2022部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十到十四課同步練習(xí)題目

第第頁(yè)2022部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十到十四課同步練習(xí)題目學(xué)校生要培育好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維，不寫錯(cuò)別字、把握書寫規(guī)范、把字寫清晰、在造句和表達(dá)的練習(xí)中，嫻熟運(yùn)用。下面我給大家?guī)?lái)部編版四班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十到十四課同步練習(xí)題目，盼望能關(guān)心到大家!

部編版四班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十課《爬山虎的腳》同步練習(xí)題

第一課時(shí)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

cāochǎnɡzhànyǒunènhónɡɡēnjīnɡkūwěi

láoɡùyèbǐnɡqiáojiànchónɡdiéshūxīn

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

觸：A.接觸;碰;撞B.觸動(dòng);感動(dòng)

1.看了《西游記》，我感受很深。()

2.他不當(dāng)心觸了電。()

3.爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。()

三、按要求寫句子。

1.莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。(改寫成比方句)

________________________________________

2.你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。(改為反問(wèn)句)

________________________________________

3.依據(jù)想象補(bǔ)充句子。

假如你認(rèn)真觀看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起__________。

四、動(dòng)詞填空。

爬山虎的腳步()著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就()成小圓片，()住墻。細(xì)絲原先是直的，如今彎曲了，把爬山虎的嫩莖()一把，使它緊()在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

答案

一、操場(chǎng)占有嫩紅根莖枯萎堅(jiān)固葉柄瞧見重疊舒心

二、

1.B

2.A

3.A

三、

1.莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

2.你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，莫非還想拉下爬山虎的一根莖嗎?

3.圖畫上蛟龍的爪子

四、觸變巴拉貼

其次課時(shí)

一、讀拼音，寫字詞。

1.春風(fēng)吹拂著大地，柳枝的jīng()又軟又nèn()，枯wěi()了一冬的小草伸出了小腦袋，qiáo()著外面的世界，無(wú)葉梅的花朵密密地，重dié()在一起，jūn()勻地開滿了樹，沒有一點(diǎn)空xì()，美麗極了。

2.草坪又大又綠，zhàn()滿了整個(gè)cāo()場(chǎng)，在上面踢球真是太shū()服了。

二、用“___”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。

1.每天晚上，媽媽總是把床鋪(pūpù)鋪(pūpù)好。

2.美麗的曲(qǔqū)調(diào)漂浮在彎曲(qǔqū)的林間小路上。

三、詞語(yǔ)綜合運(yùn)用。

葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么勻稱，沒有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1.理解加粗詞語(yǔ)，然后畫一畫這樣的葉子。

2.“漾起波紋”讓我想到了成語(yǔ)：________、________。

3.這句話寫了長(zhǎng)大的葉子的兩個(gè)特點(diǎn)：________、________。這樣繁茂的葉子，可以成語(yǔ)________、________來(lái)形容。

四、按要求完成句子練習(xí)。

反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。把_________比方成_________，寫出了爬山虎腳的樣子，從詞語(yǔ)_________和_________看出觀看得特別細(xì)致。仿按例句，先具體描寫，再用上比方句。

水仙花開花了!

__________________________

五、對(duì)于課文內(nèi)容的理解，正確的選項(xiàng)是()。(多項(xiàng)選擇)

A.這篇課文是根據(jù)從整體到部分再到詳情的挨次進(jìn)行描寫的。

B.課文啟發(fā)我們要細(xì)致、連續(xù)地觀看四周的事物。

C.課文重點(diǎn)描寫了爬山虎“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。

六、課內(nèi)閱讀。

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人留意，引人留意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么()，看著特別()，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么()，沒有()起來(lái)的，也不留一點(diǎn)()。一陣風(fēng)()，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1.按原文填空。

2.這段話主要講的是爬山虎的_______和_______。

3.爬山虎葉子的顏色改變過(guò)程是：()

