2023年想象的評語(13篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年想象的評語(13篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

想象作文的評語篇一

2.你是個生活的有心人，能注意留心觀測生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，十分好。

3.你以孩子的視角，別致的題材，豐富的內(nèi)容浮現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

4.用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲!

5.你這篇文章確實是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別愛好這篇文章的起因。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現(xiàn)在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應(yīng)及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!

6.文章表達十分有條理，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功!老師感謝你，你最近很努力!

7.你的方塊字已經(jīng)成了你的標志，全班學(xué)習(xí)的模范。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，假使你再把文章寫得長一點兒，內(nèi)容再詳細些，那你真正是大家作文的模范，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!

8.你能寫明白事情的經(jīng)過，但不具體，語言也欠生動好玩兒。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!

9.看得出來，你十分愛好踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球〞“越位陷阱〞“凌空抽射〞等術(shù)語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!

10.××，你的進步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)十分震憾了。作文的進步也很大啊!別急，漸漸來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你確定接受吧，好，別忘了啊!

11.慶賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越幽美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!

12.首先恭喜你學(xué)會寫信了。信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，特別是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會做得更優(yōu)秀。

13.你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還四處表達出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的!

14.習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的愛好。真正認真去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能難得!

15.你的這篇作文不太理想，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標點也是一“逗〞終究。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的;假使能加上通順流暢的語言、工整明了的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你細心對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎?

16.老師認真看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文表達具體并且有條理，語句也通順，進步很大。慶賀你!

17.結(jié)構(gòu)完整，表達有條理，但這似乎是件錯事，好玩兒嗎?你的描寫應(yīng)當(dāng)側(cè)重于“趣事〞。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

18.你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功!

19.你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么幽美，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴謹，棒極了!假使你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

20.××啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理明白，中心明確，標點正確，內(nèi)容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優(yōu)點都讓你占有了?？删陀幸稽c不足，唉，我不說你也知道錯別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍?，你也得認真啊。好了，祝你像你的名字一樣學(xué)業(yè)有成。ok!

21.你真不愧是我們班的“作文大王，〞你的文采在這篇作文中表達得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀，今天的“作文大王〞，明天的著名作家!

22.你這次的作文十分真實，由于我知道你確實參與了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你慶賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

想象作文的評語篇二

1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭別致，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手非凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十明顯了，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材別致，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、表達自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于風(fēng)景的描寫，語言簡練而確鑿，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小觀測細心，表達時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，特別人物語言幽默詼諧

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細膩，生活氣息濃重，遣詞造句確鑿傳神。

20、，語言確鑿，顯明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

21、事例表達得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣幽美，但卻真實好玩兒，寫得入情入理

23、文章將…寫得細致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

想象作文的評語篇三

1.文章首尾呼應(yīng)，語句簡單，刀刀見血，點明主題。文章通過四序景致的形貌，說明白之美，照應(yīng)開頭。若能細致段落層次明白就更好了。

2.四序景致真美，你的習(xí)作層次明白，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動確鑿。

3.小寫作思緒清爽，形貌生動，文筆幽美，牢牢圍繞一個“綠〞字，按“總分總〞的布局，形貌了幽美景致。

4.文中適本地運用比喻擬人等修辭花招，使區(qū)別季候的綠色活力渴望盎然，芳香四溢。

5.小捉住了春天特有的景致，能確鑿貼切地利用了比喻的修辭花招寫出美，同時拐彎抹角稱贊了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

6.小視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使喜好頭腦情感暴露得更為自然充分。

7.能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運動區(qū)(大操場)，層次明白，有選擇有重點地繪景，自然地反應(yīng)出學(xué)?；盍Πl(fā)達的氣氛。

8.把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情。著力刻畫了幽美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬大豁亮的課堂，使一個幽美的顯如今人們眼前目今。

9.小運用了動點視察的要領(lǐng)對晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小對對大自然的熱愛之情。

10.文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭花招加以刻畫，使語言流暢幽美，文章生動傳神。

11.縱觀全篇，文章筆調(diào)清爽生動，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛行的小鳥，層次明白，層次明白，讀后使人如臨其境。

12.小寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

13.小對風(fēng)景的形貌生動細致，捉住色調(diào)形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種花招，令人四處感覺到秋日的美。

14.這篇文章語句質(zhì)樸生動，內(nèi)容真實詼諧。文章中有大量地方都反應(yīng)了小平常細心的視察，這在形貌種種詼諧的生存場景尤為顯著，令人四處感想高興，使人讀了有身臨其境之感。

15.全篇色調(diào)美麗，活力渴望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)對童年生存的熱愛。

16.在你的筆下，冬天景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭花招的運用，增加了作文的生動性看法意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少!

