2023年成都市郫都區(qū)公共資源交易中心編制外聘用人員公開(kāi)招聘1人模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷

2023年成都市郫都區(qū)公共資源交易中心編制外聘用人員公開(kāi)招聘1人模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.張某因搶劫罪被判處有期徒刑12年，剝奪政治權(quán)利3年，則張某實(shí)際被剝奪政治權(quán)利的年限是_____。A:12年B:3年C:15年2.以消除偏差為目標(biāo)的績(jī)效改進(jìn)方法是_____。A:六西格瑪管理B:精益思想C:約束理論D:準(zhǔn)時(shí)制3.發(fā)文字號(hào)年份的正確寫法是_____。A:[15]B:〔2015〕C:〔015〕D:〔2015年〕4.我國(guó)報(bào)紙正文字體大多用_____。A:六號(hào)字體C:小五號(hào)字體D:四號(hào)字體5.物權(quán)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同分類，其中最完整、最充分，能夠全面支配標(biāo)的物的物權(quán)種類是_____。A:地上權(quán)B:地役權(quán)C:所有權(quán)D:抵押權(quán)A:“菜籃子工程”這一上世紀(jì)八、九十年代流行的詞匯，近期又被頻頻提起。B:某國(guó)際機(jī)場(chǎng)旁邊的一座加油站發(fā)生大爆炸，導(dǎo)致附近許多民宅遭大火侵襲。C:父親曾到日本訪何，在短短六、七天里，目睹了日本人在節(jié)能方面的“精打細(xì)算”。7.企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟是指兩個(gè)或者兩個(gè)以上的經(jīng)濟(jì)實(shí)體(一般指企業(yè)，如果企業(yè)間的某些部門達(dá)成聯(lián)盟關(guān)系，也適用此定義)為了實(shí)現(xiàn)特定的戰(zhàn)略目標(biāo)而采取的利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的長(zhǎng)期聯(lián)合與合作協(xié)議。根據(jù)這一定義，下列屬于企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟的是_____。B:某汽車零件公司與某汽車制造廠簽訂合同，長(zhǎng)期以優(yōu)惠價(jià)格向該廠提供優(yōu)質(zhì)配件C:為了儲(chǔ)備人才，某公司與某知名大學(xué)的計(jì)算機(jī)系達(dá)成協(xié)議,該系每年的畢業(yè)生可直接參加該公司的招聘面試D:為了應(yīng)對(duì)國(guó)外手機(jī)生產(chǎn)商的挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)3家手機(jī)生產(chǎn)商達(dá)成10年合作協(xié)議，共同研發(fā)高端手機(jī)A:參與國(guó)家方針政策以及法律法規(guī)的制定和執(zhí)行B:代表廣大人民掌握人民民主專政的國(guó)家政權(quán)C:代表廣大人民行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的職能D:掌控國(guó)家政權(quán)，參與國(guó)家大政方針和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人選的協(xié)商9.我國(guó)國(guó)有大中型企業(yè)采取股份公司形式，是因?yàn)楣煞莨綺____。A:符合社會(huì)主義本質(zhì)的要求B:體現(xiàn)了公有制的特性C:是符合社會(huì)化大生產(chǎn)的一種企業(yè)組織形式D:是職工當(dāng)家做主的一種有效形式10.下列哪一情形構(gòu)成重大誤解，屬于可變更、可撤銷的民事行為？_____A:甲立下遺囑，誤將乙的字畫(huà)分配給繼承人B:甲裝修房屋，誤以為乙的地磚為自家所有，并予以使用C:甲入住乙賓館，誤以為乙賓館提供的茶葉是無(wú)償?shù)?，并予以使用D:甲要購(gòu)買電動(dòng)車，誤以為精神病人乙是完全民事行為能力人，并與之簽訂買賣合同A:靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的B:只要發(fā)生量變’就有質(zhì)的飛躍C:事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D:認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____A:人生百態(tài)朝不保夕息息相通B:辛酸無(wú)奈岌岌可危休戚相關(guān)C:滄海桑田危在旦夕休戚與共D:苦心孤詣奄奄一息息息相關(guān)13.成語(yǔ)“鑿壁偷光”是出自_____苦學(xué)的故事。A:孔子B:孫敬C:匡衡D:車胤14.構(gòu)成生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)并決定其性質(zhì)的是_____。B:產(chǎn)品分配和消費(fèi)關(guān)系C:生產(chǎn)資料的占有、支配和使用方式D:人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系15.下列關(guān)于我國(guó)公民基本權(quán)利的表述，不正確的是_____。A:國(guó)家培養(yǎng)和選拔婦女干部.實(shí)行男女同工同酬B:年滿18周歲，未被剝奪政治權(quán)利的中國(guó)公民均享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)C:社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化教育方面的權(quán)利不包括公民年老、疾病、喪失勞動(dòng)能力時(shí)的物質(zhì)幫助權(quán)A:移動(dòng)化、一體化、寬帶化B:移動(dòng)化、融合化、寬帶化C:移動(dòng)化、融合化、智能化17.