石墨電極生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

沈陽(yáng)理工大學(xué)課程實(shí)踐報(bào)告（論文）經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)工商管理班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師20年8月15日沈陽(yáng)理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20-20學(xué)年第（2）學(xué)期經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目生產(chǎn)實(shí)習(xí)專業(yè)工商管理學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)評(píng)語(yǔ)組長(zhǎng)簽字：成績(jī)?nèi)掌?0年8月15日第（2）學(xué)期經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)書學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)工商管理學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐題目撫順炭素有限責(zé)任公司實(shí)踐與分析實(shí)踐教學(xué)要求與任務(wù):按照學(xué)校、學(xué)院和指導(dǎo)老師要求，完成實(shí)習(xí)任務(wù)，了解實(shí)習(xí)單位，認(rèn)真思考，多動(dòng)腦。將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加閱歷和知識(shí)。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容一般包括：實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介（單位名稱、地址、規(guī)模、產(chǎn)品、產(chǎn)量、人員、歷程、榮譽(yù)、主要設(shè)備、生產(chǎn)工藝、企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)等）；實(shí)習(xí)崗位介紹；管理中存在問(wèn)題及原因分析；解決對(duì)策或你的思考。工作計(jì)劃與進(jìn)度安排:學(xué)年下學(xué)期，17-20教學(xué)周。17-18周，實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，19-20周實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)教師：年月日專業(yè)負(fù)責(zé)人：年月日學(xué)院院長(zhǎng)：年月日摘要石墨電極，主要以石油焦、針狀焦為原料，煤瀝青作為結(jié)合劑，經(jīng)煅燒、配料、混捏、壓型、焙燒、石墨化、機(jī)加工制成。在撫順炭素有限責(zé)任公司為期15天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，經(jīng)過(guò)觀察流水線的石墨生產(chǎn)過(guò)程，以及在調(diào)溫室的工作，我不僅了解到石墨電極的重要性和生產(chǎn)環(huán)節(jié)，懂得了人與人之間、同事與同事、以及下級(jí)與上級(jí)應(yīng)該如何溝通的問(wèn)題，而且發(fā)現(xiàn)了在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的管理問(wèn)題，并且針對(duì)管理過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行了研究和分析，提出了自己的對(duì)策，以使整個(gè)公司團(tuán)結(jié)一心，提高石墨電極的生產(chǎn)效率，整個(gè)過(guò)程使我深有感觸。關(guān)鍵詞：石墨電極、煅燒、溫度、生產(chǎn)效率、對(duì)策目錄TOC\o"1-3"\h\u5945摘要 撫順炭素有限責(zé)任公司實(shí)踐與分析引言隨著現(xiàn)代化工業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)工業(yè)上用的鋼鐵質(zhì)量的要求越來(lái)越高，為了改善鋼鐵的質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，就對(duì)練鋼用的石墨電極的生產(chǎn)和管理提出了更高的要求。石墨電極是電爐煉鋼的重要高溫導(dǎo)電材料，通過(guò)石墨電極向電爐輸入電能，利用電極和爐料之間引發(fā)電弧產(chǎn)生的高溫為熱源，使?fàn)t料熔化進(jìn)行煉鋼，其他一些電冶煉或電解設(shè)備也常使用石墨為導(dǎo)電材料。