《幼兒園指導綱要》試題

學習《幼兒園教育指導大綱》測試題姓名：______成績：______一、選擇題1?！队變簣@教育指導大綱（試行）》是(D）公布的。A.1996年7月B.1996年9月C。2001年7月D。2001年9月2.幼兒園教育是（BC）的奠定階段。A。基礎教育B。學校教育C.終生教育D.社會教育幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟發(fā)的,各領域的內(nèi)容互相浸透,從不一樣角度促使幼兒（B）等方面的發(fā)展。A.知識、技術、能力、感情、態(tài)度B.感情、態(tài)度、能力、知識、技能C.能力、感情、態(tài)度、知識、技術D.感情、態(tài)度、知識、技術、能力4。幼兒園教育工作的評論以（B）為主。A.管理人員評論B.教師自評C.家長評論D。社會評價《大綱》中提到的五個領域,每個領域都能夠提煉出一個重點的能力，藝術是（C）。A.感覺能力B。表現(xiàn)能力C。創(chuàng)建能力D。思想能力1《大綱》的基本指導思想集中反應在總則里，貫串在整個《大綱》的各部分，不包含（B)。A.終生教育的理念B?！耙灾R為本”的幼兒教育C。面向世界的科學的幼兒教育D.“以人為本”的幼兒教育教師在幼兒學習活中飾演的角色不包含(C）。A.支持者B。指引者C。指導者D.合作者8。能對幼兒實行高素質(zhì)的教育,促使幼兒主動、開朗、主動地發(fā)展,重點在于(B)。A。幼兒園的條件B.教師的素質(zhì)C.園長的領導D.優(yōu)秀的課程資9.對幼兒發(fā)展情況評估的目的是（D）.A.挑選、排隊B.教師反省性成長C.提升保教質(zhì)量D。認識幼兒的發(fā)展需要10。關于我國大多數(shù)的幼兒園來說，課程的整合第一應當關注的是（B)。A。領域間的整合B.領域內(nèi)的整合C.超領域的整合D。多個領域之間的整合11。在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒認識自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身旁的小事下手,培育初步的（B)和行為.A.感性認識B。環(huán)保意識2C。人文意識D。自然規(guī)律12。幼兒園應與家庭、(C）親密合作，與小學互相連接,綜合利用各樣教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)秀的條件.A.中學B。早教機構(gòu)C.社區(qū)D。社會13。幼兒發(fā)展評論的方法不包含(D）。A.作品剖析法B.講話法C。問卷檢查法D.家長評價選擇教育內(nèi)容的依照是（D）。A。教材次序B。教學計劃的安排C.幼兒園的要求D.幼兒的興趣與水平15。語言能力是在（D）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)建一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機說并能獲取踴躍應答的環(huán)境。A。一日生活B。交往C。活動D.運用16。培育幼兒的環(huán)保意識是（A）領域的目標。A.科學B。社會C.健康D.藝術幼兒園體育的重要目標是（A）。A.培育幼兒對體育活動的興趣B.加強幼兒的體質(zhì)3C。發(fā)展基本動作D.鍛煉身體18。幼兒科學教育重在（A)。A.激發(fā)幼兒的認識興趣和研究欲念B。培育幼兒的創(chuàng)新意識C.培育幼兒的著手操作能力D。解決問題19。實行美育的主要門路是(C)。A。繪畫B.表演C.藝術D.唱歌20、家園合作追求的最后目標是（C）。A、提升家庭的教育水平B、提升幼兒園教育質(zhì)量C、促使少兒的全面發(fā)展。D、提升教師的教育水平21、幼兒園工作首位是保護幼兒的生命和(D）.A、促使幼兒感情和態(tài)度的發(fā)展B、促使幼兒知識和技術的發(fā)展C、使幼兒獲取快樂D、促使幼兒的健康二、填空題1.幼兒的健康能夠分為與兩部分。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的。身體健康、心理健康、心理健康2。幼兒在集體生活中情緒平定，快樂是領域的目標。健康領域.3。教師是幼兒活動的、、.支持者、合作者、指引者4。能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感是領域的目標.社會科學領域的基本要求是經(jīng)過指引幼兒踴躍參加小組議論、研究等方式,培育幼兒的意識和能力，學慣用多種方式表現(xiàn)、溝通、分享研究的過程和結(jié)果。合作學習6.幼兒園教育要與以及小學教育互相連接。0—3歲少兒的保育教育7．社會領域的教育擁有的特色。耳濡目染48.幼兒對數(shù)與量的認知是領域的內(nèi)容?？茖W9．是重要的教育資源.環(huán)境三、判斷題1．幼兒教育就是幼兒園教育.（×)2．促使少兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最后目標。（√)3．幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技術訓練中形成的.（×）4．社會領域的教育擁有目染耳濡的特色，因此教師要常常告訴孩子一些社會規(guī)則和道德要求,講多了，幼兒的社會性質(zhì)量就獲取了發(fā)展。（×）5．多元智力理論評論的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對少兒進行選拔、排隊。（×)6．繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式.（√）7．學習10之內(nèi)的加減法應當是數(shù)學課程的中心。（×）8．以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要門路。（√)9．除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評論工作的參加者。（√）10．幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段.（×）11．教育要面向全體，就是面向全體進行教育，因此劃一目標、一致行動，以集體的形式組織教課,就是公正地對待每一個孩子。(×）12．在家園合作中，幼兒園應處于主導地位，幼兒園應領導家庭。（×）13．沒有疾病就是健康.(×）三、簡答題幼兒園教育內(nèi)容：能夠相對分為哪五個領域？答：健康、語言、社會、科學、藝術。2．幼兒園教育的性質(zhì)和任務是什么？幼兒園教育是基礎教育的重要構(gòu)成部分,是我國學校教育和終生教育的奠定階段.城鄉(xiāng)各種幼兒園都應從實質(zhì)出發(fā)，就地取材的實行素質(zhì)教育,為幼兒一世的發(fā)展打好基礎。3．幼兒園教育的特色是什么？5幼兒園應為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，知足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲取有利于身心發(fā)展的經(jīng)驗。4．教育活動內(nèi)容的選擇應表現(xiàn)的原則有哪些？1）既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有必定的挑戰(zhàn)性。2）既吻合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長久發(fā)展.(3）既切近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視線。5．幼兒的個體差別主要表此刻哪些方面？1）發(fā)展水平的差別2）能力偏向的差別3）學習方式的差別4）原有經(jīng)驗的差別6．幼兒發(fā)展評論方法有哪些？答:察看法、作品剖析法、講話法、問卷檢查法、檔案評估法四、闡述題1。教育活動的內(nèi)容的組織應著重什么？答：教育活動內(nèi)容的組