上述材料的正文結(jié)構(gòu)屬于_____。A:縱式結(jié)構(gòu)B:橫式結(jié)構(gòu)性D:遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)18._____為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了政治和思想基礎(chǔ)。B:瓦窯堡會(huì)議C:中共六大D:中共七大A:是事物自我完善和發(fā)展的過(guò)程B:是新事物戰(zhàn)勝舊事物的過(guò)程C:是螺旋式上升或波浪式前進(jìn)的過(guò)程D:是不斷周而復(fù)始的循環(huán)過(guò)程20.市場(chǎng)機(jī)制的核心要素是_____。A:競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制B:價(jià)格機(jī)制D:循環(huán)機(jī)制二.多選題(共10題)1.依據(jù)群體成員相互關(guān)系的程度和發(fā)展水平，可以將群體劃分為_(kāi)____。A:松散群體B:聯(lián)合群體C:正式群體D:非正式群體E:集體2.就公共政策本身而言，政策穩(wěn)定性的原因主要包括_____。A:目標(biāo)的長(zhǎng)期性C:政策的合法性A:復(fù)制B:轉(zhuǎn)錄C:翻譯D:變異4.人們對(duì)真理的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷反復(fù)的過(guò)程，其原因是_____A:人們的認(rèn)識(shí)能力受客觀歷史條件的制約B:事物本質(zhì)的暴露是一個(gè)過(guò)程D:人們的認(rèn)識(shí)是一個(gè)過(guò)程5.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，必須注重培養(yǎng)學(xué)生的_____。B:實(shí)踐精神D:創(chuàng)造性思維6.下列說(shuō)法正確地概括了主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性關(guān)系的是_____。B:巧婦難為無(wú)米之坎D:情況明、決心大、方法對(duì)7.民法的基本原則包括_____。A:平等、自愿原則B:誠(chéng)實(shí)信用原則C:權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一原則D:公平原則8.“螞蟻具有和我們不同的眼睛，它們能看見(jiàn)我們看不見(jiàn)的光線。但是，在認(rèn)識(shí)我們所看不見(jiàn)的這些光線方面，我們的成就比螞蟻大得多。我們能夠證明螞蟻看得見(jiàn)我們所看不見(jiàn)的東西，而且這種證明只是以我們的眼睛所造成的知覺(jué)為基礎(chǔ)，這就說(shuō)明人的眼睛的特殊構(gòu)造并不是人的認(rèn)識(shí)的絕對(duì)界限。”恩格斯這個(gè)論斷的根據(jù)是_____。A:實(shí)踐促進(jìn)人的感覺(jué)能力的進(jìn)化與發(fā)展C:實(shí)踐促進(jìn)對(duì)感知信息進(jìn)行綜合分析能力的提高D:實(shí)踐促進(jìn)人類直覺(jué)事物本質(zhì)能力的提高9.有關(guān)危害行為，正確的說(shuō)法是_____。A:它是犯罪的客觀方面三個(gè)基本要件之一B:它可分為兩種基本形式，即作為和不作為C:作為是指行為人用積極行動(dòng)實(shí)施為我國(guó)刑法所禁止的行為10.行政溝通的方式多種多樣，根據(jù)溝通的組織結(jié)構(gòu)的不同將溝通劃分為：_____A:正式溝通B:非正式溝通C:下行溝通E:平行溝通三.填空題(共7題)1.布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為_(kāi)___、____和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。2.制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是____、學(xué)生和課堂情境。3.玩忽職守是指行為人不履行或者_(dá)___職務(wù)的行為。4.根據(jù)奧蘇貝爾的____，學(xué)習(xí)中當(dāng)學(xué)生能用自己的語(yǔ)言清楚地表達(dá)新的概念的主要特征時(shí)，該學(xué)生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識(shí)之間的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。5.基克認(rèn)為，一般性的問(wèn)題解決大致包括以下階段：____、搜尋解法、執(zhí)行解法和評(píng)價(jià)。6.學(xué)生成長(zhǎng)檔案包括____檔案和____檔案兩種。7.“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”表明教師在教學(xué)中要遵循的教學(xué)原則是____。四.判斷題(共7題)1.父母有撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。_____2.家庭的精神環(huán)境決定幼兒的發(fā)展。_____3.電子數(shù)據(jù)是我國(guó)《民事訴訟法》新增的一個(gè)證據(jù)類型。_____4.派出機(jī)構(gòu)是國(guó)家有關(guān)行政管理機(jī)構(gòu)依法在一定區(qū)域內(nèi)設(shè)立的分支機(jī)構(gòu)或代表機(jī)構(gòu)。_____5.學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)的記憶性活動(dòng)主要是說(shuō)記。_____6.