《長度和時間測量》教學(xué)設(shè)計

第一章機械運動第1節(jié)長度和時間的丈量一、教課目的（一）知識與技術(shù)1．能依據(jù)平時經(jīng)驗估測長度，能正確使用刻度尺測長度。能依據(jù)常有的周期現(xiàn)象估測時間，能使用秒表、腕表丈量時間。2．知道丈量有偏差。認識偏差和錯誤的差異.3．認識計量長度和時間的工具及其發(fā)展變化的過程。（二)過程與方法1．經(jīng)過詳細的丈量活動對常有物體的尺度和時間段有大概的認識,對長度和時間單位大小形成詳細觀點.2．經(jīng)過實質(zhì)丈量活動使學(xué)生正確使用刻度尺丈量長度，使用計時工具丈量時間。（三）感情態(tài)度和價值觀1．聯(lián)合長度和時間的丈量，培育學(xué)生察看、實驗的興趣和習(xí)慣,養(yǎng)成仔細仔細、腳踏實地的科學(xué)態(tài)度。2．經(jīng)過依據(jù)平時經(jīng)驗估測長度和時間，領(lǐng)會物理與生活的聯(lián)系，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。二、教課重難點要點：長度的單位、長度的丈量。難點：丈量長度單位觀點的詳細化和丈量中的讀數(shù).三、教課資源準備多媒體資源、鋼直尺、鋼卷尺、皮卷尺、游標卡尺、螺旋測微器、秒表等。四、教課過程（一）創(chuàng)建情形、引入新課察看圖1中的甲、乙兩幅圖,在圖甲中帽檐直徑AB、帽子高CD哪個較長？在圖乙中中心的兩個圓面積同樣大嗎？問題1：不用尺,如何證明自己的目測結(jié)果能否正確?（方法：用一根線作為標準,來比較上述物體的長度。）問題2：你能切實知道課桌的長比寬長多少嗎?甲乙圖1（二）新課教課1、長度的單位發(fā)現(xiàn)：因為選用的標準不一,難以對不一樣課桌進行比較，即便對同一張課桌也不可以方便地知道長比寬多多少。表現(xiàn)擬訂公認標準的必需性.提出問題:想想在小學(xué)學(xué)過的長度單位有哪些？它們之間的換算關(guān)系是如何的？自學(xué)課本知道還有哪些新的單位？議論溝通:復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的長度單位及單位間進率。認識長度單位還有微米、納米。歸納總結(jié)：在國際單位制中長度的單位是米，符號為m，常用長度單位還有千米（符號為km)、分米（符號為dm）、厘米(符號為cm）、毫米（符號為mm）、微米（符號為μm）、納米(符號為nm）.它們同米的換算關(guān)系為：3－1－2m；1km＝1000m＝10m；1dm＝0.1m＝10m；1cm＝0。01m＝10－3m；－6－1mm＝0。001m＝101μm＝0.000001m＝10m；1nm＝0。000000001m＝109m例題：下邊是小亮同學(xué)做的長度單位換算的幾個算式,請指出他在換算過程中的錯誤，并寫出正確的算式。5.2m＝5.2m×100＝520cm重申：進行單位換算時，正確的格式是數(shù)字不變，把相應(yīng)的單位作等量代換。2、長度的丈量⑴常用的長度丈量工具活動一：讓學(xué)生說出所知道的長度丈量工具如刻度尺等，而后教師出示一些常用的丈量工具（刻度尺、卷尺、三角尺、游標卡尺、螺旋測微器）讓學(xué)生察看.活動二：察看圖2中的刻度尺，回答以下問題:①它的零刻度線在哪里，能否磨損？②它的量程是多少？③它的分度值是多少?在上圖所示的刻度尺中,其零刻度線在左端(離最左端邊沿有圖2一小段距離）,沒有磨損，它的量程為0～8cm，也就是說它最多能測8cm的長度,它的分度值是0。1cm。教師重申：刻度尺的零刻度線假如磨損，要從一個清楚的整數(shù)刻度線量起⑵使用刻度尺測長度的方法活動三:學(xué)生疏組實驗，丈量鉛筆的長度、圓柱體的高、木塊的長度、物理課本的長和寬等，教師實時糾正出現(xiàn)的問題，要修業(yè)會正確使用刻度尺。歸納總結(jié)：正確使用刻度尺的方法可用四個字加以歸納，即“選、放、讀、記”。①選，在實質(zhì)的丈量中，其實不是分度值越小越好，丈量時應(yīng)先依據(jù)實質(zhì)狀況確立需要達到的程度，再選擇知足丈量要求的刻度尺。②放,馬上度尺的地點應(yīng)放正，零刻度線瞄準被測物體的一端，有刻度線的一邊重要靠被測物體且與被測物體保持平行（如圖3甲所示），不可以傾斜(如圖乙所示）。甲乙丙圖3丁關(guān)于較厚的刻度尺，應(yīng)使刻度線切近被測物體(如圖丙所示)。零刻度線磨損時，要從其余清楚整數(shù)刻度線作為開端刻度測起，丈量結(jié)果應(yīng)當(dāng)?shù)扔谧x出的刻度值減去作為開端的刻度值（如圖丁所示）.③讀，即讀數(shù)，視野要正對刻度線(如圖4所示）；除讀出分度值以上的正確值外，還要估讀出分度值的下一位數(shù)值（估讀值）.圖中鉛筆長度為69.5mm，此中69mm是正確值,0。5mm是估讀值。圖