中國(guó)2021年消耗石墨25萬(wàn)t左右，世界消耗100萬(wàn)t左右，利用石墨電極優(yōu)良的物理化學(xué)性能，在其他工業(yè)部門中有廣泛的用途，以生產(chǎn)石墨電極為主要品種的炭素制品工業(yè)已成為當(dāng)代原材料的重要組成部門。而一個(gè)公司良好的管理不僅能提高生產(chǎn)效率，而且能夠是整個(gè)公司上下團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。本論文就是針對(duì)石墨電極的生產(chǎn)中出現(xiàn)的管理問(wèn)題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、研究及分析，從管理層面提出意見(jiàn)，以提高石墨電極的生產(chǎn)效率，使利益達(dá)到最大化。1公司簡(jiǎn)介1.1公司規(guī)模與歷程撫順炭素有限責(zé)任公司位于撫順市望花區(qū)和平路西段47號(hào)，公司人員一千人左右。撫順炭素有限責(zé)任公司的前身是撫順炭素廠，始建于1958年，是中國(guó)冶金炭素行業(yè)生產(chǎn)和出口的骨干企業(yè)之一。撫順炭素有限責(zé)任公司地處遼寧省撫順市西部重工業(yè)區(qū)，廠區(qū)占地面積25萬(wàn)平方米，建筑面積7.6萬(wàn)平方米。年生產(chǎn)石墨電極能力可達(dá)3萬(wàn)噸，其中出口額占70％以上，是中國(guó)冶金炭素行業(yè)生產(chǎn)和出口骨干企業(yè)之一。2021年4月，遼寧方大集團(tuán)實(shí)業(yè)成為該公司的控股股東。遼寧方大集團(tuán)實(shí)業(yè)（簡(jiǎn)稱“方大集團(tuán)”）是以機(jī)電、冶金、礦業(yè)、化工為主業(yè)，集科研開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、貿(mào)易、投資為一體的跨行業(yè)、跨地區(qū)的多元化大型民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)。1.2經(jīng)營(yíng)范圍撫順炭素有限責(zé)任公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)范圍為：石墨制品制造和銷售，鋼材、冶金材料銷售，炭素類新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)。主導(dǎo)產(chǎn)品為“三環(huán)”牌石墨電極，品種有：∮250-500mm普通功率石墨電極、∮350-500高功率石墨電極和∮350-500mm超高功率石墨電極。該產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于冶金、化工、機(jī)械等行業(yè)。主要裝備有：20罐、12罐罐式煅燒爐，3500噸、2500噸、1000噸三種型號(hào)的油壓機(jī)、34室環(huán)式焙燒爐。從日本全套引進(jìn)的高壓浸漬、二次焙燒裝置、16000KVA大直流石墨化機(jī)組、電極加工、接頭加工自動(dòng)生產(chǎn)線等，企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模及裝備水平居遼寧省炭素行業(yè)第一位。1.3生產(chǎn)工藝撫順炭素有限責(zé)任公司質(zhì)量檢測(cè)手段齊全，生產(chǎn)工藝嚴(yán)謹(jǐn)，技術(shù)操作規(guī)范，管理基礎(chǔ)扎實(shí)，產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。其中：∮250-400mm普通功率石墨電極曾先后獲得冶金部和遼寧省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、“中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行名牌產(chǎn)品”，高功率石墨電極獲遼寧省名牌產(chǎn)品稱號(hào)，

2021年7月，產(chǎn)品通過(guò)ISO-9002質(zhì)量體系認(rèn)證，“三環(huán)”商標(biāo)于2021年被認(rèn)定為“遼寧省著名商標(biāo)”。各型號(hào)石墨電極產(chǎn)品暢銷全國(guó)，遠(yuǎn)銷美國(guó)、日本、德國(guó)、巴西、南非、澳大利亞、加拿大、英國(guó)等三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，出口創(chuàng)匯額列撫順市第三位。1.4公司榮譽(yù)與文化撫順炭素有限責(zé)任公司在生產(chǎn)和營(yíng)銷工作中始終堅(jiān)持“產(chǎn)品出廠合格率100％、合同履約率100％”的“雙百”目標(biāo)；堅(jiān)持“質(zhì)量與數(shù)量發(fā)生矛盾時(shí)，以質(zhì)量為主；信譽(yù)與效益發(fā)生矛盾時(shí)，以信譽(yù)為主；精心加工，預(yù)防為主”的原則，努力為客戶提供全方位的售前、售中、售后服務(wù)。