17.在你的筆下，景致是那么的幽美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你幽美的。

18.通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。

19.本文文筆幽美，抒懷濃重，是一曲對童年生存的幽美頌歌。以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的幽美童年生存。

20.本文以“總分總〞的架構(gòu)，通過抽取中的“大樹花卉同硯〞等要害要素，“化大為小〞地形貌了四序美景，層次明白，層次明白，是一篇很好的寫景習(xí)作。

21.文章在字里行間都流暴露對喜好之情，奇妙的運用了動態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

22.你就像一個小畫家一樣，把你的幽美景致逐一給各人繪畫出來了，四序區(qū)別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情，做到了景象融會，很棒!

23.你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛，寫得很棒!語言幽美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把四序景致形貌了出來。

24.寫出了清早的繁忙和充分，也寫出了清早景致的幽美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這幽美的清早，我們踏上了人生的旅程〞，表達了珍惜大好韶光，走好人生之路的幽美愿望。

25.四序景致真美，你的習(xí)作層次明白，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動確鑿。

26.生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

27.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳細，詳略恰當(dāng)。

28.對付景致的形貌，語言簡單而確鑿，遐想則為觸景生情，景象自然融合。全文清爽秀逸，密切委婉，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

29.全文端倪明白，生動緊湊，看法意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

30.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公允，流暢連貫，自然通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

想象作文的評語篇四

1.你很擅長觀測生活，能敏銳的捕獲一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷馥郁的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？感謝你。

4.你的字跡工整，書寫很幽美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假使再別致些，確定會與書寫交相輝映。你認為呢？

5.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆幽美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章仍舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8.涉世不深的少年走近繁雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而溫柔，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上溜達。不足是探討略感缺乏棱角。要知道，精粹的探討可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更卓越！

9.本文文筆幽美清爽，富有一定的哲理性。文中寫“我〞在大海邊溜達，大海不僅給予“我〞美的享受，還引起“我〞的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我〞為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人〞。本文讀后給人以美感，引人深思。

10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲乏的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，的愛憎包含在表達之中，能讓讀者去體會，去深思。

12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親高傲吧，再努力，不要辜負父親的期望！

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水〞不是最正確的飲料？

14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達了你的思想意識。

15.你的文章很有創(chuàng)意？？用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色調(diào)很濃！

16.“形散神聚〞地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！17.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚奇。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

18.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但假使行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界〞的效果。

20.如許娟秀的字跡，明了嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進好嗎？

21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，認真感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能難得。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

25.真是“下筆如有神〞啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假使把材料再按一定的規(guī)律順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能難得。

28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海〞，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明聰慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

30.精心的構(gòu)思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬重，以你的特性定會闖出自己的一片天地。

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的神態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

33.少年人生，總寫著大量夢幻般的故事；少年心中，總裝著大量巧妙的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

34.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，特別心理描寫很突出，結(jié)尾的探討升華了文章的主題。

35.語言得體而富有浪漫色調(diào)，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲〞的形象以及“我〞與“知己〞的“知〞“己〞之情分，靈動、俊雅。

36.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平日似乎已聽了大量，它能在一剎那消失。假使你在田野，溜達于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要相互關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要說明的主題吧

想象作文的評語篇五

1.文章語言簡練.規(guī)范，開篇吸引人。

2.開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

3.開頭點題，用詞很吸引人。

4.能較好的運用語言.動作.心理描寫，使事例具體.生動。

5.文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動。

6.過渡自然，每一段交待得很明白。

7.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動.

8.文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

9.,結(jié)尾含蓄,點明主題.

