九年級(jí)語文下冊(cè)模擬考試試題與答案及解析64

山東省日照市某校九年級(jí)(下)第一次練兵語文試卷(1-6班)

一、(共15分，每小題2分)

I.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

N.解剖(pao)分圍(fen)茅塞頓開(se)薪D如意(cheng)

B.巢穴(xue)記載(zai)斤斤計(jì)度(jiao)安然無痣(yang)

C藍(lán)釀(niang)字■帖(tie)扣人心弦(xian)隨聲附初(he)

D.腦^(sui)顛簸(bo)牽強(qiáng)附會(huì)(qiang)弓I質(zhì)高歌(hang)

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.瑰寶泰然處置買單無精打采

B.繁植流連忘返蹦迪奮不顧身

C.落款形影不離拍磚再接再力

D.晶瑩筆耕不輟狂頂專心致志

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

人李東真是別出心裁、制作的航船模型與眾不同，令人叫絕

B.任何個(gè)人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是％海一粟

C.這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事

D.家中的相冊(cè)里，總有一些年代久遠(yuǎn)、發(fā)黃褪色的老照片.這些照片的背后，往往隱

藏著一些鮮為乂細(xì)勺故事

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()

A.黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字概括了中國人民的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

B.我市的燈飾將從“亮起來”變?yōu)椤懊榔饋怼?，目前正在?shí)施讓燈飾“動(dòng)起來''的目標(biāo)

C.為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度

D.湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》熱播后，林志穎的兒子小小志和李湘的女兒王詩齡立即迅

速躥紅網(wǎng)絡(luò)

5.下列關(guān)于名著內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.俄國文學(xué)家契訶夫被稱為短篇小說巨匠，我們學(xué)過的長篇小說《變色龍》就是他的

作品

B.諸葛亮是三國時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家，他的《出師表》歷來受到人們的高度評(píng)

價(jià)，被視為“表”中的杰作

C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，又稱為“詩三百”，后被儒家尊為經(jīng)典

D.“史家之絕唱，無韻之離騷”，是魯迅贊譽(yù)司馬遷歷史巨著《史記》的名言

閱讀下面文本，完成下列各題。

植物本是有情物

①植物學(xué)家們通過大量的試驗(yàn)和觀測得出一個(gè)結(jié)論：植物是有著豐富感情的。

②動(dòng)物長著眼睛，植物長著“眼睛"沒有呢？其實(shí)植物也有"眼睛"，它的眼睛就是植株

細(xì)胞上的一種光感受器。植物依靠自己的這雙"眼睛"，不僅能夠"看見"光，還能感受到

光的波長以及光照的時(shí)間和強(qiáng)度。正因?yàn)橹参镉辛?眼睛"，它才能根據(jù)時(shí)間開花、換

葉和生根，在感光的過程中，植物"眼睛”對(duì)光照的需求量是各不相同的。有的植物光

照時(shí)間超過12小時(shí)以上才能開花，例如稻子、小麥等：但也有光照時(shí)間不足12小時(shí)

開花的，例如大豆、豌豆等：還有對(duì)光照要求并不高的“給點(diǎn)陽光就燦爛”的植物。當(dāng)

然植物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)所有植物的"眼睛"都喜歡陽光。只不過不同的植物偏好光照時(shí)長不

同的陽光。

③如今，植物學(xué)家們從植物細(xì)胞內(nèi)提取出一種感光視覺色素，它是一種帶著染色體的

蛋白質(zhì)，它就是植物的"眼睛"。這種"眼睛"能使每一個(gè)細(xì)胞都成為一個(gè)光感受器，這樣

不僅能"看見"光，還能識(shí)別光的強(qiáng)度和光照時(shí)間。早晨，太陽冉冉升起，"眼睛"顯得特

別活潑；黃昏時(shí)分，視覺混沌，植物就閉上"眼睛"。隨著色素的變化。"眼睛"就能分辨

出是早晨還是夜晚了。

④飛機(jī)、輪船遇到緊急情況時(shí)能緊急求援，那么植物也會(huì)求援嗎？2011年春天，南亞

湄公河鬧旱災(zāi)，中國、美國和日本植物學(xué)家趕赴越南進(jìn)行探測研究。他們用遙感裝置

檢測植物，發(fā)現(xiàn)這些受干旱的植物都在發(fā)出一種特殊的信號(hào)。這種信號(hào)聲發(fā)自植物體

內(nèi)，由植物體導(dǎo)管震動(dòng)所引發(fā)，近似于人的呻吟聲，這就是植物在危急時(shí)刻發(fā)出的呼

救信號(hào)。

⑤為了了解植物的“語言”，植物學(xué)家制造出一種別出心裁的"植物活性翻譯機(jī)"。這種

機(jī)器也是通過遙感裝置，不同的是裝上一種合成器，人們就可以直接聽到植物發(fā)出的

不同聲音。例如，當(dāng)植物受到強(qiáng)烈的光照時(shí)，會(huì)發(fā)出"驚訝"的聲音：當(dāng)植物遇上雨水

泛濫的天氣時(shí)，會(huì)發(fā)出"痛苦"的聲音。"植物活性翻譯機(jī)”不僅可以對(duì)植物所處的環(huán)境進(jìn)