二OO四年獲得了遼寧中誠(chéng)信用等級(jí)評(píng)估委員會(huì)頒發(fā)的“AAA級(jí)”信用等級(jí)證書，被國(guó)家工商行政管理局評(píng)為第三批“守合同重信用”企業(yè)。圖1-1公司2崗位介紹2.1生產(chǎn)工序2.1.1煅燒煅燒是生產(chǎn)炭和石墨制品的第一道工序，煅后的質(zhì)量影響炭素產(chǎn)品的質(zhì)量。經(jīng)煅燒能夠除去生料中的水分，揮發(fā)份及部分的硫，同時(shí)經(jīng)煅燒后原料的體積收縮穩(wěn)定，各種物化性能指標(biāo)大幅度改善、提高，對(duì)提高最終產(chǎn)品的質(zhì)量起著十分重要的作用。圖2-1煅燒2.1.2配料與成型（一）配料煅燒焦經(jīng)過(guò)破碎后，可以得到不同大小的炭質(zhì)顆粒材料，為了獲得高質(zhì)量的石墨制品，我們要把不同粒度的炭質(zhì)材料和不同種類的原料適當(dāng)?shù)幕旌稀Ｓ煤线m的稱量設(shè)備，按配方要求準(zhǔn)確稱取不同的重量，在炭和石墨制品生產(chǎn)中，正確的制定配方和準(zhǔn)確的配料操作，對(duì)以后的壓型，焙燒工序都有很大的影響。（二）成型最主要的就是成型了，成型有擠壓成型，震動(dòng)成型和模壓法?，F(xiàn)在工廠多采用的是2500t的擠壓機(jī)成型，在擠壓成型過(guò)程中，溫度對(duì)電極生柸質(zhì)量影響的因素很多，對(duì)生坯體密、瀝青溫度對(duì)生坯體密、糊料的下料與料室溫度對(duì)生坯體密都有很大的影響，將直接決定石墨的材質(zhì)。圖2-2成型2.1.3焙燒為使石墨電極具備使用時(shí)的一系列物理化學(xué)性能，使瀝青粘接劑進(jìn)行分解和聚合反應(yīng)，和各種分子的內(nèi)部重排反應(yīng)，必須將電極生坯一定的工藝條件進(jìn)行焙燒，使粘接劑焦化，在骨料顆粒間形成焦化網(wǎng)絡(luò)，把所有不同粒度的骨料顆粒牢固的連接在一起，才能是電極具有一定的機(jī)械強(qiáng)度，排除揮發(fā)份、降低比電阻、固定幾何形狀、粘接劑焦化，體積得到充分的收縮。在其過(guò)程中溫度、填充料和壓力對(duì)焙燒過(guò)程和成果及其重要。2.1.4浸漬生成瀝青焦的體積雖然在焙燒過(guò)程中少有收縮，但仍在電極內(nèi)部形成許多不規(guī)則的并且孔度大小不等的微小氣孔。為了提高石墨電極的密度和強(qiáng)度，降低電阻率，焙燒半成品常用煤瀝青浸漬，浸漬后在進(jìn)行石墨化的電極。2.1.5電極石墨化是將炭轉(zhuǎn)化為石墨，焙燒品和石墨化品最主要的差別就在于碳原子與碳原子的晶體在排列順序和程度上存在著差異。其中，溫度對(duì)石墨化程度的影響很大。2.1.6石墨化成品的機(jī)械加工石墨電極在壓型后是標(biāo)準(zhǔn)柱形的，但是經(jīng)過(guò)焙燒和石墨化后的產(chǎn)品又有一一定程度的變形和彎曲，表面還粘附有一些填充物或者保溫料而顯得粗糙不平，不經(jīng)過(guò)一定的機(jī)械加工，還不能使用。所以我們可以根據(jù)不同需要用途可加工相應(yīng)的產(chǎn)品。圖2-3石墨電極2.2調(diào)溫崗位我的工作是控制溫度，調(diào)解每個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)整個(gè)工序影響很大的溫度，簡(jiǎn)稱調(diào)溫。石墨在800-1300度高溫段工作，能滿足電極強(qiáng)度的需要。穩(wěn)定性能好的石墨在極冷極熱條件下服役不宜產(chǎn)生裂紋而斷裂。導(dǎo)電性能好的石墨隨溫度的升高，導(dǎo)電性能也提高，在高溫段服役，本身高能少，有利于節(jié)能。導(dǎo)熱性能特殊在鹽爐工作溫度范圍800-1300度，石墨的導(dǎo)熱性能下降，有利于爐子的保溫性能的提高。化學(xué)溫度性能好的石墨是炭最穩(wěn)定的一種變體，在800-1300度范圍，石墨抗熔鹽腐蝕能力強(qiáng)，鼓石墨更耐用和長(zhǎng)久。在壓型中采用軟化在80-90度的硬瀝青時(shí)，糊料瀝青應(yīng)提高到168-174度，在這個(gè)溫度范圍內(nèi)瀝青對(duì)于料的濕料性和粘接性能最好。在成型工序中，所得到的的糊料在涼料機(jī)中從168-174度降至116度，時(shí)間上不超過(guò)11分鐘而且不低于8分鐘，涼后要在保溫臺(tái)你、保溫20分鐘，溫度不超過(guò)120度，下層不超過(guò)118度。在焙燒過(guò)程中，室溫升高至200度時(shí)，電極粘接劑開(kāi)始軟化，當(dāng)制品溫度達(dá)到200-300度時(shí)，吸附水喝化合水以及談的氧化物和輕餾分被排除。當(dāng)溫度升至300度時(shí)，粘接劑開(kāi)始分解和聚合反應(yīng)，隨著文帝的升高氣體的排除量隨著增加。