大年初一沒(méi)下雪閱讀題及答案（6篇）

大年初一沒(méi)下雪閱讀題及答案（6篇）文章題目標(biāo)分析篇一文章題目標(biāo)分析在閱讀分析題中，常常會(huì)遇到要求對(duì)文章題目進(jìn)行分析的試題。一、理解文章題目標(biāo)含義。理解文題含義要聯(lián)系文章內(nèi)容，從本義（表面意思）和深層含義（結(jié)合文章中心）去考慮。例如《跑過(guò)冬天》一文中對(duì)“冬天”的理解，表面指“一年四季最寒冷的季節(jié)”，深層含義是“人生中遇到的挫折、苦難等”。再如林海音的《爸爸的花兒落了》——題目運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世。二、分析題目標(biāo)妙處（作用）1、概括文章所敘之事。很多記敘文的文題是對(duì)文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題，也就抓住了文章的中心事件。如課文《最后一課》，文題就概括了故事的中心事件：小弗郎士的最后一堂法語(yǔ)課。2、標(biāo)明文章行文線索。以文章的行文線索作為文章的標(biāo)題的記敘也很常見(jiàn)。文章的題目如果是一個(gè)人，或是一件物，或是一個(gè)內(nèi)涵豐富的動(dòng)作等等，這篇記敘文的文題可能就是該文的行文線索。如課文《羚羊木雕》就是以“羚羊木雕”作為文章線索的。3、點(diǎn)明文章中心思想。有的記敘文就是以文章的中心思想作為文章的文題的。抓住了這樣的文題當(dāng)然也就抓住了文章的中心思想。如課文《無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)償》，其文題就是中心思想：贊美主人公具有無(wú)私奉獻(xiàn)的神。4、指出文章的主要人物。有的以人物作為文題的文章，其題目里指出的人物就是文章的主要人物。這樣的文章，只要我們抓住了文題也就抓住了主要人物。如魯迅的《藤野先生》。5、吸引讀者關(guān)注。一篇好文章的題目要能夠吸引讀者的眼球，讓讀者看了你的題目會(huì)產(chǎn)生遐想，隨之饒有興趣地看下去。如《蝴蝶的金翅膀》。綜上所述，文題是一篇文章的眼睛，只要我們注意了它，我們就能把握文章所述之事，或是抓住文章行文線索，或是領(lǐng)悟文章的中心思想，或是明確文章的主要人物等等。這無(wú)疑對(duì)我們整體把握文章大有益處。命題形式：（1）怎么理解文章題目標(biāo)含義？答題方式：這樣的題目一般會(huì)有兩層含義，一是詞語(yǔ)的本義，二是詞語(yǔ)的比喻義、象征義。（2）怎么分析文章題目標(biāo)作用？答題方式：結(jié)合題目標(biāo)作用——概括文章所敘之事；標(biāo)明文章行文線索；點(diǎn)明文章中心思想；指出文章的主要人物；吸引讀者關(guān)注。答題時(shí)應(yīng)聯(lián)系文章內(nèi)容具體回答。13元“遺產(chǎn)”①那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說(shuō)：“媽，我有點(diǎn)不舒適，得去躺一會(huì)兒，你吃完先走吧。碗筷等會(huì)兒我來(lái)收拾?！碑?dāng)時(shí)，我并沒(méi)有太在意，等我收完夜市回來(lái)，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。②我推開(kāi)她的房門，看見(jiàn)她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開(kāi)都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團(tuán)炭火。我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！彼f(shuō)：“不用，可能是感冒了，睡上一覺(jué)明天就會(huì)好的。媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇粑⑷?，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。③我知道她是在敷衍我，因?yàn)橐蝗メt(yī)院就意味著花錢，她怕?！安恍?，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說(shuō)，然后開(kāi)始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來(lái)的散幣堆在床上清點(diǎn)時(shí)，危機(jī)感油然而生。我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙女兒上了三輪車。④三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒(méi)有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時(shí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長(zhǎng)大了，開(kāi)始真正懂得了什么是生活。⑤我回頭望了她一眼，看見(jiàn)她像一只受傷的小羊羔那樣無(wú)助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著三輪車，生怕耽誤了她。⑥女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫(yī)生說(shuō)，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。⑦我的心又提了起來(lái)。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說(shuō)：“媽，我感覺(jué)很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽(tīng)見(jiàn)了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了??”⑧“別瞎想，我肯定你不是的。”⑨“媽，你聽(tīng)我說(shuō)，”女兒突然嚴(yán)肅起來(lái)，很認(rèn)真地說(shuō)：“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個(gè)小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給媽媽?！雹饷偷匾魂囁岢睕_我的鼻子，我的眼睛蒙眬了。（11）第二天上午，經(jīng)過(guò)檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來(lái)沒(méi)有對(duì)我這樣過(guò)，我們都哭了。（12）回家后，我打開(kāi)了女兒的床頭柜，那里果然有一個(gè)小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那個(gè)小布包，我的眼淚又來(lái)了。（13）事情已經(jīng)過(guò)去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時(shí)，以她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話說(shuō)是不用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負(fù)擔(dān)。