大班美術(shù)教案10篇

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大班美術(shù)教案篇1

教學(xué)設(shè)計(jì)：

依據(jù)兒歌內(nèi)容《星星、月亮齊歡迎》，讓幼兒進(jìn)行想象后再創(chuàng)作畫。在幼兒學(xué)會(huì)兒歌后，進(jìn)行活動(dòng)的延伸，以談話的方式引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容，從而開展這次主題畫?！矁焊鑳?nèi)容：小弟弟喜愛問/上天旅行行不行/弟弟問星星/星星眨眼睛/弟弟問月亮/月亮笑盈盈/弟弟問爺爺/爺爺說分明/從學(xué)校科學(xué)/長(zhǎng)大有本事/駕著飛船上天去/星星月亮齊歡迎〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，依據(jù)自己的愛好、愛好設(shè)想出“星星、月亮齊歡迎”的情景，畫成一幅畫。

2、鼓舞幼兒大膽的用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《星星、月亮齊歡迎》兒歌磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)。

2、依據(jù)班級(jí)人數(shù)預(yù)備好幼兒用書、水彩筆、空白紙每人一份。

3、老師示范畫一幅。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)回憶兒歌內(nèi)容

1、用錄音機(jī)播放兒歌讓幼兒聽且輕聲跟讀后，老師問：“是什么兒歌呀？”〔星星、月亮齊歡迎〕。

2、老師讓幼兒大聲回答兒歌名稱后問：“這首兒歌中有誰呀？”〔有：小弟弟、星星、月亮、爺爺、飛船〕

3、老師分別問：“小弟弟想做什么呢？〔怎么上天空旅行〕他問了誰呀？爺爺說什么？”〔從學(xué)校科學(xué)，長(zhǎng)大有本事，駕著飛船上天去，星星月亮齊歡迎〕

4、老師重點(diǎn)問：“假如你是小弟弟想怎樣飛上天呢？星星和月亮?xí)鯓託g迎我們呢？”〔引導(dǎo)幼兒開展想象，自由發(fā)言〕

5、老師小結(jié)：“你們的想象真豐富，想看看老師我是怎么想的嗎？”隨后老師出示自己的示范畫引題：“我學(xué)了這首兒歌后想了想，就畫了這樣一幅畫《星星、月亮齊歡迎》”。

二、通過觀賞圖例引導(dǎo)、激發(fā)幼兒自己作畫的愛好

1、讓幼兒自由爭(zhēng)論圖畫后，老師解說自己的設(shè)想與創(chuàng)作：一位月亮姐姐帶著星星娃娃排隊(duì)，歡迎飛船、飛碟、人造衛(wèi)星到太空做客，其中有一位小伙伴坐在飛船中揮手。

2、再請(qǐng)幼兒們觀賞幼兒用書中《星星、月亮齊歡迎》主題畫的圖例，師：“你們快看看，書上有位小畫家也畫了一幅的圖畫，有和你設(shè)想的一樣嗎？有你喜愛的圖案嗎？”提問：“請(qǐng)你們來猜一猜，畫家是怎么想的？”〔讓幼兒說說構(gòu)圖內(nèi)容〕重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀賞后能開展自己的構(gòu)想，激發(fā)創(chuàng)作畫的愛好?！策@里的天空有微笑的月亮阿姨，有手拉手的星星娃娃，還有很多的飛行器〕師：“你們真聰慧，發(fā)覺了這些奧秘！”

3、老師小結(jié)說：“剛才，小伙伴們?cè)O(shè)想得真好，現(xiàn)在就動(dòng)手畫一幅《星星、月亮齊歡迎》的畫吧，我想看看哪位小伙伴畫得最棒！”

三、幼兒自由作畫

1、老師把水彩筆和紙分別發(fā)放給每位幼兒后，說明且強(qiáng)調(diào)作畫要求：“請(qǐng)你們依據(jù)自己的喜好和設(shè)想，畫出一幅‘星星、月亮齊歡迎’情景的圖畫”。

2、讓幼兒自由作畫，適當(dāng)巡察幼兒作畫狀況且予以個(gè)別繪畫技能差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。由于每個(gè)幼兒的繪畫水平有所差異，老師允許個(gè)別幼兒仿照已有的圖例，但更加鼓舞幼兒通過自己設(shè)想而創(chuàng)作畫。