行判斷，而且對(duì)植物本身是否遇上疾病等也能幫助判斷。

⑥人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢？近年來，人們通過研究發(fā)現(xiàn)，植物長期處

在陽光或月光下會(huì)對(duì)自身的生長速度帶來影響，植物生長必須要有"睡眠狀態(tài)"。例如

合歡，一到夜晚便垂下葉片。其實(shí)，植物通過“睡眠”不但有利于生長，而且還能更好

地保護(hù)自己。例如花生、山芋等植物的葉子在夜幕中下垂，既減少了熱量的散發(fā)，叉

避免了水分的蒸騰：牡丹等花瓣在晚間閉攏，也是為了防止自然災(zāi)害的侵襲。這是植

物生長過程中的一種適應(yīng)。經(jīng)研究還發(fā)現(xiàn)，植物在夜間的溫度往往比白天低正

是這細(xì)微的溫差變化成為影響植物葉子生長的重要因素，也才能使這種植物更能適應(yīng)

環(huán)境。有利于生長。

(1)本文從哪些方面介紹了植物的“有情”？分析不正確的一項(xiàng)是()

A.植物有“眼睛”，能夠感受光照。

B.植物能夠發(fā)出求救信號(hào)。

試卷第2頁，總"頁

C植物學(xué)家用“植物活性翻譯機(jī)”來了解植物的“語言”。

D.植物能夠利用“睡眠”來使得自己適應(yīng)環(huán)境，有利于生長。

（2）對(duì)本文的結(jié)構(gòu)安排及層次分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全文采用總分式的結(jié)構(gòu)方式。第①段總起，概括說明中心；第②段到第⑥段分述。

B.第②段到第⑥段的分述，分兩個(gè)層次進(jìn)行具體說明。

C.第一層說明植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株細(xì)胞上的一種光感受器。

D.第二層說明植物在危急時(shí)刻會(huì)發(fā)出呼救信號(hào)。

（3）下面對(duì)這篇文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這篇文章說明的事物及其特征是：植物是有著豐富感情的。

B.第②④⑥段文字的開頭都運(yùn)用了設(shè)問的方式，來激發(fā)讀者的閱讀興趣。

C.第②段文字運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明在感光的過程中，植物“眼睛”對(duì)光照的

需求量是各不相同的。

D.這篇文章文字平實(shí)、準(zhǔn)確，語言十分嚴(yán)謹(jǐn)。

三、閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成9-10小題.（共6分）

【甲文】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭

午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二

百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清

榮峻茂，良多趣味。

④）每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬弓I凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。

故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

（《三峽》）【乙文】

①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日.湖中人鳥聲俱絕。②是日更定矣，

余挈一小舟，擁毒衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆心,天與云與山與水，上下一白。

湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（《湖心

亭看雪》）

（1）下面解釋有誤的一項(xiàng)是_______①②溯，③絕，④是，這，指示代詞

□

A.兩岸連山，略無闕處闕：通缺，可譯為中斷

B.沿湖阻絕溯：逆流而上

C.湖中人鳥聲俱絕絕：斷

D.是日更定矣是：這，指示代詞

(2)下面分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是________

A.甲文第①段“重巖疊嶂，隱天蔽日''句，是通過側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)山遠(yuǎn)山多。

B.甲文第③段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之

茂盛”，體現(xiàn)了本文語言簡約凝練的特點(diǎn)。

C.甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了首段的“兩

岸連山，略無闕處

D.乙文“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”

(3)將甲乙兩文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①自非亭午夜分，不見曦月。

②余摯一小舟，擁著衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

(4)甲文第④段和乙文第①句中畫波浪線的兩處景物描寫各有什么作用？

閱讀下面文本，完成下列各題。

湖上寓居雜詠十四首(其二)

姜夔①

湖上風(fēng)恬月淡時(shí)，臥看云影入玻璃②。

輕舟忽向窗邊過，搖動(dòng)青蘆一兩枝。

【注釋】①姜夔(kuD：宋朝著名詩人。②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。

(1)第二句詩中“臥看”二字體現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？

(2)三、四句詩展現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行描述。

古詩文默寫。

古詩文默寫填空(每條橫線上填寫一句)

(1)三軍不可奪帥也，o(《論語》)

(2)采菊東籬下，o(陶淵明《飲酒(其五)》)

(3)木蘭不用尚書郎；送兒還故鄉(xiāng)。(《木蘭詩》)

(4)池上碧苔三四點(diǎn)，日長飛絮輕。(晏殊《破陣子》)

(5)烽火連三月，。(杜甫《春望》)

(6)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？o(崔穎《黃鶴樓》)

(7)問渠那得清如許？o(朱熹《觀書有感》)

試卷第4頁，總"頁

(8)劉禹錫的《陋室銘》中“,”表現(xiàn)了作者交往的高雅。

(9)遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友要表達(dá)彼此之間的深厚情誼，往往會(huì)想到王勃的《送杜少府

之任蜀州》中的名句：O

五、(共4分)

