沖刺2022中考全國(guó)各地語(yǔ)文模擬古文閱讀專題

沖刺2022中考全國(guó)各地語(yǔ)文模擬古文閱讀專題—11學(xué)年連云港市四校聯(lián)誼第一次模擬語(yǔ)文試卷三、閱讀理解（42分）（一）吳宮遺事①（羅隱）（12分）越心未平②，而夫差有憂色。一旦復(fù)筑臺(tái)于姑蘇之左，俾③參政事者以聽百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，視之以伍員⑤。未三、四級(jí)⑥，且奏曰：“王之民饑矣，王之兵疲矣，王之國(guó)危矣?！狈虿畈粣?，俾⑦以代焉。畢九層而不奏，且倡曰⑧：“四國(guó)畏王，百姓歌王，彼員者欺王。”員曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀也，豈臣之欺乎！”王賜員死，而用事⑩。明年，越入?yún)?。注釋：①吳宮：春秋時(shí)吳王夫差的宮室。②越心未平：公元前494年，越王勾踐被吳國(guó)打敗后，和其臣民常懷報(bào)仇復(fù)國(guó)之心。③俾：使。④一之日：十月以后的第一個(gè)月，即十一月。⑤伍員：字子胥，吳國(guó)大臣。⑥未三、四級(jí)：沒(méi)等建好第三、第四層。⑦：伯，吳國(guó)太宰。⑧倡：宣揚(yáng)。⑨這句意思是說(shuō)只想自己的官職趕快升得高些。亟：急，趕快。⑩用事：專權(quán)，當(dāng)權(quán)。13．用“/”劃分下面句子的音節(jié)停頓。（標(biāo)兩處）（2分）一旦復(fù)筑臺(tái)于姑蘇之左14．解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）①兵：_________②畢：_________③固：_________④明年：_________15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（4分）①夫差不悅，俾以代焉。翻譯：____________________________________________________________②豈臣之欺乎！翻譯：____________________________________________________________16．這篇短文揭示了怎樣一條深刻的歷史教訓(xùn)？（2分）_________________________________________________________________13．一旦/復(fù)筑臺(tái)/于姑蘇之左14．（1）軍隊(duì)（士兵）（2）完成（造好）（3）本來(lái)（4）第二年15．（1）夫差不高興，讓替換了伍員。（2）哪里是我欺騙呢！16．不辨忠奸，聽信讒言，必將亡國(guó)。2.河北省11--11年度中考模擬試卷語(yǔ)文試卷二、閱讀理解（6—24題51分）（一）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（12分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知，。6．在文中橫線處用原文填空。（2分）然后知，。7.解釋文中加點(diǎn)的字。（3分）（1）衡（2）作（3）喻8．翻譯句子。（2分）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。9．文中第一段所舉的歷史人物的共同特點(diǎn)是什么？（2分）11.這篇選文對(duì)你今后的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義？（3分）學(xué)年鄭州市九年級(jí)語(yǔ)文第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)四、古詩(shī)文閱讀（17分）閱讀甲乙兩則古文，完成16一19題（共12分）（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。選自《生于憂患，死于安樂(lè)》（乙）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽．腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)幕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。選自《送東陽(yáng)馬生序》16．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）(1)舜發(fā)于畎畝之中()(2)行拂亂其所為()(3)負(fù)筐曳屐()(4)同舍生皆被綺繡()17．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）(1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。譯文：(2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。譯文：18．甲段文字列舉六個(gè)人的事例，乙段文字寫宋宋濂的求學(xué)經(jīng)歷，他們七人都具有什么共同特點(diǎn)？?jī)啥挝淖挚梢哉f(shuō)明的共同道理是什么？(2分）答：19．請(qǐng)你從現(xiàn)實(shí)生活中為甲文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）答：16．（1）起，被任用（2）違背（3）拖（4）同“披”，披著（一空1分，共4分）17．（1）（通過(guò)這些）來(lái)讓他內(nèi)心警覺(jué)，使他的性格堅(jiān)定起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)才干。(2分)（2）因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如別人。(2分)18．出身貧賤，經(jīng)受磨難；歷盡艱苦，由卑微到顯貴。(任寫一條，意思對(duì)即可；1分)人才是在艱苦環(huán)境中磨練出來(lái)的；困境出人才；天將降大任于是人也……曾益其所不能。(任寫一點(diǎn)，意思對(duì)即可；1分)19．略(2分，只要能證明甲文的觀點(diǎn)即可)年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（八）[三]（15分）A．山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊盉．水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。17.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）（1）唯吾德馨（2）談笑有鴻儒（3）亭亭凈植18.翻譯下列句子。（4分）（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）蓮之愛(ài)，同予者何人19.用原文填空。（4分）（1）用類比來(lái)表現(xiàn)陋室不陋的句子是：（2）“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”的原因是：答案：17.（1）品德高尚（2）大（3）樹立18.（1）沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂聽覺(jué)，沒(méi)有官府的公文使身心勞累。（2）對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，與我一樣的又有誰(shuí)呢？19.（1）南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。（2）牡丹，花之富貴者也20.提示：他們都品行高潔，不慕榮利。陋室主人同“菊，花之隱逸者”遠(yuǎn)離世俗，是隱者。愛(ài)蓮者則身在世俗高于世俗。