A.嫩紅→綠得新奇→嫩綠B.綠得新奇→嫩紅→嫩綠C.嫩紅→嫩綠→綠得新奇

答案

一、

1.莖嫩萎瞧疊均隙

2.占操舒

二、1.pùpū2.qǔqū

三、

1.略

2.示例：碧波蕩漾波光粼粼

3.整齊勻稱示例：郁郁蔥蔥枝繁葉茂

四、細(xì)絲蝸牛的觸角反面細(xì)絲示例：在這些綠葉中間，開出了一朵朵潔白的小花，花朵由六片純白色的花瓣組成，中間的花蕊是淡黃的，顯得特別小巧、嬌嫩，就像一個(gè)羞澀的小姑娘。

五、ABC

六、

1.新奇舒適勻稱重疊空隙拂過(guò)

2.顏色樣子

3.C

部編版四班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十一課《蟋蟀的住宅》同步練習(xí)題

第一課時(shí)

一、給加點(diǎn)字正確的讀音上面畫上“___”。

毫(háohǒo)米

慎(zhēnshèn)重

挖掘(juéjüé)

傾(qīnɡqínɡ)斜

拋(pāopáo)出

優(yōu)良(lánɡliánɡ)

搜(suōsōu)索

布置(zhízhì)

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。

zhùzháilínshíxuǎnzédìzhǐyōuliánɡ

dònɡxuékètīnɡwòshìzhuānménqiánzi

三、用“___”選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。

別的昆蟲大多在臨時(shí)的(躲避隱藏)所藏身。它們的(躲避隱藏)所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不(惋惜珍惜)。蟋蟀和它們不同，不愿隨遇而安。它經(jīng)常(慎重謹(jǐn)慎)地選擇住址，肯定要排水優(yōu)良，并且有(溫和溫柔)的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的地窖，它的(舒適舒適)的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳始終到臥房。

四、按要求回答下列問(wèn)題。

1.當(dāng)四周很清靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上叫。(改為擬人句)

2.這座住宅真可以算是宏大的工程了。(改為反問(wèn)句)

3.蟋蟀和它們不同，不愿隨遇而安。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話)

答案

一、háoshènjuéqīnɡpāoliánɡsōuzhì

二、住宅臨時(shí)選擇地址優(yōu)良地窖客廳臥房特地鉗子

三、隱藏惋惜慎重溫柔舒適

四、

1.當(dāng)四周很清靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

2.莫非這座住宅不行以算是宏大的工程了嗎?

3.她的適應(yīng)力量很強(qiáng)，無(wú)論走到哪里都能很快的隨遇而安。

其次課時(shí)

一、讀拼音，寫字詞。

1.螞蟻的巢xué()一般xuǎn()zé()在陰暗潮濕的地方。

2.我有一個(gè)溫馨的家，客tīng()和wò()室寬敞光明，wèi()生間潔凈干凈，尤其是lín()時(shí)設(shè)置的小書房環(huán)境liáng()好，能讓我zhuān()心讀書。

二、詞語(yǔ)綜合運(yùn)用。

“蟋蟀和它們不同，不愿隨遇而安。它經(jīng)常慎重地選擇住址，肯定要排水優(yōu)良，并且有溫柔的陽(yáng)光?！?/p>

1.構(gòu)成“蟋蟀”一詞的兩個(gè)字都帶有“________”旁，帶有這個(gè)偏旁的字一般都和________有關(guān)，帶有這個(gè)偏旁的兩字詞語(yǔ)還有________、________。

2.“隨遇而安”一詞中“隨”的意思是________，詞語(yǔ)的意思是________;句中哪些地方看出蟋蟀不愿隨遇而安，用“____”畫出來(lái)。

3.“慎重”的近義詞是________，這個(gè)詞語(yǔ)寫出蟋蟀選擇住址的看法;“溫柔”的近義詞是________，陽(yáng)光還可以用詞語(yǔ)________來(lái)描寫。“溫柔”在字典里的意思有①氣候不冷不熱;②性情、看法不嚴(yán)峻，不粗暴。句中“溫柔”的意思是________，用它的另外一個(gè)意思寫一句話：_______________________________