閱讀下列材料，回答問題。

材料一：中國煙民已超過3億，占全球吸煙者總數(shù)的:二手煙民更高達(dá)7.4億人。

每年約有120萬人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病。-世界衛(wèi)生組織資料

材料二：全球大約每6秒就有一個(gè)吸煙者死亡。一個(gè)十幾歲就開始吸煙并連續(xù)吸煙

20年或更長時(shí)間的人，要比從不吸煙的人平均少活20-25年。--CC7T新聞

材料三：吸煙有害健康--煙盒上的警示語

(1)從材料一、二的數(shù)據(jù)中，你讀出了哪些信息？

(2)有人認(rèn)為材料三的警示語缺乏力度，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條更有沖擊力的警示語。

六、(共15分)

閱讀下面的文字，完成下列各題。

養(yǎng)一畦露水

許冬林①露水是下在鄉(xiāng)村的。只有古老的山野鄉(xiāng)村，才養(yǎng)得活精靈一樣的露水。

②童年時(shí)，在露水里泡大，以為露水是入不得詩文的，直到讀《詩經(jīng)》里的《兼

葭》才開了心窗?！安溯缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！爬系娘L(fēng)情畫呈現(xiàn)

于眼前：霧色迷濠，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠(yuǎn)如近……

③我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風(fēng)情。生產(chǎn)隊(duì)里養(yǎng)著一條褐

色水牛，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，孩子們大清早起來割牛草。我和堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦

蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。

從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。葦叢里

的青草又長又嫩，幾刀便可割一大把，有時(shí)還順便割一把細(xì)嫩的水芹，算作中飯菜。

出了蘆葦蕩，幾個(gè)大青草把子拎在手上，一路滴著露水。我們的頭發(fā)和衣服，也被露

水打得濕透。仿佛洗了個(gè)露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白

露未已。

④那時(shí)候過暑假，晚上不愛在家里睡覺，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，

唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來我家的平房頂上睡覺。我們簡直成了原始部落，

月光為帳，星星為燈，感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到

后半夜，露水重重地下來，裹身的毯子又涼又軟，翻個(gè)身，貼著堂姐的后背，聽她說

斷斷續(xù)續(xù)的夢話，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下闌寂。

滿世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著，露水里醒來。清晨下房

頂，?？匆娻徏业耐呃闵辖Y(jié)著蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖

欲墜。

⑤暑假一過，初秋早晨上學(xué)，穿過彎彎曲曲的田境，也是一路曜著露水去學(xué)校。

到學(xué)校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那

時(shí)候，常提著涼鞋上學(xué)，到了學(xué)校后，才下到學(xué)校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野

花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進(jìn)涼鞋里。有時(shí)不舍得插：是露水讓一個(gè)鄉(xiāng)

下小姑娘擁有了一雙不為外人知曉的好看的腳。

⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來回折返，過著千篇一律的兩點(diǎn)一線式

生活。有一日，讀《枕草子》里寫露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒看見露水了。

忙時(shí)只顧著抬頭往前趕路，快！快！閑時(shí)只想飽飽地睡會(huì)兒懶覺，起床時(shí)，草木上的

露水已經(jīng)遁形。以至以為：露水，是只下在童年的！

⑦當(dāng)然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉(xiāng)村，下在有閑情閑趣的人那里。

⑧《枕草子》里寫露水的筆墨多而有情趣，最愛玩味的是：“我注意到皇后御前的

草長得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長得這么高呀，不會(huì)叫人來芟除嗎？‘沒想到，

卻聽見宰相的聲音答說：’故意留著，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的?！嬗幸?/p>

思。'‘讀到這里，我恍然覺得游離多年的一片小魂兒給招回來了。養(yǎng)花種草,不是目的,

是為了給一個(gè)閑淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家

種草來養(yǎng)露水的風(fēng)雅。

⑨我讀著《枕草子》，不覺癡想起來。癡想有一天……

⑩養(yǎng)一畦露水，在露水里養(yǎng)一個(gè)清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無

塵無染。讓美好持續(xù)，一如少年時(shí)。

（選自《深圳商報(bào)》2013年11月5日有刪改）

（1）請(qǐng)簡要概括童年時(shí)"我'”'在露水里泡大”的三件事。（每件事不超過10個(gè)字）

（2）按要求品味語言。

①感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。（從修辭手法的角度品

析句子的表達(dá)效果）

②蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓

延，還似乎帶著微甜的味道。（從景物描寫的角度品析句子的表達(dá)效果）

（3）揣摩下面句子的含義。

我恍然覺得游離多年的一片小魂兒給招回來了。

（4）根據(jù)上下文，補(bǔ)寫第⑨段“癡想”的具體內(nèi)容。

（5）探究下面語句中"露''的內(nèi)涵或作用。

①秦葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

②對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何；譬如朝露，去日苦多。（摘自曹操《短歌行》）

③養(yǎng)一畦露水，在露水里養(yǎng)一個(gè)清涼的自己。

七、（50分）

在成長的道路上，一定會(huì)有那么一個(gè)人或那么一件事，那么一件物品，一個(gè)眼神，一

張笑臉，一段日子，一個(gè)場面，一個(gè)瞬間......深深地印在我們的記憶中。

請(qǐng)“忘不了"為題寫一篇文章。

要求：

①將題目補(bǔ)充完整。

②書寫工整，不得少于600字。

③有真情實(shí)感，不得套用與抄襲。

④除詩歌外，文體不限。

試卷第6頁，總"頁

⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案與試題解析

山東省日照市某校九年級(jí)（下）第一次練兵語文試卷（1-6班）

一、供15分，每小題2分）

1.