（14）這些年來(lái)，我始終保存著女兒的那個(gè)布包，那是她鄭重留給我的“遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。8．文章為什么用“13元‘遺產(chǎn)’”為題？談?wù)勀愕睦斫?。?分）9．母親從夜市回來(lái)，一“看到碗筷還在桌上擺著”就想到“女兒可能出事了”，為什么？（2分）10．閱讀下面描寫女兒神態(tài)、動(dòng)作的句子，結(jié)合上下文，分析女兒當(dāng)時(shí)的心理。（共4分）（1）她的聲音微弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。（2分）（2）當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。（2分）11．第13段說(shuō)：“事情已經(jīng)過(guò)去三年多了”，“事情”指什么？（2分）12．文章第⑩段處省略了人物在此情此景下的表現(xiàn)。請(qǐng)發(fā)揮合理的想象，補(bǔ)寫一段話。（要求有人物的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫）（4分）答案：8．①13元“遺產(chǎn)”最能表現(xiàn)女兒的懂事、孝順②凝聚了母女之間的親情，最能突出本文主題③造成懸念，引起讀者的閱讀興趣（答出一點(diǎn)，意思對(duì)即可。2分）9．①女兒說(shuō)過(guò)碗筷她來(lái)收拾，現(xiàn)在卻沒(méi)有收拾②吃飯時(shí)女兒說(shuō)自己不舒適（一點(diǎn)1分。共2分）10．（1）努力裝出自己病得不重的樣子，不想讓母親為自己擔(dān)心。（2分）（2）為自己還能活下去而感到慶幸，更加珍重愛(ài)惜母女二人相依為命的骨肉親情（2分）（共4分）11．女兒生病時(shí)給我交代13元“遺產(chǎn)”的事（2分）12．示例：我抓住女兒的手，喊著：“孩子，你不會(huì)有事，有媽在，你肯定不會(huì)有事的！”女兒怔了一會(huì)兒，慢慢地，她攥緊了我的手，晶瑩的淚珠，從她的眼角滑落（想象合理2分，有語(yǔ)言或動(dòng)作描寫2分。共4分）大年初一沒(méi)下雪去年三十傍晚，廣州火車站突然靜下來(lái)。時(shí)間還早，我買了份報(bào)紙，走向車廂。車廂里沒(méi)人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。不知到了哪個(gè)小站，上來(lái)一個(gè)農(nóng)民模樣的人，牽著個(gè)小女孩，對(duì)著車票仔細(xì)核對(duì)座號(hào)，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個(gè)車廂其實(shí)沒(méi)幾個(gè)人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐車的。男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，他們坐在我對(duì)面。男人坐下去時(shí)，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好象說(shuō)：打攪了！這一路肯定無(wú)聊透了，你別想找一個(gè)志同道合的在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的書。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒(méi)胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。我請(qǐng)對(duì)面的一起吃。男人連擺著手，說(shuō)不吃，不吃。小女孩看著面包，咽了一下口水。我遞過(guò)去一塊面包，又撕了一只大鴨翅，笑著說(shuō)：“吃吧，都過(guò)年了，客氣啥！”我又拿出花生m、鳳爪幾樣下酒菜，索性喝個(gè)痛快。我邊吃邊問(wèn)：“你們回家過(guò)年？”“嗯??不，小孩子沒(méi)看過(guò)雪，帶她去看雪?！薄班??！蔽易炖飸?yīng)著，心想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。沒(méi)怎么說(shuō)話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動(dòng)收拾桌上的碎骨。小女孩突然問(wèn)我：“叔叔，你看見(jiàn)過(guò)雪嗎？”我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)，白的，有的人說(shuō)像糖，有的人說(shuō)像鹽??”“你給我說(shuō)說(shuō)吧，說(shuō)說(shuō)吧?！闭f(shuō)著話，我想去洗手間，路過(guò)洗手池旁的過(guò)道，我看見(jiàn)那個(gè)男人抱著頭，蹲在地上哭泣。在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽(tīng)到那女孩的故事。在她四歲時(shí)母親去世了，九歲時(shí)她得了白血病，醫(yī)生說(shuō)今年可能是她最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問(wèn)她想要啥，她說(shuō)只想看看雪，生長(zhǎng)在廣東偏僻的山區(qū)，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪?！稘?jì)南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的腦海中不斷想象著真正冬天的模樣。這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚的車回，再也沒(méi)有多余的錢去住旅店和車上吃飯了。臨走前，他們聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)杭州今夜有一場(chǎng)大雪。我無(wú)法想象在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的??到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒(méi)有雪。我拿了三百塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴，在車旁拼命地?fù)u著手。在回鄉(xiāng)的時(shí)候，最怕碰風(fēng)雪天，而我希望今日趕快下雪，下得越大越好。一天無(wú)雪，一夜無(wú)雪。初三的晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說(shuō)了聲：“下雪了。”（選自《讀者》有改動(dòng)）22、文章標(biāo)題“大年初一沒(méi)下雪”有什么含義？___________________________________________________________________________23、文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié)，這段插敘有什么作用？