為了及時(shí)得到批復(fù)，請(qǐng)示應(yīng)直接遞交給主送機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)。_____7.凡是知道案件情況的人，都有作證的義務(wù)。即便生理上、精神上有缺陷或者年幼者,也能作證人。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)2.簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力。3.概念六.公文寫作(共3題)1.2.為什么國(guó)家如此重視和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新？第一套參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】《刑法》第58條第1款規(guī)定：“附加剝奪政治權(quán)利的刑期，從徒刑、拘役執(zhí)行完畢之日或者從假釋之日起計(jì)算：剝奪政治權(quán)利的效力當(dāng)然施用于主刑執(zhí)行期間?！边@就是說(shuō)，被附加剝奪政治權(quán)利的犯罪分子，在主刑執(zhí)行期間也就當(dāng)然地不享有政治權(quán)利。所以張某實(shí)際被剝奪政治權(quán)利的年限是15年，C項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：六西格瑪管理主張，消除偏差將會(huì)解決流程和業(yè)務(wù)中的問(wèn)題，注重偏差源頭部分的改進(jìn)。因此，六西格瑪管理是以消除偏差為目標(biāo)的績(jī)效改進(jìn)方法。故本題答案選A。3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，發(fā)文字號(hào)編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空二行位置居中排布。年份、發(fā)文順序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注；年份應(yīng)標(biāo)全稱，用六角括號(hào)“〔〕’，括入；發(fā)文順序號(hào)不加“第”字不編虛位（即1不編為01)，在阿拉伯?dāng)?shù)字后加“號(hào)”字。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：D項(xiàng)一面對(duì)兩面，應(yīng)把“成敗”改為“失敗”；另外，關(guān)聯(lián)詞“或”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“和”。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的實(shí)質(zhì)是代表工人階級(jí)和廣大人民掌握人民民主專政的國(guó)家政權(quán)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析：我國(guó)國(guó)有大中型企業(yè)采取股份公司形式，是因?yàn)楣煞莨臼沁m合社會(huì)化大生產(chǎn)的一種企業(yè)組織形式。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:對(duì)于重大誤解的客體，《民通意見(jiàn)》第71條規(guī)定，行為人因?yàn)樾袨榈男再|(zhì)、對(duì)方當(dāng)事人、標(biāo)的物的品種、質(zhì)量、規(guī)格和數(shù)量等的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使行為的后果與自己的意思相悖，并造成較大損失的，可以認(rèn)定為重大誤解。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，誤解不適用于無(wú)權(quán)處分行為。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，并非任何“誤”都屬于民法上的“誤解”。重大誤解適用于法律行為而非事實(shí)行為，甲的行為系事實(shí)行為，構(gòu)成添附。選項(xiàng)C正確，甲的“誤解”系對(duì)法律行為性質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，“誤解”的內(nèi)容不包括對(duì)行為人行為能力的認(rèn)識(shí)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A而同樣一種毛竹，無(wú)論最初5年看不到它時(shí)，還是第6年看到它時(shí)，它都處在生長(zhǎng)狀態(tài)，這說(shuō)明事物的靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。故應(yīng)選A。量變發(fā)展到一定程度，才能引起質(zhì)變，故B說(shuō)法絕對(duì)化，不符合題意。C、D兩選項(xiàng)與題意不符。本題應(yīng)選A選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》12.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)成語(yǔ)填空解析此題考查成語(yǔ)語(yǔ)境最佳選擇。第一空與“數(shù)不清的傳奇風(fēng)流”并列，緊接“但是”開(kāi)始轉(zhuǎn)折說(shuō)它的消失，所以這里應(yīng)該填入一個(gè)褒義詞。D項(xiàng)“苦心孤詣”指盡心竭力鉆研達(dá)到了別人所達(dá)不到的地步，符合要求。A項(xiàng)“人生百態(tài)”人生酸甜苦辣各種形態(tài)，屬于中性詞；B項(xiàng)“辛酸無(wú)奈”是負(fù)面色彩，與要求不符；C項(xiàng)“滄海桑田”喻世事變化的巨大迅速，與原意無(wú)關(guān)。因此排除A、B、C三項(xiàng)。第二空與“消失”并列，意思應(yīng)該一致。