幼兒園大班健康教案15篇

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幼兒園大班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多人協(xié)作創(chuàng)編各種舞龍的方法，培育幼兒相互合作的技能。

2、通過活動(dòng)培育幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)舞龍的歡樂。

3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能夠跟隨音樂熟識(shí)舞龍動(dòng)作。

2、難點(diǎn)：龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過程中動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的愛好。

他們?cè)诟墒裁?我們?cè)谶^年的時(shí)候，總會(huì)在電視里看到好多人興致勃勃舞龍、舞獅，今日我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

(進(jìn)行熱身活動(dòng)，活動(dòng)一下。)

二、學(xué)習(xí)舞龍，主動(dòng)合作

1、小伙伴自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習(xí))

2、老師示范：舞龍有許多種，今日我們就來學(xué)一下“蟠龍出?！薄?/p>

老師先做一遍。講解動(dòng)作，手上動(dòng)作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

幼兒自由練習(xí)，老師巡察訂正動(dòng)作。幼兒說說自己的感受。

3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒訂正動(dòng)作。)

4、老師小結(jié)幼兒剛才舞龍狀況，并請(qǐng)各組舞給老師看。

三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

小伙伴想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))

搖頭晃腦(左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn))

靈龍戲珠(龍頭跟著彩球敏捷運(yùn)動(dòng)，后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng))

首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等

四、鞏固練習(xí)，不斷提高

1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，老師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

五、活動(dòng)結(jié)束，幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)全都的簡(jiǎn)約舞龍動(dòng)作，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不全都，涌現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步熟識(shí)動(dòng)作，協(xié)調(diào)協(xié)作，提高合作技能。

幼兒園大班健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解不同的心情對(duì)自己身體健康的影響。

2.積極探究并選擇適當(dāng)?shù)姆绞骄徑獠涣夹那?，不亂發(fā)脾氣。

3.游戲中學(xué)會(huì)常常保持心情開心，養(yǎng)成樂觀向上的生活立場(chǎng)。

滾動(dòng)重點(diǎn)：知道常常生氣會(huì)影響人的健康

活動(dòng)難點(diǎn)：溝通生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，了解幾種排解不良心情的方式。

活動(dòng)預(yù)備：卡通小人“楠楠”，鍋，勺

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1.出示小主人公,提問：今日老師帶來了一個(gè)伙伴,他叫楠楠?？?他怎么了?(在生氣……)

2.今日他很生氣,你從哪里看出來的?

3.我們從他的表情和動(dòng)作看出來,他今日真的很生氣。

4.猜猜他為什么會(huì)這么生氣?

5.你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會(huì)生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?

小結(jié)：常常生氣會(huì)影響自己的身體健康。

二、基本部分

1.楠楠生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?生氣好嗎?為什么?

小結(jié)：常常生氣除了會(huì)影響自己的身體健康,也會(huì)讓身邊的人不快樂,更會(huì)讓你失去伙伴。

2.楠楠生氣了,有沒有什么好方法?我們一起看一看!

4.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的做游戲“生氣湯”。

5.引導(dǎo)幼兒做游戲把“生氣湯”變成一鍋“快樂湯”。

三、結(jié)束部分

1.集體游戲“快樂湯”。

2.引導(dǎo)幼兒自主小結(jié)：剛才我們做了兩鍋什么湯？都有什么作用？假如你或者你的伙伴生氣了,可以和他一起玩這個(gè)“快樂湯”的游戲,讓大家的心情都變歡樂。

幼兒園大班健康教案3

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》中要求：“培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參加”。我們大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參與一些基本的體育活動(dòng)，他們接觸球的時(shí)間比較長(zhǎng)，都很喜愛球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類的喜愛，設(shè)計(jì)傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手眼并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作技能。因此，我選了這節(jié)體育活動(dòng)《趣味傳球》。

活動(dòng)目標(biāo)

依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，以及《綱要》的要求，我確立了認(rèn)知、技能、情感等方面的目標(biāo)，詳細(xì)表述如下：

(1)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球，能接住對(duì)方的傳球。

光有閱歷和知識(shí)是不夠的，還要通過學(xué)習(xí)到的知識(shí)來練習(xí)、掌控這項(xiàng)技能。

(2)情感目標(biāo)：嘗試兩兩合作運(yùn)球、傳球，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。在活動(dòng)中只有兩兩合作，才能完成游戲挑戰(zhàn)，也是通過這個(gè)游戲讓幼兒彼此合作，體驗(yàn)樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)的預(yù)備為了更好的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，我作了如下預(yù)備：

(1)筐6個(gè)，幼兒人手一個(gè)新籃球。雖然幼兒自己有球，但是新的籃球更能激發(fā)幼兒的愛好。

(2)音樂，結(jié)合主題球創(chuàng)編了一個(gè)以上肢活動(dòng)為主的熱身環(huán)節(jié)。

(3)場(chǎng)地布置。為了更加直觀形象清楚的講解示范和幼兒游戲。

活動(dòng)重難點(diǎn)

