幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案

幼兒園中班體育玩?；顒?dòng)教案幼兒園中班體育玩?；顒?dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：體育玩耍腳趾撕紙?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。二、教師啟發(fā)。教師：“我們尋常用手撕紙，今日用腳趾來(lái)撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來(lái)，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。三、活動(dòng)本卷須知?！惨弧乘杭埢顒?dòng)開(kāi)頭時(shí)，允許幼兒用手幫助，嫻熟后可全部用腳來(lái)活動(dòng)?！捕炒送嫠＿m合在夏季做，活動(dòng)前將場(chǎng)地清掃干凈。四、撕紙練習(xí)。全部撕碎。五、腳趾運(yùn)紙。兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。六、玩耍完畢。玩耍。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。幼兒園中班體育玩?；顒?dòng)教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：２、培育幼兒寵愛(ài)民間玩耍的情趣。二、活動(dòng)預(yù)備：米的圓圈假設(shè)干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及預(yù)備操三、活動(dòng)過(guò)程：１〕開(kāi)頭局部：２〕教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從＂城門(mén)＂鉆過(guò)到城里去玩。規(guī)那么。４〕根本局部：５〕教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。７〕幼兒第２次做鉆城門(mén)的玩耍一次。圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋(píng)果＂多還是＂香蕉＂多就哪對(duì)勝。１０〕增加城門(mén)的高度再次玩耍。家人、鄰居玩。四、完畢局部：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。幼兒園中班體育玩?；顒?dòng)教案3設(shè)計(jì)意圖：女孩坐車，在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂(lè)乎?；顒?dòng)目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替，開(kāi)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：利用“圈〞進(jìn)展身體活動(dòng)。利用“圈〞做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。協(xié)調(diào)性?！伴_(kāi)汽車〞玩耍規(guī)那么：幼兒當(dāng)司機(jī)，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司2次?！懊艚莸钠嚚曂嫠Ｒ?guī)那么：司機(jī)依據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)“倒車請(qǐng)留意〞時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作；警察說(shuō)“向前開(kāi)〞，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“漸漸開(kāi)〞，就邊漸漸走邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作；當(dāng)聽(tīng)到“快快開(kāi)〞時(shí)，就邊跑邊開(kāi)2――3次?！暗管噹?kù)〞玩耍規(guī)那么：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提示幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)“一號(hào)車進(jìn)庫(kù)〞，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其2次。兒當(dāng)警察；活動(dòng)中要留意幼兒的平安，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。教師與幼兒一起講評(píng)玩耍。放松活動(dòng)《開(kāi)火車》開(kāi)車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開(kāi)動(dòng)車輪狀?；顒?dòng)延長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：敏捷的汽車還可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編玩耍玩法。幼兒園中班體育玩?；顒?dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：體育玩耍小猴玩紙棒。1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，開(kāi)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)建議：一、教師講解玩耍玩法?！惨弧辰處煱缪莺锿酰瑤е變汗餐骄考埌舻亩喾N玩法。孩子們跟著“猴王〞一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河〞。跟著“猴王〞跨過(guò)“小河〞到“河對(duì)岸〞摘果子〔可選擇不同的路徑〕，摘得果子原路返回，玩耍完畢?！捕巢还苓x擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河〞跨越而過(guò)?！