10.結(jié)尾簡煉，感人。

11.結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

12.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心.

13.文章詳略得當(dāng)，重點突出，結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

14.以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強。

15.開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

16.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人稱贊。

17.文章切合實際，蘊含著簡樸而深刻的哲理，讀來令人精神昂揚，情緒昂揚。

18.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到的感情，全文層次明了，語句流暢。

19.事例表達生動.具體，趣味性強。

20.文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

21.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

22.文章開頭別致，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。

23.文章以清爽好玩兒的語言，描寫了……..的事，字里行間,充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。24.結(jié)尾處對人物的稱贊，情真意切，感人至深。

25.擅長觀測具體事物，并展開適合的想象，這是本文的成功之處。

26.文章融情于景,邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動具體。

27.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

28.文章開頭引人入勝，吸引讀者。

29.文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

30.記敘語言簡練而確鑿，全文清爽秀逸，親切委婉，簡樸而不落俗套，值得借鑒。

想象作文的評語篇六

1你的座右銘是:“禮貌是人類共處的金鑰匙。〞誠然，你與同學(xué)相處多以禮相待而融洽。但作為學(xué)生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你:“書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗摸索知識的樂趣。〞

2你把“失敗乃成功之母〞作為你的座右銘，老師似乎看到了你暗暗努力的情景。確實，每一次的成功都與失敗聯(lián)結(jié)在一起。在文科方面你有很高的天賦，但你不得不放棄興趣面對你偏弱的理科，拼了命要使學(xué)科平衡，真是難為了你，盡管起起落落但老師真的感動。希望暑假繼續(xù)努力，同時開始鍛煉身體以適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活。

3你的座右銘竟然是“三人行必有我?guī)熝扫?。不是自勉，而是自謙。一直的印象中你是個很能吃苦的孩子，應(yīng)當(dāng)很聽老師的話，但其中考試之后，你的作業(yè)本子寫著你的煩躁與擔(dān)憂，有時甚至應(yīng)付了事。小結(jié)你語文學(xué)習(xí)，是否該反省點什么?

4“美麗的開始是成功的一半。〞你的座右銘給人以美的享受，讓我想起了每個早上你擺放自行車的情景，那一刻的你最美麗，也讓同學(xué)對你刮目相看。但作為學(xué)生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你:“書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗摸索知識的樂趣。〞

5“做什么事都要靠自己。〞從你的座右銘中看出你少有依靠感。但你知道嗎，做人也是靠自己做出來的。你本質(zhì)并不壞，只是喜好表現(xiàn)自己，這本來無可厚非，但作為學(xué)生你應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學(xué)的注意啊!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

6“成功的道路上充滿荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。〞從你的座右銘中看，你知道成功道路的艱難。努力學(xué)習(xí)的你，困惑成績方面緣何不能有較大突破。南宋詩人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪，“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外〞。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書，拓展視野，擴寬知識面，現(xiàn)代社會需要的是綜合素質(zhì)較高的人才。

7你喜歡“給我一個支點，我能把地球撐起來〞。在老師眼里，你是一個熱心奔放、熱愛集體的好學(xué)生，愿意主動與老師親近、接觸。但每當(dāng)想起你及格線以下的學(xué)習(xí)成績，我的心里總是苦澀澀的。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎?以“勤奮〞為支點吧。

8你喜歡“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非泊無以明志，非寧靜無以致遠〞。你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎明顯，遇事有一定的主見。數(shù)學(xué)是你愛好的科目，且成績優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

9由于學(xué)習(xí)成績總是那么的不如人意，你總是顯得那么憂傷，有時甚至頹廢，但我們都知道“做學(xué)問，做研究工作，必需持之以恒，不怕失敗，摔倒了，爬起來想一想，再前進。〞既然你能選擇這樣的話做你的座右銘，一定有你的理由，希望能多多拿來勉勵自己。

10你的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人〞。你是一個懇切好學(xué)的孩子，只是你的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)方法還不是最正確，有時上課和別的同學(xué)一起開小差，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，補足自己的不足，最終實現(xiàn)自己的遠大理想。