針對(duì)以上分析，我將活動(dòng)的重點(diǎn)確立為：學(xué)習(xí)雙人近距離擲地傳球，能接住對(duì)方的傳球。幼兒已有玩球閱歷，孩子會(huì)玩出許多球的玩法，在活動(dòng)中我鼓舞幼兒兩兩玩球，就是為了引出雙人擲地傳球。還有就是后面的游戲兩兩合作運(yùn)球。對(duì)于突破重難點(diǎn)所采納的方法。主要有：以球的多種玩法貫穿始終，引導(dǎo)幼兒自由探究發(fā)覺玩法，著重觀測(cè)示范講解，幼兒多次練習(xí)，使幼兒在多次練習(xí)中了解知識(shí)，掌控技能。

教學(xué)法

1.教法

本次活動(dòng)采納〔演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法〕等教法來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)。

2.學(xué)法

本次活動(dòng)采納的學(xué)法主要有〔探究法、嘗試法、多種感官參加法、溝通爭(zhēng)論法、操作體驗(yàn)法〕等，以培育幼兒在自主探究玩法中不斷練習(xí)擲地傳球的技能。

活動(dòng)流程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行左右分隊(duì)走練習(xí)，利用球做熱身活動(dòng)開始。

2.幼兒自主探究球的多種玩法，

3.我們一起來玩球。

〔1〕看誰的玩法多。

抱著球的小伙伴跟我一起去找一位好伙伴組成一組，兩個(gè)人一起來玩球。球有許多玩法，看看哪組小伙伴想出的玩法比老師還多。

請(qǐng)兩名幼兒結(jié)伴玩一個(gè)球，啟發(fā)幼兒想出多種玩法。

〔2〕大家說一說。

組織幼兒溝通兩個(gè)人共同玩球的玩法，引出和發(fā)覺雙人擲地傳球的玩法。

〔3〕我來做示范。

兩名幼兒做示范，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

〔4〕好玩的傳球。

幼兒通過游戲兩人一組練習(xí)傳球，老師巡察指導(dǎo)。

老師依據(jù)幼兒游戲狀況講解共性問題，訂正動(dòng)作。

〔5〕我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>

4.比比哪組快。

〔1〕說明游戲方法。

〔2〕幼兒游戲。

〔3〕老師在游戲后講評(píng)。

5.放松活動(dòng)。

老師引導(dǎo)幼兒整理場(chǎng)地，并將材料分類整理好。鼓舞孩子用溫柔的動(dòng)作幫好伙伴揉肩、捶背，放松身體。

反思

本活動(dòng)聚焦于球〔生活中常見的、幼兒感愛好的球〕，符合幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)。從幼兒自主探究球的多種玩法，引出雙人擲地傳球，在幼兒練習(xí)時(shí)觀測(cè)幼兒并進(jìn)行鼓舞、適當(dāng)講解援助和支持，促使幼兒原有閱歷的提升。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)運(yùn)球和傳球，既圍圍著球，又讓幼兒充分的體會(huì)合作的意識(shí)。既有師幼互動(dòng)，又有幼幼互動(dòng)，整個(gè)教學(xué)在輕松、探究的氛圍中層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣，有效突破重難點(diǎn)，完成活動(dòng)目標(biāo)。

不足之處：

1.缺乏老師的正確示范。

2.幼兒自由探究時(shí)場(chǎng)地的規(guī)定。

3.幼兒競(jìng)賽時(shí)的老師安排以及幼兒心情的調(diào)動(dòng)和安撫。

4.老師的精神面貌以及口哨的'運(yùn)用。

幼兒園大班健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解近視眼造成的緣由及給生活帶來的不便。

2、懂得愛護(hù)視力的基本常識(shí)和方法。

活動(dòng)預(yù)備：

戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、愛護(hù)眼睛的食物圖片活動(dòng)過程：

1、出示戴眼鏡的小貓。

師：今日教室里來了一位客人，它是誰？小貓?jiān)趺戳?？小貓為什么要戴眼鏡？

2、觀賞故事。

〔1〕師：老師這里有一個(gè)故事，故事里就告知我們小貓為什么戴眼鏡？

〔2〕觀賞故事師：小貓的眼睛怎么了？

小貓的眼睛為什么看不清？

小結(jié)：有這么多的行為會(huì)使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？

3、爭(zhēng)論：近視眼會(huì)給小貓的生活帶來哪些不便？

4、戴假眼鏡感受不便之處。

師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來了許多的不便，老師今日帶來了一副眼鏡，請(qǐng)小伙伴戴一戴感覺一下。

小結(jié)：戴眼鏡不但不方便而且還不美麗5、怎樣愛護(hù)我們的眼睛。

幼兒自由回答，老師依據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動(dòng)作訂正不良的坐姿。

小結(jié)：除了在行為方面可以愛護(hù)我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來看一看有哪些食物對(duì)我們的眼睛有好處。