“奄奄一息”形容呼吸微弱,瀕于死亡，符合要求?！搬пЭ晌?朝不保夕/危在旦夕”一般形容嚴(yán)峻的形勢(shì)，不是某具體事物的消失。第三空“息息相關(guān)”比喻關(guān)系非常密切，在這里形容廣州中藥老字號(hào)的發(fā)展與廣州人對(duì)其推崇和信任的關(guān)系密切?！靶萜菖c共/休戚相關(guān)”都是形容彼此間的幸福和禍患都共同承受，與原文不符。故正確答案為D。13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“鑿壁偷光”描寫的是西漢匡衡勤學(xué)苦讀的故事，并最終成為大學(xué)問(wèn)家?，F(xiàn)在人們一般用此成語(yǔ)來(lái)形容勤學(xué)苦讀。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》15.參考答案:C參考答案:C解析:社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化教育方面的權(quán)利是指要求國(guó)家主動(dòng)予以保障的權(quán)利，包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、生活保障權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)及文化權(quán)利和自由等七種權(quán)利。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析：移動(dòng)時(shí)代正在走來(lái)（尋找經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新亮點(diǎn)），中國(guó)已進(jìn)人移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。當(dāng)前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快、競(jìng)爭(zhēng)最激烈、創(chuàng)新最活躍的領(lǐng)域之一，移動(dòng)化、融合化、寬帶化的發(fā)展趨勢(shì)推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)形態(tài)、商業(yè)模式的巨大變革。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析：公文縱式結(jié)構(gòu)是按時(shí)間的推移，或按事物的發(fā)展演變過(guò)程，或按事理的層遞關(guān)系來(lái)安排層次；橫式結(jié)構(gòu)即橫向鋪排文章的內(nèi)容，或按事物的組成部分展開(kāi)，或按空間分布展開(kāi)，或按事物的性質(zhì)歸納關(guān)系展開(kāi)，通常表現(xiàn)為條款式、并列式、塊塊式；縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)，是組織材料時(shí)，既考慮其時(shí)間、發(fā)展演變、事理層遞等因素，又考慮其內(nèi)在聯(lián)系，按問(wèn)題的不同性質(zhì)組織材料，形成縱橫交叉、經(jīng)緯結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式；遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)實(shí)際上是縱式結(jié)構(gòu)的一種表現(xiàn)形式。本文包含著兩個(gè)組成部分：一是中共中央軍事委員會(huì)新充實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人員名單；二是經(jīng)過(guò)調(diào)整后的中央軍委全部組成人員名單。這兩部分是并列的。因此是“橫式結(jié)構(gòu)性”。故本題答案選B。18.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：1945年4月23日至6月11日，中國(guó)共產(chǎn)黨在延安召開(kāi)了第七次全國(guó)代表大會(huì)。中共七大為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和新民主主義革命在全國(guó)的勝利奠定了政治和思想基礎(chǔ)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:答案:C【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是否定之否定規(guī)律，干擾項(xiàng)A、B是講否定之否定規(guī)律的“內(nèi)容”，不符合題意，干擾項(xiàng)D則是形而上學(xué)循環(huán)論的觀點(diǎn)，都應(yīng)排除，只有C說(shuō)明了肯定方面和否定方面對(duì)立統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)的“表現(xiàn)形式”，因此C是唯一正確的選擇。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B本題解釋:B。解析：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有三個(gè)要素：供求、價(jià)格、競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)價(jià)格的雙向調(diào)節(jié),使供求在新的水平上實(shí)現(xiàn)平衡，調(diào)節(jié)資源配置，價(jià)格是市場(chǎng)機(jī)制的核心要素。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABE本題解釋:【答案】ABE。解析：本題考查群體的分類。依據(jù)群體成員相互關(guān)系的程度和發(fā)展水平而劃分為松散群體、聯(lián)合群體和集體本題所屬考點(diǎn)-社會(huì)心理與行為2.