4

圖5④記,指記錄。記錄丈量結(jié)果應(yīng)包含數(shù)值和單位

.圖

5中木塊長度為

2。77cm.3、時間的丈量提出問題：你知道的丈量時間的工具和時間單位有哪些？時間單位之間的換算關(guān)系是如何的？溝通總結(jié)：⑴時間單位：在國際單位制中，時間的單位是秒，符號為s。除了“秒"以外，常用單位還有小時（符號h）、分鐘（符號min)。它們之間的換算關(guān)系是:1h＝60min，1min＝60s,1h3600s⑵計時工具：生活中使用的各樣石英鐘、電子腕表；體育場和實驗室常用的機械停表、電子停表。分組實驗：⑴練習(xí)停表的使用：如何開啟、停止、歸零；如何讀數(shù).⑵用停表丈量脈搏跳動10次所用時間以及1min內(nèi)脈搏跳動的次數(shù).歸納總結(jié)：秒表的外形如圖6所示,A為歸零按鈕，B為計時秒針控制按鈕。使用時,你應(yīng)當(dāng)先進行調(diào)理，就是按下歸零按鈕，使秒針指在“0”處。再按動秒針控制按鈕開始計時。計時結(jié)束時，要按動秒針控制按鈕，這時秒針會停在最后計時處，就能夠讀出時間值。4、偏差圖6提出問題：為何丈量值與真切值之間總會有差異？教師解說：因為受所用的儀器、丈量方法的限制和丈量者的不一樣，所以丈量值和真切值之間必定存在差異,丈量值和真切值之間的差異叫作偏差,偏差是不行防止的。溝通議論：減小偏差有哪些方法?錯誤與偏差有什么不一樣？歸納總結(jié):減小偏差的方法:多次丈量求均勻值，采用精細的丈量工具,改良丈量方法。錯誤與偏差不一樣：錯誤是指不按實驗操作的相關(guān)規(guī)定的做法，是不正確的丈量方法產(chǎn)生的，所以只需嚴格按要求去做，錯誤是能夠防止的,而偏差是不行防止的。(三)講堂小結(jié)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?你還有什么問題?（四)知識反應(yīng)讓學(xué)生達成本節(jié)隨堂練習(xí)，檢查這節(jié)課的收獲。教師巡回指導(dǎo).第1節(jié)《長度和時間的丈量》講堂練習(xí)一、選擇題1．某校組織學(xué)生體檢，做了一些丈量，此中記錄錯誤的數(shù)據(jù)是()A．體溫37℃B．身高16mC．質(zhì)量40kgD．1min心跳75次2．丈量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，丈量的真切性和精準程度直接決定了研究的成敗。在以下關(guān)于丈量的幾種說法中,選出你以為最優(yōu)的一項(）．丈量前要察看丈量工具的量程，以選擇適合的丈量工具B．丈量前要察看丈量工具的分度值，以知足丈量精度的要求C．丈量前要察看零刻度,以確立能否有零偏差D．丈量前上述三種做法都是必需的3．以下記錄結(jié)果中,哪一個數(shù)據(jù)的單位應(yīng)當(dāng)是厘米（）A．八年級物理課本的厚度約為9B．教室寬約為60C．小明的身高為1。68D．一支鉛筆的長度約為

184．在往常狀況下，脈搏跳動一次的時間約為(A．0.9sB．10sC．1min

)

D．1h5．我國對納米技術(shù)的研究已經(jīng)躋出身界前列，長度為A．一個人的高度B．物理課本的長度

1。76×109nm的物體可能是(）C．一座山的高度D．一個籃球場的長度6．以下相關(guān)偏差的說法中,正確的選項是（A．多次丈量取均勻值能夠減小偏差C．只需仔細丈量，就能夠防止偏差7．用較厚的刻度尺丈量一物體長度(如圖

)B．偏差就是丈量中產(chǎn)生的錯誤D．采用精細的丈量儀器能夠除去偏差1），正確的選項是（）圖18．此刻通用的鞋的號碼是指人的腳跟到腳尖的距離的厘米數(shù)。白雪同學(xué)請林圓圓幫她買一雙鞋，林圓圓使用了一把受潮膨脹了的木刻度尺測出白雪的腳長23。0cm，則林圓圓應(yīng)當(dāng)買的鞋的號碼是（）A．22B．22．5

C．23

D．23.59．在同樣條件下，因為銅的熱脹冷縮程度比玻璃的大,所以用同一把銅刻度尺去丈量同一塊玻璃的長度，夏季和冬季的丈量結(jié)果比較是（）A．夏季測得的數(shù)據(jù)大些B．同樣大C．冬季測得的數(shù)據(jù)大些D．條件不足，沒法確立10．小明和小華用各自的刻度尺分別丈量同一張課桌的長度.小明丈量的結(jié)果為122。9cm,小華丈量的結(jié)果是1。228m，以下幾種說法中正確的選項是（）A．小華的讀數(shù)比小明的正確B．小明的讀數(shù)比小華的正確C．兩人中起碼有一人的丈量是錯誤的D．兩人所用刻度尺的分度值是同樣的11．測一張報紙的厚度，以下方法可行且正確的選項是（）A．用毫米刻度尺直接測B．將報紙連續(xù)對折5次，測出總厚度再除以10C．將報紙連續(xù)對折5次，測出總厚度再除以32D．上述方法都不正確二、填空題12．(1）如圖

2所示的物體的長度是

cm，機械停表讀數(shù)是

________min，________s。圖213．如圖3所示,小明丈量的A、B、C三個物體的長度分別為________cm、________cm、________cm.圖314．如圖4所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言,________尺精準些，就使用方法而言，________不正確。用A尺丈量出的物體長度是________。圖415．小明用刻度尺和三角板按如圖5測一枚紐扣的直徑，該刻