力。

3.通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”

一、字詞方面

（-）復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.本冊(cè)我們要掌握一類(lèi)字350個(gè)、二類(lèi)字450個(gè)。

2.復(fù)習(xí)掌握常用的識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。

3.復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字，認(rèn)識(shí)形聲字，能給所學(xué)的生

字組詞。還要掌握近義詞、反義詞。

4.復(fù)習(xí)掌握一些常用的詞語(yǔ)，能夠有意識(shí)地積累詞語(yǔ)。

（二）字詞方面的復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.字音的把握上：本冊(cè)教材和試卷中出現(xiàn)了以下的題型：

（1）選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“（易讀錯(cuò)的字）

（2）拼一拼，連一連。（認(rèn)讀字）

（3）掌握多音字

本冊(cè)書(shū)中的多音字：都為著還得興轉(zhuǎn)曲落漂教吐奔……

注意：（1）學(xué)生會(huì)用多音字組詞

（2）能夠選擇正確的讀音

如:dedeide

孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得（）告別媽媽。

我想得（）到這朵小花。

葉子飄得（）多高呀！

考查多音字的題型：

1）在句子中，給出拼音，正確填寫(xiě)。

書(shū)：語(yǔ)文園地六“我會(huì)填"pl18

2）選擇正確的讀音。

第六單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第4題。

3）給多音字組詞。

4）掌握同音字

書(shū)：語(yǔ)文園地二“讀讀比比”p39

2?字的構(gòu)成上：

（1）注意字的筆畫(huà)筆順：

“每、必、灑、黑、扔、物、舟、場(chǎng)、食、鉛、采、青、滿(mǎn)、挑、及、還、所、指、候、匹、

切……”

（2）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（3）熟字減一減，成新字，再組詞。

如：籠——（龍）（龍燈）

書(shū)：語(yǔ)文園地一“我的發(fā)現(xiàn)"pl8

（4）熟字加偏旁，成新字，再組詞。

如：白——（柏）（柏樹(shù)）

書(shū)：語(yǔ)文園地二“我的發(fā)現(xiàn)”p38

（5）寫(xiě)出帶有下面部首的字，再組詞。

書(shū)：語(yǔ)文園地一“我的發(fā)現(xiàn)"pl8

（6）熟字加一加，成新字，再組詞。

如：力（歷）（日歷）

書(shū)：語(yǔ)文園地六“我的發(fā)現(xiàn)”pl18

（7）區(qū)分形聲字

①能寫(xiě)出幾個(gè)聲旁相同的字。

如：泡（飽）（跑）（抱）（袍）（炮）

書(shū)：語(yǔ)文園地四“我的發(fā)現(xiàn)”p79

②根據(jù)句義，選擇形聲字正確填寫(xiě)。

如：第五單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第5題。

（8）區(qū)分形近字

①給一個(gè)字，加上不同的偏旁，組成新字。

書(shū)：語(yǔ)文園地八“我的發(fā)現(xiàn)”pl62

②比一比，再組詞語(yǔ)。

書(shū)：pl25識(shí)字7課后的“我會(huì)填二

（第七單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第4題）。

3.詞語(yǔ)積累方血：

①一字組多詞

題型：第三單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第4題。

潔（整潔）

（潔凈）

②詞語(yǔ)接龍

書(shū)：語(yǔ)文園地七“我會(huì)接”

第七單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第3題。

③同音字組詞

（作、做、坐、座）（麗、粒、立、力）

（奇、其、棋、旗）（圓、園、元、員）

（住、注、助、祝）（驚、經(jīng)、京、睛）

（客、課、亥I」、克）（示、事、是、市）

（禮、理、里、李）（食、實(shí)、時(shí)、石）

（平、蘋(píng)）（尤、由）（味、為、衛(wèi)）

（輕、清）（易、意）（互、護(hù)、戶(hù)）

（植、直）（洗、喜）（背、被）

（教、交）（棵、顆）（戲、細(xì)）

（紙、指）（后、候）（廠、場(chǎng)）（美、每）（始、史）（記、（城、成）（池、遲）

（帶、代）（及、極、級(jí)、急）

形近字組詞:

運(yùn)、遠(yuǎn)彎、變揚(yáng)、場(chǎng)經(jīng)、輕、怪

久、夕青、清已、己桃、挑

折、訴胡、故飄、漂織、識(shí)

蛙、洼睛、晴妹、味福、富

旗、族歡、次壞、杯船、艦

曬、灑夫、失昨、作尤、龍

體、休甲、申、由期、棋

④正確地使用動(dòng)詞

書(shū)：識(shí)字2的內(nèi)容；語(yǔ)文園地二“我會(huì)讀”

積累與手有關(guān)的動(dòng)詞。

題型：我會(huì)連第12課后練習(xí)。P54

⑤近義詞練習(xí)

題型:

照樣子選詞填空。園地三的例子。

給帶點(diǎn)的詞換一個(gè)詞，不改變?cè)涞囊馑肌??年級(jí)第二學(xué)期出現(xiàn)的題型)

如：他十分用心地培育花種。

他用心地培育花種。

在文中找出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞，寫(xiě)出來(lái)。

如：快樂(lè)——()

這是期末綜合練習(xí)“閱讀能力”第2題。

選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

書(shū)：語(yǔ)文園地八“我會(huì)選”pl63“飄浮飄揚(yáng)”在語(yǔ)言環(huán)境中要能正確使用。

(6)反義詞練習(xí)

書(shū)：語(yǔ)文園地三“我的發(fā)現(xiàn)”

本學(xué)期，出現(xiàn)的?些反義詞有:

難看一漂亮真誠(chéng)一虛假相信一懷疑饑寒一溫飽傷心---高興

索取一奉獻(xiàn)冷漠一熱忱安全一危險(xiǎn)粗心一認(rèn)真失敗一成功

簡(jiǎn)單一復(fù)雜

美-丑穿-脫松-緊陰-晴外-內(nèi)彎-直愛(ài)-恨生-死

快—慢呼―吸貧-富重-輕深-淺易--難冷-暖黑-白

加-減好-壞哭-笑進(jìn)-退夕-朝清-濁占--今買(mǎi)--賣(mài)

反-正

(7)詞語(yǔ)搭配

書(shū)：第26課課后“我會(huì)填”；語(yǔ)文園地六“讀讀記記”也可以通過(guò)填空的形式考查。

如：①填寫(xiě)合適的詞

濃濃的()()的山峰

仔細(xì)地()親切的()

②連線

舉起金黃的燈籠

露出紅紅的臉頰

掛起燃燒的火把

(8)掌握數(shù)量詞

如：一只()一片片()

書(shū)：語(yǔ)文園地五“我會(huì)填”和第33課課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”pl57

第五、八單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第2題。

(9)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

如：了一比極了來(lái)去立刻

書(shū)：21課課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”p99；18課課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”p88。

(10)積累四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)

①帶有數(shù)字的詞語(yǔ)。

如：()心()意

第四單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第4題。

②把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

如：坐（）觀（）

第四單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第2題。

③對(duì)于一些常用的四字詞語(yǔ)，通過(guò)填空

的形式考查。如每課書(shū)后和語(yǔ)文園地

中要求讀讀記記的詞語(yǔ)。

（11）積累特殊形式的詞語(yǔ)AABBABB

第一單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第5題。

如：照樣子，再寫(xiě)兒個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

許許多多（）（）

第三單元試卷“閱讀能力”第3題。

如：照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)：又寬又長(zhǎng)

第四單元試卷“閱讀能力”第2題。

如：照樣子，再寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

一串串（）（）

（12）收集秋天的詞語(yǔ)?；有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)。

P102展示臺(tái)。

二、句子方面

（-）復(fù)習(xí)目標(biāo)

（1）認(rèn)識(shí)陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、反問(wèn)句，知道“……”也表示?個(gè)完整的句子。

（2）書(shū)寫(xiě)表達(dá)時(shí)，能把句子寫(xiě)完整，并正確地使用“。？！”這三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）掌握一些句式，能夠正確地按要求寫(xiě)幾句話(huà)。