6、操作練習(xí)。

請(qǐng)你來找一找正確的用眼方法。

幼兒園大班健康教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1.探究布袋的多種玩法，進(jìn)展想象力和制造力;

2.通過布袋游戲，加強(qiáng)跳躍技能，提高身體協(xié)調(diào)性;

3.勇于克服困難，體驗(yàn)合作樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

幼兒能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物，加強(qiáng)跳躍技能，提高身體協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：探究布袋的多種玩法。

活動(dòng)預(yù)備

1.小布袋人手一個(gè)、桑葉假設(shè)干、袋鼠卡片一張、樹樁“輪胎”六

個(gè)，“籬笆”一座(橡皮筋三米長(zhǎng))、仿真“水果”假設(shè)干，筐子四個(gè)。

2.音樂:《跳跳跳》、《歡沁》、《蝴蝶飛》片段。

活動(dòng)過程

一、熱身，引入。

師：(出示袋鼠卡片)小伙伴你認(rèn)識(shí)它嗎?喜愛和它一起做運(yùn)動(dòng)嗎？(播放音樂:《跳跳跳》)

二、探究布袋的各種玩法，進(jìn)展想象力和制造力。

1.老師出示小布袋，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想出各種布袋的玩法。

師：“小伙伴，這是什么?”(布袋)

“想和布袋一起來玩游戲嗎，請(qǐng)你開動(dòng)自己的小腦筋，玩出與別人不同的方法來!

2.幼兒分頭取小布袋，自己玩。

提示留意安全。老師巡回指導(dǎo)，留意觀測(cè)幼兒玩布袋的狀況。鼓舞幼兒進(jìn)行個(gè)體或協(xié)同地跳、爬、甩、跨等多種動(dòng)作練習(xí)。

3.老師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，其他幼兒集體跟著做。

三、游戲:袋鼠送水果。

1.師：“剛才有的小伙伴仿照小袋鼠真可愛，大家一起來學(xué)學(xué)吧?！庇變壕?/p>

習(xí)雙腳并攏跳。(鼓舞幼兒嘗試驗(yàn)索怎樣跳得又穩(wěn)、又輕、又快、又高，留意安全)

2.開展游戲:

師：聽說兔子的果園里大豐收了，想請(qǐng)我們袋鼠來幫忙運(yùn)回家?你愿

意援助他嗎?(激發(fā)幼兒援助別人的愿望，過渡到下一環(huán)節(jié))

師講解游戲玩法：

師：我們分兩隊(duì)去果園，路上要經(jīng)過樹樁和籬笆墻，請(qǐng)大家肯定當(dāng)心安全。先運(yùn)完“水果”的一-隊(duì)獲得成功。

講解游設(shè)規(guī)章：在跳的過程中布袋不能掉下來，肯定要拉緊袋口，“水果”肯定要放進(jìn)筐內(nèi)。

3.幼兒競(jìng)賽。(播放音樂《歡沁》)

四、“蠶寶寶”游戲，援助幼兒放松身體。

1、師：“援助兔子運(yùn)水果，大家真是辛苦了，請(qǐng)休息一下?！闭?qǐng)幼兒任意躺下或者俯臥，蹲坐，捕獲像蠶樣的姿態(tài)的孩子。

師：“看他多像一只蠶寶寶。真是太可愛了!”

2、仿照“蠶吃桑葉”一“蠶吐絲”一“蠶作繭”一“蠶變飛蛾”。

(1)老師作為養(yǎng)蠶人，引出蠶吃桑葉的情節(jié)，活躍氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒爬行的積極性。不斷地變動(dòng)自己的位置，“蠶兒”也隨之轉(zhuǎn)變爬行方向。

(2)老師隨機(jī)引出“蠶吐絲”的情節(jié)，再次激發(fā)幼兒愛好。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶”之聲。

(3)幼兒團(tuán)身藏入袋內(nèi)，仿照“蠶作繭”。老師適當(dāng)搬動(dòng)幾個(gè)仿照較好的“蠶繭”，進(jìn)一步激發(fā)全體幼兒的積極性。

(4〕“蠶變飛蛾”。幼兒從袋內(nèi)鉆出，就近范圍仿照飛蛾的飛行動(dòng)作四散跑。(播放音樂《蝴蝶飛》)

活動(dòng)延伸：

整理活動(dòng)，整理場(chǎng)地。

老師:誰能想出好方法把布袋變小?鼓舞幼兒折疊布袋，整理場(chǎng)地。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)遵循了《綱要)》中組織與實(shí)施中教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，整個(gè)活動(dòng)符合大班動(dòng)兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，由淺入深，按部就班，充分表達(dá)幼兒的主體地位，通過幼兒的自主探究達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo)，利用布袋設(shè)計(jì)了這節(jié)有情境性的課程，目的旨在能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物，提高跳躍技能，培育不怕困難、克服困難的志氣和決心;體驗(yàn)勝利后的樂趣。該活動(dòng)充分表達(dá)了《指南》的精神，通過每一個(gè)詳細(xì)活動(dòng)來落實(shí)到幼兒身上，且設(shè)計(jì)新奇，能以布袋游戲貫穿始終，幼兒的參加性較強(qiáng)，興致較高，活動(dòng)中老師能兼顧幼兒的聽覺、動(dòng)手技能及團(tuán)結(jié)互助等方面的情感。