三、照樣子寫句子。

當(dāng)四周很清靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。句子運(yùn)用的修辭手法是_______，仿按例句，以“螢火蟲”為描寫對(duì)象寫一個(gè)句子。

________________________________

四、對(duì)“蟋蟀的住宅可以算是宏大的工程?！边@句話的理解，正確的選項(xiàng)是()。(多項(xiàng)選擇)

A.蟋蟀的住宅很豪華

B.蟋蟀修建住宅費(fèi)盡心血和力氣

C.蟋蟀用簡(jiǎn)潔的工具修建了隱藏、潔凈又干凈的住宅

五、課內(nèi)閱讀。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒(bāpá)土，還用鉗子搬掉較(jiǎojiào)大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏(tātà)地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪(pūpù)開。

1.用“√”畫出文段中正確的音節(jié)。

2.找出文中描寫蟋蟀建筑住宅的動(dòng)作詞：________、________、________、________、________。

3.蟋蟀建筑住宅的工具是：________、________、________、________。

4.蟋蟀用如此柔弱的工具，建筑出這么宏大的住宅，你有什么體會(huì)呢?寫一寫吧!

答案

一、1.穴選擇2.廳臥衛(wèi)臨良專

二、

1.蟲子旁昆蟲蜜蜂蜈蚣

2.服從服從環(huán)境，在任何境遇中都能滿意它經(jīng)常慎重地選擇住址，肯定要排水優(yōu)良，并且有溫柔的陽(yáng)光。

3.謹(jǐn)慎暖和示例：絢爛①示例：即使是我們犯了錯(cuò)誤，老師也是用溫柔的語(yǔ)氣給我們?cè)鯓幼霾耪_。

三、擬人示例：每當(dāng)夜幕降落，螢火蟲便提著小燈籠在夜空里玩耍。

四、BC

五、

1.bājiàotàpū

2.扒搬踏推鋪

3.前足鉗子后足后腿

4.示例：我感受到蟋蟀是一種特別聰慧的小昆蟲，它能夠?yàn)樽约褐圃煲粋€(gè)舒適的環(huán)境，而且會(huì)愛護(hù)自己，它的工具是這么柔弱，卻可以創(chuàng)出那么美妙的家園。從中可以體會(huì)出蟋蟀住宅修建過(guò)程中的吃苦耐勞和它不愿隨遇而安的精神。

部編版四班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十二課《盤古開天地》同步練習(xí)題

第一課時(shí)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

wēiɡuānɡpīkāihuǎnmànhúnzhuóchēnɡqǐ

jīfūxuèyèmàoshènɡjiéjìnquánlì

二、連一連。

隆隆的巨人

雄偉的雷聲

寬闊的花草樹木

茂密的大地

照射斧頭

制造大地

發(fā)生宇宙

拿起改變

三、依據(jù)課文內(nèi)容選一選，再回答下列問(wèn)題。

巨人_____變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他_____化作了隆隆的雷聲;

他的_____變成了太陽(yáng);他的_____變成了月亮;他的_____變成了寬闊的大地;

他的_____變成大地的四極和五方的名山;他的_____變成了奔流不息的江河;

他的_____變成了茂密的花草樹木;他的變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……

問(wèn)題：

1.仿照給出的例文，續(xù)寫一句話。

2.懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說(shuō)什么?

答案

一、微光劈開緩慢渾濁撐起肌膚血液茂密竭盡全力

二、隆隆的雷聲照射大地

雄偉的巨人制造宇宙

寬闊的大地發(fā)生改變

茂密的花草樹木拿起斧頭

三、呼出的氣息發(fā)出的聲音左眼右眼肌膚四肢和軀干血液汗毛汗水

1.他的牙齒，變成了閃光的寶石和星星。

2.盤古,你是人類生命的源泉,你為人類制造了美妙的自然環(huán)境,使我們能美妙的生活,我誠(chéng)意地感謝你。

其次課時(shí)

