尋找身邊的感動(dòng)作文范文

尋找身邊的感動(dòng)作文范文那件事讓我非常內(nèi)疚，但心中更多的，還是感動(dòng)……在一個(gè)星期天，我吵著鬧著纏著要讓年過古稀的爺爺帶我去花鳥市場玩，爺爺經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只得無奈地點(diǎn)頭容許，尋找身邊的感動(dòng)作文。我興高采烈地來到了目的地，正玩得起勁，只聽“氨的一聲尖叫，我的手指被淘氣的小白鼠咬了個(gè)小口子，隱隱約約還能看見小白鼠的牙印，疼得我直咧嘴。爺爺循聲匆匆趕來，責(zé)怪了我?guī)拙渚鸵T電動(dòng)車帶我去醫(yī)院打針。路上，因?yàn)椴畔逻^雨，路面滑，馬路上坑坑洼洼的小水塘里積滿了水，都能倒影出行人們的影子，我安靜地坐在車上。突然，我感覺車子一斜。我低頭一看，不好!爺爺?shù)能囎硬涞搅耸A，眼看就要倒了。爺爺本能地用腳一撐，才穩(wěn)了幾秒，爺爺?shù)哪_竟然也一滑，失去了重心，我閉上了眼睛。“砰!”爺爺和我連同車子一起倒在了地上。我只感覺腦袋里一陣嗡響，心“咯噔”了一下，霎時(shí)間有一種說不出的緊張和恐懼：萬一爺爺摔傷了怎么辦?他可是有高血壓的呀!我猛地睜開眼睛。只見爺爺困難地爬了起來，臉上冒著豆大的汗珠，臉漲得通紅。爺爺幾乎撲了過來，用顫抖而沙啞的聲音詢問我的傷勢。還好，萬幸的是，我并無大礙。爺爺長長地舒了一口氣，一瘸一拐地屈從車子，看得出，爺爺受傷了。當(dāng)我遲疑還去不去醫(yī)院時(shí)，爺爺想都沒想就說：“當(dāng)然去!”“可是您……”平常總是和藹的爺爺竟然吼了起來：“我沒事!你的傷口要緊!”說完，爺爺讓我上車，然后吃力地用腳等著沒電的車子，我想，爺爺如今肯定是在忍著劇痛騎的吧!我頓時(shí)感覺被愛的力量包圍住了，一股夾雜著各種情感的暖流涌遍心田，有愧疚，有自責(zé)，也有感動(dòng)。一貫堅(jiān)強(qiáng)的我此時(shí)竟潸然淚下，這淚一定是咸咸的吧……爺爺，我發(fā)誓以后不再將您的話當(dāng)耳旁風(fēng)，您放心吧!其實(shí)，感動(dòng)就在身邊，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它。因?yàn)橛袝r(shí)，我們會(huì)對這種感動(dòng)視而不見……翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，反面上寫著“珍重，朋友!”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是如今，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。很長一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充滿得沒有了空間?曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)?！贝_實(shí)，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多?？傆腥吮г惯@世上可感動(dòng)的事情越來越少?？墒?，只要我們靜下心來想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng);口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng);沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng);快樂時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng);平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著!或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑??！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢?感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)終究是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又亮堂。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純潔而又寬闊。感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。這個(gè)世上已無感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無情。朋友，請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧!解剖：本文有兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)，一是取材生活，雖然零碎，但以“感動(dòng)”之線串之，雖散而整。再一個(gè)是語言表達(dá)熱情洋溢，特別是文末，一組比喻、排比，不僅使得“感動(dòng)”這個(gè)抽象的東西詳細(xì)形象起來了，而且也把感情抒發(fā)推想高潮，具有很強(qiáng)的感染力。