在活動(dòng)中，老師的語言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，能用激勵(lì)性的語言援助、鼓舞幼兒，再加上場(chǎng)景的渲染，孩子們特別投入。

這次活動(dòng)設(shè)計(jì)，來源于幼兒的日常生活中的一個(gè)愛好點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，讓幼兒動(dòng)靜交替，以一種伙伴的身份參加到幼兒的游戲活動(dòng)中，再加上有老師的鼓舞完成了動(dòng)作，探究到了一些有關(guān)布袋的玩法。孩子們充斥激情，完全沒有疲意憊的意思，這次活動(dòng)滿意了孩子喜愛刺激的欲望，加強(qiáng)了志氣與自信心。

幼兒園大班健康教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、援助幼兒練習(xí)助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物，培育幼兒的彈跳技能。

2、培育幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)裝了半瓶水的大雪碧瓶。

活動(dòng)過程：

1、開始部分。

〔1〕幼兒自帶雪碧瓶進(jìn)場(chǎng)，快速站成一路縱隊(duì)，并將雪碧瓶豎放在地上，有肯定的距離，老師帶領(lǐng)幼兒繞雪碧瓶進(jìn)行走、跑的練習(xí)。

〔2〕將雪碧瓶橫放，進(jìn)行跨雪碧瓶走和雙腳進(jìn)行跳的練習(xí)。

〔3〕做雪碧瓶操，動(dòng)作自編，順次為：上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分。

組織幼兒，快速將手中的雪碧瓶排成一排，布置在場(chǎng)上。

〔1〕交代游戲名稱、玩法。

“今日大家都來當(dāng)小鹿，玩一個(gè)小鹿搬家的游戲好嗎？”“在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家，小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去，如何跨過大石頭，順當(dāng)?shù)貙⑶嗖莅岬叫录夷兀俊?/p>

〔2〕學(xué)習(xí)助跑跨跳。

老師示范：在起跑線后往前助跑，在雪碧瓶前，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶，雙腳依次輕輕落下，繼續(xù)向前跑。

〔3〕游戲競(jìng)賽“小鹿搬家”。

幼兒分成三隊(duì)，每人拿一個(gè)青草卡片，當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟偷叫录曳祷睾?，第二只小鹿就馬上出發(fā)，依次進(jìn)行，看哪個(gè)小鹿最先搬完。

提示幼兒假設(shè)將雪碧瓶碰倒，要馬上擺好后再繼續(xù)跑。

3、結(jié)束部分。

小結(jié)競(jìng)賽狀況，表揚(yáng)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律有榮譽(yù)感的幼兒。

教后感：利用廢舊的材料雪碧瓶來給幼兒做游戲，愛好感很濃，本活動(dòng)培育了幼兒的彈跳技能，以及團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

小百科：搬家指從一個(gè)地方搬到一個(gè)新的地方?？v觀現(xiàn)代人的一生總會(huì)有幾次的變遷與異動(dòng)。大多數(shù)的國(guó)人均相信遷移〔搬家〕會(huì)給當(dāng)事人〔或屋主與家人〕帶來不同程度，或多或少吉兇禍福的感應(yīng)，所以，多數(shù)人遷移〔搬家〕時(shí)總會(huì)選個(gè)黃道吉日，擇定吉時(shí)、方位并遵循相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗及喜忌，盼望能有吉利兆應(yīng)，也才覺得安心。

幼兒園大班健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知5以內(nèi)的序數(shù)的含義以及它在生活中的應(yīng)用。

2、啟發(fā)幼兒找出數(shù)量以及顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系，體驗(yàn)配對(duì)游戲的歡樂。

3、培育幼兒觀測(cè)技能以及抽象思維技能。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt，操作紙，鉛筆、病毒圖片

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)部分，引起幼兒愛好

1、小伙伴們你們知道嗎，最近有個(gè)壞家伙在處處使壞，許多人都被它損害而且住進(jìn)了醫(yī)院。你們知道它是誰嗎？〔幼兒舉手回答〕沒錯(cuò)它就是“新冠肺炎病毒”，〔老師舉起病毒的卡片，示意小伙伴這就是新冠肺炎病毒〕今日我們要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗病毒的大賽！看哪位小伙伴做的最好，你們有沒有信心？〔有〕