參考答案:ABCD本題解釋:【參考答案】ABCD【解析】公共政策穩(wěn)定的內(nèi)涵：一項(xiàng)公共政策具有穩(wěn)定性就意味著該政策處于一種均衡、不變的狀態(tài)，它能夠使政策在受到來(lái)自外部和內(nèi)部的壓力影響下，仍然保持其既定的目標(biāo)，由原來(lái)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)按照既定的方式，沿著既定的方向繼續(xù)得以實(shí)施。一項(xiàng)政策之所以能保持穩(wěn)定，其原因是多方面的，它既可能是人們主觀愿望使然，也可能是客觀力量對(duì)比的結(jié)果。在我國(guó)，公共政策的穩(wěn)定首先取決于中國(guó)共產(chǎn)黨的路線、方針的穩(wěn)定；其次，從公共政策的客體來(lái)看，政策問(wèn)題的解決需要一個(gè)過(guò)程；最后，就公共政策本身而言，政策穩(wěn)定的原因主要有：目標(biāo)的長(zhǎng)期性、政策的有效性、政策的合法性、修改的復(fù)雜性、續(xù)政策的失敗、政策終結(jié)的失敗等。故答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：“中心法則”包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、調(diào)控等過(guò)程，變異不屬于DNA遺傳信息傳遞的過(guò)程。變異是指生物體子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象，分可遺傳變異和不可遺傳變異。故本題選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABCD參考答案:A,B,C,D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：強(qiáng)化能力培養(yǎng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造性思維。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:A項(xiàng)說(shuō)明認(rèn)識(shí)并按客觀規(guī)律辦事，人們的主觀能動(dòng)性才能得到自由發(fā)揮。B項(xiàng)說(shuō)明主觀能動(dòng)性受客觀規(guī)律的制約。D項(xiàng)說(shuō)明尊重客觀規(guī)律，在主觀上采用合適的方法。此三項(xiàng)均正確說(shuō)明了二者之間的關(guān)系。C項(xiàng)的錯(cuò)誤在于“沒(méi)有條件也要上”,這是違背客觀規(guī)律性的做法，不當(dāng)選。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：中國(guó)的民事立法上，確立了以下幾項(xiàng)民法的基本原則：平等雇則，自愿原則，公平原則，等價(jià)有償原則，誠(chéng)實(shí)信用原則，守法原則，公序良俗原則。故本題答案ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:BC本題解釋:參考答案:B,C[解析]從文中可知螞蟻能夠看到我們看不到的光線，但人通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了這些光線，說(shuō)明認(rèn)識(shí)手段和分析能力得到發(fā)展，因此，B、C項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】危害行為有多種多樣，刑法理論上根據(jù)危害行為的表現(xiàn)形式將眾多的危害行為分為兩種基本形式：作為與不作為。作為是指行為人以積極的身體活動(dòng)實(shí)施刑法所禁止的危害行為，即“不當(dāng)為而為之”。不作為就是指行為人負(fù)有為某；盹行為的特定義務(wù)，能夠履行而不履行的危害行為，即“當(dāng)為而不為”。故選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：行政溝通的方式多種多樣，可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分。根據(jù)溝通的組織結(jié)構(gòu)的不同將溝通劃分為正式溝通和非正式溝通。根據(jù)溝通的方向的不同將溝通劃分為向下、向上和水平的溝通。故本題答案選AB。1.參考答案:認(rèn)知情感本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:教師參考解析：【答案】教師本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:不正確履行本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-問(wèn)題解決與創(chuàng)造性6.參考答案:集體個(gè)體本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理7.參考答案:啟發(fā)性原則四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析:《婚姻法》21條規(guī)定，父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù);子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】這是典型的唯心主義觀點(diǎn)。家庭的精神環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展有重要的影響。相比較而言，具有和諧、寬容、民主等特點(diǎn)的家庭精神環(huán)境更有利于幼兒健康成長(zhǎng)。但是，家庭的精神環(huán)境不能對(duì)幼兒的發(fā)展起決定作用。