11“學(xué)之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣。〞你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁，你應(yīng)當(dāng)有十分好十分穩(wěn)定的成績。但，你有時會原諒自己的暫且不堅持，會為自己的成績退步找一個借口，希望你在最終的沖刺學(xué)年里，不姑且自己的這些缺點，只有奮斗不止，你才能考進理想的高一級學(xué)校。

12你的座右銘是“志當(dāng)存高遠〞，你是有遠大理想的。你依據(jù)著對數(shù)學(xué)自然的愛好與鉆研，經(jīng)常地摘到勝利的果實;而你也由于語文英語的偏弱，經(jīng)常地退到難堪的位次。在最終的沖刺階段，數(shù)學(xué)自然抓特長，語文英語抓基礎(chǔ)，一樣也不能放松，切切。

13“精誠所至，金石為開。〞一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位聰明、精明的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不"聰明"了。上課時，你往往走神;做作業(yè)時，你好多題目不會做，令老師多么慌張啊!其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽，課后認真復(fù)習(xí)，有什么不懂的問題及時向別人請教，成績是會跟上來的。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去。

想象作文的評語篇七

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、切合實際，蘊含著簡樸而深刻的哲理，讀來令人精神昂揚，情緒昂揚。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小對…的愛好之情。全文層次明了，語句流暢。

5、事例表達生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動豐富，語言別致清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清爽好玩兒的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

13、全文清爽秀逸，親切委婉，簡樸而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動確鑿，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目明了，生動緊湊，趣味性強。

17、注意觀測具體事物，并展開適合的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動具體

19、文章內(nèi)容別致，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落明顯，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

想象作文的評語篇八

雖為一件小事,但卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地透露人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材別致,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落明顯,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

全文節(jié)奏明快,語言清爽,始終洋溢著詼諧與詼諧,讀來其樂無窮.

對…生動而詳細的表達,是本文的一天特色,也表達了觀測的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

本文內(nèi)容生動豐富,語言別致清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以確鑿流暢的語言,展示了試驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小觀測細心,表達時井然有序

對試驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章表達了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十明顯了,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了摸索科學(xué)奧秘的遠大理想和頑強信心,催人奮進.

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞確鑿,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

本文圍繞…這一中心組織材料,語言確鑿,顯明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

文章雖短,但表達生動.描寫細膩,生活氣息濃重,遣詞造句確鑿傳神.

文章最終透露中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

通過細心觀測,采用了適合的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失詼諧.

對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱心,言已盡,意猶未了.

文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂是美的,而本文的語言同樣幽美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊湊,事例表達行動,開頭打動人心,具有真情實感.

文章的結(jié)構(gòu)簡單合理,對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

本文語言雖然并不綺麗,但卻極為確鑿生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

這篇作文取材別致,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較明白,自始自終顯得其樂融融.

文章自始自終充滿著對…的尊敬與感謝,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

構(gòu)思巧,擅長選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

事例表達得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣幽美,但卻真實好玩兒,寫得入情入理

全文語言流暢,行文伸展自如,自然瀟灑,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊蓄著開心與期盼,真摯感人.開頭出手非凡

文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡單,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,特別人物語言幽默詼諧,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增加了不少情趣.

全文可圈可點的佳句不少,給文章增加了些文學(xué)情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,表達自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言簡樸,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次明白.

能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能難得,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

文章有理有據(jù),說服力強,突出人物特性,上下文過渡自然,條理明了,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.

對…觀測細心,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng).

語言詼諧好玩兒,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得確鑿,襯托手法運用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路明了,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理明白.在敘事的同時參與了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,簡樸,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

表達事情條理明了,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心表達在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動幽美的語言,別致別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡單,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,確鑿.

開頭簡單自然,結(jié)構(gòu)明了,心理描寫真實,表達出良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清爽活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章靠著豐富的想象,靠著多彩的語言,將…浮現(xiàn)讀者面前.

文章簡單明白,語言平淡樸實.

觀測細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳聞的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒好玩兒味.