年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（二）四、（15分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長(zhǎng)，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉，況欲深造道德者邪？墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之。又告于鞏曰：“愿有記?！蓖仆蹙模M愛(ài)人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來(lái)世者何如哉！16.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）（1）嘗極東方（2）恐其不章（3）推王君之心17.翻譯下列句子。（4分）（1）此為其故跡，豈信然邪？（2）況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來(lái)世者何如哉！18.用原文填空。（4分）（1）表明作者勉學(xué)勸善目的的句子是：（2）“臨池學(xué)書，池水盡黑”照應(yīng)了下文的：19.相關(guān)內(nèi)容鏈接：閱讀下面的一段話，結(jié)合原文談?wù)勀銓?duì)此的看法。（4分）在旅游業(yè)盛行的今天，許多地方紛紛鉆研地方志，以挖掘本地名人事跡，建造紀(jì)念館來(lái)吸引游客，結(jié)果出現(xiàn)了一個(gè)名人有多個(gè)故鄉(xiāng)或紀(jì)念館的情況，真實(shí)性令人懷疑。甚至冒出一些名不見(jiàn)經(jīng)傳人物，缺少紀(jì)念意義，結(jié)果耗費(fèi)巨資的紀(jì)念館成了閑置的擺設(shè)。答案：16.（1）盡（2）顯示（3）推想；17.（1）這個(gè)池子就是墨池的遺跡，莫非這是真的？（2）何況品德高尚莊重自持的人遺留下來(lái)的作風(fēng)與思想，對(duì)后世的影響又是多么深遠(yuǎn)啊！18.（1）則學(xué)固豈可以少哉，況欲深造道德者邪？（2）則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。19.提示：宣揚(yáng)古人事跡是為了勉勵(lì)今人，純粹以商業(yè)為目的，缺少史料根據(jù)的宣傳是不可取的。年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（六）[三]（15分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：“黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲裕澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”17.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）（1）每有會(huì)意（2）不戚戚于貧賤（3）曾不吝情去留18.翻譯下列句子。（4分）（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日（2）其言，茲若人之儔乎19.用原文填空。（4分）（1）作者飲酒的目的是：；（2）親舊“置酒而招之”是因?yàn)椋骸?0.答案：17.（1）體會(huì)（2）對(duì)（3）不曾18.（1）簡(jiǎn)陋的屋子里冷冷清清，不能遮陽(yáng)避雨。（2）從這話看來(lái)，他應(yīng)是五柳先生一樣的人吧？19.（1）忘懷得失（2）性嗜酒，家貧，不能常得20.提示：他們或者空有一生抱負(fù)，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，或者不容社會(huì)，不愿與世俗同流。但內(nèi)心都孤獨(dú)寂寞，他們以酒銷愁，以忘卻在世俗中的失意。這種思想也難免有消極遁世的成分?！?022學(xué)年度高州市學(xué)科聯(lián)賽閱讀文言文，回答下面問(wèn)題。捕蛇者說(shuō)柳宗元①永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木盡死，以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘、去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入，永之人爭(zhēng)奔走焉。②有蔣氏者，專其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。”言之，貌若甚戚者。③余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”④蔣氏大戚，汪然出涕，曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣。而鄉(xiāng)鄰之生日蹩。殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二、三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四、五焉；非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞犬不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則馳然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”⑤余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。鳴呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。8．下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A．吾祖死于是（這件事）B．君將哀而生之乎？（我）C．退而甘食其土之有（自己）D．以俟夫觀人風(fēng)者得焉。（語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義）9．“而”字用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(2分)A．恂恂而起B(yǎng)．時(shí)而獻(xiàn)焉C．馳然而臥D．得而臘之以為餌11．對(duì)“安敢毒耶”理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A．回應(yīng)上文作者的提問(wèn)（若毒之乎）。B．用反問(wèn)句委婉表示捕蛇給自己帶來(lái)了很多好處。C．暗示了不敢怨恨捕蛇一事，是因?yàn)橘x斂之毒有甚于蛇。D．這個(gè)回答出人意料，使一篇血淚斑斑的控訴帶上“哀而不傷”的色調(diào)，意蘊(yùn)更加深刻。答案：8．D9．D11．C年河南省高級(jí)中等學(xué)校招生語(yǔ)文考試模擬試卷三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成17—22題。（共11分）（一）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（孟子《魚我所欲也》）（二）公孫儀相魯而嗜魚，一國(guó)盡爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對(duì)曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無(wú)受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長(zhǎng)自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。（《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)右下》）注：（1）公孫儀：春秋時(shí)魯穆公的相。（2）即：假如。（3）下人：遷就他人。17.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）蹴爾而與之