___________________________________________________________________________24、“我”對(duì)父女倆的情感有什么變化？（3分）___________________________________________________________________________25、對(duì)小說(shuō)理解賞析不正確的一面是（）A、下雪時(shí)的種種趣事，激起了小女孩與病魔抗?fàn)幍挠職夂托判?，也給了她父親為女兒治好病的希望。B、小說(shuō)雖然沒(méi)有一波三折、跌宕起V的情節(jié)，沒(méi)有華麗的詞藻，卻能感染讀者。C、父女倆送“我”上中巴，并拼命搖著手，表明他們對(duì)“我”的留戀和感激。D、文中所描寫的男人是一個(gè)非常自尊、質(zhì)樸、慈愛(ài)的父親形象。26、如果將結(jié)尾改為：下車時(shí)，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪??和本文的結(jié)尾比較，哪一個(gè)好些？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：22、這個(gè)標(biāo)題吸引人，給人留下懸念。標(biāo)題還暗含“我”為父女倆末能達(dá)到愿望而遺憾，也包含著“我”對(duì)父女倆的命運(yùn)的關(guān)心和牽掛。23、插敘的作用：交代了小姑娘的遭遇和病情。（2）交代小姑娘看雪愿望的由來(lái)。（或交代父女二人到杭州的目標(biāo)。）（3）是使“我”后來(lái)感情態(tài)度發(fā)生變化的主要原因。24、不屑（有些輕視）——注意——關(guān)注（或感動(dòng)）——擔(dān)憂（或牽掛）（答對(duì)三個(gè)層次，符合題意即可）25、A、26、開(kāi)放題，言之成理即可。（3分）原文好，更加激起了讀者對(duì)小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合標(biāo)題。改文好。下雪了是對(duì)小女孩美好的祝愿，介是標(biāo)題也要改。（這種說(shuō)法，最多給2分。改動(dòng)后感染力沒(méi)原文強(qiáng)）13元“遺產(chǎn)”①那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說(shuō)：“媽，我有點(diǎn)不舒適，得去躺一會(huì)兒，你吃完先走吧。碗筷等會(huì)兒我來(lái)收拾?！碑?dāng)時(shí)，我并沒(méi)有太在意，等我收完夜市回來(lái)，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。②我推開(kāi)她的房門，看見(jiàn)她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開(kāi)都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團(tuán)炭火。我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！彼f(shuō)：“不用，可能是感冒了，睡上一覺(jué)明天就會(huì)好的。媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇粑⑷酰€是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。③我知道她是在敷衍我，因?yàn)橐蝗メt(yī)院就意味著花錢，她怕。“不行，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說(shuō)，然后開(kāi)始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來(lái)的散幣堆在床上清點(diǎn)時(shí)，危機(jī)感油然而生。我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙女兒上了三輪車。④三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒(méi)有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時(shí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長(zhǎng)大了，開(kāi)始真正懂得了什么是生活。⑤我回頭望了她一眼，看見(jiàn)她像一只受傷的小羊羔那樣無(wú)助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著三輪車，生怕耽誤了她。⑥女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫(yī)生說(shuō)，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。⑦我的心又提了起來(lái)。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說(shuō)：“媽，我感覺(jué)很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽(tīng)見(jiàn)了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了??”⑧“別瞎想，我肯定你不是的?！雹帷皨專懵?tīng)我說(shuō)，”女兒突然嚴(yán)肅起來(lái)，很認(rèn)真地說(shuō)：“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個(gè)小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給媽媽?！雹饷偷匾魂囁岢睕_我的鼻子，我的眼睛蒙眬了。（11）第二天上午，經(jīng)過(guò)檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來(lái)沒(méi)有對(duì)我這樣過(guò)，我們都哭了。（12）回家后，我打開(kāi)了女兒的床頭柜，那里果然有一個(gè)小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那個(gè)小布包，我的眼淚又來(lái)了。（13）事情已經(jīng)過(guò)去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時(shí)，以她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話說(shuō)是不用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負(fù)擔(dān)。（14）這些年來(lái)，我始終保存著女兒的那個(gè)布包，那是她鄭重留給我的“遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。8．文章為什么用“13元‘遺產(chǎn)’”為題？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）9．母親從夜市回來(lái)，一“看到碗筷還在桌上擺著”就想到“女兒可能出事了”，為什么？（2分）10．閱讀下面描寫女兒神態(tài)、動(dòng)作的句子，結(jié)合上下文，分析女兒當(dāng)時(shí)的心理。