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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年護理工作實習(xí)心得體會(3篇)我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)當馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

護理工作實習(xí)心得體會篇一

帶著一份希翼和一份茫然來到了__醫(yī)院,開始了我的實習(xí)生涯。此后,我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,對于如何做一個合格的實習(xí)護士,雖說老師對我們已是千叮嚀萬交代,可我心里還是忐忑擔憂的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,畏懼自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越畏懼,越怕越錯,這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水繁忙的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳。

可能是我適應(yīng)能力差,又不會與老師溝通,進了ccu還是處在彷徨中,但我也很感謝我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進步,即使是一點點她也勉勵我,即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里安逸,我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋覓鍛煉機遇。是老師又一次激發(fā)我的熱心,真的很感謝老師對我的關(guān)心,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!

現(xiàn)在對于“實習(xí)〞,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是由于實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機遇,將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實在是十分新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué),各說紛紜??傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點是明確的使用懂得知識的真正把握是把它用于實踐,用實踐來驗證及穩(wěn)定所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流i。

不擅長與人接觸是我的一大弱點,那種怯懦與不自然會使我失去好多的學(xué)習(xí)機遇,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí),我也有了這層體會。

在此,我總結(jié)了以下幾點:

一、理論知識的問題。

以前當?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地接受那么多的知識,雖然考試考了那么屢屢,但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時,才認識到自己記的粗淺,沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的蹤跡,當時似乎深刻明顯,卻耐不住時光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問題。

實習(xí)剛開始,好多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實際操作了,我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了,萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理,跟著操作。本想說“讓我也試一下〞,但又不敢。因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,我一定要努力戰(zhàn)勝這一點。方法主要是靠主動吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。

面對病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛楚地呻吟,特別在操作的時候,心總會提到嗓子眼,因此而防備翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛楚。因此,膽魄得鍛煉得大一點,再大一點。膽大心細是我追求的目標,只有確鑿迅速才能早點解決病人的痛楚。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作。

在外科實習(xí)這段時間,每個老師都強調(diào)無菌觀念,因次,我深刻認識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉狀況了再說吧。

五、微笑服務(wù)。

在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,假使我是一位病人,我會毫不躊躇選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光絢爛的笑容,讓病人感到溫暖!

總而言之,這五個月,是適應(yīng)的過程,好多不足之處需要改進,這是學(xué)習(xí)的過程,好多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己確定能戰(zhàn)勝的。這只是實習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時必需對自己有所要求,才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn),也是一種機遇,我一定要好好把握這個機遇。

護理工作實習(xí)心得體會篇二

時間在繁忙的工作中過的真快,我作為一名護士來到__醫(yī)院已經(jīng)工作了將進一年了,在這一年中,我重新的認識了護士這份工作,在這之前我只是在實習(xí)的時候在護士的崗位上待過,現(xiàn)在我才知道什么才是一個正式護士的職責(zé)所在,這一段時間的護理工作下來,我也是對這份工作有了屬于自己的一些心得。

一、患者至上,拿出自己最大的耐心

每個人在生病的時候,都會存在焦躁擔憂的情緒,這一點十分的可以理解,作為護士我也是深受其擾。我所負責(zé)的區(qū)域是基本上都是尿毒癥住院患者,這里的患者大多數(shù)都是靠著插管排尿,患者可能會毫無征兆的說你弄疼他了,也有可能有事沒事按傳呼鈴,甚至還有自己拔針不想住院的。這類的患者十分的常見,作為護士就要明白一點,在我們的眼里,沒有男女老少、沒有難纏的患者或者是十分派合的患者,我們不能這樣去區(qū)分,我們只能依照患者的病情給予不同等級的護理,給所有患者一視同仁的感覺,這才是我們應(yīng)當要做到的,對于患者的不協(xié)同,只能花時間去開導(dǎo),對家屬也是多進行思想工作,積極樂觀的情緒是對病情的治愈最大的幫助,作為護士耐心是必需要擁有的東西。

二、積極向上,拿出自己最穩(wěn)的心態(tài)

對于一個護士,不要安于現(xiàn)狀,一個護士成長空間是你想象不到的大。不要覺得自己目前可以做好分內(nèi)的護理工作,就心滿意足了,患者的病情是嗎,沒有方法去預(yù)料的,萬一出現(xiàn)了自己解決不了的狀況,莫非等到那個時候才來悔恨自己沒有好好的學(xué)習(xí)應(yīng)急應(yīng)對手段嗎?作為護士就要一直保持積極向上的心態(tài),對于醫(yī)院的一切學(xué)習(xí)機遇都不要錯過,盡可能的增加自己在護理方面的專業(yè)技術(shù)能力,百利而無一害的事情,這就看你有沒有這樣的想法去做了,經(jīng)驗的確是要靠自己在工作當中實踐去獲得,但是能力的增長和學(xué)習(xí)卻是可以在前輩的講解當中獲得,這樣的機遇要是都不會抓住,那么也不要問自己為什么干了那么多年了還是一個小護士。

三、恪盡職守,拿出自己最好的狀態(tài)

在工作期間,是萬萬不能有絲毫的松懈的,可能在你偷懶的那一時刻,正有患者在跟死神搶命呢。我們作為護士就是他們最大的助力,保證他們能以最好的身體狀態(tài)去跟病魔爭斗,對于傳呼鈴,只要一響要保證自己能最快的速度趕到需要幫助的患者身邊,防止一切意外狀況的發(fā)生,在崗期間就要時刻銘刻自己的職責(zé),這樣才是一個稱職的護士。

護理工作實習(xí)心得體會篇三

我是護理專業(yè)的學(xué)生,通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后,根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,學(xué)校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學(xué)習(xí)。下面我來談?wù)剮c實習(xí)期間的心得體會。

1、理論知識的問題

以前當?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。雖然考試考了那么屢屢,但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時,才認識到自己記的粗淺,沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的蹤跡,當時似乎深刻明顯,卻耐不住時光的清洗。人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨生子女多,這種惰性、依靠性表現(xiàn)比較猛烈,實習(xí)階段要注意戰(zhàn)勝。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,只有勤奮才能被人賞識,被人接受,才有的機遇去學(xué)習(xí)的實踐知識?!?/p>

2、角色轉(zhuǎn)化問題

實習(xí)剛開始,好多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實際操作了,我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了,萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理,跟著操作。本想說讓我也試一下,但又不敢。因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,我一定要努力戰(zhàn)勝這一點。方法主要是靠主動吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

3、膽魄的鍛煉

面對病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛楚地呻吟,特別在操作的時候,心總會提到嗓子眼,因此而防備翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛楚。因此,膽魄得鍛煉得大一點,再大一點。膽大心細是我追求的目標,只有確鑿迅速才能早點解決病人的痛楚。

4、無菌觀念和規(guī)范化操作

在各個科室實習(xí)期間,每個老師都強調(diào)無菌觀念,因此,我深刻認識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新方法,創(chuàng)新思維,那只有熟悉狀況了再做計劃。

5、微笑服務(wù)

在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,假使

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