想象作文的評語篇九

1)字體書寫美觀工整內(nèi)容豐富充實

2)寫景寫文細膩文思細膩靈敏

3)開頭別致生動結(jié)尾前后呼應(yīng)

4)文句順暢首尾呼應(yīng)完整

5)內(nèi)容表達明白可圈可點

6)語句流暢生動用字遣詞恰到好處

7)見解十分正確段落明顯可取

8)內(nèi)容貼合主題段落井然明顯

9)描述豐富生動用詞幽美流暢

10)充滿創(chuàng)意想像寫作認真認真

11)段落明白有層次成語運用極佳

12)立意創(chuàng)新高遠內(nèi)容充實具生活性

13)能正面思考想法不錯喔

14)要多把握分段要領(lǐng)

15)要學(xué)會標點符號正確使用

16)可再多舉例充實內(nèi)容

17)適切運用成語或修辭

18)錯別字要訂正不再犯

19)開頭要能引人多往正面思考

20)思慮不夠細膩詞句避免俗套

21)充分把握主旨段落明顯可取

22)舉例說明應(yīng)再加強可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意

23)多應(yīng)用修辭法技巧并適當(dāng)引用成語

24)語句過于平淡要多應(yīng)用修辭法技巧

25)宜多閱讀課外書籍正確使用標點符號

26)字跡力求端正工整錯字要避免并訂正

27)題意沒有充分把握表達欠缺條理

28)錯字較多文詞表達不夠完整

29)內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意

30)認真觀測減少涂改詞句不要重復(fù)

想象作文的評語篇十

1、你懇切良善，有愛心，樂于助人，老師和小朋友都很喜歡你，假使你再

大膽、大膽一些，一定會是個人見人愛的好孩子。

2、別看你又高又大，卻是個內(nèi)向的男孩，你很正直，也很愛學(xué)習(xí)，生活自理能力較強，假使在活動中再一心一點，你會更棒的。

3、你活潑良善，每天早上你都是第一個來幼兒園，你和小朋友能和氣相處，假使你在活動中能積極動腦，老師會更喜歡你。

4、你是個乖巧能干的女孩，上課時，老師總能看到你那專注的目光，在每次的活動中，你的表現(xiàn)都很卓越，相信你升入中班后，表現(xiàn)會更好。

5、你是個聰明、有主見、能說會道的小姑娘，不管老師讓你做什么——唱歌、講故事、回復(fù)問題……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老師喜歡你這樣，假使你能與小朋友團結(jié)友愛，一定會更卓越。

6、你是個活潑、可愛的小男孩，好奇心很強，喜歡希奇的事物，愛玩戶外游戲活動，升入中班后，老師希望你是個聰明、懂事的好孩子。

7、你是個內(nèi)向的孩子，懇切良善永遠是你的優(yōu)點，假使你大膽表現(xiàn)自己，一定會有更多的優(yōu)點讓老師發(fā)現(xiàn)。

8、洋洋是個頑皮、好動的孩子，愛說愛笑，正義感很強，樂于助人，愿這美好的心靈永遠伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。

9、你是個懇切、良善的孩子，愛打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)心集體，看著你一每日進步，老師真高興，愿你今后能有更大的進步。

10、你是個聰明又有點頑皮的小男孩，最愛聽你講的故事，但看你上課時心不在焉的樣子，老師真慌張，愿你今后能嚴格要求自己，讓大家都對你翹起大拇指。

11、你聰明能干、爭強好勝，凡事都喜歡搶在前面，這是個優(yōu)點，可假使因這個優(yōu)點傷了你和小朋友之間的和氣，那就不好了，老師希望你能和小朋友們共同進步。

12、愛內(nèi)向的小姑娘，做事總是認認真真的，你的歌聲真動人，你的舞姿也很幽美，快升中班了，老師送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的。

13、你那靈敏的小手總能“變〞出各種各樣好玩兒的東西，你那大大的眼睛里總藏著一個個小問好，小班一年的生活即將過去，看到你的進步，老師真高興，加油吧，相信你會更卓越。