蹴：（2）公孫儀相魯而嗜魚

嗜：18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。（2分）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。19.根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容填空：文（一）中“此之謂失其本心”中的“此”指代

；文（二）中“

”一句表達(dá)了公孫儀的觀點(diǎn)。（2分）20.說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)語(yǔ)段分別論述了什么內(nèi)容？又有什么相同之處？（4分）答案：17．（1）用腳踢

（2）特別喜歡（很愛(ài)好）18.過(guò)去寧可死也不肯接受，今天(有人)為了所認(rèn)識(shí)的貧困的人感激我而接受了它。19.萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之；此明夫恃人不如自恃也。20．文（一）論述的是人為能獲取高官厚祿而舍棄義（“禮義”），文（二）通過(guò)公孫儀對(duì)受魚和枉法關(guān)系的分析，體現(xiàn)了他注重防微杜漸（清醒自律），嚴(yán)于律己，清正廉明的性格。相同之處：兩個(gè)語(yǔ)段都是寫在利與義面前如何抉擇的問(wèn)題。年貴州黔西南州貞豐縣長(zhǎng)田中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試題予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰氣象方千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎?若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必日“先天下之憂而憂。后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?20．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)(2分)①前人之述備矣。 ②然則何時(shí)而樂(lè)耶?21．根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個(gè)完整詩(shī)句。(2分)答，。22．根據(jù)你對(duì)文章中加線詞語(yǔ)的理解，解釋下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(4分)①去國(guó)懷鄉(xiāng)國(guó)：②進(jìn)亦憂，退亦憂進(jìn)③寵辱偕忘偕④微斯人，吾誰(shuí)與歸歸23．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)予嘗求古仁人之心,或異二者之為，何哉?答：(2)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。答：24．作者用兩段文字來(lái)寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?(4分)答：25．岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說(shuō)明性的文字。(4分）答案：20．①前人之述/備矣。②然則／何時(shí)而樂(lè)耶?21示例一：八月湖水平，涵虛混太清。示例二：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。22．①離開②指在朝廷做官③一起④歸依23略24．意在與“古仁人之心”作對(duì)比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。25．示例：岳陽(yáng)樓位于湖南岳陽(yáng)，是我國(guó)著名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽(yáng)樓記》，岳陽(yáng)樓因此聞名天下。年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題[三]（15分）A．山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”B．水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。17.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）（1）唯吾德馨（2）談笑有鴻儒（3）亭亭凈植18.翻譯下列句子。（4分）（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）蓮之愛(ài)，同予者何人19.用原文填空。（4分）（1）用類比來(lái)表現(xiàn)陋室不陋的句子是：（2）“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”的原因是：答案：17.（1）品德高尚（2）大（3）樹立18.（1）沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂聽覺(jué)，沒(méi)有官府的公文使身心勞累。（2）對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，與我一樣的又有誰(shuí)呢？19.（1）南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。（2）牡丹，花之富貴者也20.提示：他們都品行高潔，不慕榮利。陋室主人同“菊，花之隱逸者”遠(yuǎn)離世俗，是隱者。愛(ài)蓮者則身在世俗高于世俗。年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題(一)四、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。（15分）既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？16.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）（1）援疑質(zhì)理（2）略無(wú)慕艷意（3）無(wú)凍餒之患矣17.翻譯下列句子。（4分）（1）蓋余之勤且艱若此。（2）縣官日有稟稍之供。18.用原文填空。（4分）（1）與文章第一段劃線句子相照應(yīng)的句子是：。（2）當(dāng)年“我”能夠忍受“凍餒之患”的原因是：。19.結(jié)合具體事例談?wù)勀銓?duì)第二段加線句子的理解。（4分）答案：16.（1）引、提出（2）欣羨（3）饑餓17.（1）我學(xué)習(xí)的勤奮與艱苦大概就像這個(gè)樣子。（2）朝廷每天都有米糧供應(yīng)。18.（1）坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無(wú)奔走之勞矣（2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也19.提示：劃線句子告訴我們：學(xué)業(yè)的精深與道德的成就不是天資決定的，而是經(jīng)過(guò)后天的努力得到的。王羲之臨池學(xué)書，池水盡黑，晚年終成大氣；仲永天資聰穎，而其父不使學(xué)，最終泯然眾人。這些事例都告訴我們勤奮努力對(duì)一個(gè)人成材的重要作用。年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（五）[三]（15分）風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。17.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）（1）一百許里（2）猛浪若奔（3）窺谷忘反18.翻譯下列句子。（4分）（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕19.用原文填空。（4分）（1）寫出富春江江水清澈的句子是：（2）文中含有哲理意味的句子是：20.簡(jiǎn)析作者是怎樣表現(xiàn)山之“奇”水之“異”的。（4分）答案：17.（1）左右（2）奔馳的馬（3）同“返”18.（1）憑借山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，互相爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展。（2）蟬不停的叫著，猿不停的啼著。19.（1）水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。（2）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。20.提示：文章先總寫以“奇山異水”統(tǒng)領(lǐng)全文。先分寫異水，以“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底”，寫出它的澄澈透明；再寫流勢(shì)湍急，以箭飛馬奔作比。再分寫奇山，奇在整體形象，以“皆生寒樹”作鋪墊，連用一系列動(dòng)詞化靜為動(dòng)；奇在情趣，有“泠泠作響”的泉聲，有“嚶嚶成韻”的鳥聲，有“千轉(zhuǎn)不窮”的蟬聲，有“百叫無(wú)絕”的猿聲，使人覺(jué)得山間充滿勃勃生機(jī)（大意正確即可得分）。年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（四）[三]（15分）轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文，而不自知也。轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見(jiàn)不過(guò)數(shù)百里之間，無(wú)高山大野可登覽以自廣。百氏之書，雖無(wú)所不讀，然皆古人之陳?ài)E，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆](méi)，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。17.