2、現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯丛趺磥韺?duì)抗病毒吧！PPT展示第一張圖片〔一個(gè)人戴著口罩的圖片〕我們都知道口罩可以預(yù)防病毒的侵害，所以出門要戴口罩。現(xiàn)在我們就要進(jìn)行病毒對(duì)抗賽啦！請(qǐng)幼兒觀測(cè)第二張內(nèi)容，情幼兒先說一說自己的看法，怎么進(jìn)行病毒對(duì)抗賽?！采厦嬉恍惺遣《?，毒病的數(shù)量從一個(gè)到5個(gè)不等，下面是口罩，數(shù)量也是一個(gè)到5個(gè)不等，且順次不同〕幼兒說出一個(gè)病毒對(duì)應(yīng)一個(gè)口罩，兩個(gè)病毒對(duì)應(yīng)兩個(gè)口罩就可以總結(jié)老師總結(jié)：留意觀測(cè)病毒的數(shù)量，然后連接相同的口罩?jǐn)?shù)量，全部連接正確就算我們勝利的對(duì)抗了病毒哦！哪位小伙伴想先來試試看？〔請(qǐng)一位小伙伴上來操作〕

二、幼兒操作活動(dòng)

1、剛剛這位小伙伴真是太棒了，這么快就贏了，那其他小伙伴有沒有信心打贏病毒呢？〔有〕好，接下來我們進(jìn)入下一場(chǎng)病毒對(duì)抗賽，這場(chǎng)對(duì)抗賽似乎又不一樣了，我們先來看一看有什么不一樣？〔數(shù)量一樣，每組都是3個(gè)病毒，但是顏色不一樣，口罩也是〕請(qǐng)小伙伴們給相同顏色排序的病毒帶上對(duì)應(yīng)的口罩吧！現(xiàn)在對(duì)抗賽開始，請(qǐng)小伙伴回到座位上開始病毒對(duì)抗賽吧！操作好的小伙伴可以將你的操作紙拿給老師看哦！打贏的小伙伴將會(huì)獲得一顆聰慧星！

2、操作結(jié)束，進(jìn)行評(píng)價(jià)〔PPT演示正確答案，觀測(cè)小伙伴們是否正確完成〕

3、小伙伴們都很厲害，就算病毒變異，有了其他的顏色我們也能把他們都消滅。接下來病毒又發(fā)生改變了，這次似乎比之前更嚴(yán)峻，你們有信心打贏他們嗎？好現(xiàn)在讓我們進(jìn)行最末一場(chǎng)對(duì)抗賽吧！請(qǐng)小伙伴們回到座位上開始吧！

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)小伙伴上來講一講這次病毒對(duì)抗賽有什么不同〔病毒的顏色和數(shù)量都不同〕并講一講他是怎么對(duì)抗病毒的。

2、老師總結(jié)病毒雖然厲害，但是我們小伙伴也很厲害，不僅能發(fā)覺病毒數(shù)量的改變也能發(fā)覺病毒顏色的變換，并依據(jù)病毒的改變連接相應(yīng)的口罩來對(duì)抗病毒，我相信不久的將來全部的病毒都會(huì)被我們消滅！

四、結(jié)束活動(dòng)

我們的病毒對(duì)抗賽結(jié)束了，但是我們對(duì)抗病毒的任務(wù)還沒有結(jié)束哦，小伙伴們現(xiàn)在還是要愛護(hù)好自己，做到勤洗手講衛(wèi)生，出門戴口罩，不去人群聚集的地方玩哦！現(xiàn)在我們有秩序的去洗洗手吧！

幼兒園大班健康教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極主動(dòng)參加自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

2、知道健康配餐對(duì)身體有益，訂正挑食的不良習(xí)慣。

3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜，提高自主技能。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤假設(shè)干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。

2、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)

3、患有營(yíng)養(yǎng)不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，引出活動(dòng)主題。

1、老師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒愛好。

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種菜品，并按葷菜和素菜分類。

二、幼兒初次配餐，初步爭(zhēng)論如何健康配餐。

1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。

2、幼兒介紹自己的配餐，爭(zhēng)論如何配菜對(duì)我們的身體有益。

三、觀看錄像和實(shí)物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害，懂得合理搭配食物。

1、結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解人體所需營(yíng)養(yǎng)與食物的關(guān)系，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。

2、運(yùn)用實(shí)物投影儀，針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象，引發(fā)幼兒爭(zhēng)論。

3、老師小結(jié)合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對(duì)身體有益。

四、幼兒再次配餐

1、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?