【答案】

C

【考點(diǎn)】

易誤讀常見字

【解析】

此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫,

把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣.

【解答】

A.“解剖”應(yīng)讀作“j企p6u”，“稱”是多音字,可讀作“chEng,chen,cheng）;此處應(yīng)讀作

“chdn”；

B.“載”是多音字，可讀作“z猛zAi”，此處應(yīng)讀作“z浙”，“斤斤計(jì)較”應(yīng)讀作

t4jmjinjljiaoM；

C.正確；

D.“顛簸”應(yīng)讀作“dianbb"，“強(qiáng)”是多音字，可讀作“qiGng,q道ng,jiang,;此處應(yīng)讀作

“qi&ng".

故選：C.

2.

【答案】

D

【考點(diǎn)】

常見易錯(cuò)字

【解析】

本題要結(jié)合字形知識(shí)來分析.在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸

納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié).

【解答】

A.“泰然處置”應(yīng)為“泰然處之”；

B.“繁植”應(yīng)為“繁殖”，屬于同音形似字誤用；

C.“再接再力”應(yīng)為“再接再厲”，屬于同音字誤用；

D.正確.

故選：D

3.

【答案】

C

【考點(diǎn)】

成語的使用

【解析】

此題考查學(xué)生成語的正確使用能力.解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，再是要結(jié)

合句意表述，從詞性、詞義，習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng).成語運(yùn)用的常

見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等.

試卷第8頁，總"頁

【解答】

A別出心裁，指想出的辦法與眾不同，符合語境；

B滄海一粟，比喻非常渺小，符合語境；

C豆蔻年華：少女十三四歲.代指少女的青春年華，非指男性，用詞不恰當(dāng)；

D鮮為人知，很少有知道，符合語境.

答案：C

4.

【答案】

A

【考點(diǎn)】

病句修改

【解析】

本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、

語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮

句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】

A.正確；

B.賓語中心語用詞不當(dāng)，把“目標(biāo)”改為“活動(dòng)”；

C.否定詞誤用，去掉“不再”；

D.語意重復(fù)，“立即”“迅速”二去一。

5.

【答案】

A

【考點(diǎn)】

文學(xué)常識(shí)

【解析】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析理解能力及文體常識(shí)的識(shí)記能力的考查.解答時(shí)需要認(rèn)真

閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇.

【解答】

A.《變色龍》是短篇小說；

B.正確；

C.正確；

D.正確.

故選：A.

【答案】

C

B

D

【考點(diǎn)】

說明文內(nèi)容理解與分析

說明文語言

說明對(duì)象

說明結(jié)構(gòu)

說明方法

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(I)C項(xiàng)，本文從“眼睛”“語言”“睡眠”方面介紹了植物的“有情；植物學(xué)家用“植物活

性翻譯機(jī)”來了解植物的“語言”不是寫植物的“有情”，是對(duì)植物“語言”的研究。

(2)B項(xiàng)，本文是總分結(jié)構(gòu)，第②段到第⑥段的分述，是從“植物也有‘眼睛"植物也

會(huì)求援”“植物生長必須要有‘睡眠狀態(tài)'”三個(gè)角度進(jìn)行介紹的。

(3)D項(xiàng)，本文的語言是生動(dòng)的，如文中的“眼睛”，運(yùn)用比喻修辭手法，讀來十分有

趣。

三、閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成9-10小題.(共6分)

【答案】

C

A

(3)本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀

懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，

查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)

代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞有：

自：假如，如果；亭午：正午；曦：太陽.挈：通”檄，撐船,句意為：①如果不是

正午和半夜，就看不見太陽和月亮②我劃著一葉扁舟(或我劃著一只小船)，穿著毛

皮衣服、帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪.

(4)本題考查寫景的角度及景物描寫的作用.分析兩個(gè)句子很容易得出答案，都是從

聽覺方面寫景的.分析作用時(shí)一定要答出“景''與"情”'甲文畫線句描寫三峽秋天的凄

清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無限的悲涼；乙文畫線句描寫出雪后西湖萬籟

俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂(或孤傲)的情懷.

答案：

(1)C(絕,消失)

(2)A(應(yīng)該是正面表現(xiàn)山之高峻)

(3)①如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮.

②我劃著一葉扁舟(或我劃著一只小船)，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨(dú)自前往湖心

亭看雪.

(4)甲文畫波浪線句描寫三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無限的

悲涼.乙文畫波浪線句描寫出雪后西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒

意，表現(xiàn)出作者孤寂(或孤傲)的情懷.(注意：意境須答出“景”與“情”)

【考點(diǎn)】

課內(nèi)文言文閱讀

【解析】

譯文參考：

甲文：

在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方.重重疊疊的山

峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽.如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮.

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時(shí)候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了.如

果有時(shí)皇上的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千

二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行的快啊.