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）（1）稱其氣之小大（2）動(dòng)乎其言（3）可登覽以自廣18.翻譯下列句子。（4分）（1）轍生好為文，思之至深。（2）而轍也未之見(jiàn)焉。19.用原文填空。（4分）（1）孟子與太史公文章的共同特點(diǎn)是：（2）“求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大”照應(yīng)上文的：20.作者關(guān)于寫文章的觀點(diǎn)是什么？談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。（4分）答案：17.（1）相稱（2）在（3）擴(kuò)大自己的視野18.（1）我生來(lái)愛(ài)好寫文章，思考這件事到很深的程度。（2）可是我卻沒(méi)有見(jiàn)到你。19.（1）其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文，而不自知也。（2）周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游。20.提示：觀點(diǎn)：“以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致”?？捶ǎ鹤髡咦陨淼男摒B(yǎng)、精神與品質(zhì)確實(shí)決定了文章的價(jià)值，因此培養(yǎng)“氣”對(duì)寫好文章至關(guān)重要。但文章的寫作技巧也是可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得的。年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（三）[三]（15分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉蛔釉唬骸皩W(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！弊釉蛔釉唬骸坝?，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉蛔迂晢?wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！弊釉蛔釉唬骸澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”子曰子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?5.解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）（1）思而不學(xué)則殆（2）學(xué)而不厭（3）不憤不啟16.下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）（2分）A.人不知而不慍擇其善者而從之B.可以為師矣可以一戰(zhàn)C.必有我?guī)熝刹豢梢C玩焉D.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)自三峽七百里中17．下面句子省略成分與其他三項(xiàng)不同的是（）（2分）A.溫故而知新，可以為師矣B.有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵C.林盡水源，便得一山D.懸泉瀑布，飛漱其間18.把“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。（2分）19.用原文填空。（2分）（1）為培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行開導(dǎo)，正如文中所說(shuō)：“，?！保?）從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面：。20.相關(guān)內(nèi)容鏈接。（4分）（1）給下面一則斷句，并加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）子曰德之不修學(xué)之不講聞義不能從不善不能改是吾憂也（2）③中國(guó)古代曾有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法，今天我們閱讀它也會(huì)獲益匪淺，請(qǐng)另外寫出《論語(yǔ)》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)對(duì)它的理解。（2分）答案：15.精神疲倦而無(wú)所得、滿足、心里想弄明白卻不能夠。16.B17．A18.聰明并且勤奮學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥，所以人們稱他為“文”啊。19.用原文填空。（2分）（1）不憤不啟，不悱不發(fā)。②略。20.（1）子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也?！保?）略。年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（七）[三]（15分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。18.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）（1）念無(wú)與為樂(lè)者（2）遂至承天寺（3）相與步于庭中19.翻譯下列句子。（4分）（1）月色入戶，欣然起行（2）但少閑人如吾兩人耳20.用原文填空。（4分）（1）“欣然起行”的原因是：（2）張懷民與作者具有同樣的愁思表現(xiàn)在：21.這篇文章表現(xiàn)了作者的一種怎樣的情懷,聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的其他古文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)古代文人這種情懷的認(rèn)識(shí)。（4分）答案：18.（1）考慮、想到（2）于是、就（3）共同、一起19.（1）月光照進(jìn)屋里，我高興地起身走出戶外。（2）只是缺少清閑的人如我們兩個(gè)啊。20.（1）月色入戶；（2）懷民亦未寢。21.提示：古代文人常常以物喜以己悲。聯(lián)系略。年山東省新泰中考語(yǔ)文模擬試卷（一）[三]（15分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。18.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）（1）舍生而取義（2）由是則生（3）可以辟患19.翻譯下列句子。（4分）（1）所欲有甚于生者，故不為茍得也。（2）則凡可以得生者何不用也20.用原文填空。（4分）（1）“由是則生而有不用也”是因?yàn)椋海?）表明作者觀點(diǎn)的句子是：答案：18.（1）表示并列（2）通過(guò)這種途徑（3）通“避”，躲避。19.（1）想得到的有超過(guò)生命的，所以不去做茍且偷生的事。（2）那么凡是可以用來(lái)求得生命的什么手段不可以采用呢？20.（1）所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（2）舍生而取義者也年山東省新泰市中考語(yǔ)文模擬試卷（二）三、古詩(shī)文閱讀與欣賞（16分）（一）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》選文，根據(jù)要求回答問(wèn)題（12分）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？18.選出加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3分）（）A.以衾擁覆(用)B.無(wú)奔走之勞矣(的)C.同舍生皆被綺繡(被褥)D.四支僵勁不能動(dòng)(僵硬)19.將“無(wú)凍餒之患矣”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）譯：20.第一段寫作者的艱苦，按順序分別寫了、、、等四個(gè)方面的艱苦情形。（3分）21.通過(guò)學(xué)習(xí)本文，結(jié)合你自己的求學(xué)經(jīng)歷，談?wù)劚疚慕o了你什么啟示。（3分）答案：19.沒(méi)有挨凍挨餓的憂慮（抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯，意思對(duì)即可）20.求學(xué)（1分），行、住、食、衣（2分）21.能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從艱苦、勤奮的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)態(tài)度等任一角度談即可。沒(méi)有結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷或脫離文本，各扣1分。年濟(jì)寧師專附中語(yǔ)文中考模擬試題[甲]十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?節(jié)選《曹劌論戰(zhàn)》)[乙]（晉）文公伐原①，令②以三日之糧。三日而原不降，公令疏軍③而去之。諜④出曰：“原不過(guò)一二日矣！”軍吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也?！蹦巳ブ?，及孟門⑤，而原請(qǐng)降。（《國(guó)語(yǔ)·文公伐原》）注釋：①原：原國(guó)，姬姓小國(guó)。②令：限令。③疏軍：撤兵。疏，散、撤。④諜：刺探軍情的人。⑤孟門：原國(guó)地名。8.解釋句中加點(diǎn)的詞：（3分）①肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。鄙：②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。犧牲：③夫信，民之所庇也，不可失也。庇：9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：（4分）①小大之獄，雖不能察，必以情。②得原而失信，何以使人？11.按要求填空：①甲文主要通過(guò)語(yǔ)言描寫來(lái)刻畫人物形象，在對(duì)話中，曹劌的“