當(dāng)溫度升至400度時(shí)變現(xiàn)最為劇烈。粘接劑開(kāi)始收縮。500-600度時(shí)，上半焦熱解，當(dāng)?shù)搅?00度時(shí)氣體排除減少。在焙燒的不同階段要控制不同的升溫速度，降低焙燒升溫速度可以減少揮發(fā)份排除量，相應(yīng)的增加焦量，但是早考慮升溫速度的快慢時(shí)，應(yīng)該階段考慮，在焙燒前期可以按70度每小時(shí)，在中期要按40度每小時(shí)升溫，后期降溫時(shí)也不能太快。在浸漬過(guò)程中，為了提高石墨電極的密度和強(qiáng)度，降低其電阻率，焙燒半成品常用煤瀝青浸漬，軟化點(diǎn)在75至90度之間。在石墨化時(shí)，石墨化程度和高溫下的停留時(shí)間有關(guān)，但是沒(méi)有提高溫度明顯，在石墨化過(guò)程中，熱處理的文本、溶度和時(shí)間相比占了主導(dǎo)地位。由此可見(jiàn)，溫度的控制對(duì)于每個(gè)工序都具有極其重要的作用，影響整個(gè)流水過(guò)程，影響成品的結(jié)果。我所做的就是調(diào)節(jié)溫度，控制煤氣站的溫度，配合其他過(guò)程的進(jìn)行。圖2-4調(diào)溫3管理中存在問(wèn)題及原因分析3.1管理中的問(wèn)題我在為期15天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)了企業(yè)幾點(diǎn)生產(chǎn)管理方面的問(wèn)題。3.1.1生產(chǎn)準(zhǔn)備工作不足，留下生產(chǎn)系統(tǒng)先天缺陷在本企業(yè)實(shí)際工作中，為搶戰(zhàn)市場(chǎng)先機(jī)，早點(diǎn)產(chǎn)出或?yàn)楣?jié)省成本等，在生產(chǎn)準(zhǔn)備工作沒(méi)做到位。如：為節(jié)省費(fèi)用沒(méi)有進(jìn)行項(xiàng)目可行性研究，沒(méi)有經(jīng)專業(yè)的設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)；人力資源配置不當(dāng)，從事項(xiàng)目管理、技術(shù)等方面的人員，或者對(duì)所運(yùn)行的項(xiàng)目的生產(chǎn)技術(shù)、管理等不熟悉；沒(méi)有完善的生產(chǎn)準(zhǔn)備計(jì)劃，沒(méi)制定符合項(xiàng)目建設(shè)和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的規(guī)章制度，技術(shù)規(guī)程編制不完善，為節(jié)省人力成本，生產(chǎn)準(zhǔn)備人員的培訓(xùn)不到位；不重視項(xiàng)目的驗(yàn)收、試運(yùn)行的總結(jié)、技術(shù)建檔工作等。因忽視生產(chǎn)準(zhǔn)備工作，可能使項(xiàng)目出現(xiàn)以下問(wèn)題，項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量差、工作效率低；項(xiàng)目試車投產(chǎn)不順；因選址不當(dāng)、生產(chǎn)工藝、設(shè)備存在問(wèn)題等，導(dǎo)致項(xiàng)目存在先天不足。3.1.2工作流程缺陷大，系統(tǒng)協(xié)調(diào)性弱企業(yè)，特別是有一定歷史的大、中刑企業(yè)，往往把工作流程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，業(yè)務(wù)運(yùn)作按標(biāo)準(zhǔn)化操作業(yè)務(wù)模式進(jìn)行。而有些管理者，錯(cuò)誤地認(rèn)為編制或修改了工作流程即已完成標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)果，因編制或修改了標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容不完善、或員工不認(rèn)可、或不熟悉，導(dǎo)致工作流程存在較大缺陷，這樣的工作流程不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。工作流程的缺陷主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。（1）、設(shè)備管理、工藝管理、生產(chǎn)服務(wù)系統(tǒng)存在矛盾（2）、TQM沒(méi)融入人心，質(zhì)量管理流程缺失靈魂（3）、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策工作程序存在問(wèn)題（4）、智力產(chǎn)品的生產(chǎn)、成果評(píng)審工作流程不完善3.1.3制度管理缺失，導(dǎo)致員工士氣低、團(tuán)隊(duì)的意識(shí)弱生產(chǎn)是一條充滿了動(dòng)力的車輪，生產(chǎn)管理的效果好壞，直接影響到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。