每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了(山石林木)的倒

影.高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹

試卷第10頁，總17頁

榮、山高、草盛，實(shí)在是有許多趣味.

每到秋雨初晴、降霜的時(shí)候，樹林山澗一片清涼寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處長嘯，叫聲

不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時(shí)間才消失.所以

打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳.”

乙文：

崇禎五年十二月，我居住在西湖.接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全

都消失了.這一天初更以后（大約八點(diǎn)以后），我撐著一只小船，穿著細(xì)毛皮衣，帶

著火爐，獨(dú)自前往湖心亭欣賞雪景.冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下全白

了.湖心湖上的影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的

一葉小舟，舟中的兩三人罷了.

【解答】

（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解.為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道

句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注

意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞.

A句意：兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方.闕，通“缺”

B句意：下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航.溯：逆流而上

C句意：湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了.絕，消失

D句意：這一天初更以后（大約八點(diǎn)以后）.是：這

故選：C

（2）本題考查篩選文章信息的能力.答題的關(guān)鍵是理解句子的意思.A項(xiàng)中“通過側(cè)

面描寫的方法”錯(cuò)，是正面描寫.

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀

懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，

查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)

代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞有：

自：假如，如果；亭午：正午；曦：太陽.挈：通“檄，撐船.句意為：①如果不是

正午和半夜，就看不見太陽和月亮②我劃著一葉扁舟（或我劃著一只小船），穿著毛

皮衣服、帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪.

（4）本題考查寫景的角度及景物描寫的作用.分析兩個(gè)句子很容易得出答案，都是從

聽覺方面寫景的.分析作用時(shí)一定要答出“景''與"情”.甲文畫線句描寫三峽秋天的凄

清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無限的悲涼；乙文畫線句描寫出雪后西湖萬籟

俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷.

答案：

（1）C（絕，消失）

（2）A（應(yīng)該是正面表現(xiàn)山之高峻）

（3）①如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮.

②我劃著一葉扁舟（或我劃著一只小船），穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨(dú)自前往湖心

亭看雪.

（4）甲文畫波浪線句描寫三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無限的

悲涼.乙文畫波浪線句描寫出雪后西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒

意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷.（注意：意境須答出“景”與“情”）

【答案】

向往自然，追求寧靜（或“閑適”“愉悅”“沉靜”等）。

展現(xiàn)了靜謐怡人的湖上夜景：一葉扁舟窗外過，輕快迅捷，微波輕漾，蘆葦隨之搖曳。

譯文：

湖上風(fēng)清水淡，湖水如鏡，臥著看白云的倒影，映在湖中就像映在玻璃上一樣。

(在靜得出奇之中)一葉扁舟從窗邊飄忽而過，驚動(dòng)了蘆葦一兩枝。

【考點(diǎn)】

古詩詞曲內(nèi)容理解與分析

把握主旨情感

【解析】

這是一首七言絕句。此詩寫西湖的靜態(tài)美，寄寓詩人向往自然，追求寧靜的心境。前

兩句著意寫靜。風(fēng)怡月淡，明湖如鏡，云景悠悠，好一個(gè)空靈澄澈的境界。后兩句寓

靜于動(dòng)。在靜得出奇之中，一葉扁舟飄忽而過，驚動(dòng)了蘆葦，搖動(dòng)有聲，更襯出了湖

上的幽靜。做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。

(1)此題考查重點(diǎn)字詞的理解，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。

(2)此題考查句意理解、賞析，解答時(shí)明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境

及作者的情感并用流暢的語言把描繪的畫面表達(dá)出來。

【解答】

“臥”是躺的意思，寫出了詩人的神態(tài)，也寫出了此時(shí)作者的心態(tài)是舒適、悠閑的。

“輕舟忽向窗邊過，搖動(dòng)青蘆一兩枝”的意思是：一葉扁舟從窗邊飄忽而過，驚動(dòng)了蘆

葦一兩枝。在靜得出奇之中，一葉扁舟飄忽而過，驚動(dòng)了蘆葦，搖動(dòng)有聲，更襯出了

湖上的幽靜。著以“忽”“過”兩字，舟行輕疾之狀畢觀。動(dòng)靜相襯，各極其妙。在描述

情景時(shí)要突出原有的靜謐中突現(xiàn)一葉小舟劃過湖上。

【答案】

匹夫不可奪志也

悠然見南山

愿馳千里足

葉底黃鵬一兩聲

家書抵萬金

煙波江上使人愁

為有源頭活水來

談笑有鴻儒，往來無白丁

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

【考點(diǎn)】

名篇名句默寫

【解析】

本題為連續(xù)性默寫，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可.書寫時(shí)注意字跡清楚，不要

出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況.

【解答】

(1)匹夫不可奪志也

(2)悠然見南山(注意“見”的區(qū)分)

(3)愿馳千里足(注意“涯”的區(qū)分)

(4)葉底黃鵬一兩聲(注意“鵬''的區(qū)分)

(5)家書抵萬金

(6)煙波江上使人愁

(7)為有源頭活水來

(8)談笑有鴻儒往來無白丁(注意“鴻儒”的區(qū)分)

(9)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(注意“涯”的區(qū)分)

試卷第12頁，總17頁

五、(共4分)

【答案】

(1)這道題考查的是對(duì)材料的理解概括，閱讀兩個(gè)材料，材料一的數(shù)據(jù)顯示的是中國

煙民人數(shù)之多，以及危害之大，材料二說的是吸煙會(huì)致人死亡，以及吸煙對(duì)身體健康

的危害，據(jù)此解答即可.