四、作品展示與溝通

1、小結(jié)：你們真棒!不但學(xué)會(huì)了兒歌，還能畫出這么美麗的畫來。

2、老師援助幼兒展示作品，鼓舞幼兒相互觀摩和溝通作品。

3、老師與幼兒一起評(píng)比出較好的作品，以備節(jié)慶日時(shí)布置活動(dòng)室用。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活閱歷。

2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培育幼兒的繪畫愛好。進(jìn)而提高幼兒的想象力和制造力。

3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

畫出各種水果的形狀。

各種水果娃娃的有趣表情。

活動(dòng)預(yù)備

范畫及繪畫用筆等。

活動(dòng)過程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報(bào)到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小伙伴你們知道秋天都有哪些水果？小伙伴知道的真多，水果樂園里有許多水果。這些水果寶寶們要開舞會(huì)了，我們小伙伴也要裝扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參與他們的舞會(huì)好不好？那么水果是怎樣變成娃娃呢？

*出示水果娃娃的基本步驟?！捕嗝襟w〕

我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

*蘋果娃娃＝〔蘋果寶寶的基本型狀＋五官＋四肢＋裝飾物〕

這就是蘋果寶寶的改變過程。怎么樣？有意思嗎？

三、新授

那么，今日我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)非常有趣的美術(shù)課－－－－－－畫水果娃娃

出示課題：《水果娃娃》

1、示范：西瓜娃娃〔秋天的水果許多，可是老師最喜愛吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小伙伴們畫一個(gè)西瓜娃娃，小伙伴要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個(gè)步驟等你自己畫的時(shí)候就特別簡(jiǎn)單了?！?/p>

1〕、第一步驟－－－－－－－畫西瓜娃娃的基本型。〔同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)約基本型展示于多媒體上〕

2〕、第二步驟－－－－－－－畫五官?！舱?qǐng)小伙伴們同桌相互微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情改變：都有什么改變？大笑的時(shí)候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時(shí)候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號(hào)筆，將五官根據(jù)剛才找到的感覺表現(xiàn)出來〕

3〕、第三步驟－－－－－－畫四肢。〔小伙伴想一想快樂地，興奮地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來？選一種自己喜愛的動(dòng)作畫。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作，看看它的手似乎在說：小伙伴們快快來，你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是?。俊?/p>

5〕、第四步驟－－－－－－－就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物？如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看？〕

6〕、第五步驟－－－－－－－途顏色?！簿G色的西瓜是戴上紫色的帽子?！?/p>

*小結(jié)：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥薷淖兊恼麄€(gè)過程。小伙伴們每個(gè)步驟都記好了嗎？那么接下來是我們小伙伴們制造自己喜愛的水果娃娃的時(shí)間了。小伙伴要選一種自己喜愛的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參與水果樂園里的舞會(huì)吧。

3、出示多種水果的基本外形和多種表情?！捕嗝襟w放映其他小伙伴們的作品給孩子們作為參考．〕

4、老師巡回輔導(dǎo)，并放音樂〔多媒體：歡樂的水果娃娃〕

5、作品展示：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

6、作品的評(píng)比：〔小伙伴們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么快樂??？由于秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍？〕

*小結(jié)：畫了一會(huì)我們的小手累了，讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢？我們一起來聽一聽吧！

四、延伸

多媒體〔水果歌〕

小結(jié)：今日我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了許多水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，小伙伴們正在長(zhǎng)身體要多吃水果補(bǔ)充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也快樂了。好了，今日的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們?cè)僖姡?/p>

教學(xué)反思

今日，幼兒在不斷嘗試和援助下，掌控了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、美麗。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充斥了活力。在重難點(diǎn)掌控水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌控。今日孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的環(huán)節(jié)方面我會(huì)多加留意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，由于剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)技能的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫技能和審美技能還有制造技能。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞年歷的'構(gòu)圖及組成，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美妙祝福的年歷。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞年歷的主要色調(diào)，感受年歷不同的氣氛。