2、調(diào)整自助餐的搭配，鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)。

3、評(píng)出健康配餐師。

五、引導(dǎo)幼兒分小組自助、合作配餐。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)廚房的師傅依據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嘗。

活動(dòng)反思：

在上完這節(jié)課時(shí)，我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試，有的孩子在老師的提示下和鼓舞，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的孩子還是喜愛光吃葷的，如：肉之內(nèi)的，還是對(duì)蔬菜不敢愛好。當(dāng)然是孩子的年齡小，對(duì)飯菜的應(yīng)當(dāng)還認(rèn)識(shí)不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿意，對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還訂正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。假如從新來上這節(jié)課，盼望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所，食物自選的場(chǎng)所。這樣來上這節(jié)課或許就不那么費(fèi)勁了。

幼兒園大班健康教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解冬季人們的御寒方法及人體保健常識(shí)。

2、教育幼兒不怕寒冷，鼓舞幼兒積極熬煉身體。

活動(dòng)預(yù)備：

1、介紹有關(guān)冬季人們活動(dòng)的故事。

2、預(yù)備小型體育活動(dòng)材料。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、向幼兒提出啟發(fā)性問題，結(jié)合問題組織幼兒爭(zhēng)論冬季里人們的各種御寒方法。引導(dǎo)幼兒積極思索問題。讓幼兒知道除了多穿衣服、多喝水、吃熱的東西、采納多種取暖工具等之外，還要加強(qiáng)熬煉、多活動(dòng)，用運(yùn)動(dòng)使自己身體溫和起來。

2、講解并描述故事《北風(fēng)爺爺你吹吧》，組織幼兒爭(zhēng)論故事內(nèi)容，讓幼兒懂得冬天要積極熬煉身體，參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)身體，還要多曬太陽，這樣才能加強(qiáng)抗寒力，保持身體健康，不生病。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，說說冬天人的皮膚會(huì)發(fā)生什么改變，以及用什么方法能防止皮膚干裂。

4、師生一起到戶外進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)增熱抗寒的感受，并留意提示幼兒熱了流汗了要脫衣服擦汗，運(yùn)動(dòng)后要實(shí)時(shí)穿好衣服。

活動(dòng)五：保持環(huán)境干凈、美觀〔社會(huì)〕活動(dòng)目標(biāo)：

教育幼兒在留意保持環(huán)境干凈美觀。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備一張畫有紙屑滿地、蒼蠅亂飛、桌子剩飯菜的飯廳圖片。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、老師講故事《小貓的家園》，然后組織幼兒爭(zhēng)論:小貓為什么難過地哭了？小伙伴要怎么樣保持環(huán)境的美觀清潔。

2、組織幼兒到環(huán)境干凈、美觀的公園或賓館參觀，讓幼兒體驗(yàn)干凈、美觀的環(huán)境使人心情開心。然后讓幼兒觀看圖片，進(jìn)行對(duì)比，談?wù)勛约旱母惺?，使幼兒知道保持環(huán)境干凈、美觀要靠大家共同努力。

3、提問幼兒請(qǐng)小伙伴談?wù)剳?yīng)當(dāng)怎樣做才能保持環(huán)境干凈美觀，如：在幼兒看見地上有紙屑、雜物、應(yīng)主動(dòng)撿起來；在公園或大街上不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，大小便……4、自然結(jié)束。

幼兒園大班健康教案10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于幼兒年齡小，新奇心強(qiáng)，假如能隨著音樂做動(dòng)作他們會(huì)更興奮。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康課。《有趣的關(guān)節(jié)》有效的利用感官來探究發(fā)覺關(guān)節(jié)的功能。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒自覺探究的技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1，感知關(guān)節(jié)的特征

2，嘗試關(guān)節(jié)的作用

3，培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：精確找出關(guān)節(jié)，并能感受關(guān)節(jié)的重要。

難點(diǎn)：記住關(guān)節(jié)的名稱

活動(dòng)預(yù)備

相對(duì)應(yīng)關(guān)節(jié)的圖片，磁帶，健康歌，嘻唰唰

活動(dòng)過程

一，聽音樂《健康歌》

1，幼兒隨老師做動(dòng)作

2，導(dǎo)言：剛才我們跳舞的時(shí)候都有哪些地方動(dòng)了?你都怎樣動(dòng)的?

3，師小結(jié)：重點(diǎn)說出動(dòng)的地方叫關(guān)節(jié)，今日我們就來學(xué)習(xí)這些有趣的關(guān)節(jié)。

二，出關(guān)節(jié)圖

腕關(guān)節(jié)：1，老師示范指出在哪個(gè)部位，幼兒也找到腕關(guān)節(jié)，然后摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

2，讓幼兒找到身邊小伙伴的腕關(guān)節(jié)舉起來給老師看一看。

3，讓幼兒精確的說出腕關(guān)節(jié)的名稱，老師強(qiáng)調(diào)關(guān)節(jié)的作用。

三，出示其他關(guān)節(jié)圖

肘關(guān)節(jié)，胯關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。方法同上

四，幼兒共享歡樂：老師每人發(fā)一張人物圖像，請(qǐng)你畫出圖像上面的關(guān)節(jié)，然后同伴之間相互溝通，看誰畫得準(zhǔn)，看誰畫的對(duì)。

五，聽音樂《嘻唰唰》盡情舞動(dòng)你的關(guān)節(jié)。

六，關(guān)節(jié)的愛護(hù)

我們的關(guān)節(jié)很重要，怎樣去愛護(hù)他呢?請(qǐng)你說一說?

