幼兒園大班美術教案《橋》含反思

精選教案文檔下載可編輯精選教案文檔下載可編輯大班美術教案《橋》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用不同方式，設計、繪畫、具有不同風格的橋，引導幼兒欣了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設計美，鼓勵大膽創(chuàng)新，體驗動手創(chuàng)意的樂趣，快來看看幼兒園大班美術《橋》含反思教案吧?；顒幽繕?.引導幼兒欣了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設計美。2.嘗試用不同方式，設計、繪畫、具有不同風格的橋。3.鼓勵大膽創(chuàng)新，體驗動手創(chuàng)意的樂趣。4.樂意與同伴交流自己認識的橋。5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備(1)幼兒有在日常生活中，關注過建筑工人建橋的過程。(2)提前通知家長，帶孩子參觀各式各樣的橋，了解橋的造型、用途及名稱。(3)幼兒有用過水粉顏料作畫的經(jīng)驗。2.材料準備(1)教師使用材料各種橋的范例圖片、視頻;背景音樂。(2)幼兒使用材料繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布，人手各一份。布置創(chuàng)意空間一角，放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等，供幼兒動手操作、設計、創(chuàng)意使用?；顒舆^程一、猜謎語，引出主題激發(fā)幼兒對橋產(chǎn)生濃厚的興趣。師：駝背公公，力大無窮;汽車走過，一動不動。(引導幼兒說出謎底—橋)二、欣觀察1.欣圖片出示樣式各異的橋的圖片，引導幼兒觀察，引起幼兒對橋的關注和興趣。師：圖片中你喜歡哪種橋為什么喜歡你看到的橋是什么樣的在日常生活中，你見到過哪些橋你能叫出它的名字來嗎你能說出他的樣子來嗎(1)重點欣幼兒易熟悉的幾種橋，講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特征和用途。(2)討論，你能說出這些橋的名稱、特點(即樣子)、及用途嗎(幼兒可分組討論)小結：橋的設計樣式、材質、名稱，用途雖然不同，但它的構造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的，它不僅設計美觀，還給人們的生活帶來巨大的便利。2.觀看視頻讓幼兒感知更多樣式的橋，如，鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀性的彩虹橋等，來開闊幼兒的視野，激發(fā)創(chuàng)意設計的欲望。(1)師：你又看到了哪些橋你最喜歡哪一種你知道它的名字嗎他有什么用途嗎你能把它的樣子畫下來嗎(2)討論，說說自己想設計一個什么樣的橋。(重點引導幼兒設計別具一格的橋，具有個性的橋)小結：各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利，造型美觀，還給人以美的享受。三、鼓勵、激發(fā)幼兒創(chuàng)意師：今天你們作為一名小小設計師，也來設計一座和別人不一樣的橋吧!我相信，你設計的橋，不僅美觀而且有很大的用途。四、幼兒作畫1.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作構想。(如果你是設計師，打算怎樣來設計可以和小伙伴結伴完成，也可獨立來完成。)2.幼兒自由選擇繪畫材料工具。(介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡單操作)3.幼兒開始作畫(播放背景音樂，注重提醒幼兒，良好的操作習慣和正確的作畫姿勢。)五、相互欣作品，感受成功體驗。(背景音樂聲音稍微低些)1.將畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”的合適位置，體驗創(chuàng)意快樂。2.師幼共同欣作品，相互，提升經(jīng)驗。六、活動延伸鞏固加深對橋的印象師：你們的橋設計的真不錯，趕快到創(chuàng)意空間去動手搭建吧!1.幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料，(小盒子、小木塊、積木、插塑等)進行創(chuàng)意搭建。2.重點引導幼兒綜合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。小百科：