踩秤變阂窗ご芜M(jìn)展玩耍，不能爭(zhēng)搶?！菜摹潮匦鑴?dòng)作正確地助跑跨跳。二、教師講解玩耍規(guī)那么?！惨弧陈窂皆O(shè)置：“小河〞〔50厘米〕、一堆果子。2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河〞〔60厘米〕、一堆果子。3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河〞〔70厘米〕、一堆果子。時(shí)調(diào)整“小河〞的寬度。幼兒園中班體育玩?；顒?dòng)教案5設(shè)計(jì)意圖聽(tīng)的童話故事――小紅帽相結(jié)合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育玩?；顒?dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)聽(tīng)口令跟隨音樂(lè)節(jié)奏完成各項(xiàng)動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽(tīng)清口令，并快速完成各項(xiàng)動(dòng)作。難點(diǎn)：挑戰(zhàn)單腳跳出5米左右?；顒?dòng)預(yù)備音樂(lè)播放器、改編版牛仔很忙音樂(lè)、彩虹傘、海洋球、框子?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)師：“孩子們，唐教師覺(jué)察有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看，快速回到原來(lái)位置。〞幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場(chǎng)音樂(lè)熱身：回到原位?！澄??！尺M(jìn)展大小波浪交換式抖動(dòng)〕一、彩虹傘玩耍一：做蛋糕自己嘗試做一個(gè)“小紅帽的外婆生病了，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€(gè)大大的蛋糕去探望她吧！〞爭(zhēng)論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕〞――個(gè)別幼兒答復(fù)。個(gè)大蛋糕。爭(zhēng)論怎樣做得更大“外婆的胃口比較大，唐教師覺(jué)得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個(gè)大大的蛋糕呢？〞幼兒爭(zhēng)論并想出做大蛋糕的方法。再次嘗試用幼兒說(shuō)的方法再次嘗試，喊口號(hào)，1的時(shí)候一起將手舉高，2的時(shí)候快速放下，3的時(shí)候快速跪在彩虹傘的邊沿。小結(jié)：原來(lái)做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號(hào)，還要大家齊心協(xié)力才能做成。給蛋糕加料師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎？〞――“奶油、水果、糖果〞〔1〕無(wú)音樂(lè)狀態(tài)加料彩虹傘，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果。向前收攏再向后退，撒糖果?！?〕有音樂(lè)狀態(tài)加料師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂(lè)再多加一點(diǎn)兒吧。〞播放修改版牛仔很忙音樂(lè)，跟隨音樂(lè)節(jié)奏，協(xié)作以上動(dòng)作〔一個(gè)8拍換一次動(dòng)作〕，再次給蛋糕加料。二、彩虹傘玩耍二：藏起來(lái)“蛋糕的香味招來(lái)了黃鼠狼，假設(shè)被覺(jué)察蛋糕就要被偷走，所以，當(dāng)聽(tīng)到口哨警示聲時(shí)你們要快速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面〞第一次嘗試當(dāng)聽(tīng)到口哨聲時(shí)，快速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。爭(zhēng)論怎樣將自己藏好，再次嘗試“唐教師覺(jué)察，黃鼠狼來(lái)了一些孩子沒(méi)有藏好差點(diǎn)兒被抓走，怎樣才能把自己快速藏起來(lái)呢？〞――“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面〞扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。依據(jù)幼兒興趣，可玩耍數(shù)次。三、彩虹傘玩耍三：洗澡“外婆吃到了你們做的蛋糕，格外快活，病一下就好了?，F(xiàn)在我們身上臟臟的，來(lái)一起洗洗吧〞教師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上。師：“哇，好多泡泡，我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來(lái)哦〞洗洗手腳不要將“泡泡〞溢出來(lái)。泡泡大戰(zhàn)洋球拋高拋低，當(dāng)聽(tīng)到哨聲將海洋球拋出去。音樂(lè)間歇，快速將球全部撿回來(lái)。依據(jù)幼兒興趣，玩耍數(shù)次。洗鞋子師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來(lái)洗洗吧〞幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里。拋高拋低，當(dāng)聽(tīng)到哨聲將鞋子拋出去，音樂(lè)間歇，單腳跳著撿回來(lái)鞋子穿好。依據(jù)幼兒興趣，玩耍數(shù)次。四、放松活動(dòng)談話：“今日的彩虹傘玩耍好玩嗎？〞請(qǐng)幼兒回憶彩虹傘玩耍工程：做蛋糕--用海洋球洗澡-洗鞋子。小結(jié)：這些玩耍需要大家齊心協(xié)力，合作完成。放松身體隨輕音樂(lè)拍怕身體，海綿寶寶式放松玩耍。整理海洋球、彩虹傘。理收納力量?！郴顒?dòng)總結(jié)活動(dòng)思路清楚，環(huán)節(jié)流暢。教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)那么要求到位，口令清楚?