”和魯莊公的“

”都得到了鮮明的再現(xiàn)。（用文中的詞語(yǔ)作答）②甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)政治上

是取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要條件，文中都有反映這一重要思想的典型句子，如甲文中的畫線句“小大之獄，雖不能察，必以情”，乙文中的“

”這一句。（4分）11.甲文中，從“曹劌請(qǐng)見(jiàn)”一句中可以看出曹劌有主動(dòng)參與國(guó)家大事的精神，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種做法的理解。（4分）答案：11.略。8．信：信用。⑥庇：庇護(hù)，即賴以生存。9.②得到原國(guó)而失去信義，那又依靠什么來(lái)使喚人民呢？11①遠(yuǎn)謀

鄙

②取信于民（意近即可）

夫信，民之所庇也，不可失也（或答“得原而失信，何以使人”）19.湖北省云夢(mèng)縣2022年中考語(yǔ)文模擬試卷（一）閱讀下面的詩(shī)文，回答文后提出的問(wèn)題水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠，不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。7.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產(chǎn)生的，而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團(tuán)聚有關(guān)。B、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”，“轉(zhuǎn)”、“低”表示夜已深，而詞人無(wú)眠，故小序說(shuō)“歡飲達(dá)旦”。C.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這句表達(dá)了詞人對(duì)明月故意與人為難給人增添憂愁的強(qiáng)烈不滿，也表示了對(duì)于不幸的離人們的同情。D、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”句突破時(shí)空的局限阻隔，用明月將經(jīng)受著離別之苦的人聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了對(duì)他們的美好祝愿，充滿了浪漫色彩。8.結(jié)合生活實(shí)際，具體談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的理解。（2分）答：（二）閱讀下文，完成后面問(wèn)題。（11分）得到多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。9.下列詞語(yǔ)解釋相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.是：是天時(shí)不如地利也非獨(dú)賢者有是心也B.之：寡助之至以天下之所順C.堅(jiān)：兵革非不堅(jiān)利也將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳D.以：以天下之所順屬予作文以記之11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。翻譯：②故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。翻譯：11.根據(jù)課文內(nèi)容填空：（3分）①文章的中心論點(diǎn)是：②分析家認(rèn)為，美國(guó)對(duì)外武力干涉他國(guó)內(nèi)政的戰(zhàn)略已呈“”之勢(shì)，而中國(guó)“和平崛起”的外交戰(zhàn)略正呈“”之勢(shì)。12.根據(jù)文中“得道多助，失道寡助”這句話的內(nèi)容，聯(lián)系歷史或現(xiàn)實(shí)，舉一個(gè)這樣的事例。（2分）答案：8.具體事例與詩(shī)句表達(dá)的豁達(dá)樂(lè)觀精神結(jié)合方可得滿分，少一點(diǎn)扣1分.11.①使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限；鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要；威懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。②所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。11.①天時(shí)不如地利，地利不如人和②親戚畔之天下順之12.列舉事例2分，加以簡(jiǎn)單分析1分。年湖北省黃岡市匡河中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試題(五)【閱讀古典文化】閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成21—24題。（共11分）(甲）《生于憂患死于安樂(lè)》舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（乙）《劉宣苦讀成才》景泰①間，吉安劉宣②代戍于京師龍?bào)J衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語(yǔ)使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第③……。取解時(shí)，劉文恭公鉉④主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識(shí)公，而文恭知人之名益著。（焦竤《玉堂叢語(yǔ)》）【注釋】①景泰：明代宗朱祁鈺年號(hào)。②劉公宣：即劉宣。③發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。④劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。21．解釋加點(diǎn)的字詞（4分）A.舜發(fā)于畎畝之中（）B.以語(yǔ)使（）C.行拂亂其所為（）D.訝其文（）22．下面句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一組是()(2分)A..天將降大任于是人也皆以美于徐公 B.所以動(dòng)心忍性以塞忠諫之路C.勞其筋骨訝其文D.使乃優(yōu)遇之及啟封，乃公也23．翻譯下面句子，（2分）①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②晝夜讀書廄中，使初不知也。24．①（甲）文闡述了孟子的人才觀。（1分）②用一個(gè)短語(yǔ)或一句話分別評(píng)價(jià)（乙）文中劉宣、衛(wèi)使、劉鉉三個(gè)人物。（2分）劉宣：衛(wèi)使：劉鉉：年黑龍江齊齊哈爾中考語(yǔ)文全真模擬試題（一）

閱讀文言文，回答6～9題。（共8分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗素，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?．解釋加點(diǎn)的詞（2分）溯：＿＿＿＿＿

絕：＿＿＿＿＿＿7．翻譯句子（2分）雖乘奔御風(fēng)不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8．作者引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）9．發(fā)揮你的想象，請(qǐng)將“清榮俊茂”的景色描繪下來(lái)。50字以上。（2分）答案：6．逆流而上