在此我發(fā)現(xiàn)了制度管理的缺失，如僵化的制度下的“政治中庸”、政治化的制度下的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，侵害管理環(huán)境；員工激勵(lì)措施不到位，員工得不到應(yīng)有的尊重，績(jī)效考核指標(biāo)不全面，指標(biāo)過(guò)高或者過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致很大的問(wèn)題。3.2原因分析我分析了管理問(wèn)題的幾點(diǎn)原因。在項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)際工作中，許多企業(yè)或?yàn)閾寫?zhàn)市場(chǎng)先機(jī)，早點(diǎn)建成投產(chǎn)，項(xiàng)目匆匆上馬，或?yàn)楣?jié)省成本等，項(xiàng)目建設(shè)中生產(chǎn)準(zhǔn)備工作沒(méi)做到位；綜觀工作流程標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作成功的企業(yè)，他們有一共同特點(diǎn)，即運(yùn)用3CS管理方法，在經(jīng)員工培訓(xùn)、達(dá)到員工熟悉、認(rèn)可后，才把規(guī)范付諸實(shí)際，才實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化。而有些管理者，錯(cuò)誤地認(rèn)為編制或修改了工作流程即已完成標(biāo)準(zhǔn)化；眾所周知，生產(chǎn)管理與員工的士氣、全員協(xié)作密切相關(guān)。企業(yè)的員工士氣高、精神面貌好，團(tuán)隊(duì)的意識(shí)強(qiáng)，企業(yè)生產(chǎn)中的問(wèn)題少，解決出現(xiàn)的問(wèn)題效率高，生產(chǎn)任務(wù)完成好，生產(chǎn)系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、高效運(yùn)行。但有些企業(yè)，因制度僵化，企業(yè)政治太濃，員工激勵(lì)措施不到位等，傷了員工的心，導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)多種問(wèn)題。4總結(jié)為期15天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了，此次實(shí)習(xí)時(shí)間相對(duì)很短暫，但是對(duì)我意義非常。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我不僅了解到石墨電極的生產(chǎn)加工過(guò)程，而且也針對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的管理問(wèn)題提出了自己的觀點(diǎn)。通過(guò)對(duì)生產(chǎn)管理問(wèn)題的分析，我提出幾點(diǎn)解決對(duì)策。首先企業(yè)要做好戰(zhàn)略規(guī)劃，設(shè)定利潤(rùn)目標(biāo)、市場(chǎng)占有率及產(chǎn)量目標(biāo)等。從上到下形成全員目標(biāo)意識(shí)，激勵(lì)員工，調(diào)動(dòng)核心員工的積極性。其次，加大人事制度改革力度。重新設(shè)計(jì)企業(yè)分配制度，重組管理團(tuán)隊(duì)，推行全員競(jìng)聘上崗實(shí)現(xiàn)公平公正，激勵(lì)員工。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)及部門的協(xié)作管理。最后，建立完善的績(jī)效考核制度，獎(jiǎng)懲公正，激勵(lì)員工，使企業(yè)上下一心。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)闊，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。從實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多需要學(xué)習(xí)和鞏固的地方，認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的差距，同時(shí)也找到自身情況和社會(huì)需要的差距。理論與實(shí)踐相聯(lián)系是馬克思主義哲學(xué)思想，也的確是正確的觀點(diǎn)。我要把理論運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面通過(guò)實(shí)習(xí)，知道自己的知識(shí)還很欠缺，在以后的工作和生活中還要不斷去學(xué)習(xí)。