；顒?dòng)設(shè)計(jì)豐富好玩，幼兒參與樂(lè)觀。突出重點(diǎn)，可屢次玩耍單腳跳突破難點(diǎn)。單腳跳時(shí)的音樂(lè)可適當(dāng)加快或縮短，依據(jù)幼兒的玩耍狀況作出轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)的動(dòng)作過(guò)于重復(fù)，可請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，將球或鞋拋高拋低增加玩耍興趣。幼兒園中班體育玩?；顒?dòng)教案6目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作，熬煉幼兒腿部肌肉的力氣。培育幼兒用廢舊物品玩玩耍的興趣。預(yù)備：30厘米的方形紙板很多{每位幼兒兩塊}，〞才智樹(shù)〞的音樂(lè).過(guò)程：一．開(kāi)頭局部――開(kāi)花走〔走成兩個(gè)圓圈〕――兩排走?！惨笥芯?、有節(jié)奏地走〕“小小才智樹(shù)〞，帶著幼兒活動(dòng)身體的每一局部。繞過(guò)紙板走?？梢苑謳捉M競(jìng)賽。紙板從哪里掉下來(lái)就從哪里撿起來(lái)頂上。會(huì)掉下來(lái)，紙板從哪里掉下就從哪里撿起。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。終點(diǎn)。三．完畢局部玩耍？下課后你們還想玩的可連續(xù)玩。幼兒做放松活動(dòng)。幼兒園中班體育玩?；顒?dòng)教案7教材分析：兒探究氣球的”多種玩法，在與同伴合作夾球、運(yùn)球的過(guò)程中，體驗(yàn)與同伴合作完成任務(wù)的樂(lè)趣，提高對(duì)身體的掌握力量?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探究氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走。2、能兩人協(xié)調(diào)全都地夾球側(cè)身走?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)建議：1、創(chuàng)設(shè)“氣球變變變〞的情境帶著幼兒進(jìn)展熱身活動(dòng)。教師扮演打氣筒，幼兒扮演小氣球，師幼一起活動(dòng)四肢，進(jìn)展熱身。2、出示充好氣的氣球，鼓舞幼兒探究氣球的多種玩法?！?〕鼓舞幼兒制造性地玩氣球，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探究用身體的不同部位玩氣球的多〔2〕重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動(dòng)作。提問(wèn)：怎樣能協(xié)調(diào)全都地側(cè)身走？夾球的時(shí)候怎樣防止夾爆氣球？用樣的速度側(cè)身走。3、組織幼兒玩玩?！八蜌馇蚧丶舀?，進(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動(dòng)作13路縱隊(duì)站在起跑線后。玩耍開(kāi)頭，每隊(duì)第1 ，步伐全都地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，將氣球放到“家里〞〔框內(nèi)〕，然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒動(dòng)身。玩耍依次進(jìn)展最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)獲勝。玩耍完畢后，結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動(dòng)作的完成狀況與幼兒進(jìn)展溝通。挑戰(zhàn)自我，大膽嘗試。3、請(qǐng)幼兒扮演氣球，伴隨音樂(lè)玩“氣球跳舞〞玩耍，進(jìn)展放松活動(dòng)。幼兒園中班體育玩?；顒?dòng)教案8【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒聽(tīng)到指令快速平安換圈，并能躲避大灰狼的追擊。2、情愿參與集體玩耍，有合作意識(shí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成玩耍。3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣?！净顒?dòng)預(yù)備】8個(gè)墊子。2、哨子一個(gè)，毛巾假設(shè)干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、進(jìn)場(chǎng)及熱身運(yùn)動(dòng)。S型幼兒有序進(jìn)場(chǎng)。排成兩豎排。幼兒動(dòng)作不拖沓。〕師：留意！向右轉(zhuǎn)。孩子們?cè)谕嫠Ｇ案處熞黄饋?lái)做一下熱身運(yùn)動(dòng)?！矡嵘磉\(yùn)動(dòng)以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當(dāng)協(xié)作哨子?！?212，后邊點(diǎn)兩下12，左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來(lái)前右后左?！硵U(kuò)胸運(yùn)動(dòng)〔小手放平在胸前，用力翻開(kāi)?！逞窟\(yùn)動(dòng)〔前右后左，雙手插腰?！诚ゲ窟\(yùn)動(dòng)――弓步運(yùn)動(dòng)〔聽(tīng)好哨音加快速度?！澈⒆觽兙毩?xí)的很好！二、練習(xí)根本動(dòng)作，聽(tīng)哨音快速環(huán)圈。12到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。〔哨音，幼兒找圈?！?10次?！橙?、導(dǎo)入故事情節(jié)，教師與幼兒共同玩耍。1、消滅大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊。師：小羊們你們可要留意了，在四周我問(wèn)道了危急的氣味，你們看看誰(shuí)來(lái)了？和小羊一起玩玩耍，你們覺(jué)得他是真的要玩玩耍還是像吃飽肚子呢？〔幼兒答復(fù)?！?。對(duì)！