停止

7．即使乘著快馬駕著風(fēng)也不認(rèn)為快。8．引用悲涼的漁歌借以表現(xiàn)三峽秋日的蕭瑟和凄清的特點(diǎn)9．（這里）江水清澈的可以看見(jiàn)降低的砂石，魚兒在石間嬉戲。岸上的樹木枝繁葉茂，濃蔭成片。群山險(xiǎn)峻挺拔，氣勢(shì)高昂。野草翠綠，郁郁蔥蔥，為山川填上了秀色。年河南省中考語(yǔ)文模擬試題三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）閱讀下面的古文，回答問(wèn)題。甲：十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ā恫軇フ?qǐng)戰(zhàn)》節(jié)選）乙：孟子曰：“民為貴，社稷次之，君為輕。是故得乎丘民而為天子①，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫。諸侯危社稷，則變置。犧牲既成，粢盛既潔，祭祀以時(shí)，然而旱干水溢，則變置社稷?！保ā睹献印けM心下》第十四章）注：①社稷：社，土神。稷，谷神。古代君主都祭社稷，后來(lái)就用“社稷”代表國(guó)家。②丘：眾。③栥（zī）：稷，粟米。19．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（3分）（1）肉食者謀之，又何間焉間（2）小惠未徧，民弗從也徧（3）犧牲玉帛，弗敢加也犧牲：20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。（4分）（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。21．從語(yǔ)段（一）來(lái)看，曹劌認(rèn)為取勝的主要條件是什么？（1分）22．曹劌的思想和孟子的主張不謀而合，在語(yǔ)段（二）中孟子認(rèn)為“，（1分）23．從上面兩個(gè)語(yǔ)段中，你得到了哪些啟示？（1分）年溫州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考語(yǔ)文模擬試題卷余嘗游于京師侯家①富人之園，見(jiàn)其所蓄②，自絕徼③海外奇花石無(wú)所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斬竹而薪之，其為園④，弈必購(gòu)求海外奇花石，或千錢一石，百錢買一花而不自惜。然有竹據(jù)其間，或芟⑤而去焉，曰：“毋以是占我花石地！”而京城人茍可致一竹，輒不惜數(shù)千錢。然才遇霜雪，又槁⑥以死。以其難致而又多槁死，則人益貴之。而江南人笑之曰：“京師人乃寶吾之所薪！”（節(jié)選自《任光祿竹溪記》）［注釋］①侯家：王侯之家。②蓄：蓄養(yǎng)，收藏。③絕徼：極遠(yuǎn)的邊地。④其為園：他們建造園子。⑤芟（shān）:割。⑥槁：干桔。21．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）⑴而所不能致（）者惟竹⑵然（）有竹據(jù)其間⑶或芟而去（）焉⑷毋以是（）占我花石地22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（3分）吾江南人斬竹而薪之23．這段文字告訴我們一個(gè)什么道理？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）（3分）（二）（11分）會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

（節(jié)選自《陳涉世家》）17．解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）①會(huì)天大雨____________________

②為天下唱__________________18．下面句子中加點(diǎn)的詞與例句中加點(diǎn)的詞意義、用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）例句：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。A．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）

B．卷石底以出

（《小石潭記》）C．此獨(dú)以跛之故，父子相保（《塞翁失馬》）

D．策之不以其道（《馬說(shuō)》）19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（2分）等死，死國(guó)可乎？20．陳勝、吳廣為什么要詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕？（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答）（3分）年四川省自貢縣成佳中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文模擬考試三、古文閱讀（12分，每小題3分）閱讀下面文字，完成14－17題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。14．下列句中對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A、家貧，無(wú)以致書以觀(致：取得，這里指買到)B、以是人多以書假余，余因得遍觀群書(假：借)C、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)(援：援助)D、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)(腰：這里是“腰上系著”之意，動(dòng)詞)15．下列句子翻譯不正確的是()A、弗之?。翰恍傅?，不放松B、德隆望尊：道德高尚，受人尊重。C、負(fù)筐曳屣：背著書箱，拖著鞋。D、不知口體之奉不若人也：不覺(jué)得吃的穿的比不上別人。16．下列句中與“既加冠，益慕圣賢之道”中“之”的意義用法相同的一項(xiàng)是()A、送杜少府之任蜀州B、公與之乘《曹劌論戰(zhàn)》C、議法度而修之《答司馬諫議書》D、行道之人弗受17．對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A、本選段的主要內(nèi)容是：講述作者青少年時(shí)求學(xué)之艱難和用心之誠(chéng)懇專一。B、對(duì)太學(xué)生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無(wú)慕艷意”的原因是：以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。C、文中作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難可概括為：幼時(shí)求學(xué)之艱難，成年后求師叩問(wèn)之難，旅途跋涉之艱，生活之苦。D、本文是一篇贈(zèng)序，作者寫自己求學(xué)經(jīng)歷艱難的目的是為了說(shuō)明家庭貧窮、學(xué)習(xí)條件差的學(xué)生，更要刻苦讀書，以期有所成就。年上海同濟(jì)大學(xué)附中中考模擬語(yǔ)文練習(xí)卷114．閱讀下文，回答問(wèn)題。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。(1)“一厝朔東”的“朔”的正確讀音是（）A．shuò