一、生字書寫完全正確的一組詞語(yǔ)是()。

A.綜親污濁宗廟渾濁

B.支撐緩慢延緩撐桿跳

C.機(jī)肉皮膚肌體夫色

D.獻(xiàn)血夜體血液輸液

二、詞語(yǔ)綜合運(yùn)用。

1.輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，漸漸下沉，變成了地。

(1)寫出這句話中的三對(duì)反義詞。

()——()

()——()

()——()

(2)盤古一斧頭就把天地劈開了，這個(gè)過(guò)程可以成語(yǔ)_____來(lái)概括。

2.天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的改變而改變?！邦^頂天，腳踏地”可以用成語(yǔ)_____來(lái)表示;“腳踏地”可以用成語(yǔ)_____來(lái)表示。

3.又不知過(guò)了多少年，天和地最終成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

(1)“累”在句中的讀音是_____，在詞語(yǔ)“積累”中的讀音是_____?！暗埂钡淖x音是_____，在詞語(yǔ)“倒車”中的讀音是_____。

(2)“精疲力竭”中的“竭”的意思是_____，詞語(yǔ)的意思是_____，這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞有：_____、_____，用這個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：______________________________

三、仿按例句把句子寫完好。

盤古這個(gè)雄偉的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。句子把________比方成________，寫出了盤古的巨大。以“晚霞”為內(nèi)容寫比方句。

______________________________

四、課內(nèi)閱讀。

有一天，盤古醒來(lái)了，睜眼一看，四周黑乎乎一片，什么也看不見。他一用力翻身坐了起來(lái)，只見咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開一()縫，一()微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見身邊有一()斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去。只聽一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，漸漸下降，變成了地。

1.按原文在括號(hào)里填上正確的量詞。

2.這段話中有許多意思相反的詞，找出來(lái)寫在下面。

()()

()()

()()

3.形容速度很慢的詞語(yǔ)有許多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎?

答案

一、B

二、

1.

(1)輕重清濁升沉

(2)開天辟地

2.頂天立地腳踏實(shí)地

3.

(1)lèilěidǎodào

(2)盡精神、力氣消耗已盡疲乏不堪有氣無(wú)力

示例：周末，我和媽媽去爬山，爬到山頂，雖然累得精疲力竭，但是望著漫山遍野的野花，我興奮極了。

三、盤古一根柱子示例：晚霞像一塊喜慶的紅綢子掛滿了西邊的天空。

四、

1.條絲把

2.輕重清濁上升下降

3.緩緩漸漸

部編版四班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十三課《精衛(wèi)填?！吠骄毩?xí)題

第一課時(shí)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

dìwánɡ

()

nìshuǐ

()

fǎnhuí

()

xiántǔ

()

xián

()接

dì

皇()

fǎn

往()

nì

沉()

yuē

美其名()

二、依據(jù)課文給寫出下面詞語(yǔ)的正確解釋。

少女：__________________________

溺：__________________________

故：__________________________

堙：__________________________

三、選擇填空。

1.這篇文言文出自于()。

A.《三字經(jīng)》

B.《山海經(jīng)》

2.精衛(wèi)銜西山之木石,以堙于東海的緣由是：()

A.和善的精衛(wèi)不盼望再有人像自己那樣被大海淹死。

B.精衛(wèi)不自量力，她只是在做無(wú)用功。

3.“以堙于東?！钡摹败А弊x音是:()

A.yān

B.yīn

四、課文整體梳理。

傳奇精衛(wèi)由于_______而填海，用西山上的_____和____經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終最終填平了_______的故事。

答案

一、帝王溺水返回銜土銜帝返溺曰

二、小女兒吞沒因此填塞。

三、1.B2.A3.B

四、游泳溺亡樹枝和石塊東海

其次課時(shí)

一、辨字填空，組詞語(yǔ)。

(1)曰日：美其名()()記

(2)違偉：()反()大

(3)弱溺：()亡微()

(4)古故：()詩(shī)()事

二、翻譯句子。

(1)炎帝之少女，名曰女娃。

_____________________

(2)溺而不返。

_____________________

三、課內(nèi)閱讀。

炎帝之少女，()女娃。女娃游于()，()，故為精衛(wèi)，常()，以堙于東海。

1.按原文填空。

2.精衛(wèi)代表的是什么樣的精神?請(qǐng)你寫一寫。

_____________________

3.在生活中，你在哪些人的身上看到過(guò)這種精神?