我在畢業(yè)前感受了倒班的工作制度，讓我知道有一個(gè)健康的身體是如此重要，身體是革命的本錢。這次能夠有機(jī)會(huì)去炭素長(zhǎng)實(shí)習(xí)，雖然只有15天的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，我對(duì)一些理論的東西有了更深的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。這對(duì)我未來(lái)的工作學(xué)習(xí)有很大的幫助。參考文獻(xiàn)曹志平.中小企業(yè)戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀、成因及管理【J】.管理世界，2021,（3）.劉守學(xué)劉明非.碳-石墨制品生產(chǎn)【J】.冶金部勞動(dòng)工作室，2021，（7）.李圣華.串接石墨化技術(shù)【J】.吉林炭素，2021.李平.石墨電極改進(jìn)辦法【J】.哈爾濱電碳研究所出版，2021.王成勇.石墨電極的高速加工【M】.廣東工業(yè)大學(xué)電工程學(xué)院出版，2021（3）.童芳森.炭素材料生產(chǎn)問(wèn)答【J】.冶金工業(yè)出版社，1991.

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來(lái)的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問(wèn)題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開(kāi)設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來(lái)看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開(kāi)設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開(kāi)設(shè)了普及性的《大學(xué)語(yǔ)文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語(yǔ)文教師，可大學(xué)語(yǔ)文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語(yǔ)文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語(yǔ)的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)文，在大學(xué)反而被漠視，沒(méi)有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國(guó)人的一種偏見(jiàn)。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問(wèn)很大，會(huì)寫小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語(yǔ)文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語(yǔ)文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢(shì)必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過(guò)多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒(méi)有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對(duì)大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對(duì)策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國(guó)的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代，也是個(gè)人生存競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)代，人們比任何時(shí)代都更需要學(xué)會(huì)寫作實(shí)用性的文章，比如職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的求職信，生活中的財(cái)經(jīng)文書、法律文書等，以提高個(gè)人的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個(gè)方面，諸如就職，求愛(ài)，理財(cái)，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識(shí)