3、積極參加版畫活動(dòng)，體驗(yàn)其樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

各類年歷、范畫。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

上次我們認(rèn)識(shí)了年歷，現(xiàn)在我們一起來觀測(cè)年歷有哪幾部分組成？

二、觀賞年歷，了解年歷的構(gòu)圖及組成。

1、觀賞年歷的內(nèi)容。

〔1〕引導(dǎo)幼兒分散自由爭(zhēng)論觀賞。

師：這么多畫貼在窗上真美麗呀，現(xiàn)在請(qǐng)你和好伙伴一起看看這些年歷上畫了些什么？〔老師引導(dǎo)幼兒觀賞年歷中的主要內(nèi)容〕

〔2〕集中觀賞，請(qǐng)個(gè)別觀測(cè)幾幅典型年歷并講得較好的幼兒溝通。

師：你看了哪幅年歷，畫上畫了些什么？

〔依據(jù)幼兒的講解并描述出示相應(yīng)的年歷并展示在黑板上〕

2、通過爭(zhēng)論，使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的含義。

師：剛才我們看了很多年歷，每一幅年歷上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？

老師小結(jié)：原來這些年歷都有肯定的含義，它可以表示一種祝福也可以表示一種盼望。

3、觀賞年歷的色調(diào)，感受色調(diào)所帶來的喜慶、吉利、快樂的氣氛。

4、了解年歷的組成

年歷上除了圖畫，還有什么呀？對(duì)呀，還有日期。每個(gè)不同的月，每個(gè)月里還有不同的天數(shù)。

三、操作活動(dòng)

1、我們也來設(shè)計(jì)一幅年歷，先想想你的年歷上要畫些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時(shí)喧鬧、快樂、喜慶、吉利的氣氛，看誰設(shè)計(jì)得和別人不一樣。你設(shè)計(jì)的是哪個(gè)月份的？再把那個(gè)月的日歷添上去。

2、幼兒創(chuàng)作

四、結(jié)束講評(píng)。展示幼兒作品：請(qǐng)你說說你的年歷是幾月份的？上面畫了些什么？表示什么意思？

活動(dòng)反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愛好濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行實(shí)時(shí)表揚(yáng)，孩子們相互學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。依據(jù)大班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在開心的氣氛中獲得初淺的社會(huì)閱歷，體驗(yàn)了解他人的歡樂。效果好。

大班美術(shù)教案篇4

一、教學(xué)內(nèi)容

教材66至67頁〔異分母分?jǐn)?shù)加減法〕

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過折紙這樣直觀的操作活動(dòng)，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。

2、掌控不同分母的分?jǐn)?shù)相加減的方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

三、教材分析

本課時(shí)是第四單元《分?jǐn)?shù)加減法》中的第一課時(shí)，異分母分?jǐn)?shù)加、減法是在

同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了通分和同分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。異分母分?jǐn)?shù)加、

減法的算理和計(jì)算法那么是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四那么混合

運(yùn)算，分?jǐn)?shù)、小數(shù)四那么混合運(yùn)算作好預(yù)備。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：探究并掌控異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。

難點(diǎn)：理解先通分，再加減的算理。

五、教學(xué)過程

〔一〕復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計(jì)算，指名訂正。

2、復(fù)習(xí)

師：同學(xué)們剛才做的這些練習(xí)是我們以前學(xué)習(xí)過的什么類型的計(jì)算？

生：同分母加減法。

師：你們還記得同分母加減法的計(jì)算方法嗎？

生：分母不變，分子相加減。

〔PPT同時(shí)出示計(jì)算法那么〕

3、導(dǎo)入

師：今日，我們要來學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。

〔二〕探究新知

1、PPT出例如題

師：請(qǐng)同學(xué)們快速默讀例題，思索該如何列式？

生：師：這樣的分?jǐn)?shù)加法跟以前我們學(xué)習(xí)過的有什么不同？

生：分母不同。

師：像這樣墳?zāi)共煌姆謹(jǐn)?shù)，我們叫做異分母分?jǐn)?shù)?！舶鍟寒惙帜阜?jǐn)?shù)〕

2、操作感知

〔1〕師：請(qǐng)同學(xué)們用你們預(yù)備好的學(xué)具〔2張大小完全相等的正方形紙〕，折一

折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個(gè)問題。

〔同學(xué)獨(dú)立操作，老師巡察指導(dǎo)〕

〔2〕反饋

A、同桌爭(zhēng)論

師：跟你的同桌說說你的方法，看看你們的方法是不是一樣的。

B、全班反饋

師：誰來共享你的方法？

生：我把一張正方形的紙對(duì)折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外

一張紙先對(duì)折，再對(duì)折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將第

一張紙?jiān)賹?duì)折，原來的紙就平均分成了四份，原來表示的二分之一，現(xiàn)在就表示

四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三?！苍偃我庵该卮?-3個(gè)同學(xué)〕

C、PPT回顧推理過程

師：老師也進(jìn)行了操作，請(qǐng)同學(xué)們看看老師的跟你們的一樣嗎？

3、計(jì)算方法討論

〔1〕加法計(jì)算

師：依據(jù)剛才同學(xué)們自己的操作，誰能嘗試說說我們?cè)撛趺从?jì)算呢？

生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減?！怖蠋煱鍟?jì)算過程跟格式〕

師：為什么要通分？

生：分母不同，分?jǐn)?shù)單位不同不能徑直加減。

師：通分的時(shí)候，用誰做公分母呢？

生：兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)。

師：雖然我們通分時(shí)也可以用兩個(gè)分母的其他公倍數(shù)做公分母，但是用最小公倍數(shù)做公分母，會(huì)使計(jì)算最簡(jiǎn)便。