B．sù

C．shù(2)解釋帶點(diǎn)詞的含義：（1）懼其不已也(

)（2）一厝朔東(

)（3）告之于帝(

)(3)翻譯文中畫線的句子。___________________________________________________________________________(4)“帝感其誠(chéng)”的“誠(chéng)”指什么？答：____________________________________________________________(5)這段文字反映了勞動(dòng)人民的什么愿望？答：_______________________________________________________________________26.上海同濟(jì)大學(xué)附中中考模擬語(yǔ)文練習(xí)卷416．閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有一片（塊）金。管揮鋤與瓦石不異，華提（拾起）而擲去之。又嘗同席（同坐在一張席子上）讀書。有乘軒冕（有篷的華麗車子）過(guò)門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保?）下列句中“故”字作“因此”意的一項(xiàng)是()A．寧讀如故，歆廢書出看。B．故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。C．不習(xí)渡水故耳D．骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。(2)下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是()A．“管揮鋤與瓦石不異”意思是：管寧照樣揮動(dòng)鋤頭與見(jiàn)到瓦石沒(méi)有什么區(qū)別。B．“寧讀如故”意思是：管寧還如同原來(lái)一樣專心讀書。C．“子非吾友也”意思是：你不是我的朋友。D．“歆廢書出看”意思是：華歆拿一本無(wú)用的書出去看。(3)選文表明管寧交友有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：（一）遇財(cái)不動(dòng)心；（二）讀書要________。27.上海同濟(jì)大學(xué)附中中考模擬語(yǔ)文練習(xí)卷518．閱讀理解亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅。時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻痢７踩?，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”(1)解釋加粗詞。躬耕________先主器之________將軍宜枉駕顧之________先主遂詣亮________漢室傾頹________孤不度德量力________(2)翻譯下列句子。此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。________孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。________(3)上述文字中，以“________”一詞比喻諸葛亮的才識(shí)，“________”三個(gè)字最能表現(xiàn)劉備渴求人才的迫切心情。學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷（二）文言文閱讀（9分）肅王與沈元用（宋）陸游肅王與沈元用同使虜①，館于燕山愍忠寺。暇日無(wú)聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚偶儷，凡三千余言。元用素強(qiáng)記，即朗誦一再；肅王且聽且行，若不經(jīng)意。元用歸館，欲矜②其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無(wú)遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語(yǔ)③，略無(wú)矜色。元用駭服④。（選自陸游的《老學(xué)庵筆記》）【注釋】①虜：指北方的金國(guó)。②矜：自夸。③他語(yǔ)：說(shuō)別的事情。④駭服：吃驚佩服。11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）暇日無(wú)聊（2）元用素強(qiáng)記12.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)虛詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例：館于燕山愍忠寺A生于憂患B蓋追先帝之殊遇欲報(bào)之于陛下也C每自比于管仲樂(lè)毅D茍全性命于亂世13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無(wú)遺者。14．細(xì)讀選文，說(shuō)說(shuō)肅王哪些方面讓沈元用“駭服”。（3分）答案：11.（1）空閑（閑暇）（2）向來(lái)（一向、平時(shí)）12．D13．肅王看了，就拿起筆把他所缺的字全都補(bǔ)上，沒(méi)有遺漏的。14．肅王的記憶力比沈元用更強(qiáng)，而且不以此自夸。山東省昌樂(lè)縣東明中學(xué)中考模擬考試語(yǔ)文試卷三、閱讀下面文言文，完成9一12題。（11分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《唐雎不辱使命》）9．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（2分）①以頭搶地耳②長(zhǎng)跪而謝之11．把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）原文：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：11．唐雎以“士之怒”回?fù)羟赝醯摹疤熳又?，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（2分）答案：9．①撞②道歉（2分。每格1分。）11．韓、魏滅亡了，安陵卻憑五十里地保存了下來(lái)，只是因?yàn)橛邢壬　＃?分。關(guān)鍵詞“以”、“徒”、“以”各分。）11．不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的精神（2分）年中考語(yǔ)文全真模擬試題二、閱讀理解及分析（共42分）（一）閱讀文言文，回答6～9題。（共8分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗素，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?．解釋文中包含的的詞（2分）溯：＿＿＿＿＿絕：＿＿＿＿＿＿7．翻譯句子（2分）雖乘奔御風(fēng)不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8．作者引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）9．發(fā)揮你的想象，請(qǐng)將“清榮俊茂”的景色描繪下來(lái)。50字以上。（2分）答案：6．逆流而上停止7．即使乘著快馬駕著風(fēng)也不認(rèn)為快。8．引用悲涼的漁歌借以表現(xiàn)三峽秋日的蕭瑟和凄清的特點(diǎn)9．（這里）江水清澈的可以看見(jiàn)降低的砂石，魚兒在石間嬉戲。岸上的樹木枝繁葉茂，濃蔭成片。群山險(xiǎn)峻挺拔，氣勢(shì)高昂。野草翠綠，郁郁蔥蔥，為山川填上了秀色。年中考語(yǔ)文仿真模擬試卷1（二）閱讀《陳涉世家》選段，完成第11—14題。（11分）11．用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）天下11．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)（1）或以為死，或以為亡（）（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中（）12．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(2分)今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?13．下列句子中與“上使外將兵”句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不相同的一項(xiàng)是(2分)（）A．此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 B．C．此誠(chéng)危急存亡之秋也 D．士卒多為用者14．陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，你認(rèn)為是什么樣的才能成就了他?請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(3分)答案：11．(2分)(1)（逃跑）(2)（去、到）12．(2分)現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，可以嗎？13．(2分)（C）14．(3分)(1)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力(2)做事周密細(xì)致(3)有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能年浙江省浦江縣中考語(yǔ)文調(diào)研試卷[甲]魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。[乙]子墨子曰：“萬(wàn)事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履而斷子手足，子為（愿意）之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)（爭(zhēng)論）一言以相殺，是義貴于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義也。”(《墨子·貴義》)18．解釋下列句中加點(diǎn)的字意義（3分）A、故不為茍得也B、故患有所不辟也C、由是則生而有不用也19．下列句中的“之”與“斷子之手足”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、人皆有之B 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染C輟耕之壟上D醉翁之意不在酒20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）①非獨(dú)賢者有是心也。譯：②萬(wàn)事莫貴于義也。譯：21．選段（甲）中，作者將比作魚，將比作熊掌，提出了他的主張：當(dāng)二者不能兩全時(shí)，應(yīng)。（3分）22．甲文“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”與乙文表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)。你認(rèn)為兩文中的“義”的內(nèi)涵是什么？今天我們還有必要堅(jiān)持嗎？為什么？（3分）答：答案：20．生義舍生取義21．萬(wàn)事莫貴于義的“義”，我們應(yīng)當(dāng)一分為二地去看待，如果指的是正義，道義，是有利于人民、民族、國(guó)家的大義，任何時(shí)候，我們都應(yīng)該堅(jiān)持人民或國(guó)家的利益高于一切的原則，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持。而那些不利于穩(wěn)定或團(tuán)結(jié)的所謂的哥們“義氣”是不應(yīng)該堅(jiān)持的。33.武漢市鋼城五中2022年元月中考語(yǔ)文模擬卷（一）閱讀下面文言文，完成7－11題。（15分）[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）[乙]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（6分）⑴南極瀟湘⑵云歸而巖穴暝⑶野芳發(fā)而幽香8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。9.下面對(duì)[甲]、[乙]兩文的概述，不符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）A.都描繪了朝暮之景B.都描繪了四時(shí)之景C.都描繪了陰晴之景11.

