X4606001 第一講：科學(xué)素養(yǎng) 考試題目及答案1

課件名稱：第一講：科學(xué)素養(yǎng)

測(cè)試題目共：30，總分值：100,測(cè)試時(shí)間：60分鐘

第1題、系統(tǒng)芯片的設(shè)計(jì)方法及其電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化關(guān)鍵技術(shù)研究是經(jīng)國(guó)家基金委組織專家論證立項(xiàng)的第二個(gè)信息領(lǐng)域的重大國(guó)際合作項(xiàng)目。(是否題)（分值：3）A．對(duì)B．錯(cuò)第2題、素養(yǎng)側(cè)重于形成的結(jié)果，可以視為素質(zhì)的養(yǎng)成。(是否題)（分值：3）A．對(duì)B．錯(cuò)第3題、素養(yǎng)是指素質(zhì)漸進(jìn)發(fā)展、逐步成熟并固化的過程，它是先天性條件和后天性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的綜合結(jié)果。(是否題)（分值：3）A．對(duì)B．錯(cuò)第4題、赫德真正把科學(xué)素養(yǎng)引入基礎(chǔ)教育。(是否題)（分值：3）A．對(duì)B．錯(cuò)第5題、米勒在赫德基礎(chǔ)上對(duì)科學(xué)素養(yǎng)做了進(jìn)一步概括，從當(dāng)今科技社會(huì)的背景下提出科學(xué)素養(yǎng)的三個(gè)維度。(是否題)（分值：3）A．對(duì)B．錯(cuò)第6題、英國(guó)消除鴻溝項(xiàng)目旨在提高科學(xué)教師傳授科學(xué)素養(yǎng)的能力。(是否題)（分值：3）A．對(duì)B．錯(cuò)第7題、長(zhǎng)期以來，我國(guó)的科學(xué)素養(yǎng)普查一直采用的是我國(guó)自行構(gòu)建的公民科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系。(是否題)（分值：3）A．對(duì)B．錯(cuò)[從這里面我們可以看到我國(guó)的科學(xué)素養(yǎng)普及，一直采用美國(guó)米勒公民科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，連問卷機(jī)構(gòu)也沒有改動(dòng)，]第8題、素質(zhì)的養(yǎng)成過程，是一個(gè)知、情、意、行相統(tǒng)一、相結(jié)合的辨證過程。(是否題)（分值：3）A．對(duì)B．錯(cuò)第9題、截止到2009年底，在全國(guó)范圍進(jìn)行了5次中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)。(是否題)（分值：3）A．對(duì)B．錯(cuò)[6次]第10題、證明事實(shí)和學(xué)說之間的關(guān)系是美國(guó)科學(xué)教師協(xié)會(huì)課程委員會(huì)提出具有科學(xué)素養(yǎng)的人有的特征。(是否題)（分值：3）A．對(duì)B．錯(cuò)第29題、根據(jù)本講，素質(zhì)養(yǎng)成的方式有（）。(多選題)（分值：4）A．堅(jiān)持不懈地實(shí)踐B．提倡自主性科研修養(yǎng)C．重視自我D．身體力行

E．建設(shè)良好的養(yǎng)成環(huán)境【】第30題、專業(yè)技術(shù)人員提高科學(xué)素養(yǎng)的方法包括（）。(多選題)（分值：4）A．給自已正確定位B．迅速汲取新知識(shí)C．注意做事細(xì)節(jié)D．發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神