


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
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學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)不同器官在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況(2)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)和具體作用。第三章:植物的激素調(diào)節(jié)
第2節(jié):生長(zhǎng)素的生理作用第一課時(shí)既能促進(jìn)發(fā)芽,也能
;
生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為
:既能
,也能抑制生長(zhǎng);兩重性促進(jìn)生長(zhǎng)抑制發(fā)芽既能
,也能
。防止落花落果疏花疏果知識(shí)梳理一些
的,如
、2,4-D等,具有與IAA相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),稱(chēng)為
??捎糜诜乐构麑?shí)和葉片的
、促進(jìn)
、獲得
、促使扦插枝條的
等。生長(zhǎng)素類(lèi)似物人工合成α-萘乙酸脫落結(jié)實(shí)無(wú)子果實(shí)生根知識(shí)梳理010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長(zhǎng)根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長(zhǎng)1.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)分別起什么作用?結(jié)合下圖,思考并討論下列問(wèn)題:
A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用。010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長(zhǎng)根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長(zhǎng)3.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)又分別起什么作用?
C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用,且對(duì)根和芽的促進(jìn)作用相同。010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長(zhǎng)根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長(zhǎng)4.BC段又能說(shuō)明什么問(wèn)題?
BC段說(shuō)明超過(guò)一定的濃度范圍,隨著生長(zhǎng)素濃度的增大,對(duì)根的促進(jìn)作用在逐漸減弱。010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長(zhǎng)根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長(zhǎng)5.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)又分別起什么作用?
D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)起最佳促進(jìn)作用,對(duì)莖起促進(jìn)生長(zhǎng)作用,但對(duì)根起抑制生長(zhǎng)的作用010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長(zhǎng)根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長(zhǎng)7.根、芽、莖的生長(zhǎng)最適濃度分別是多少?
根、芽、莖的生長(zhǎng)最適濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。二、解疑精講生長(zhǎng)素生理作用的兩重性(低促高抑)圖形分析①生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng),濃度過(guò)高則抑制植物器官的生長(zhǎng),甚至殺死植物。②同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上,引起的生理功效也不同,這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同。
也說(shuō)明不同器官正常生長(zhǎng)要求的生長(zhǎng)素濃度不同。④曲線在A、B、C三點(diǎn)分別代表對(duì)根、芽、莖的最佳促進(jìn)效果,A′、B′、C′點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素的促進(jìn)效果。A′、B′、C′點(diǎn)分別表示生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn),也不抑制。
低濃度是指分別小于A′、B′、C′點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度。⑤不要將AA′、BB′、CC′段理解為抑制階段,這些階段仍然體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用,只是隨著生長(zhǎng)素濃度的增高促進(jìn)作用逐漸減弱。B...............①由于______作用,生長(zhǎng)素濃度:C___D,A___B②莖對(duì)生長(zhǎng)素______,高濃度___________,生長(zhǎng)速度C______D,因此________生長(zhǎng)。③根對(duì)生長(zhǎng)素______,高濃度_________,生長(zhǎng)速度A______B,因此______生長(zhǎng)。重力>>CDA不敏感促進(jìn)作用較大>敏感<抑制生長(zhǎng)背地向地B思考:若將其放置在太空中的空間站進(jìn)行培養(yǎng),情況會(huì)怎樣呢?三、反饋形成....ACBD對(duì)根生長(zhǎng)起促進(jìn)作用對(duì)莖生長(zhǎng)也起促進(jìn)作用對(duì)根生長(zhǎng)起抑制作用對(duì)莖生長(zhǎng)起促進(jìn)作用1.據(jù)圖回答問(wèn)題:1.根據(jù)下圖,回答問(wèn)題:①曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)最適濃度為
,在OH段隨生長(zhǎng)素濃度
,促進(jìn)作用
,HC段隨著生長(zhǎng)素濃度增高,促進(jìn)作用
。g增大增強(qiáng)減弱四、過(guò)關(guān)鞏固②若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為:
。
②大于m小于M③若植物水平放置,表示出根的向地性、莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為:
。③大于0小于m3.(2010·重慶理綜,4)將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的
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