我是一個(gè)雪人，立在城市繁華的街道，小孩把我身上穿扮的很漂亮，我的眼睛是用又大又圓的巧克力做的，手里拿著2只汽球，身上還披著一件大棉襖，我好奇地注視著眼前來來往往的人們。這時(shí)，有一位母親急匆匆地追著走在前頭吸毒的兒子，那吸毒的兒子不耐煩地一巴掌打在了他母親的臉上，母親被打得倒在了我身邊的石板上，身上擦破了，血流了出來，母親勉強(qiáng)站起來又追了站起來又追了上去。不久又出現(xiàn)了一對母女的身影，母親看著女兒身上那薄弱的一件衣服和那瘦骨嶙峋顫抖的身軀。無奈地嘆了口氣，這時(shí)女兒睜著大大的眼睛抬起頭說：媽媽我好冷，好餓!""媽媽沒有錢。"那女孩撇撇嘴低下頭，又隨著母親起來了這時(shí)那位母親看到了我身上那件棉襖和那兩顆巧克力和一根胡蘿卜。眼里放出饑渴的光。她對女兒說：我們有東西吃了。說完她牽著女兒的手走到我面前說："對不起我們也是沒方法。"說完拖下我身上的棉襖拔出我的鼻子和眼睛給了她女兒，她女兒穿上后開心地笑開了，女兒又指著我手里的氣球說：我要。那們母親，無奈地取下我手中的氣球給了女兒。后來她母親還是照舊穿著那件薄弱的衣服，而女兒穿著大棉襖，吃著巧克力和胡蘿卜，手里拿著兩只汽球走了。第二天，我融化了，可是我不懊悔，因?yàn)槲颐靼琢?感動(dòng)"，那種就在心中最深處的，那一塊小小的地方。母親的叮嚀，是融化冰霜的陽光，是撐起希望的風(fēng)帆，母親的背影是磋跎歲月的印跡，是喚醒記憶的照片，母親的眼淚晶瑩剔透的珍珠。在生命的長河中燎燎生輝。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師，可是老師到底是如何工作和生活的，如今才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個(gè)時(shí)機(jī)，我想夸夸我身邊的徐老師。徐老師是我們學(xué)校一位有著多年豐富教學(xué)的數(shù)學(xué)老師，為人和藹可親，對待工作腳踏實(shí)地，是一個(gè)能嚴(yán)格要求自己和學(xué)生的好老師，平時(shí)也特別關(guān)心照顧我們這些青年老師，我很幸運(yùn)能遇到徐老師，和她在一個(gè)年級組時(shí)，從她那里我學(xué)到了很多東西。每節(jié)課，徐老師都會(huì)在課前做好上課準(zhǔn)備。記得教學(xué)《認(rèn)識米》這部分內(nèi)容時(shí)，需要一根米尺，徐老師提早就開場準(zhǔn)備教具了，到處找米尺，辦公室里找，資料室里找，詢問老師有沒有米尺。功夫不負(fù)有心人，徐老師最終找到了米尺。徐老師說沒有米尺，學(xué)生就不能親身感受，就不能很好的建立對一米這個(gè)概念的認(rèn)識，那么這節(jié)課還不如不上。徐老師這種認(rèn)真執(zhí)著的精神一直感染著我，讓我明白一定要做好充足的課前準(zhǔn)備，不打沒有準(zhǔn)備的戰(zhàn)役，注意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，從而真正進(jìn)步課堂效。徐老師年紀(jì)雖大，但每一節(jié)數(shù)學(xué)課中的她都是處于激情洋溢的狀態(tài)。聽她的課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)徐老師的業(yè)務(wù)才能特別強(qiáng)，一個(gè)個(gè)概念、一道道數(shù)學(xué)題在她的講解下，變得很容易理解，難怪徐老師帶的班數(shù)學(xué)都特別棒。課間，徐老師都會(huì)抓緊時(shí)間進(jìn)班，將改好的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下去訂正，假設(shè)有學(xué)生有不明白的題目，徐老師可以面對面，一對一的講解給學(xué)生聽，直到學(xué)生掌握為止。徐老師對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛溝通。在學(xué)生眼里，徐老師既是教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師，令人尊敬的長者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣憤活潑，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在徐老師的帶動(dòng)下，學(xué)生的參與性也很高，總能圍繞問題，積極考慮，踴躍發(fā)言。在教育教學(xué)方面，徐老師也時(shí)常地教導(dǎo)我，要努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，多聽聽別的老師上課，學(xué)習(xí)別人的長處，徐老師還主動(dòng)邀請我去聽她的隨堂課，傳授她多年的教學(xué)經(jīng)歷給我。作為一名普通的人民老師，徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著“蠟燭”和“園侗的深入內(nèi)涵。我想，正是愛，才讓徐老師的人生那么的豐富，她熱愛學(xué)生，熱