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:派出機(jī)構(gòu)是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法在一定區(qū)域內(nèi)設(shè)立的分支機(jī)構(gòu)或代表機(jī)構(gòu)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)的記憶性活動(dòng)主要是回憶。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:【答案】B。解析：除上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人直接交辦事項(xiàng)外，不得以本機(jī)關(guān)名義向上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)送公文，不得以本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人名義向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送公文。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第60條規(guī)定：“凡是知道案件情況的人，都有作證的義務(wù)。生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨別是非、不能正確表達(dá)的人，不能作證人。”因此，生理上、精神上有缺陷或者年幼者，如果能夠辨別是非、正確表達(dá)，也能作證人。故本題判斷正確。五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:①學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識(shí)，這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件；②原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對(duì)遷移起到至關(guān)重要的作用；③學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的認(rèn)知技能或認(rèn)知策略以及對(duì)認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制的元認(rèn)知策略，這也影響著遷移的產(chǎn)生。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成了班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的個(gè)性條件，構(gòu)成了班主任的個(gè)性影響力。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考解析：概念是人們用于認(rèn)識(shí)和掌握自然現(xiàn)象之網(wǎng)的紐結(jié)，是認(rèn)識(shí)過(guò)程中的階段。思維要正確地反映客觀現(xiàn)實(shí)的辯證運(yùn)動(dòng)，概念就必須是辯證的，是主觀性與客觀性、特殊性與普遍性、抽象性與具體性的辯證統(tǒng)一。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作我國(guó)強(qiáng)調(diào)和重視創(chuàng)新的原因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：一是傳統(tǒng)發(fā)展方式不可持續(xù)。自然資源消耗大，人口紅利縮減，導(dǎo)致我國(guó)粗放式發(fā)展模式不可持續(xù)；一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。世界金融市場(chǎng)起伏不定，缺乏創(chuàng)新的中國(guó)制造身處產(chǎn)業(yè)鏈條末端，一遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)就面臨倒閉危險(xiǎn)；三是環(huán)境保護(hù)需要。中國(guó)企業(yè)科技水平不足，浪費(fèi)資源、污染環(huán)境，造成眾多群體性事件，只有通過(guò)創(chuàng)新提髙能力，才能保證經(jīng)濟(jì)與環(huán)境并駕齊驅(qū)；四是中國(guó)科技發(fā)展不足。中國(guó)科技創(chuàng)新大多依賴高等院校與科研機(jī)關(guān)，其創(chuàng)新結(jié)果脫離一線難以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，重視社會(huì)整體創(chuàng)新，可以通過(guò)激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新活力，解決這一問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:【參考例文】以務(wù)實(shí)之筆勾勒充實(shí)人生國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神信仰的支撐；社會(huì)的發(fā)展，有賴于價(jià)值羅盤的導(dǎo)航。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神旗幟，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值追求?！熬韧鰣D存”的迫切吶喊雖已遠(yuǎn)去，血雨腥風(fēng)的炮火硝煙早已散盡，但是激勵(lì)了一代代中國(guó)靑年心系祖國(guó)、不懈進(jìn)取的民族精神從來(lái)不曾與我們疏隔。只不過(guò)時(shí)代在改變，民族精神的內(nèi)涵也在變，處于和平發(fā)展時(shí)期的青年人應(yīng)