（共4分）（1）她的聲音微弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。（2分）（2）當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。（2分）11．第13段說(shuō)：“事情已經(jīng)過(guò)去三年多了”，“事情”指什么？（2分）12．文章第⑩段處省略了人物在此情此景下的表現(xiàn)。請(qǐng)發(fā)揮合理的想象，補(bǔ)寫一段話。（要求有人物的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫）（4分）大年初一沒(méi)下雪去年三十傍晚，廣州火車站突然靜下來(lái)。時(shí)間還早，我買了份報(bào)紙，走向車廂。車廂里沒(méi)人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。不知到了哪個(gè)小站，上來(lái)一個(gè)農(nóng)民模樣的人，牽著個(gè)小女孩，對(duì)著車票仔細(xì)核對(duì)座號(hào)，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個(gè)車廂其實(shí)沒(méi)幾個(gè)人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐車的。男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，他們坐在我對(duì)面。男人坐下去時(shí)，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好象說(shuō)：打攪了！這一路肯定無(wú)聊透了，你別想找一個(gè)志同道合的在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的書。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒(méi)胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。我請(qǐng)對(duì)面的一起吃。男人連擺著手，說(shuō)不吃，不吃。小女孩看著面包，咽了一下口水。我遞過(guò)去一塊面包，又撕了一只大鴨翅，笑著說(shuō)：“吃吧，都過(guò)年了，客氣啥！”我又拿出花生m、鳳爪幾樣下酒菜，索性喝個(gè)痛快。我邊吃邊問(wèn)：“你們回家過(guò)年？”“嗯??不，小孩子沒(méi)看過(guò)雪，帶她去看雪?！薄班??！蔽易炖飸?yīng)著，心想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。沒(méi)怎么說(shuō)話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動(dòng)收拾桌上的碎骨。小女孩突然問(wèn)我：“叔叔，你看見(jiàn)過(guò)雪嗎？”我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)，白的，有的人說(shuō)像糖，有的人說(shuō)像鹽??”“你給我說(shuō)說(shuō)吧，說(shuō)說(shuō)吧?！闭f(shuō)著話，我想去洗手間，路過(guò)洗手池旁的過(guò)道，我看見(jiàn)那個(gè)男人抱著頭，蹲在地上哭泣。在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽(tīng)到那女孩的故事。在她四歲時(shí)母親去世了，九歲時(shí)她得了白血病，醫(yī)生說(shuō)今年可能是她最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問(wèn)她想要啥，她說(shuō)只想看看雪，生長(zhǎng)在廣東偏僻的山區(qū)，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪?！稘?jì)南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的腦海中不斷想象著真正冬天的模樣。這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚的車回，再也沒(méi)有多余的錢去住旅店和車上吃飯了。臨走前，他們聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)杭州今夜有一場(chǎng)大雪。我無(wú)法想象在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的??到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒(méi)有雪。我拿了三百塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴，在車旁拼命地?fù)u著手。在回鄉(xiāng)的時(shí)候，最怕碰風(fēng)雪天，而我希望今日趕快下雪，下得越大越好。一天無(wú)雪，一夜無(wú)雪。初三的晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說(shuō)了聲：“下雪了?！保ㄟx自《讀者》有改動(dòng)）22、文章標(biāo)題“大年初一沒(méi)下雪”有什么含義？___].[________________________________________________________________________23、文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié)，這段插敘有什么作用？___________________________________________________________________________24、“我”對(duì)父女倆的情感有什么變化？（3分）___________________________________________________________________________25、對(duì)小說(shuō)理解賞析不正確的一面是（）A、下雪時(shí)的種種趣事，激起了小女孩與病魔抗?fàn)幍挠職夂托判?，也給了她父親為女兒治好病的希望。B、小說(shuō)雖然沒(méi)有一波三折、跌宕起V的情節(jié)，沒(méi)有華麗的詞藻，卻能感染讀者。C、父女倆送“我”上中巴，并拼命搖著手，表明他們對(duì)“我”的留戀和感激。D、文中所描寫的男人是一個(gè)非常自尊、質(zhì)樸、慈愛(ài)的父親形象。26、如果將結(jié)尾改為：下車時(shí)，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪??和本文的結(jié)尾比較，哪一個(gè)好些？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________13元“遺產(chǎn)”①那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說(shuō)：“媽，我有點(diǎn)不舒適，得去躺一會(huì)兒，你吃完先走吧。碗筷等會(huì)兒我來(lái)收拾。”