2023年小學美術教學總結與反思心得體會(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小學美術教學總結與反思心得體會(三篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

小學美術教學總結與反思心得體會篇一

作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

1、本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，把握教材特點，用好教材。根據學校和學生的實際狀況，對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，加強學生的民族高傲感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。重視對學生課堂作業(yè)的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導；對優(yōu)秀作業(yè)，獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時確定。

2、學期初，和教研組教師們一起，認真學習學校工作計劃和指導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，依照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

3、讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性例如：六年級學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊湊相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。依據一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象〞、“美不美〞的評價是很不夠的，還必需具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

4認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋覓好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必需要求把握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色調、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、一心地備學生。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，加強了學生的美術學習熱心和興趣。

4、我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和把握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在開心的玩耍中把握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，把握一定的訓練規(guī)律?？傊柧氝^程嚴格依照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，四處表達教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀測能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

5、在教學之余，我也重視自身發(fā)展進步。積極參與校內外聽課，評課以及區(qū)教研活動。向老教師學習教學經驗，同時課外看了好多教學理論方面的書籍、

美術教學年度工作總結|美術教學年終工作總結|美術教學個人工作總結

小學美術教學總結與反思心得體會篇二

美術教育是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段?，F將本學期工作總結報告如下：

小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀測、理解和表現具體的形象，因此要特性注意把握教學的尺度。

譬如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就能夠了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生透過繪畫的眼光去認識和表現周邊的東西，讓他們認為看什么都要透過基本形去概括物體外形的習慣。

這種觀測方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀測出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。

能觀測出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀測，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀測和表現的最基本的方法之一。

在低年級教材中的色形是很豐富的，學生能夠從教材中接觸到五彩斑讕的色調世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在其次冊透過色調的空間混合和色調轉輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產生了新的色調感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不簡單透過色調的直接混合去認識色調的變化。

教材中色調認識的介紹與手工制作結合起來，這是十分搞笑的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培養(yǎng)學生良好的色調感覺。譬如，原色“紅〞加上原色“黃〞，變成“橙色〞，假使在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色調輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色浮現出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色調間的差異，擴大色調感知的面，同時，要求學生能確鑿地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養(yǎng)學生良好的色調感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。

在低年級教材中也安排了超多的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色調知識的把握狀況，同時便是同學們發(fā)揮自己想象潛力的好機遇。

因此，在教材的把握上應當勉勵學生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設計了超多的手工課。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種搞笑的形象，必需是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。假使我們只是滿足于教會學生做一件件手工，而忘掉了去引導學生獲取創(chuàng)造的開心，那是十分惋惜的事。

在指導學生制作石頭畫時，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術教育的重要任務，這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱辛的任務。同時低年級學生需要美術，也更愛好美術，不斷摸索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。

小學美術教學總結與反思心得體會篇三

本學年我主要擔任x年級和x年級美術教育教學工作，一周xx節(jié)課?，F將一年來工作總結如下：

承受學校安排的教學任務，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)，認真鉆研所教學科教材內容、教法研究，認真寫好授課計劃，明確教學目的、重點、難點。

1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教學動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容。

2、認真學習教育理論。我征訂了《少兒美術》、《中小學美術教育》專業(yè)雜志，課余時間經常鉆研探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平日經常對照檢查，督促學生帶好學具。

2、這學期使用的美術教材，在教學中我始終貫徹＂以人為本＂、＂以學生的發(fā)展為本＂這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀測生活、關心社會發(fā)展、熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和特性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自特性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后，積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生摸索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、