_____________________

4.讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?

_____________________

答案

一、(1)美其名曰;日記(2)違背;宏大(3)溺亡;微弱(4)古詩(shī);故事

二、(1)它原來(lái)是炎帝的小女兒名字叫女娃。(2)溺水而死未能回來(lái)。

三、

1.名曰東海溺而不返銜西山之木石

2.不怕困難，與困難斗爭(zhēng)究竟的精神

3.我在祖國(guó)的邊疆戰(zhàn)士身上看到了這種精神。

4.示例：這個(gè)神話故事刻畫了勇敢堅(jiān)韌的精衛(wèi)鳥的形象。反映了古代人民制服水患的劇烈愿望和不畏艱苦、勤奮不止、不達(dá)目的、誓不罷休的精神。

部編版四班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十四課《普羅米修斯》練習(xí)題

第一課時(shí)

一、給多音字的正確讀音下面畫上“___”。

只(zhīzhǐ)好

人間(jiānjiàn)

得(dédéi)知

歸還(háihuán)

兇狠(èwù)

動(dòng)彈(dàntán)

重(chónɡzhònɡ)新

盡(jǐnjìn)頭

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。

niǎoshòu

()

wéikànɡ

()

suǒmén

()

jìrán

()

qūfú

()

cǎn

悲()

pèi

敬()

huán

鐵()

fèn

()怒

huò

()得

三、比一比，再組詞。

既()消()狠()違()

即()悄()狼()偉()

四、選詞填空。

堅(jiān)決堅(jiān)持牢固

1.在我的()努力下,我的學(xué)習(xí)成果最終有了很大的提高。

2.普羅米修斯()地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)?”

3.趙州橋不但()，而且秀麗。

五、依據(jù)加粗句子給出的解釋寫出正確的四字詞語(yǔ)。

1.眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，上氣不接下氣，非常憤怒，確定給普羅米修斯以最嚴(yán)峻的懲處。()

2.他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中特別不服，感到生氣，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。()

六、按要求寫句子。

1.普羅米修斯的肝臟被兇狠的鷲鷹吃光了。(改為把字句)

______________________

2.地面上沒有火。人們只好吃生的東西。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)

______________________

七、讀句子，談感想。

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜患病著風(fēng)吹雨淋的苦痛。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

你的感想是：______________________

答案

一、zhǐjiāndéhuánètánchónɡjìn

二、鳥獸違背鎖門既然屈服慘佩環(huán)憤獲

三、既然消息狠心違背;即使靜靜狼狗宏大

四、1.堅(jiān)持2.堅(jiān)決3.牢固

五、1.氣急敗壞2.憤憤不平

六、

1.兇狠的鷲鷹把普羅米修斯的肝臟吃光了。

2.由于地面上沒有火，所以人們只好吃生的東西。

七、感想：普羅米修斯那不畏強(qiáng)暴、為民造福、無(wú)私奉獻(xiàn)的斗爭(zhēng)精神讓我尊敬，從普羅米修斯看到人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，英勇地盜取天火，贊揚(yáng)了他富有憐憫心、英勇機(jī)靈、甘愿為人類受苦的宏大精神。

其次課時(shí)

一、讀音完全正確的一組是()。

A.慢條斯理(sī)驕兵必?cái)?bài)

B.項(xiàng)鏈(làn)窮兇極惡(è)

C.懲惡揚(yáng)善(chěng)遭受(zāo)

D.深惡痛絕(è)驅(qū)逐(qū)

二、選詞填空。

嚴(yán)峻嚴(yán)厲?嚴(yán)格

1.大自然給了破壞自然環(huán)境的人們最()的懲處