〔2〕減法計(jì)算

師：同樣是這樣的已知條件，你們能提出哪些減法問題呢？

生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？

師：怎么列式呢？

生：

師：這樣的算式你們會(huì)算嗎？請(qǐng)快速完成在課本66頁。

〔同學(xué)獨(dú)立完成減法計(jì)算過程〕

師：誰來共享你的計(jì)算過程？

生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。

〔老師板書過程〕

4、階段總結(jié)

師：這就是我們今日要學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加減法?！惭a(bǔ)充板書課題〕

師：同學(xué)們觀測(cè)這兩個(gè)計(jì)算結(jié)果，它們是什么樣的分?jǐn)?shù)？

生：最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

師：假如計(jì)算結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，我們?cè)撛趺崔k？

生：約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

師：那同學(xué)們認(rèn)為在做異分母加減法的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)留意些什么？

生：運(yùn)算符號(hào)、用最小公倍數(shù)做公分母進(jìn)行通分、計(jì)算結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

〔三〕鞏固練習(xí)

1、PPT出示67頁練一練第一題

先獨(dú)立思索，再指名回答。

2、PPT出示填空〔分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算過程填空〕

先在草稿本上完成，再在全班反饋時(shí)同桌相互訂正。

3、課本66頁試一試

請(qǐng)同學(xué)獨(dú)立完成在課本上，指名在黑板上板演，再作為模板全班集體訂正。

〔四〕方法總結(jié)

師：誰能依據(jù)我們剛才做的這么多的練習(xí)，完整地說說異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是什么？

生：要先通分，化成相同的分母，再加減。計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?！睵PT出示計(jì)算方法填空〕

師：請(qǐng)全班一起將這個(gè)方法補(bǔ)充完整。

〔同學(xué)齊讀方法并填空〕

〔五〕拓展

PPT出示改錯(cuò)練習(xí)〔不同類型的不精確計(jì)算〕

師：老師發(fā)覺有這樣一些作業(yè)，同學(xué)們來援助援助老師，該怎么教他們改正呢？〔先獨(dú)立完成在草稿紙上，再指名訂正〕

〔六〕總結(jié)

1、師：同學(xué)們剛才改得特別好，你們?cè)谟?jì)算中可別犯這樣的錯(cuò)誤。那通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、師：該怎么計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法呢？

〔PPT再次呈現(xiàn)計(jì)算方法，同學(xué)齊讀〕

〔七〕課堂作業(yè)

PPT出示課堂作業(yè)〔課本67頁第三題〕

師：請(qǐng)同學(xué)們牢記這個(gè)方法，根據(jù)方法完成今日的課堂作業(yè)，留意書寫格式。

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)，引起幼兒對(duì)畫魚的愛好，能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)約的魚。

2.繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色調(diào)美。

3.提高手部肌肉動(dòng)作的敏捷性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。

活動(dòng)預(yù)備

1.自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀測(cè)。

2.畫具：圖畫紙假設(shè)干，每張紙上如圖畫上一個(gè)煎盤，用縫紉機(jī)在“煎盤”的四周扎一圈細(xì)密的小孔油畫棒或彩色粉筆假設(shè)干

活動(dòng)過程

一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好

1.出示玩具小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，伙伴們送給它許多魚

2.出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)觀賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。

3.繼續(xù)講解并描述：小貓想，假如能把這些魚燒成各式各樣的味道，請(qǐng)伙伴們一起來吃該有多好啊。4.提問：這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營(yíng)養(yǎng)好，人人都需要。

二、老師以燒魚的形式，為幼兒作示范

1.老師介紹煎盤，預(yù)備“燒魚”。

2.老師邊示范，邊作講解：先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然后在魚的四周澆一層油(涂上—圈不規(guī)章的黃顏色)

黃色的油

綠色的蔥

桔黃色的姜

咖啡色的醬油

褐色的醬油

3.與幼兒爭(zhēng)論可放些什么佐料．請(qǐng)一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。