（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（1）看拼音寫(xiě)句子。

書(shū)：第17課“看看寫(xiě)寫(xiě)”p84；

識(shí)字5課后“看看寫(xiě)寫(xiě)”p84

（2）能夠根據(jù)所給的詞語(yǔ)造句。

書(shū)：第8課課后“我會(huì)讀”p37選擇個(gè)詞語(yǔ)造句。

第22課課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”plO7用“可愛(ài)的”“高興地”造句。

（3）能夠仿照例句，學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)

如：小山羊在山上吃草。在。

（4）“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句

書(shū):語(yǔ)文園地七“讀讀說(shuō)說(shuō)"pl39

（5）能夠把幾個(gè)詞語(yǔ)組成通順的?句話(huà)

第三單元試卷“表達(dá)能力”題。

（6）學(xué)習(xí)比喻句

書(shū)：27課課后“讀讀說(shuō)說(shuō)"pl31

（7）給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本學(xué)期要求學(xué)生能夠正確地使用“。?!”

書(shū)：語(yǔ)文園地四、園地六“我會(huì)填"p80pll9

（8）把句子補(bǔ)充完整

書(shū)：第23課課后“讀讀說(shuō)說(shuō)"pllO

如：我要給

（9）學(xué)會(huì)使用征詢(xún)的句子

書(shū)：第19課課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”。

（10）加上形容詞，使句子更具體。

書(shū)：第17課課后“讀讀比比”。

如：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（）爬上葡萄架。

（11）通過(guò)把句子填完整，體會(huì)感嘆句與陳述句句式的特點(diǎn)。

書(shū)：語(yǔ)文園地三“讀讀說(shuō)說(shuō)”p56

如：真！我。

（12）書(shū)：第6課課后“我會(huì)讀”。體會(huì)說(shuō)法不同，但句子表達(dá)的意思一樣。

（13）書(shū)：pl43“我會(huì)讀”。體會(huì)“也”在句子中的作用。

三、篇章的積累：

1.收集諺語(yǔ)。識(shí)字5課后的擴(kuò)展。

2.識(shí)字6對(duì)子的形式，也可以讓學(xué)生收集。

3.本冊(cè)書(shū)中要求背誦的文章或段落。要求背自己喜歡的段落時(shí)也要全文背誦。

4.古詩(shī)不僅會(huì)背，學(xué)過(guò)的字還能默寫(xiě)；并知道作者的名字

5.課外六首古詩(shī)為：

山行贈(zèng)汪倫絕句望廬山瀑布尋隱者不遇登鸛雀樓

四、閱讀方面

(-)復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

2.復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)和省略號(hào)。能夠

準(zhǔn)確地標(biāo)畫(huà)并回答有幾句話(huà)。

3.培養(yǎng)在閱讀中積累并運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。

4.培養(yǎng)閱讀的興趣及閱讀理解的能力。

(-)復(fù)習(xí)內(nèi)容：分課內(nèi)閱讀和課外閱讀

課內(nèi)閱讀：I.某段共有幾句話(huà)

2.枳累運(yùn)用詞語(yǔ)方面

3.換詞練習(xí)

4.熟悉課題

課外閱讀

1.能準(zhǔn)確回答短文共有幾個(gè)自然段。某段共有幾句話(huà)。

2.能在閱讀文章中自主識(shí)字。

3.會(huì)在閱讀中，積累并運(yùn)用詞語(yǔ)和句子。

4.要讀通、讀懂短文，了解短文的意思。

（1）能夠按要求找出指定的詞語(yǔ)、句子，并在文中標(biāo)畫(huà)出來(lái)。

（2）根據(jù)文章的內(nèi)容連線或填空。

（3）選擇正確答案。

（4）讀懂文章，回答問(wèn)題。

五、表達(dá)方面

（-）復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。并樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中的詞語(yǔ)。

2.句子完整、通順。至少用二、三句話(huà)表達(dá)出自己的意思。

3.正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)正確。

4.了解日記格式，會(huì)寫(xiě)日記。

(-)復(fù)習(xí)內(nèi)容

(1)根據(jù)要求，恰當(dāng)表達(dá)。

(2)在交際情境中，學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)。

(3)能夠用表示先后順序的詞語(yǔ)，寫(xiě)幾句話(huà)。

(4)照樣子寫(xiě)句子。

(5)看圖寫(xiě)話(huà)。

(6)能夠提出問(wèn)題，并正確地書(shū)寫(xiě)，知道使用問(wèn)號(hào)。

(7)教師要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣和興趣。在正確書(shū)寫(xiě)日記格式的基礎(chǔ)上，能夠用幾句