14、你活潑多了，老師看到你經(jīng)常和小伙伴們說說笑笑，由衷地為你高興，只要你多參與一些體育鍛煉，相信你會成為一個健康開心的寶寶

15、乖巧可愛的小姑娘，最愛聽你甜甜的聲音、看你幽美的舞姿，在“六一〞節(jié)的服裝表演時，你的表現(xiàn)真棒，繼續(xù)努力吧，你會更卓越的。

16、你真是個乖巧可愛的孩子，富有愛心，樂于助人。愛學(xué)習(xí)、愛動腦，可你遇到困難時就哭鼻子，這不太好，老師希望你成為一個大膽的小女孩。

17、懇切良善是你的優(yōu)點，多動腦、多舉手回復(fù)問題是你要努力做到的，老師希望你在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

18、洋洋是個充滿愛心的孩子，當(dāng)小朋友有困難時，你總能伸出援助之手，愿你永遠擁有一顆良善的心，老師希望你升入中班后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

19、你是個活潑、好動的孩子，課余活動時總能看見你開心的身影，假使你把這股熱心用到學(xué)習(xí)中，一定會是個人見人愛的好孩子。

20、你的乖巧、懂事讓老師十分高興，你對小伙伴的關(guān)心、幫助讓老師十分感動；你的好學(xué)讓老師十分佩服，加油吧，你會更卓越。

21、聰明、懂事、能干，有愛心，各方面表現(xiàn)都很卓越，有很強的領(lǐng)導(dǎo)能力，老師為你感到高傲，相信升入中班后，你會有更卓越的表現(xiàn)。

22、你是個懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老師問好，相信這一優(yōu)點會使你贏得好多朋友，努力吧，你會更卓越的。

23、活潑可愛的小女孩，一年來你的進步真大，會自己穿衣服了，還會唱好聽的歌……，只要你能每天吃飯時多吃一點，不挑食，一定會是個聰明健康的好孩子。

24、你是個聰明的孩子，游戲時你全身心地投入，朗讀兒歌時，大家都為你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表現(xiàn)。

25、你活潑、開朗，愛說愛笑，喜歡幫助別人，有正義感，假使你學(xué)習(xí)時能更一心，一定會是個聰明能干的好孩子。

26、懂禮貌、有愛心的小女孩，做事總是認認真真。知道嗎？你畫畫很棒，唱歌也很好聽，加油吧，你一定會更棒。

27、蓉蓉是個懂事的孩子，有正義感，富有愛心。獨立自主性很強，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，愿你升入中班后，能有更棒的表現(xiàn)。

28、菲菲是個聰明、能干的小姑娘，你那純真、良善的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力、表達能力強，愿你今后有更好的表現(xiàn)。

29、愛關(guān)心別人的小女孩，你的歌聲很動人，你的舞姿真幽美，你的動手能力也很強，愿升入中班后，你的身上有更多的閃光點出現(xiàn)。

30、你是個活潑、漂亮的小女孩，從你天真的目光中，教師感到了你的可愛，你很有禮貌，你早上來時總是熱心地向老師、小朋友打招呼；平日還愿意和老師親切地交談。你的歌聲很動人，舞姿也很幽美，就像個小天使一樣，真不錯；你喜歡自己的事情自己做，你吃飯慢時，老師要喂你，你不愿，堅持要自己吃完；假使你上課能夠認真聽課，不要與周邊的小朋友說話，那就更好了。

31、一年來你的進步可真大了！游戲時總能看見你歡快的身影，你那幽美的舞姿獲得了小朋友的陣陣掌聲。在你的努力下，畫的畫也好看極了，你在學(xué)習(xí)時積極舉手發(fā)言，大聲的跟老師念英語，還學(xué)會了折紙、捏橡皮泥呢；你能獨立吃飯、穿脫衣鞋、與小朋友疊被子；真能干。要升中班了，假使你以后能抓緊時間，以最快的速度完成該做的事情，那就更棒了。

32、你是個健康寶寶，由于你從不挑食；你是老師的小幫手，由于你樂于助人；你有一雙小巧手，你會畫出漂亮的畫、會自己穿衣服；你還是個小小表演家，每次音樂活動中都有你幽美的表演。看到你的進步，老師為你感到驕傲！只要你繼續(xù)努力，相信你一定會越來越卓越！