(2)本題考查的是擬寫警示語，要求警示語“有沖擊力”，根據(jù)上面兩個(gè)材料中的數(shù)據(jù)

反映出的情況，提出吸煙危害人體健康到何種程度，對(duì)生命的威脅到了什么程度，這

樣更具有沖擊力，言之成理即可.

答案：

(1)中國煙民隊(duì)伍龐大；吸煙導(dǎo)致死亡的人數(shù)很多；吸煙減短人的壽命.(寫出兩點(diǎn),

意對(duì)即可)

(2)示例：吸煙導(dǎo)致致命肺部疾病；吸煙致癌；孕期吸煙危害胎兒健康；吸煙會(huì)要你

的命.(意對(duì)即可)

【考點(diǎn)】

材料探究

提取關(guān)鍵信息

宣傳標(biāo)語

壺口瀑布(梁衡)

《論語》十二章(《論語》)

【解析】

閱讀材料，并且能夠提取材料主要信息，這是中學(xué)生必備的閱讀能力，需要掌握一定

的閱讀概括方法，讀懂材料是解題基礎(chǔ).

【解答】

(1)這道題考查的是對(duì)材料的理解概括，閱讀兩個(gè)材料，材料一的數(shù)據(jù)顯示的是中國

煙民人數(shù)之多，以及危害之大，材料二說的是吸煙會(huì)致人死亡，以及吸煙對(duì)身體健康

的危害，據(jù)此解答即可.

(2)本題考查的是擬寫警示語，要求警示語“有沖擊力”，根據(jù)上面兩個(gè)材料中的數(shù)據(jù)

反映出的情況，提出吸煙危害人體健康到何種程度，對(duì)生命的威脅到了什么程度，這

樣更具有沖擊力，言之成理即可.

答案：

(1)中國煙民隊(duì)伍龐大；吸煙導(dǎo)致死亡的人數(shù)很多；吸煙戒短人的壽命.(寫出兩點(diǎn),

意對(duì)即可)

(2)示例：吸煙導(dǎo)致致命肺部疾?。晃鼰熤掳?；孕期吸煙危害胎兒健康；吸煙會(huì)要你

的命.(意對(duì)即可)

六、供15分)

【答案】

1)該題考查的是對(duì)文內(nèi)容的總結(jié)概括，閱讀文章可以從前半部分寫“我”小時(shí)候的泡露

水的事里總結(jié)出來.文章的第③段寫的是小時(shí)候我們?nèi)ト斒幐畈菹绰端〉氖?；第?/p>

段寫我們小時(shí)候夏天在房頂上夜宿在露水中的事；第⑤段寫小時(shí)候我秋天上學(xué)時(shí)用露

水洗腳的事.按照要求概括出來，要符合字?jǐn)?shù)的要求.

(2)該題考查的是對(duì)句子的賞析，賞析句子要從主要的兩方面入手，先看使用的修辭

手法，再結(jié)合修辭的作用進(jìn)行具體分析；第二可以從句子描寫上面去分析，比如有景

物描寫，動(dòng)作描寫等等，再具體去分析.

①句子使用了比喻的修辭方法，把自己比作露水，生動(dòng)形象地寫出了'‘我"在房頂睡覺

時(shí)的自在，舒展的感覺.

②句子從視覺、觸覺、嗅覺多方面去寫露水帶給“我”的清涼愉悅的感受，生動(dòng)形象，

耐人尋味.

(3)該題考查的是揣摩句子的含義，這就要求結(jié)合段落的意思去分析.這句話的意思

是“我''看《枕草子》里寫露水的情趣，就覺得找到了童年時(shí)的閑情閑趣的詩意般的生

活.意思相近即可.

(4)該題考查的是補(bǔ)寫句子，這就要依據(jù)上下文去寫，要求根據(jù)語境展開合理的想象,

要有對(duì)“花草”“露水”“自我感受”等方面的描寫.第⑧段的最后一句話說：都不及人家種

草來養(yǎng)露水的風(fēng)雅，以及最后一段的前半句：養(yǎng)一畦露水，從這兩句中里面可以看出,

“我”想象有一天也能像書上那樣，有一座庭院，在庭院里種花種菜種草，清晨起來，

看看自己養(yǎng)的露水，這樣就把第⑧、⑩段銜接起來了.能用自己的話去寫.

(5)該題考查的是對(duì)“露”的理解，要依據(jù)不同的語境具體去分析.

①中的"露''是景物，是秋天的特有的景物，寫出了秋天的蕭瑟，這是起興的寫法，引

起下文的.

②中的“露''是朝露，是比喻的喻體，這里指人生的短暫.

③中的“露”是露水，是對(duì)有閑情雅致的詩意生活的美好想象.