自評(píng)反思

本節(jié)健康課，我依據(jù)孩子小好動(dòng)這一特點(diǎn)，制訂了本節(jié)課的流程，由于孩子對(duì)關(guān)節(jié)很生疏，所以我利用有趣的音樂，舞蹈，圖片找到關(guān)節(jié)，并理解關(guān)節(jié)的作用，以及怎樣去愛護(hù)關(guān)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

需要改進(jìn)的地方有許多，比如，應(yīng)預(yù)備一張人物關(guān)節(jié)圖，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的愛好。

幼兒園大班健康教案11

設(shè)計(jì)意圖

把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲?qū)Υ蟀嘤變簛碇v是件特別感愛好的事情。針對(duì)大班幼兒的認(rèn)知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維技能，而且在游戲過程中有肯定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們對(duì)游戲的愛好，并在游戲的過程中體會(huì)到合作帶來的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能把圈想象成各種物體進(jìn)行游戲。

2.練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動(dòng)作，嘗試合作游戲。

3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由玩圈及與小伙伴合作玩圈的樂趣。

4.積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.體驗(yàn)游戲的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

每個(gè)幼兒塑料圈人手一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)圈的多種玩法，進(jìn)展多種運(yùn)動(dòng)技能。

2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒制造性的把圈想象成不同物體進(jìn)行游戲及學(xué)會(huì)合作游戲的技能。

教學(xué)過程：

一、幼兒自由玩圈，可以獨(dú)立玩或合作玩圈。

老師觀測(cè)幼兒活動(dòng)，鼓舞幼兒將圈當(dāng)作替代物進(jìn)行游戲，如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作方向盤時(shí)，老師要實(shí)時(shí)確定，并鼓舞幼兒再想出其他玩法;對(duì)一些不會(huì)玩圈的幼兒，老師可予以一些默示、援助。

(1)幼兒自由結(jié)伴，分成假設(shè)干小組，嘗試合作玩圈。

(2)幼兒相互觀賞各組的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。

二、我的圈兒會(huì)變。

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己在玩圈時(shí)把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如用圈當(dāng)山洞，鉆進(jìn)鉆出。用圈做烏龜殼，扮演烏龜在地上爬。把兩個(gè)圈套在兩個(gè)手臂上當(dāng)翅膀，等等。

2.想一想圈兒還能變成什么?

三、讓圈兒一起變。

幼兒嘗試合作玩圈，將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如幾個(gè)圈合在一起做一條小河，練習(xí)跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。

四、幼兒相互觀賞各自想出的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。

幼兒自由玩圈時(shí)，老師的觀測(cè)尤為重要。老師可以通過觀測(cè)了解幼兒的想像，實(shí)時(shí)確定幼兒的創(chuàng)意，鼓舞他們玩出各式各樣的玩法，并適時(shí)為幼兒提供一些援助。當(dāng)幼兒不會(huì)玩時(shí)，老師可適當(dāng)介紹幾種玩法，提示幼兒。

五、難度練習(xí)，集體游戲。

(1)幼兒把圈放在地上進(jìn)行跳圈活動(dòng):單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。

(2)組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽游戲:部分幼兒手持圈兒垂直排列成山洞，其它幼兒鉆玩，培育幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

六、游戲結(jié)束，放松身體。

(1)老師和幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

(2)老師和幼兒再次開汽車，離開活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)延伸:

組織幼兒繼續(xù)玩圈進(jìn)行嘗試和探究，鼓舞幼兒制造不同的玩法。

活動(dòng)反思：

給幼兒一個(gè)主動(dòng)探究的空間，鼓舞幼兒自主學(xué)習(xí)、大膽嘗試，讓幼兒獲得勝利感?；顒?dòng)一開始，讓幼兒自由玩圈幼兒很快融入到游戲中去。在基本部分中，第一次探究活動(dòng)，孩子們依據(jù)已有的閱歷，自由玩圈。發(fā)覺了許多好的創(chuàng)意:有變成‘車輪’滾一滾”、變成‘山洞’鉆一鉆、變成‘烏龜殼’爬一爬、變成‘方向盤’開一開……第二次探究活動(dòng)，將圈做替代物進(jìn)行游戲，幼兒大膽嘗試、積極動(dòng)腦，有自己想的，有與同伴合作的，他們個(gè)個(gè)積極探究，活動(dòng)氣氛濃烈。第三次分散活動(dòng)，孩子們利用我提供的幫助材料，嘗試更有趣的玩法，這時(shí)，我認(rèn)真的去觀測(cè)幼兒的嘗試活動(dòng)，一方面發(fā)覺新的玩法，實(shí)時(shí)予以確定，另一方面援助有需要的孩子，讓每個(gè)孩子獲得一種勝利感。在集中溝通演示的環(huán)節(jié)中，我留意傾聽全體孩子的想法，不僅讓孩子把制造的成果展示出來使大家得到啟發(fā)，而且讓孩子有勝利的體驗(yàn)。