33、你活潑、好動，有點頑皮！游戲時你是那么投入，真不錯！一學(xué)期以來，你在各方面都有了明顯的進步，你學(xué)會了自己吃飯，學(xué)會了自己穿衣服、學(xué)會了畫畫，真是棒極了。假使平日能與同伴友好相處，午睡按時入睡的話，那就更好了，努力吧，孩子！

34、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、有禮貌的你，老師真喜歡！你是個很自信的小男孩，上課認真、能積極舉手發(fā)言，口語表達能力也很強，平日樂于做好小“班長〞，為同伴服務(wù)，是老師的好幫手，小伙伴們都說喜歡跟你玩。若能在紀律上約束自己，學(xué)習(xí)上更主動一點，相信你會有更好的表現(xiàn)。加油吧！

35、你是一個聰明可愛的小男孩，樂意與人交往，對英語十分感興趣，進餐習(xí)慣好，你樂意參與集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。老師希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺午睡的好習(xí)慣，相信你會更卓越！

36、你的畫畫得真棒，真是個細心、認真的好孩子。你懂事聽話，上課認真。你是人見人愛的好孩子，雖然你平日話不多，但老師知道你已經(jīng)把握了好多知識，真是好樣的。孩子，自信些，大膽些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更卓越。

想象作文的評語篇十一

1、你這篇作文很不錯嘛!你把電影和書聯(lián)系了起來，也寫了自己的童年往事，但語言有些平淡，心理描寫不足，修改一下，一定會更加卓越的。

2、你這篇作文確實讓人感動，我也曾體會過由于生病呆在家里的那種孤單，內(nèi)心充滿著上學(xué)的渴望——由于對我來說，上學(xué)是一種開心。

3、文章能過清爽好玩兒的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

4、你能圍圍著一個有關(guān)童年的主題來寫，看到你和朋友一起開心地在油菜花地里無憂無慮地玩，真令人羨慕!

5、雖然篇幅不長，但是語言簡單明快，而且能緊緊圍繞主題，由書中的內(nèi)容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景，寫得不錯。

6、韓正，看來平日有點小幽默的你，在作文方面也毫不遜色。你的題目寫得很好，是的，我們怎能忘掉最美好的童年時光呢?希望你再接再厲，更上一層樓!

7、你平日的作文并不算卓越，但這一篇很棒。你還列舉了自己讓座的事情，并體會到了給予的開心。感謝你讓我們明白了這個道理。

8、你讓座的事跡深深影響了我，你為全班樹立了一個好模范?！敖o予是開心的〞——你說得真好!愿你用你的行動去影響身邊的每一個人，讓大家都知道給予的開心。加油!

9、雖然給老人讓座的事例很平常，但通過你的筆，這件事就躍然紙上，生動地浮現(xiàn)在我們面前。希望你繼續(xù)努力!

10、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。〞“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

想象作文的評語篇十二

一、你是個乖巧懂事善解人意的兒童。所有男兒童當(dāng)中你是個聽話而又乖巧的兒童：上課遵守紀律，積極動腦;游戲中主動擔(dān)當(dāng)角色十分活躍;與小朋友也能和氣相處，我們大家都很喜歡你。希望在新的一年里，你能更加努力，對自己嚴格要求，爭取做個全面發(fā)展的好兒童。

二、欣藝，你是個聰明懂事又有點內(nèi)向的小女孩。老師明白地記得你剛來幼兒園時好多事情都需要老師來幫你，還經(jīng)常尿褲子?，F(xiàn)在的你長大了，每天都會高高興興來幼兒園，學(xué)會了自己的事情自己做，同伴間能友好相處，活動中能遵守規(guī)則，以后假使能大膽地說出自己的想法，就更棒了。

三、兒童本學(xué)期的進步離不開老師的指導(dǎo)，十分感謝老師。但是我家兒童有時候興趣并不是很集中，有的時候不能有始有終的做完一件事，而且一受到挫折就不頑強了，希望老師能引導(dǎo)他，讓他能自己完成事情，并且頑強起來!