當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有太在意，等我收完夜市回來(lái)，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。②我推開(kāi)她的房門，看見(jiàn)她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開(kāi)都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團(tuán)炭火。我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！彼f(shuō)：“不用，可能是感冒了，睡上一覺(jué)明天就會(huì)好的。媽，你去把碗洗了吧。”她的聲音微弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。③我知道她是在敷衍我，因?yàn)橐蝗メt(yī)院就意味著花錢，她怕?！安恍校泌s緊去醫(yī)院！”我果斷地說(shuō)，然后開(kāi)始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來(lái)的散幣堆在床上清點(diǎn)時(shí)，危機(jī)感油然而生。我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙女兒上了三輪車。④三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒(méi)有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時(shí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長(zhǎng)大了，開(kāi)始真正懂得了什么是生活。⑤我回頭望了她一眼，看見(jiàn)她像一只受傷的小羊羔那樣無(wú)助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著三輪車，生怕耽誤了她。⑥女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫(yī)生說(shuō)，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。⑦我的心又提了起來(lái)。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說(shuō)：“媽，我感覺(jué)很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽(tīng)見(jiàn)了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了??”⑧“別瞎想，我肯定你不是的。”⑨“媽，你聽(tīng)我說(shuō)，”女兒突然嚴(yán)肅起來(lái)，很認(rèn)真地說(shuō)：“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個(gè)小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給媽媽。”⑩猛地一陣酸楚直沖我的鼻子，我的眼睛蒙眬了。（11）第二天上午，經(jīng)過(guò)檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來(lái)沒(méi)有對(duì)我這樣過(guò)，我們都哭了。（12）回家后，我打開(kāi)了女兒的床頭柜，那里果然有一個(gè)小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那個(gè)小布包，我的眼淚又來(lái)了。（13）事情已經(jīng)過(guò)去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時(shí)，以她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話說(shuō)是不用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負(fù)擔(dān)。（14）這些年來(lái)，我始終保存著女兒的那個(gè)布包，那是她鄭重留給我的“遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。8．文章為什么用“13元‘遺產(chǎn)’”為題？談?wù)勀愕睦斫?。?分）9．母親從夜市回來(lái)，一“看到碗筷還在桌上擺著”就想到“女兒可能出事了”，為什么？（2分）10．閱讀下面描寫女兒神態(tài)、動(dòng)作的句子，結(jié)合上下文，分析女兒當(dāng)時(shí)的心理。（共4分）（1）她的聲音微弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。（2分）（2）當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。（2分）11．第13段說(shuō)：“事情已經(jīng)過(guò)去三年多了”，“事情”指什么？（2分）12．文章第⑩段處省略了人物在此情此景下的表現(xiàn)。請(qǐng)發(fā)揮合理的想象，補(bǔ)寫一段話。（要求有人物的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫）（4分）大年初一沒(méi)下雪去年三十傍晚，廣州火車站突然靜下來(lái)。時(shí)間還早，我買了份報(bào)紙，走向車廂。車廂里沒(méi)人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。不知到了哪個(gè)小站，上來(lái)一個(gè)農(nóng)民模樣的人，牽著個(gè)小女孩，對(duì)著車票仔細(xì)核對(duì)座號(hào)，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個(gè)車廂其實(shí)沒(méi)幾個(gè)人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐車的。男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，他們坐在我對(duì)面。男人坐下去時(shí)，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好象說(shuō)：打攪了！這一路肯定無(wú)聊透了，你別想找一個(gè)志同道合的在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的書。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒(méi)胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。我請(qǐng)對(duì)面的一起吃。男人連擺著手，說(shuō)不吃，不吃。小女孩看著面包，咽了一下口水。我遞過(guò)去一塊面包，又撕了一只大鴨翅，笑著說(shuō)：”吃吧，都過(guò)年了，客氣啥！”我又拿出花生m、鳳爪幾樣下酒菜，索性喝個(gè)痛快。我邊吃邊問(wèn)：“你們回家過(guò)年？”“嗯??不，小孩子沒(méi)看過(guò)雪，帶她去看雪。”“喔。”我嘴里應(yīng)著，心想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。