通順的話(huà)表達(dá)出一個(gè)意思。

看圖寫(xiě)話(huà)復(fù)習(xí)建議：

①先說(shuō)后寫(xiě)，指導(dǎo)方法

②適時(shí)講評(píng)，鞏固寫(xiě)法

寫(xiě)話(huà)提示：

☆仔細(xì)觀察圖畫(huà)，弄清畫(huà)面含義，抓住主體。

☆根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，合理想像，使畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)，形成一個(gè)完整的小故事。

六、關(guān)于書(shū)寫(xiě)

1.卷面要干凈

2.書(shū)寫(xiě)要規(guī)范

3.要特別注意坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

一、我能拼寫(xiě)。（10分）

bolangyijlngjiaoshiziyanziyQ

()()()()

xiuxichengshigaosu1Ushuchengyin

()()()(

)

二、能寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。（6分）

\.()()()()()()

木：（）（）扎（）（）i：（）（

三、查字典填空。（10分）

除去部首有

要查的字音序音節(jié)部首組詞

兒畫(huà)

鬧

狐

落

國(guó)

四、會(huì)辨字組詞。（16分）

掛（）吸（)棋（）棵（)

洼（）極（)旗（）顆（)

包（）交（)抬（）申（)

抱（:）校（)治（）伸（)

五、我會(huì)連。（6分）

金黃的小院堆鋼琴

細(xì)長(zhǎng)的果實(shí)彈雪人

安靜的葫蘆藤養(yǎng)金魚(yú)

六、我會(huì)讀，我會(huì)選。（6分）

dudou

1.我們大家都（）喜歡打雪仗。

2.北京是我國(guó)的首都（）。

quqii

1.這條山路彎彎曲（）曲（）的，真難走。

2.這首曲（）子真好聽(tīng)。

zhufinzhuon

1.一架大風(fēng)車(chē)在慢慢轉(zhuǎn)（）動(dòng)。

2.汽車(chē)突然轉(zhuǎn)（）了一個(gè)彎。

七、我能找出句子中的反義詞，并寫(xiě)下來(lái)。（6分）

爸爸走得快，妹妹走得慢。（快（慢

2.我們要注意安全，在馬路上打球很危險(xiǎn)。（）——（）

這道題很簡(jiǎn)單，那道題就復(fù)雜多了。

遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。

八、我會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。（3分）

1.十月一日是祖國(guó)媽媽的生日（）

2.你上小學(xué)兒年級(jí)（）

3.今天的天氣多好?。?

九、我會(huì)排。（把下列句子理順，并將序號(hào)填入括號(hào)）（4分）

（）望著它們一條條活潑可愛(ài)，我真高興。

（）一天，爸爸從街上給我買(mǎi)回三條金魚(yú)。

（）我把它們放在玻璃缸里喂養(yǎng)。

（）三條魚(yú)三種色彩：紅、黃、黑。

十、我會(huì)讀，也會(huì)答。（15分）

畫(huà)畫(huà)

星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。

我用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林，森森碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂密。

我又在森林的上方，畫(huà)上藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有朵朵潔白的云。

我又在森林中畫(huà)上兒只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛、尖尖的小嘴，很有趣。

1.這篇短文共有（）個(gè)自然段。第二自然段有（）句話(huà)。（2分）

2.短文中，“我”在紙上畫(huà)了（）、（）、（）和（）O

（4分）

3.短文中，寫(xiě)顏色的詞有（）、（）、（）、（）

和（）。（5分）

4.你在周末喜歡干什么？（4分）

十一、看圖寫(xiě)話(huà)。（18分）

一、我能用“畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（6'）

樂(lè)曲（qilqfl）鬧鐘（naolao）城市（ch6ncheng）

二胡（fdhii）作業(yè)（zbzud）轉(zhuǎn)動(dòng)（zhuanzhuan）

二、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10'）

gaostihuxiangminzu

)))

piaoliangwubianwuji

（）（）

三、我會(huì)選合適的字組詞。（8'）

飽泡作做再在顆棵

吃（）工（）現(xiàn)（）一（）樹(shù)