四、你是一個有愛心的兒童，平日能主動關(guān)心班級體，樂于幫助別人。你能認真參與體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等好多才干，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課比以前一心了而且經(jīng)常發(fā)言，能主動表現(xiàn)自己。和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓緊時間。希望磊磊到小學(xué)后能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。

五、你是個聰明能干，有禮貌的兒童。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你樂于幫助別人，平日能主動關(guān)心班級體是一個有愛心的兒童。你能主動參與各種活動，上課一心能發(fā)言動腦筋。你思維靈敏，有自己的想法和見解，你擅長觀測，喜歡問為什么。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望進入小學(xué)后能加強計算方面的練習(xí)，做個全面發(fā)展的兒童。

六、時間過的真快，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬你就要進小學(xué)，做個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你能主動參與各種活動，上課一心偶爾也能舉手發(fā)言。性格較內(nèi)向的你，不太愿意浮現(xiàn)自己，在與同伴的交往中，也顯的較為被動，但你能和同伴友好交往，而且經(jīng)常幫助小伙伴，小朋友們都十分喜歡你。老師希望你進入小學(xué)后能認真學(xué)好每樣才干，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。

七、活潑好動，用餐習(xí)慣好。每次用餐你總能認真地把自己的那份飯菜吃完，這個習(xí)慣真好。你是個聰明的兒童，只是有時候你不能嚴格要求自己，缺少主見。假使在學(xué)習(xí)上你能自覺主動點的話，那你的表現(xiàn)會很棒。下學(xué)期要努力哦!

八、從成績單來看，專業(yè)成績算得上優(yōu)秀，但有一科作弊現(xiàn)象，此做法極不應(yīng)當(dāng)，應(yīng)予以批評，開學(xué)后請給予機遇補考，在外面租房住，請打出措施，嚴格按學(xué)校制度考勤。

九、你是個聰明，可愛的小朋友，你愛動腦筋，上課時不但能認認真真地聽老師講課，還能積極舉手發(fā)言。你的謳歌得很動人，你的畫畫得很美。但是，有時你不能主動關(guān)心別人，幫助別人。就要上小學(xué)了，假使你改掉這個缺點，就更好了。

十、兒童在過去一學(xué)期中，有了進步，取得了一定成績，作為一名普通黨員，家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝

十一、你是個心靈手巧的兒童，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒!舞蹈表演時你真投入!你有時還能幫老師做事情，你懂得謙讓，能主動關(guān)心別人，能和小朋友一起開心地玩耍。就要上學(xué)了，假使你上課能積極舉手發(fā)言，那進步就會更大了。

十二、可愛的心怡，現(xiàn)在的你進步可真大：再也看不到你哭得紅紅的眼睛再也聽不到你緊張的問“媽媽什么時候來接我〞。你愿意幫助小伙伴，主動給弟弟妹妹喂飯，真像個小姐姐，大家都很喜歡你，相信在新的一年里，你會更大膽地表現(xiàn)自己，對嗎?

十三、你是一個活潑可愛的男孩，每天高高興興地來幼兒園，你樂意學(xué)習(xí)自己的事情自己做，在園你會自己吃飯和穿脫簡單的衣褲鞋。你的小手很能干，會制作小玩具，搭各種各樣的飛機……還會畫出漂亮的畫，你落筆大膽顏色嬌艷，有耐心，往往得到老師的表揚。你喜歡和小朋友一起游戲，開扭扭車玩皮球走高蹺，你樣樣都喜歡，在活動時你常有好的主意，會動腦想方法，經(jīng)常主動回復(fù)老師的問題。有時，你還是一個“小哥哥〞，會關(guān)心比你小的弟弟妹妹，但有時對同伴不夠友好，老師希望你以后能更友好地和小伙伴在一起，你會有更多的好朋友，也會更開心地游戲，對嗎?

十四、待人文明有禮貌是你的突出表現(xiàn)。開學(xué)到現(xiàn)在你的進步可真大啊!每天早上總能聽見你響亮地和老師打招呼，吃飯睡覺也不用老師多提醒就能獨立完成了，真不錯!只是老師希望你在生活方面遇到困難能大膽提出來，老師會幫助你的一起解決的，好嗎?

十五、凱依看似嫻靜的