答案：

(1)示例：①葦蕩割草洗露水浴②夏夜房頂宿露水中③秋晨上學(xué)露水美腳

(；抓住主要信息即可)

(2)①運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了“我”露宿房頂時(shí)涼爽、自由、舒展的

感受.

(；修辭手法，心理感受；心理感受答出一點(diǎn)即可)

②從聽覺(視覺)、觸覺、嗅覺(味覺)多角度寫出露珠落在“我”身上，帶給“我”清

涼愉悅的感受，形象生動(dòng).

(；描寫角度，表達(dá)效果；答出兩個(gè)描寫角度即可得

(3)找回了失去多年的童年生活的閑情閑趣和詩意.(；意近即可)

(4)示例：我能擁有一座庭院.我在院子里，種花種菜種草.清晨起來，臨窗賞覽，

看我養(yǎng)的一畦一畦的露水.

要求：能聯(lián)系上下語境展開合理想象，有對(duì)“花草”“露水”“自我感受”等方面的描寫，表

達(dá)順暢.(；想象合理，內(nèi)容具體，表達(dá)順暢各

(5)①句中的“露”是景物，寫出秋天的蕭瑟冷落(是起興，引出歌詠對(duì)象“所謂伊

人”);②句中的“露”比喻人生短暫；③句中的“露”象征清純美好，有閑情雅致的詩意

生活.(；各，意近即可)

【考點(diǎn)】

記敘文內(nèi)容理解與分析

【解析】

這篇文章寫了“我”小時(shí)候是在露水里泡大的幾件事，后來成年了，就沒有再見過露水

的事，表達(dá)了作者對(duì)露水的喜愛，希望能有閑情雅致的詩意生活.

【解答】

1)該題考查的是對(duì)文內(nèi)容的總結(jié)概括，閱讀文章可以從前半部分寫“我”小時(shí)候的泡露

水的事里總結(jié)出來.文章的第③段寫的是小時(shí)候我們?nèi)ト斒幐畈菹绰端〉氖?；第?/p>

段寫我們小時(shí)候夏天在房頂上夜宿在露水中的事；第⑤段寫小時(shí)候我秋天上學(xué)時(shí)用露

水洗腳的事.按照要求概括出來，要符合字?jǐn)?shù)的要求.

(2)該題考查的是對(duì)句子的賞析，賞析句子要從主要的兩方面入手，先看使用的修辭

手法，再結(jié)合修辭的作用進(jìn)行具體分析；第二可以從句子描寫上面去分析，比如有景

物描寫，動(dòng)作描寫等等，再具體去分析.

①句子使用了比喻的修辭方法，把自己比作露水，生動(dòng)形象地寫出了''我"在房頂睡覺

試卷第14頁，總17頁

時(shí)的自在，舒展的感覺.

②句子從視覺、觸覺、嗅覺多方面去寫露水帶給“我”的清涼愉悅的感受，生動(dòng)形象，

耐人尋味.

（3）該題考查的是揣摩句子的含義，這就要求結(jié)合段落的意思去分析.這句話的意思

是“我''看《枕草子》里寫露水的情趣，就覺得找到了童年時(shí)的閑情閑趣的詩意般的生

活.意思相近即可.

（4）該題考查的是補(bǔ)寫句子，這就要依據(jù)上下文去寫，要求根據(jù)語境展開合理的想象,

要有對(duì)“花草”“露水”“自我感受”等方面的描寫.第⑧段的最后一句話說：都不及人家種

草來養(yǎng)露水的風(fēng)雅，以及最后一段的前半句：養(yǎng)一畦露水，從這兩句中里面可以看出,

“我”想象有一天也能像書上那樣，有一座庭院，在庭院里種花種菜種草，清晨起來，

看看自己養(yǎng)的露水，這樣就把第⑧、⑩段銜接起來了.能用自己的話去寫.

（5）該題考查的是對(duì)“露”的理解，要依據(jù)不同的語境具體去分析.

①中的"露''是景物，是秋天的特有的景物，寫出了秋天的蕭瑟，這是起興的寫法，引

起下文的.

②中的“露”是朝露，是比喻的喻體，這里指人生的短暫.

③中的“露”是露水，是對(duì)有閑情雅致的詩意生活的美好想象.

答案：

（1）示例：①葦蕩割草洗露水?、谙囊狗宽斔蘼端孝矍锍可蠈W(xué)露水美腳

（；抓住主要信息即可）

（2）①運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了“我”露宿房頂時(shí)涼爽、自由、舒展的

感受.

（；修辭手法，心理感受；心理感受答出一點(diǎn)即可）

②從聽覺（視覺）、觸覺、嗅覺（味覺）多角度寫出露珠落在“我”身上，帶給“我''清

涼愉悅的感受，形象生動(dòng).

（，?描寫角度，表達(dá)效果；答出兩個(gè)描寫角度即可得

（3）找回了失去多年的童年生活的閑情閑趣和詩意.（；意近即可）

（4）示例：我能擁有一座庭院.我在院子里，種花種菜種草.清晨起來，臨窗賞覽，

看我養(yǎng)的一畦一畦的露水.