從全文看，歐陽(yáng)修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想？他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別？（3分）年無(wú)錫市中考語(yǔ)文模擬試題2《曹劌論戰(zhàn)》選段公（魯莊公）與之（指曹劌）乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?9．解釋下面句中加點(diǎn)的詞在上文中的意思。（2分）（1）公與之乘（）（2）公將馳之（）（3）既克()(4)望其旗靡()20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句子的意思。（2分）21．根據(jù)上文有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮合理想像，在“齊師敗績(jī)”前簡(jiǎn)要補(bǔ)寫出戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)（可以運(yùn)用文中原有的字詞靈活組合或用自己的話敘述）。（2分）22．“一鼓作氣”流傳至今已成為人們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)，但卻有人常常把它誤寫成“一股作氣”、“一鼓足氣”等。想一想，你怎樣運(yùn)用文中的知識(shí)來(lái)幫助人們避免這些錯(cuò)誤。（2分）23．閱讀短文《用兵八法》，結(jié)合上文內(nèi)容，完成文后問(wèn)題。（4分）用兵之法：高陵（山頭）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎擊），佯北（假裝失敗）勿從（追逐），銳卒勿攻，餌兵（用來(lái)誘敵上鉤的部隊(duì)）勿食，歸師勿遏（è阻擊），圍師（包圍敵方部隊(duì)）必缺（讓條出路），窮寇（走投無(wú)路的敵軍）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。（選自《孫子今譯》）（1）在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，曹劌兩次曰“未可”，各與短文中哪一條法則相吻合？（2分）（2）結(jié)合“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”，對(duì)“用兵八法”目的加以深入分析，試從中歸納出戰(zhàn)場(chǎng)上所應(yīng)遵循的一條基本原則。（2分）答案：19.（共同）乘車；追擊；戰(zhàn)勝；倒下。（2分，答對(duì)兩個(gè)得1分。）20.大國(guó)是很難估測(cè)（它的行動(dòng)），的，擔(dān)心他們會(huì)設(shè)下埋伏。（2分，意思對(duì)即可。）21.參考：公鼓之，魯師士氣已竭。（2分，意思對(duì)即可，可用現(xiàn)代問(wèn)回答。）22.不設(shè)統(tǒng)一答案。（2分，合理解釋“鼓”和“作”的意思各得1分。）23.（4分）（1）第一次與“銳卒勿攻”吻合，第二次與“佯北勿從”吻合。（2分，一點(diǎn)1分）（2）要打敗敵人，必先保存自己。（2分，意對(duì)即可。）36.中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)考試模擬試卷（三）文言文閱讀（共5題，計(jì)12分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”17.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.自非亭午夜分（半夜）B.雖乘奔御風(fēng)（雖然）C.良多趣味（實(shí)在）D.空谷傳響（回聲）18.下列哪一個(gè)成語(yǔ)中的“旦”字與“晴初霜旦”中的“旦”字的意思不同？（）（2分）A.通宵達(dá)旦B.信誓旦旦C.枕戈待旦D.旦夕之間19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）①自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。譯文_______________________________________________________________________②清榮峻茂，良多趣味。譯文____________________________________________________________________20.作者引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的用意是什么？（2分）21.請(qǐng)從下面描繪“長(zhǎng)江”的詩(shī)句、對(duì)聯(lián)中，選出寫“三峽”段的一項(xiàng)（）（2分）A.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。B.山隨平野盡，江入大荒流。C.兩崖如劍立，一江似布懸。D.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。中考語(yǔ)文模擬試題及答案（三）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（11分）【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)【乙】蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無(wú)所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)[注釋]①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無(wú)所：彌漫飄忽，沒(méi)有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。16.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）①亭亭凈植②陶后鮮有聞③而名之不可④莫能肖也17．《古漢語(yǔ)常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。（2分）A．強(qiáng)迫B．接近，迫近C．狹窄D．威脅18．下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()。（2分）A．體兼彩，而不極于色此用武之國(guó)，而其主不能守B.純以情韻勝皆以美于徐公C．花之富貴者也輟耕之壟上D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎19．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)香味：蓮——；蘭——?dú)铓锜o(wú)所。品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；蘭——。20．(甲)文以蓮為托物言志的對(duì)象，表現(xiàn)了作者潔身自好的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭的品性。（1分）38.北京四中2022-2022學(xué)年上學(xué)期初中九年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷四、閱讀《出師表》選段，回答問(wèn)題。(8分)侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。14．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。(2分)先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下______________________性行淑均______________________15．下列各組語(yǔ)句中的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．悉以咨之 徒以有先生也B．優(yōu)劣得所 置人所罾魚腹中C．嘆息痛恨于桓、靈也 悵恨久之D．可計(jì)日而待也 舉大計(jì)16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(2分)親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。17．選文第三段說(shuō)“此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之”，請(qǐng)結(jié)合選文具體說(shuō)說(shuō)諸葛亮希望后主怎樣“親之信之”這些“貞良死節(jié)之臣”。(2分)答案：14．給予；善；(2分，一空1分)15．C(2分)16．親近小人，疏遠(yuǎn)賢人，這是后漢衰敗的原因。17．宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行；營(yíng)中之事，事無(wú)大小，悉以咨之。(可用原文，亦可用自己的話表達(dá)；如果多了“必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。”與“必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！眲t需扣1分)39.福建省南平市2022年中考語(yǔ)文模擬試卷三、閱讀文言文《岳陽(yáng)樓記》，完成14—16題（7分）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，墻傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)項(xiàng)；沙鷗翔集，錦鮮游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。暖夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