沒(méi)怎么說(shuō)話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動(dòng)收拾桌上的碎骨。小女孩突然問(wèn)我：“叔叔，你看見(jiàn)過(guò)雪嗎？”我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)，白的，有的人說(shuō)像糖，有的人說(shuō)像鹽??”“你給我說(shuō)說(shuō)吧，說(shuō)說(shuō)吧?！闭f(shuō)著話，我想去洗手間，路過(guò)洗手池旁的過(guò)道，我看見(jiàn)那個(gè)男人抱著頭，蹲在地上哭泣。在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽(tīng)到那女孩的故事。在她四歲時(shí)母親去世了，九歲時(shí)她得了白血病，醫(yī)生說(shuō)今年可能是她最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問(wèn)她想要啥，她說(shuō)只想看看雪，生長(zhǎng)在廣東偏僻的山區(qū)，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪。《濟(jì)南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的腦海中不斷想象著真正冬天的模樣。這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚的車回，再也沒(méi)有多余的錢去住旅店和車上吃飯了。臨走前，他們聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)杭州今夜有一場(chǎng)大雪。我無(wú)法想象在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的??到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒(méi)有雪。我拿了三百塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴，在車旁拼命地?fù)u著手。在回鄉(xiāng)的時(shí)候，最怕碰風(fēng)雪天，而我希望今日趕快下雪，下得越大越好。一天無(wú)雪，一夜無(wú)雪。初三的晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說(shuō)了聲：“下雪了。”（選自《讀者》有改動(dòng)）22、文章標(biāo)題“大年初一沒(méi)下雪”有什么含義？___________________________________________________________________________23、文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié)，這段插敘有什么作用？___________________________________________________________________________24、“我”對(duì)父女倆的情感有什么變化？（3分）___________________________________________________________________________25、對(duì)小說(shuō)理解賞析不正確的一面是（）A、下雪時(shí)的種種趣事，激起了小女孩與病魔抗?fàn)幍挠職夂托判模步o了她父親為女兒治好病的希望。B、小說(shuō)雖然沒(méi)有一波三折、跌宕起V的情節(jié)，沒(méi)有華麗的詞藻，卻能感染讀者。C、父女倆送“我”上中巴，并拼命搖著手，表明他們對(duì)“我”的留戀和感激。D、文中所描寫的男人是一個(gè)非常自尊、質(zhì)樸、慈愛(ài)的父親形象。26、如果將結(jié)尾改為：下車時(shí)，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪??和本文的結(jié)尾比較，哪一個(gè)好些？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________《大年初一沒(méi)下雪》閱讀答案篇二1.標(biāo)題暗含”我”為父女倆末能達(dá)到愿望而遺憾，也包含著”我”對(duì)父女倆的命運(yùn)的關(guān)心和牽掛。2.插敘的作用：交代了小姑娘的遭遇和病情。（2）交代小姑娘看雪愿望的由來(lái)。（或交代父女二人到杭州的目標(biāo)。）（3）是使”我”后來(lái)感情態(tài)度發(fā)生變化的主要原因。3.不屑（有些輕視）注意關(guān)注（或感動(dòng)）擔(dān)憂（或牽掛）（答對(duì)三個(gè)層次，符合題意即可）4.A5.開(kāi)放題，言之成理即可。原文好，更加激起了讀者對(duì)小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合標(biāo)題。改文好。下雪了是對(duì)小女孩美好的祝愿，但是標(biāo)題也要改。題目作用篇三1、交代文章主要內(nèi)容；揭示（暗示）文章主旨，點(diǎn)明中心。2、交代故事發(fā)生的環(huán)境。3、點(diǎn)明行文線索或感情線索。4、確定文章描寫對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)5、交代故事發(fā)生的環(huán)境6、設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考文章標(biāo)題的作用1、標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔茫缦笳?、比喻、一語(yǔ)雙關(guān)等。例：南京中考題《薔薇幾度花》，運(yùn)用了象征的手法，用“薔薇花”象征了老人淡然、不強(qiáng)求的品質(zhì)?！恫灰屢涣Ｉ吵蔀槟愕淖璧K》，標(biāo)題運(yùn)用的比喻的手法，把小困難比作“一粒沙”?！赌巧乳T》，標(biāo)題運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)的手法，既指生活中的“門”，又指孩子的“心門”。2、交代文章的寫作內(nèi)容。例：魯迅《一件小事》，標(biāo)題交代文章寫作內(nèi)容——一件小事。3、交代文章的寫作對(duì)象。例：胡適《我的母親》，標(biāo)題交代文章寫作對(duì)象——我的母親。4、交代寫作順序。例：魯迅《從百草園到三味書屋》，標(biāo)題交代文章寫作順序——空間順序。5、交代文章主題、情感。例：聶華芩《親愛(ài)的爸爸媽媽》，標(biāo)題交代文章表達(dá)的情感——對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。6、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。例：位夢(mèng)華《旅鼠之謎》，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。7、是文章行文的線索。例：林海音《爸爸的花兒落了》，文章以花開(kāi)花落為線索?！洞竽瓿跻粵](méi)下雪》閱讀原文篇四去年三十傍晚，廣州火車站突然靜下來(lái)。時(shí)間還早，我買了份報(bào)紙，走向車廂。