所以你們?cè)趽Q圈時(shí)不僅要快速準(zhǔn)確，還要躲避大灰狼的追擊。23次?！橙锩?，知道了嗎？師：預(yù)備！〔哨音?！场?到3次假裝抓〔請(qǐng)幾個(gè)協(xié)作的小朋友跑S型把老請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看：“S型把老狼繞暈?！衬憧烧鎱柡Θ?、增加狼的數(shù)量，共同抓羊。羊你的哦！〔哨音?！场沧ヒ粋€(gè)有喜感的小朋友?！忱莾簜兒臀乙黄鹪诶潜だ锩骖A(yù)備出擊。師：預(yù)備！〔哨音?！场?0次左右，其中覺(jué)察問(wèn)題，共同探討?！秤惺裁春梅椒?？〔兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn)?！痴?qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。〔留意觀看那幾只老狼是合作抓羊的?！惩??！硨?duì)此一次抓光羊。師：小狼們預(yù)備好了嗎？最終一次完畢玩?！惨試シ绞??！骋黄馂樾⊙騻児墓恼啤膊シ懦晒p松的音樂(lè)?！?、擦汗休息，布置場(chǎng)地?！苍谝魳?lè)聲中擦汗休息?！趁?〕。4、羊群還擊戰(zhàn)。聲呼喚救命師：預(yù)備好了嗎?！矌熡压餐嫠?到4次?！?5次?！乘?、整理場(chǎng)地，整理運(yùn)動(dòng)。師：跟著教師一起來(lái)放松放松。玩耍完畢?！净顒?dòng)反思】首先，在入場(chǎng)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分利用場(chǎng)地形式，帶著幼兒圍圍著圈圈跑S型，為孩子們么運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)中層次表達(dá)的不明顯，還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。幼兒園中班體育玩耍活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)建議：一、教師啟發(fā)?！靶∠?、“矮墻〞、“蹦床〞……要求幼兒在玩耍時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。二、跳過(guò)小溪〞?！惨弧秤變焊髯詫⒁粡垐?bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪〞，雙腳立定，來(lái)回跳過(guò)“小溪〞?！靶∠?，然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚(yú)貫地立定跳過(guò)|“小溪〞?！踩辰處焼l(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪〞。幼兒在“小溪〞兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。三、跨跳過(guò)矮墻〞?！惨弧辰處煂⒄郫B成□狀，作為“矮墻〞，并做助跑跨跳示范動(dòng)作?！捕骋笥變焊髯杂脠?bào)紙折疊成一座“矮墻〞，自由地來(lái)回跨跳。的跨跳過(guò)三座“矮墻〞。要求幼兒在跳的過(guò)程中，不能把“矮墻〞碰倒。另外，教師可依據(jù)幼兒的跨跳力量，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻〞前后連接排列在一起魚(yú)貫地來(lái)回跨跳。幼兒園中班體育玩?；顒?dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)玩耍，提高幼兒跑和鉆的力量?；顒?dòng)預(yù)備：只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞?；顒?dòng)過(guò)程：“摩托車〞到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子)；下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。3、做兩個(gè)仿照動(dòng)作：大象走和小兔跳。4、教師講解示范“貓捉老鼠〞玩耍的玩法：老鼠鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依?。到的老鼠馬上站在邊上。5、局部幼兒(10 上老鼠頭飾，然后玩耍開(kāi)頭，同時(shí)播放《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)。教師巡回觀看、指導(dǎo)，隨時(shí)提示幼兒留意平安。2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí)，指出玩耍中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)展其次遍玩耍，教師巡回指導(dǎo)。?8、玩耍3--4遍。每次玩耍完畢，教師都進(jìn)展簡(jiǎn)潔的小結(jié)，鼓舞姿勢(shì)正確、鉆得快速、跑得敏捷的幼兒。9、玩耍完畢，教師進(jìn)展講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一教學(xué)反思再本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活潑，都懂得遵守玩耍規(guī)那么，剛開(kāi)頭孩子們只是一個(gè)勁的追，后來(lái)玩熟了，會(huì)想方法了，會(huì)使用“策略〞。劉斌小朋友在扮演小老鼠時(shí)，成心說(shuō)：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去〞當(dāng)小貓們放松警覺(jué)時(shí)，他突然出洞，獲得了很多食物，最終贏了小紅花。孩子很寵愛(ài)這個(gè)玩耍，自從玩過(guò)后，有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說(shuō)：陳教師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。〞玩玩耍也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的玩耍，讓孩子在玩中學(xué)。