不足之處：

由于各種花樣玩法的展示時(shí)間過長(zhǎng)了點(diǎn)，讓孩子等待的時(shí)間較長(zhǎng)。

幼兒園大班健康教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)鞏固正溜的技能，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡技能，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。

2、讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作。

3、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

溜冰鞋，護(hù)膝，護(hù)肘，音樂，毛巾，障礙物，火車頭

活動(dòng)過程：

一、調(diào)動(dòng)身心〔律動(dòng)〕

1、“小伙伴，今日鐘老師帶你們?nèi)W(xué)本事，把護(hù)膝，護(hù)肘帶上，我們一起來做運(yùn)動(dòng)。”

提問及要求：護(hù)膝，護(hù)肘怎么帶？

2、幼兒帶護(hù)膝，護(hù)肘是老師援助個(gè)別幼兒。

3、聽音樂做律動(dòng)。

二．基本部分：

1、〔1〕幼兒練習(xí)“來，告知我，你們有什么本事？”〔會(huì)溜冰〕“把本事拿出來給大家看看?！碧釂柤耙螅骸按┝锉粢馐裁矗俊?/p>

〔2〕幼兒穿鞋，老師提示，援助個(gè)別幼兒。

〔3〕幼兒正溜，老師提示：

a、保持身體平衡，不要太快，穩(wěn)穩(wěn)的向前溜。

b、順一個(gè)方向溜。

2、集中。

〔1〕老師表揚(yáng)動(dòng)作正確，溜的好的幼兒。

〔2〕幼兒嘗試練習(xí)〔保育：擦汗休息〕

3、游戲鞏固：

〔1〕你們本事都很大，鐘老師帶你們到草地上玩，提問：草地上有什么？怎么做？幼兒放障礙物。

〔2〕幼兒嘗試過障礙。

〔3〕集中：幼兒個(gè)別表演。

提問：他用的是什么方法？〔兩腳分開，穩(wěn)穩(wěn)的溜過去〕

幼兒嘗試兩腳分開過障礙。

〔4〕“到游樂場(chǎng)，找好伙伴玩，看誰玩的最動(dòng)腦筋，玩的最興奮？”〔幼兒嘗試合作，老師個(gè)別指導(dǎo)，保育：擦汗休息〕。

集中提問：你們合作玩的是什么？怎么玩？〔一邊輪滑一邊玩開飛機(jī)游戲……〕

分散提問：可以玩剛才玩過的游戲，也可以去玩別的游戲?！苍俅螄L試合作〕。

“小伙伴，天不早了，該回幼兒園了，開火車回去?！薄灿變阂粋€(gè)一個(gè)搭肩成一列火車?！?/p>

三、放松活動(dòng)：

“幼兒園到了，去整理一下，脫溜冰鞋，拿下護(hù)膝，護(hù)肘?！薄灿變赫怼?/p>

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)難度遞增，這也給孩子們更大的挑戰(zhàn)。整節(jié)課孩子們的積極性特別的高漲，真正的實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)。我想：今后不管什么樣的課型，只要老師在環(huán)節(jié)上多上心的扣摳，肯定會(huì)逐步的領(lǐng)悟指南，實(shí)施指南。

幼兒園大班健康教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、援助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。

2、培育幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

活動(dòng)過程：

一、以故事引出活動(dòng)。

師：今日鐘老師帶來了一個(gè)好聽的故事，想和小伙伴們一起共享，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？

1、老師有表情的講解并描述故事。

2、講完故事后提問：

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

老師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論避開傳染病的方法。

師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？

老師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用潔凈的毛巾去擦。假如得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避開和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要實(shí)時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用潔凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。

二、爭(zhēng)論其他的傳染病。

1、爭(zhēng)論其他的傳染病。

師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？

2、爭(zhēng)論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中處處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染?。∧俏覀円趺礃宇A(yù)防呢？

〔老師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀看〕

老師小結(jié)：我們生活中應(yīng)當(dāng)要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。

三、老師總結(jié)。〔略〕結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班健康教案14

【設(shè)計(jì)意圖】

健康娃娃是指身體健康、心情開心、活潑開朗，有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育、性格形成的重要階段，培育幼兒健康的身體和良好的性格是這一階段教育的主要任務(wù)，盼望通過本次活動(dòng)幼兒能掌控更多的健康知識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.懂得健康對(duì)人很重要，堅(jiān)持熬煉身體、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持開心的心情等有利于身體的健康。

2.通過健康競(jìng)賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持熬煉身體、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持開心的心情等有利于身體的健康。

2.本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.常常提示幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今日誰生病了，生什么病了？為什么會(huì)生這樣的??？。

2.幼兒掌控了肯定的健康方面的知識(shí)，老師預(yù)備健康競(jìng)賽的題目假設(shè)干，PPT一份。

3.健康歌音樂。

【活動(dòng)過程】

〔一〕老師出示運(yùn)動(dòng)員照片，引導(dǎo)幼兒談話。

老師：小伙伴，你們看這是誰？你為什么認(rèn)