組織幼兒爭(zhēng)論作畫方法。

建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。

a.可出示二張范例〔一張涂得濃，一張涂得淡〕供幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論：哪個(gè)煎盤內(nèi)的魚味美？為什么？〔顏色艷麗的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡?！?/p>

b.建議老師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運(yùn)用短線連接著來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會(huì)到魚變“入味”了。

三、幼兒作畫．老師巡回指導(dǎo)

1.要求幼兒把魚畫大些(至少—個(gè)小拳頭或—個(gè)小手掌遮不住)

2.啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁〔紫色〕、咖喱〔淡黃〕、醬油〔赫色〕、糖醋番茄醬〔紅色〕、色拉醬〔白色〕、蔥姜〔綠色〕及其它佐料相像的顏色，把魚“燒”得又香又美。

3.對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，作個(gè)別輔導(dǎo)。

4.提示幼兒最末撕去煎盤四周的紙邊。

四、引導(dǎo)講評(píng)

1.幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、

2.老師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式作品。

對(duì)大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓舞；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓舞有些幼兒對(duì)自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美妙吃”。對(duì)觀測(cè)認(rèn)真、想象力豐富的幼兒予以充分的確定。也可用大家提建議的方法，援助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容．如添上一些*，顏色好看，味道也更好等等。

五、唱歌曲“辦家家”給最正確“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)

讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營(yíng)養(yǎng)好，人人都需要。

大班美術(shù)教案篇6

幼兒園大班美術(shù)教案一：《天安門》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌控建筑物由下往上畫的基本方法。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)稱、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。

3、加深對(duì)我國(guó)首都北京的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒喜愛祖國(guó)的情感。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌控建筑物由下往上畫的基本方法難點(diǎn)：能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、PPT課件-天安門，美術(shù)畫冊(cè)。

2、圖畫紙油畫棒。

【活動(dòng)過程】

一.導(dǎo)入播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動(dòng)。

二.出示圖片-天安門引導(dǎo)幼兒觀測(cè)天安門的結(jié)構(gòu)，了解天安門這一建筑物的對(duì)稱關(guān)系。加深幼兒對(duì)首都的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其喜愛祖國(guó)的情感。

三.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，下層是朱紅色城臺(tái)，5個(gè)拱形門洞，中間的門洞最大。

四.老師有重點(diǎn)地示范作畫，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法。

五.觀賞PPT課件，提出繪畫要求。

(1)留意繪畫的步驟，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

(2)提示用勾線筆。

六.幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

七.作品展覽。師，生共同講評(píng)。

大班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。

2、學(xué)會(huì)用相像色進(jìn)行背景色的涂色，鼓舞幼兒用不同規(guī)律的色塊來涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

花紋范例、范圖假設(shè)干張

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)：有個(gè)大畫家叫凡高，他畫了一幅漂亮的畫，是什么？

2、請(qǐng)幼兒描述一下向日葵是什么樣的？

二、觀賞范畫

1、了解不同的作畫方式：凡高的《向日葵》是油畫，這幅《向日葵》是用什么方法畫的呢？〔線條裝飾畫〕

2、觀賞不同的花紋和圖案：除了這些花紋，你還會(huì)其它美麗的花紋嗎？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒畫一畫〕

三、提出作畫要求。

1、構(gòu)圖時(shí)要大膽、流暢，向日葵的花盤畫得圓又大。〔老師示范，引導(dǎo)幼兒畫出不同的花瓣〕

2、進(jìn)行裝飾時(shí)留意花紋要畫得整齊而密集。

3、背景色選用相像色，運(yùn)用不同外形的色塊排列來進(jìn)行涂色。

四、幼兒作畫

五、作品展示。

大班美術(shù)教案篇8

設(shè)計(jì)意圖

樓房是小伙伴每天都能看到的“美術(shù)源于生活，為生活服務(wù)”，構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué)，是我們?cè)诂F(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的一種抱負(fù)追求，是當(dāng)前深化美術(shù)教學(xué)改革的必定要求。它與健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、語文活動(dòng)共同構(gòu)成“五指活動(dòng)”，相互連接成一個(gè)整體。繪畫是幼兒表達(dá)行為的第二種語言。為此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的樓房》從而提高他們的繪畫技能。陶冶幼兒情感,促進(jìn)幼兒認(rèn)知、智力及制造性技能的進(jìn)展都具有良好的作用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解城市中樓房的形狀特征、結(jié)構(gòu)、種類。

2.感受城市中高樓的形態(tài)，喜歡我們生活的城市。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)

