高中語文病句練習答案及詳解

高中語文病句練習答案及詳解“防止……不再發(fā)生”,錯用否定，語意不合邏輯。已成分減4、【答案及群析】D(A.語序不當。應改為“能克制自己抵抗誘惑、造求更選大目標”B.成份現(xiàn)缺。在“發(fā)展的”5、【答案及樣析】D(A項，主語不一致;B項，搭配不當一方面也促進了……”要”對調(diào)項遞進關(guān)系顏倒，將“五頡六色，極盡繽紛”移到“成群的購鶉”之后。)應在“操作者皮下”前面加介詞“在”)重復累贅。刪去“先后”或“陸續(xù)”接的對象上。一種理解是“吳燕生”和“劉竹生”共同領(lǐng)導的科研小組在研究,另一種是“吳燕生”和“劉竹生領(lǐng)導的科研小組”一起在研究。如果是第一種意思，應在“領(lǐng)導”前面?zhèn)€“由”,運樣才能消除豉義。C句式雜株；D結(jié)構(gòu)混亂，“共度國慶佳節(jié)”應另起一句話，前面加上“與他們”C項?！暗诙迸c“首富”矛看)24、【答案及解析】B(A“雙刃到”比喻包括好壞兩個方面，文中只有好的方面；C成分我缺應為“經(jīng)營……業(yè)務的公司”D搭配不古，“不精鋼釘”“設立”“批發(fā)點和零售點”)可改為“危害”;B、后半部分缺主語，可在“由客房”前27、【答案及解析】下列各句中，沒有語病、語意明確的一句是(A)A.《干手觀音》披著2005年的第一縷晰光，走進干家萬戶它通過二十一位查啞舞蹈演員的身體，傳達著受妙和智慧B.是誰創(chuàng)造了歷史，這個問題是歷史學家和哲學家爭論不休的問題。(有歧義)C.中國漢語文化園將花落尚昌，這對弘揚中華民族悠又的歷作用。(“將”與“了”所表時態(tài)矛盾)D.江西梨溫高選公路上饒路段“3?17”特大爆炸事故發(fā)生后蚱原因是……而引起的”句式雜糅)28、[答素及解析】A(B.語序不對，改為“效益相當于兩座三峽電站的發(fā)電量”C.雜糅，去掉“喚醒”,D.有歧義“無疑”是“毫無旋問”并無否定之意。應將“不”刪掉。)物的積極作用與副作用并存，“對病癥束手無菜”不屬副作用C語序不當，應該改為“脫有老師教的方法問題，也有自己急德和心理品質(zhì)教育，其后加“教育”為成分贊余；“中華傳統(tǒng)美德”與“儒家經(jīng)典倫理”并列不當。)加“出現(xiàn)”一類的動詞C搭配不當——“慰問”與“死難“其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬年沙土堆積而成的”語序不當，應為“其厚厚的黃土層是沙土經(jīng)數(shù)百萬年堆積而成的”;C項供”所表達的句意雜糅)改為“嚴令”)“主題歌”無法搭配。)矛盾D介詞濫用。則去介詞“對”)“因”)上”不能同用，刪掉一處。)開展……的活動，這體現(xiàn)了……;B.邏輯順序有誤，應為籌季節(jié)，主謂搭配不當)開展……的活動，這體現(xiàn)了……;B.邏樣順序有誤，應為著季節(jié)，主謂搭配不當)選文科還是選理科這個問題”,要么說“在選文科還是選理科這個問題上”,不能雜在一起說)“針對…的情況”祥論壇成分殘缺，或詞序不當。應改為“對全省義務教育階段的學生在全國率先實行全部免收學雜費的措施”,或“對全省義務教育階段的學生在全國率光全部免收學雜費“)過”移至“專家組”之后；C項搭配不當，“受到……發(fā)展年級的師生為主”改為“大多是高二年級的師生”或“以高二56、【答案及解析】D(A語序不當，將“我省”移到“應屆不當。將“應該”調(diào)量“把”前。)現(xiàn)疫情”的邏輯位置不當，應改為“及時發(fā)現(xiàn)疫情、盡快撲殺分贅余，"表退”“連迷告急",應刪去一個)62、【答案及解析】C.(A句式染糅，應為“被成系統(tǒng)”搭配不方。)63、【答案及解析】BA.結(jié)構(gòu)混亂，在“建立”前加“為”邏料，“美容服務”不屬于“商品”配不當)句中“防止”與“免遭”語意矛盾D不合道輯、表意不明、語意重復)68、【答案及解析】C(A濫用介詞缺主語，可去掉“為了”或去掉動詞“使”,B濫用到詞“不”,多一層否定，意思說反表達為肯定語氣，可改“肯定”為“可能”)耳熟能詳”:B動詞“暴露”后缺賓語，應在“……過于單一后加“等隱患”;D語序不當，遞進關(guān)系顛例，應將“不僅”和“而且”后邊的內(nèi)容互相調(diào)換)后思想”與“就可能……違反正營的社會秩序”中主謂和謂賓些癌款的一組原木色的慕椅”。就與前后的“青灰色的方形地染出”相搭配。D“電影”之后的句子缺主語。)不當。B.后句主落殘缺，“立即”前要加主語“他”或“參訪團”。D.“非”必須改為“除”,否則整個語意都錯了)73、【答案及解析】B(A搭配不當C語序不當D雜操)缺，應加上“……造成的”;C“至少有……由”C項句式雜株，可在“財產(chǎn)”后加退號，并在“免遭”況……流行”搭配不當。)“走向”B在“刷新前”加“達動健兒”C“而且”與“也于選文科還是選理科這個問題”,要么說“在選文科還是選理科這個問題上”,不能雜在一起說)前邊。)“位”改為“個”)C.動賓搭配不當，“摘取”改為“奪取”D.語序不當，應為“已完成了項日審批程序，全面建設里作正式啟動”“有利于緩解了粵港電力供應的緊張局面”,雜糅語病，則掉“有利于”或“了”字84、【答童及解析】C(A項屬成分殘缺，缺少了“完成了”的健在于”與“應該以……為根本”應刪去其中一項；D項屬搭85、【答紊及解析】C(A項屬成分殘缺，缺少了“光成了”的鍵在于”與“應該以……為根本”應刪去其中一項；D項屬搭配不當，“雞肉”可修飾“稍售量”,但不能修飾“消費信心”,可刪去‘和消費信心”或在“和”后加上“消費者的”)D“窩藏”與“壞事”不能搭配)88、[答案及解析】D(A成分殘缺，應在“鞏固”后加“為核C主客體顛倒，應為“越南成為中國第三大留學生供應國”)辭而別”前90、【答案及解析】B(A句缺賓語，成了“-D句主謂搭配不當，------孩子------充滿-----”錯。91、【答案及解析】D(A照應不周，將“歷史學家”與“地質(zhì)學家”的位置互換，或?qū)ⅰ澳硞€至朝的興衰史”與“自然界遵輯，“獨自”與“空寂無人”自相矛盾。)92、【答素及解析】B(A表達錯誤，應刪去句末的“建設水前后不搭配，應說或“昆明的三月是……季節(jié)”)“擴大”應為“拓竟”或“車富”)級為D.。A項“對……坐談”句式雜株與搭配不當。應改為冠亞軍”不合逆輯。國為爭奪的是“冠軍”而不是“亞軍”,二是這件事未到來，應“估計”前面加上一個“屆時”之類的詞C項成分踐缺與搭配不當，“在……方面”是一個完整的介