要求：能聯(lián)系上下語境展開合理想象，有對(duì)“花草”“露水”“自我感受”等方面的描寫，表

達(dá)順暢.（；想象合理，內(nèi)容具體，表達(dá)順暢各

（5）①句中的“露”是景物，寫出秋天的蕭瑟冷落（是起興，引出歌詠對(duì)象“所謂伊

人”）；②句中的“露”比喻人生短暫；③句中的“露”象征清純美好，有閑情雅致的詩意

生活.（；各，意近即可）

七、（50分）

【答案】

【例文】

忘不了你的微笑你的微笑，如光如暖，在記憶的匣子里踞蹬飛舞.當(dāng)清風(fēng)微來，思

緒翻涌，記憶便如潮水般鋪陳開來…

那天，月朗，星疏.你疲憊地回了家，剛回來，便打開我的房門，坐在我身旁.興許

只是想跟我說說話吧！可我卻對(duì)你毫不理睬.你看久了，沒忍住，輕輕拍了一下我的

肩膀.誰知，我卻像吃了火藥似的，倏一下彈了起來，對(duì)著你大嚷.你愣了，一下子

不知所措，伸開的手臂懸在半空，臉上驚訝的神色難以掩蓋.你嘗試著，又輕輕碰了

一下我的肩頭.我卻像只炸了毛的獅子，亂撲亂咬，結(jié)果一個(gè)不小心，手摔在桌子

上.一瞬間，疼痛的感覺襲遍全身，兩根手指頓時(shí)陷入麻木.我疼得幾乎落淚，滿臉

埋怨地看了你一眼，又生氣地扭過頭去.你滿臉鄂然，難以置信，想說什么，卻欲言

又止，留下兩聲重重的嘆息，極度失望地走了.

就在你關(guān)門的一剎那，我就像是被人忽然倒了一盆冷水，從頭到腳都清醒過來.腦袋

里，開始翻騰你大大小小的影子...

我怎么會(huì)忘記！下雨了，你冒著大雨給我送傘，披著雨衣在風(fēng)雨中疾走；刮風(fēng)了，你

脫下大衣，裹住我的身體，自己卻夾著手臂瑟瑟發(fā)抖；生病了，你摸摸我發(fā)燙的額頭,

為我倒一杯溫?zé)岬拈_水；傷心時(shí)，你大聲地告訴我沒有關(guān)系，下次努力就好.??你一直

關(guān)心著我，而我卻沒有在意.歲月悄悄壓彎了你的脊梁，磨粗你的手掌，你依然毫不

抱怨，默默地付出.也許，你最大的快樂就是家人能夠幸福.可我呢？何時(shí)理解過你

的辛勞和忙碌，何曾體恤過你的奔波與勞頓？甚至對(duì)你那樣無禮！我錯(cuò)了，真的錯(cuò)

了.我想讓你開心，讓你微笑，卻沒有勇再面對(duì)你，淚水忽然像泄了閘的水，一直流

個(gè)不停.

我似乎看得見，飯桌上的你，碗筷拿起又放下，送到嘴邊的菜怎么都吃不下.是因?yàn)?/p>

我嗎？因?yàn)槲易屇氵@般煩心？心里針扎一樣難受，我知道，我必須向你道歉.于是，

我抹干眼淚，鼓起勇氣，走出房門，裝作毫不在意的樣子找到你，說：“爸

“嗯？”你抬頭，滿臉驚訝地看著我，有說不出的沮喪，“怎么了？”“我...剛才，心

里有點(diǎn)煩，所以情緒有點(diǎn)激動(dòng)，怕你不高興，就…”

聽到這里，你的眼神一下放出光彩.“就這事兒啊，你爸爸怎么會(huì)不高興！你去寫作業(yè)

吧！”

”那我去了！”

“去吧去吧！“你朝我揮揮手臉上卻不自禁地露出笑容.我懸著的心總算放下，又忍

不住回頭看你，那邊，你正面帶微笑注視著我，那微笑里，有說不出的喜悅和幸福.

僅原來你的心也是那樣敏感，原來能理解把你，就是對(duì)你最大的回報(bào).我再次回頭，

那一刻，我忘了風(fēng)，忘了雨，忘了喧囂，忘了煩惱，眼睛里只剩下你醉人的微笑！爸

爸，請(qǐng)相信我，我會(huì)做一個(gè)好女兒的！

也許，多年以后你，我會(huì)忘了你的年齡，忘了你的生日，忘了你最愛吃的飯菜，但我

不會(huì)忘記你的微笑，更不會(huì)忘記，那微笑背后，深沉的父愛…

【考點(diǎn)】

半命題作文

【解析】

該作文是一篇半命題作文，題目是忘不了xx,只要理解這個(gè)詞語的意思，難度不大，

學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小.

【審題立意】“忘”這個(gè)文題考生發(fā)揮的余地較大，我們更應(yīng)該注意“忘不了”這一釋義,

“忘不了”可以寫品味、體味、體會(huì)、咀嚼過去的人、事、物、現(xiàn)象等.“忘不了”寫作

內(nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事；還是他人的事，古人的事，或者國家、民族的事，

只要是過去的事，都可以寫.

【細(xì)節(jié)描寫】“忘不了”既有“回憶”也須有“體會(huì)只有“回憶”，沒有“體會(huì)”是不準(zhǔn)確的,