知道樓房的多種形態(tài)。

環(huán)境預(yù)備

各種樓房的圖片、作畫材料。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：

能用繪畫形式對(duì)高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

活動(dòng)過程：

一、漂亮的樓房

1.觀賞漂亮的樓房。

今日老師帶來了一些樓房的圖片，老師覺得這些樓房很美麗，你想看看嘛

2.觀測(cè)圖片，了解樓房的不同構(gòu)造。

這幢樓房是怎么樣的？

二、暢言漂亮的樓房

1.查找自己覺得漂亮的樓房。

你覺得哪幢樓房最美麗？為什么？

2.樓房的漂亮所在。

三、我設(shè)計(jì)漂亮的樓房

1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中漂亮的樓房。

你想設(shè)計(jì)一幢怎樣漂亮的樓房？怎么設(shè)計(jì)呢？

2.增加樓房四周的環(huán)境設(shè)施。

你覺得樓房四周還可以有什么？

大班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事中的人與人之間的美妙情感。

2.掌控小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式呈現(xiàn)。

3.幼兒學(xué)會(huì)制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來歡樂是一種美滿。

4.提高幼兒動(dòng)手操作技能。進(jìn)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達(dá)技能。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

6.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)

了解小丑的形狀特征。

環(huán)境預(yù)備

油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、感受小丑的滑稽、幽默。

2、能夠抓住小丑的特征，同學(xué)應(yīng)用夸張的手法將其描繪。

3、在抓住小丑特征的狀況下，幼兒能制造性地描繪小丑的五官，同時(shí)添加簡(jiǎn)約的裝飾。

活動(dòng)過程：

一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題

1.老師和幼兒溝通關(guān)于小丑的閱歷。

你知道小丑嗎？

2.引出話題

小丑是怎么樣的？

二、觀測(cè)小丑的形狀特征

1.出示小丑圖片，觀測(cè)小丑

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。你怎么知道他是小丑？

2.爭(zhēng)論小丑各部位夸張的繪畫手法

小丑會(huì)怎么穿衣服？表情是怎么樣的？

小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了快樂，你們也想象小丑那樣給大家?guī)砜鞓穯?？那好，我們先來畫小丑的面具?/p>

三、幼兒作畫

1.幼兒自由暢想小丑，在紙上任意制作自己喜愛的小丑。

鼓舞幼兒畫出各式各樣的小丑的臉。

2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新，制作別出心裁的小丑。

3、依據(jù)幼兒的不憐憫況，老師隨時(shí)指導(dǎo)與援助。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下你的小丑，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？

老師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小結(jié)

1、孩子們，請(qǐng)把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到興奮。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢？指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、老師小結(jié)：

今日小伙伴設(shè)計(jì)的小丑形象都很不錯(cuò)，你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸張的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到興奮。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種非常的丑，它能給我們帶來快樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今日歡樂嗎?讓我們把面具戴上，把快樂帶給大家!

結(jié)束部分:

請(qǐng)幼兒相互觀賞作品，并評(píng)比出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽？你喜愛哪個(gè)小丑？為什么？

活動(dòng)延伸

小丑們要進(jìn)行盛大的舞會(huì)，想邀請(qǐng)小伙伴去參與，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧！〔隨音樂做滑稽動(dòng)作去參與舞會(huì)〕

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小丑的形狀。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛的小丑。引起幼兒的愛好。感受小丑夸張的形狀，讓幼兒作畫，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順當(dāng)完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完滿，美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實(shí)施過程中，幼兒完成的較好，作品對(duì)于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動(dòng)中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采用，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺(tái)、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會(huì)等。他們表演時(shí)，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。

大班美術(shù)教案篇10

【設(shè)計(jì)意圖】

秋天來了，樹上的葉子變得斑斕起來。一些葉子被秋風(fēng)吹落在墻角，草叢、路邊……給大地增加了色調(diào)。一葉而知秋，孩子們眼里秋天會(huì)是怎樣的呢?帶大班的孩子拾落葉、看落葉、玩落葉，會(huì)有什么的發(fā)覺和驚喜呢?孩子們通過親近自然而獲得感受和體驗(yàn)又可以通過什么樣的方式呈現(xiàn)和表達(dá)?于是我們?cè)O(shè)計(jì)了以樹葉為主題活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，幼兒會(huì)獲得更豐富的有關(guān)樹葉的感知閱歷，也會(huì)從情感上對(duì)秋天有更深層次的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，幼兒還可以在科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域獲得進(jìn)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

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