車廂里沒(méi)人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。不知到了哪個(gè)小站，上來(lái)一個(gè)農(nóng)民模樣的人，牽著個(gè)小女孩，對(duì)著車票仔細(xì)核對(duì)座號(hào)，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個(gè)車廂其實(shí)沒(méi)幾個(gè)人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐車的。男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，他們坐在我對(duì)面。男人坐下去時(shí)，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好象說(shuō)：打攪了！這一路肯定無(wú)聊透了，你別想找一個(gè)志同道合的在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的書。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒(méi)胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。我請(qǐng)對(duì)面的一起吃。男人連擺著手，說(shuō)不吃，不吃。小女孩看著面包，咽了一下口水。我遞過(guò)去一塊面包，又撕了一只大鴨翅，笑著說(shuō)：”吃吧，都過(guò)年了，客氣啥！”我又拿出花生m、鳳爪幾樣下酒菜，索性喝個(gè)痛快。我邊吃邊問(wèn)：”你們回家過(guò)年？”“嗯不，小孩子沒(méi)看過(guò)雪，帶她去看雪?！薄班??！蔽易炖飸?yīng)著，心想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。沒(méi)怎么說(shuō)話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動(dòng)收拾桌上的碎骨。小女孩突然問(wèn)我：”叔叔，你看見(jiàn)過(guò)雪嗎？”我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說(shuō)：”見(jiàn)過(guò)，白的，有的人說(shuō)像糖，有的人說(shuō)像鹽”“你給我說(shuō)說(shuō)吧，說(shuō)說(shuō)吧?！闭f(shuō)著話，我想去洗手間，路過(guò)洗手池旁的過(guò)道，我看見(jiàn)那個(gè)男人抱著頭，蹲在地上哭泣。在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽(tīng)到那女孩的故事。在她四歲時(shí)母親去世了，九歲時(shí)她得了白血病，醫(yī)生說(shuō)今年可能是她最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問(wèn)她想要啥，她說(shuō)只想看看雪，生長(zhǎng)在廣東偏僻的山區(qū)，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪?！稘?jì)南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的腦海中不斷想象著真正冬天的模樣。這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚的車回，再也沒(méi)有多余的錢去住旅店和車上吃飯了。臨走前，他們聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)杭州今夜有一場(chǎng)大雪。我無(wú)法想象在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒(méi)有雪。我拿了三百塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴，在車旁拼命地?fù)u著手。在回鄉(xiāng)的時(shí)候，最怕碰風(fēng)雪天，而我希望今日趕快下雪，下得越大越好。一天無(wú)雪，一夜無(wú)雪。初三的晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說(shuō)了聲：”下雪了?！保ㄟx自《讀者》有改動(dòng)）怎么分析文章題目篇五一、怎么分析文章標(biāo)題的含義與作用1、分析標(biāo)題的含義。標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義的兩個(gè)方面來(lái)分析。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來(lái)展開(kāi)敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。比如《變色龍》一文，標(biāo)題“變色龍”就不是寫善于變色的蜥蜴，而是比喻像變色龍一樣的奧楚蔑洛夫。如四川眉山卷中《拔掉那顆蛀牙》一文的標(biāo)題并不是寫拔掉生病的牙齒，文題的“蛀牙”比喻她對(duì)父母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉。文題告訴人們無(wú)論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，都要學(xué)會(huì)去“愛(ài)”，付出愛(ài)，才能健康、快樂(lè)、幸福。例2：《薔薇幾度花》的第15題：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析標(biāo)題中的“薔薇”在文中的作用。（江蘇南京市）2、分析標(biāo)題的作用。要了解標(biāo)題的作用有哪些，我們不妨來(lái)看看人教版初中教材的幾篇課文：《羚羊木雕》——貫穿全文線索；《藤野先生》——表明寫作對(duì)象；《智取生辰綱》——關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；《海燕》——象征或比喻；《心聲》——透露情感主旨。標(biāo)題是文章的眼睛，作用主要有：貫穿全文線索、表明寫作對(duì)象、關(guān)聯(lián)主要情節(jié)、象征或比喻、透露情感主旨。此外還有：引起讀者興趣、制造懸念、烘托、使形象生動(dòng)等。結(jié)合以上示例，認(rèn)真閱讀《薔薇幾度花》，就不難答出“薔薇”在文中的作用：①作為貫穿全文的線索；②引出挑糖擔(dān)的老人；③比喻（象征）老人的品格；④烘托老人的形象。例3：第14題：通讀全文后，請(qǐng)為文章取一個(gè)合適的標(biāo)題。（江蘇連云港市）解析：怎么給文章取個(gè)合適的標(biāo)題。要給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，不妨從標(biāo)題的作用入手：以貫穿文章的線索為題，以寫作對(duì)象（即關(guān)鍵的人、物）為題，以文章的主旨為題，以主要情節(jié)為題等。另外，在擬題時(shí)一定要注意標(biāo)題的特點(diǎn)，要緊扣文本，要言簡(jiǎn)意賅。根據(jù)以上分析，我們就可以完成2022年連云港市的第14題。標(biāo)題一：冬天的橡樹(shù)（關(guān)鍵的物或線索）；標(biāo)題二：穿破氈鞋的小男孩（寫作對(duì)象、關(guān)鍵的人）；標(biāo)題三：震撼心靈的“家訪”（情感主旨或主要情節(jié)）??