幼兒園中班體育玩耍活動(dòng)教案11設(shè)計(jì)意圖：師通過(guò)組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走〞這一體育玩耍，訓(xùn)練幼兒的平衡力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量開(kāi)展需要。教學(xué)重點(diǎn)：期望可以通過(guò)本玩?；顒?dòng)的開(kāi)展，訓(xùn)練幼兒的平衡力量、動(dòng)作協(xié)調(diào)力量以及反響能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，感受到合作的力氣?；顒?dòng)目標(biāo)：二、力量目標(biāo)：得平衡力量得到訓(xùn)練。得到訓(xùn)練。進(jìn)展玩耍，讓幼兒的反響力量得到訓(xùn)練。三、情感目標(biāo)：1、通過(guò)玩?；顒?dòng)的進(jìn)展，讓幼兒能夠體會(huì)玩耍的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：一、玩耍導(dǎo)入“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎？〞幼兒進(jìn)展答復(fù)。教師接下來(lái)就引出，“今日啊，教師就要講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲！〞并開(kāi)放掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開(kāi)頭講故事。故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來(lái)了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺(jué)了。〞在故事講完后，教師提問(wèn)“小朋友們，你們說(shuō)嘟嘟找到的那一粒白米飯對(duì)他來(lái)說(shuō)太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？〞〔幼兒答復(fù)〕。幼兒答復(fù)之后，教師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走二、玩耍過(guò)程1、引出玩耍：教師組織幼兒進(jìn)展玩耍前的預(yù)備活動(dòng)，教師說(shuō)“小朋友們，在玩玩耍之前，我“抖抖我的小手，動(dòng)動(dòng)小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋〞一邊示范動(dòng)作。在預(yù)備活動(dòng)完畢后，教師說(shuō)“為了待會(huì)我們玩玩耍更加便利，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們2、交代玩耍規(guī)那么：靜靜的告知教師，說(shuō)“小螞蟻們觀察這么多事物，肯定都很急迫吧！但是為了讓我安喲！〞輪的時(shí)候，教師要請(qǐng)小朋友走更長(zhǎng)的路線，并保證食物不掉下來(lái)。示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步生疏玩耍規(guī)那么。教師在示范完后，請(qǐng)小朋友站好，詢問(wèn)幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)小螞蟻動(dòng)作的記憶。在動(dòng)作擺放完畢之后，教師說(shuō)“小朋友們，我們的玩耍馬上就要開(kāi)頭了，請(qǐng)小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，抓緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧！玩耍的時(shí)間是2 讓我們來(lái)看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多！〞教師需要在玩耍過(guò)程中組織幼兒的玩耍秩序，對(duì)力量相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)展指導(dǎo)。在玩耍第一輪進(jìn)展完后，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評(píng)出優(yōu)勝小組。2分鐘的時(shí)間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。并評(píng)出優(yōu)勝小組。玩耍其次輪完畢之后，教師說(shuō)“小朋友們，其實(shí)螞蟻們?cè)谶\(yùn)送食物的時(shí)候，有一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多，并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量，評(píng)出優(yōu)勝小組。4、玩耍完畢后，教師進(jìn)展。教師說(shuō)“今日小朋友們的表現(xiàn)都是格外不錯(cuò)的，大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)很多事情就很快就可以解決了。幼兒園中班體育玩耍活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。二、活動(dòng)導(dǎo)入，教師示范。1、以“和籃球?qū)殞氁黄鹜妗皩?dǎo)入活動(dòng)?！?〕師：“今日我們一起來(lái)和籃球?qū)殞氉鐾嫠??！暗?，拍的好不好，好在哪里？?〕組織爭(zhēng)論。2、教師示范原地運(yùn)球，留意手掌粘球的動(dòng)作，幼兒認(rèn)真觀看。留意：①用按壓方式運(yùn)球；②留意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。4、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)。三、完畢局部1、帶著幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。豐收樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)1