（）茶（）事（）見(jiàn)-（）牙

四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（12'）

愛(ài)——()正——()快——()

遲——（）甜——（）仔細(xì)——（)

五、我會(huì)連。（6，）

奇怪地說(shuō)養(yǎng)電腦

自言自語(yǔ)地問(wèn)栽金魚(yú)

大聲地看學(xué)花草

六、填上合適的詞。（6’）

一（）葡萄一（）青蛙一（）井

一（）石頭一（）城市一（）瓦

七、查字典填空。（6，）

要查的字部首除去部首有兒畫(huà)組詞

歌

區(qū)

八、我能把句子補(bǔ)充完整。（6，）

1、小猴子爬上葡萄架。

2、在操場(chǎng)上玩游戲。

3、北京!

九、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（8,）

1、,是祖國(guó)媽媽的生日。

2、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，o

3、蒲公英靠傳播種子。

4、北京申辦年奧運(yùn)會(huì)成功了。

十、我能把詞語(yǔ)整理成一句話(huà)，并加上標(biāo)點(diǎn)。（8,）

1、小小的小棗樹(shù)葉子長(zhǎng)出

2、不約而同地公園我來(lái)到小東和門(mén)口

十一、給句子換種說(shuō)法，但句子意思不變。（4，）

1、葉子上的蟲(chóng)還用治？

2、這點(diǎn)小病怕什么！我照樣去上學(xué)。

一、看拼音，寫(xiě)漢字。（6分）

zuguoyongbao

()()

chengshiweixiao

()()

zhishiminzu

()()

二、比一比，組詞語(yǔ)。（8分）

歡（)體（)

吹（)休（)

員（)現(xiàn)（)

圓（)觀（)

三、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。（12分）

木g

四、寫(xiě)出跟下列詞語(yǔ)意思相反的詞。（10分）

遠(yuǎn)——（）哭——（）慢——（）

懷疑——（）復(fù)雜——（）

huaiyi

五、把搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。（10分）

唱鋼琴一位大風(fēng)

栽京劇一顆柴丁香

彈金魚(yú)-陣葡萄

喂花草一株雨傘

堆雪人一把工人

六、查字典填表。（12分）

要查的字部首除去部首有兒畫(huà)

握

藹

算

七、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（9分）

1、真美啊

2、今天，和一同

3、大熊貓___________________

八、把下面的詞語(yǔ)整理成句子寫(xiě)下來(lái)，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（8分）

多么生活學(xué)校呀豐富多彩的

立刻歡樂(lè)的北京海洋變成了

九、讀短文回答問(wèn)題。（5分）

鴨子在河邊洗完澡，朝村里走去。，突然，樹(shù)叢里竄出一只狐貍，要吃鴨子。鴨

子說(shuō)：“我會(huì)學(xué)狐貍叫，你聽(tīng)我叫幾下再吃我吧！"狐貍就放開(kāi)了鴨子。鴨子叫

了兒聲，狐貍很生氣，他說(shuō)：“一點(diǎn)也不像。”接著他自己叫了幾聲，村子里的

狗聽(tīng)到狐貍的叫聲，一齊沖了出來(lái)，狐貍聽(tīng)到遠(yuǎn)處的狗叫聲，丟下鴨子，急忙逃

走了。鴨子高高興興地回到主人家里。

狐貍逃走了的原因是什么？有三種答案，請(qǐng)?jiān)谡_答案后面打上“。

1、狐貍聽(tīng)到狗叫聲，逃跑了。（）

2、狗保護(hù)了鴨子，一齊沖了出來(lái)，狐貍害怕了就逃跑了。（）

3、鴨子動(dòng)了腦筋，使狐貍用自己的叫聲引來(lái)了狗，狐貍才逃跑了。（）

一、讀拼音，寫(xiě)漢字：（15分）

JingqianziizQ

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已（）（）?；瘢?()國(guó)7

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