例4：《我生命中的那簇野菊花》第7題：為什么以“我生命中的那簇野菊花”為題目？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析作答。（四川成都市）解析：為什么以此為標(biāo)題。要完成此類題目，必須在把握文章內(nèi)容、主旨和情感的基礎(chǔ)上，從標(biāo)題的含義和作用兩個(gè)方面來(lái)答。此題答案示例如下：因?yàn)槲恼聦懙氖恰拔摇痹谕昃貌〔缓眯纳У那闆r下，偶遇野菊花而獲得一種啟迪，改變了“我”生活態(tài)度的一段經(jīng)歷（含義）。以此為題，既凸顯了抒寫的主體對(duì)象（作用），又形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義（含義與作用）。總之，標(biāo)題是文章的眼睛和標(biāo)志，它常常透露出的看法或感情傾向，暗示文章的主旨，串連文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。這類題只要考生走進(jìn)文本，細(xì)細(xì)揣摩，看清要求，堅(jiān)信一定能迎刃而解。閱讀題分析——文章題目標(biāo)作用篇六九年級(jí)語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)訓(xùn)練——關(guān)于題目文章題目標(biāo)作用1、概括主要事件2、提出中心3、交情事情的時(shí)間、人物等寫作對(duì)象4、比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣5、交代文章的線索6、運(yùn)用修辭手法一、題型：（一）為什么以此為題？（二）談?wù)勀銓?duì)題目標(biāo)理解。（三）試分析題目標(biāo)作用。（四）給文章加（換）題目。二、結(jié)合學(xué)過(guò)的文章談?wù)勀銓?duì)下面題目標(biāo)理解《背影》充當(dāng)線索、抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子深情。《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長(zhǎng)為我買《山海經(jīng)》這件事；表現(xiàn)阿長(zhǎng)真誠(chéng)、善良和樂(lè)于助人；表明我的感激和懷念?！蹲兩垺酚帽扔魃鷦?dòng)形象地寫出了主人公善變（見(jiàn)風(fēng)使舵）的性格。具有極強(qiáng)的諷刺性?！缎穆暋氛Z(yǔ)帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。三、歸納題目標(biāo)作用（1）把握象征意義；例如：《雷電頌》（2）語(yǔ)帶雙關(guān)；例如：《我的一本文》《心聲》語(yǔ)帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。（3）感情的出發(fā)點(diǎn)；例如：《春酒》《山坡羊潼關(guān)懷古》（4）概括文章的主要內(nèi)容；《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長(zhǎng)為我買《山海經(jīng)》這件事；表現(xiàn)阿長(zhǎng)真誠(chéng)、善良和樂(lè)于助人；表明我的感激和懷念。點(diǎn)明寫作內(nèi)容；例如：《雷電頌》、《藤野先生》、《再塑生命》點(diǎn)名敘事中心《端午的雞蛋》（5）點(diǎn)明文章線索；例如：如《三棵枸杞豆》和《柳葉兒》，分別以枸杞豆和柳葉為線索；還可以是某個(gè)人物《背影》A點(diǎn)明文章線索，起貫穿全文作用；B點(diǎn)明文章主旨，抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子之間的深情。作用：點(diǎn)明主旨，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深化主題，升華中心。（6）文眼；揭示文章中心；突出文章主旨；例如：《背影》A點(diǎn)明文章線索，起貫穿全文作用；B點(diǎn)明文章主旨，抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子之間的深情。作用：點(diǎn)明主旨，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深化主題，升華中心。（7）吸引讀者、新穎；引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣；例如：《喂——出來(lái)》《羅布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之謎》（8）題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。例如：《變色龍》用比喻生動(dòng)形象地寫出了主人公善變（見(jiàn)風(fēng)使舵）的性格。具有極強(qiáng)的諷刺性。（9）點(diǎn)明寫作對(duì)象例如：《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《短文兩篇日月》巴金、《海燕》《云南的歌會(huì)》（10）點(diǎn)明寫作對(duì)象和文體例如：《馬說(shuō)》《送東陽(yáng)馬生序》四、分析題目標(biāo)考題（中考閱讀專題訓(xùn)練）長(zhǎng)在巖石下面的小花①初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場(chǎng)里琳瑯滿目標(biāo)商品讓人眼花繚亂。②我目瞪口呆，原來(lái)城市是這樣的美好?。、勰晟俚奈矣纱讼萑肓松钌畹膽n傷，④第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢？”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。⑤暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽(yáng)帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說(shuō)：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和較好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)兒意思?！笨伤齾s說(shuō)：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧。”⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來(lái)她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款??”⑧我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說(shuō)這個(gè)女孩兒就是她。⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛(ài)我的爸爸和媽媽。⑩黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花竟然綻放