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文檔簡介
2023年遼寧省盤錦市社會工作者職業(yè)資格社會工作實務(初級)測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(10題)1.社區(qū)需求分析方法的類型不包括()。
A.感覺性的需求B.表達性的需求C.規(guī)范性的需求D.心理性的需求
2.某項調查顯示,不少長期為社區(qū)老人提供服務的社會工作者,經(jīng)常會感到透支了精力和情感,甚至覺得自己的工作沒有價值,這說明社會工作者在為老年人提供服務時應注意()。
A.反移情現(xiàn)象B.合理調節(jié)精力C.移情現(xiàn)象D.自我意識與督導
3.學校社會工作中,團體輔導基本的工作路徑是()。
A.傾聽一同感一判斷一商量B.傾聽一判斷一同感一商量C.判斷一同感一傾聽一商量D.判斷一傾聽一同感一商量
4.
第
17
題
()是社會工作中十分有效的方法,可以用來向案主傳授各種技能,幫助案主應對困境。
5.某社區(qū)的社工組織了青少年就業(yè)輔導小組,為小組成員提供就業(yè)信息,組織技能培訓,該社工的行為屬于青少年社會工作的()服務。
A.思想引導B.困難幫扶C.職業(yè)指導D.社交指導
6.公共衛(wèi)生與普通的醫(yī)療服務有一定差別,公共衛(wèi)生的具體內容不包括()。
A.對重大疾病的預防、監(jiān)控和醫(yī)治
B.對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制
C.對相關的衛(wèi)生宣傳、健康教育和免疫接種實施等
D.強調對公共衛(wèi)生的資金投入
7.
第
34
題
目前,內容最豐富的社會工作專業(yè)倫理體系是由()在1999年頒布的《社會工作倫理守則》。
A.臺灣社會工作者協(xié)會B.香港社會工作者協(xié)會C.中國社會工作者協(xié)會D.英國社會工作者協(xié)會E.美國社會工作者協(xié)會
8.醫(yī)務社會工作中的團隊合作通常指()。
A.社會工作者之間的合作
B.社會工作者與院內其他專業(yè)人員的合作
C.社會工作者與社區(qū)的合作
D.社會工作者與患者家屬的合作
9.小組帶領者有責任認清允許干擾小組的組員留在小組中可能會帶來的損失或益處是指()。
A.果斷處置權B.尊重自決權C.干預小組動力D.平衡對小組和個人所負的責任
10.
第
39
題
在世界衛(wèi)生組織對于殘疾的分類中,()更強調個人與環(huán)境的互動,亦被視為社會功能殘疾。
二、單選題(10題)11.社會工作者趙新近年來一直在A社區(qū)工作,由于工作需要,明年將調往B社區(qū)工作。在結束與A社區(qū)的工作關系前,小王需要做的工作之一是()。
A.肯定社區(qū)居民的能力,增強其信心B.告訴社區(qū)居民將由另外的社會工作者繼續(xù)服務C.向居民承諾隨時保持聯(lián)系D.直接離開
12.
第
21
題
下列有關青少年的說法錯誤的是()
13.兒童的心理成長,很大程度上取決于其所處的環(huán)境,包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境。因此,對這些環(huán)境中的要素進行調整,在一定程度上將影響兒童的心理成長。這說明兒童的心理具有()。
A.發(fā)展性B.探索性C.可塑性D.模仿性
14.某社區(qū)近兩年附近建設工程較多,大量外來務工人員租住在社區(qū)內。這段時間里,社區(qū)內連續(xù)發(fā)生幾起被盜事件,社區(qū)治安成為社區(qū)居民反映強烈的問題,有些當?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來人口在社區(qū)內居住,社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內。為此,社會工作者小何深入到社區(qū)居民中,通過社區(qū)居委會召開居民大會,經(jīng)居民討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊。此案例中,社會工作者所做的工作達到的效果是()。
A.促進社區(qū)居民團結互助,加強社區(qū)治安防范
B.通過調解社區(qū)居民糾紛,促進鄰里和睦
C.通過矯正社區(qū)居民錯誤想法,防止違法犯罪行為
D.借助制訂規(guī)章制度,維護社區(qū)秩序
15.
第
11
題
()就越容易成為虐待或疏于照顧的受害者。
16.
第
24
題
當服務對象無法接受傷殘、不了解傷殘康復、需要運用器具、需要技藝訓練,應采取的服務方式是()。
17.針對阿偉的情況,社會工作者在設計服務方案時,宜采用的取向是()。
A.社會需求取向B.個人需求取向C.交友需求取向D.家庭需求取向
18.
第
56
題
針對婦女建立的社區(qū)社會支持網(wǎng)絡中,幫助有類似需求或需要的服務對象建立互助小組,使她們能以自助助人的方式相互支持,這樣的支持網(wǎng)絡是()。
19.以下對于學校社會工作者人文關懷的職業(yè)態(tài)度的描述,哪項是不正確的?()
A.學生除在學校得到應有的服務外,還要依賴家庭和社區(qū)的資源與服務
B.學生在學習和適應上有困難是個人行為發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象
C.深信學校的各種設施與活動,應以逐步培養(yǎng)學生社會化人格為目標
D.重視學生的個別差異和其對團體的職責
E.致力于整合并發(fā)展學生有關學習的、情緒的和社會方面的能力
20.社會工作者高峰服務的社區(qū)中有多名智力存在問題的兒童,于是他決定將這些兒童的家長組成一個互助小組,以加強家長之問的支持體系建設,使他們能及時分享自己的一些經(jīng)驗,同時建立家長之間的友誼,充分發(fā)掘自身資源。為充分整合這些資源,高峰采取以下一些介入策略,其中不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
A.協(xié)助調劑剩余物資,建立互助平臺
B.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力
C.帶領組員向政府請愿以爭取更多的資源
D.讓組員分擔彼此無助的心情,產(chǎn)生共鳴
三、單選題(10題)21.在本職工作之外從事的、不計報酬的服務性或公益性工作,可稱為()。A.普通社會工作B.行政性社會工作C.福利性社會工作D.專業(yè)社會工作
22.
第
42
題
為矯正對象提供(),既是基本人權的體現(xiàn),也是對其實施矯正計劃措施的前提。
23.小蘭是某社區(qū)的社會工作者,為了增強社區(qū)內家庭成員之間的感情交流,豐富家庭成員的生活,小蘭先后在兒童節(jié)組織了“游園活動”,在重陽節(jié)組織了“敬老活動”,以期促進家庭和社區(qū)的和諧。該社區(qū)社會工作者所做的這些形式的家庭社會工作稱為()
A.家庭主題活動B.家庭心理輔導C.家庭生活教育D.家庭行為學習
24.社會工作者小王為社區(qū)內青少年的父母開辦了親子輔導小組,讓家長學習親子溝通技巧,同時建立家長間的互助關系。該小組工作屬于()青少年服務。A.發(fā)展性B.預防性C.治療性D.補救性
25.已婚女性尤其是老年女性在信息來源、閑暇安排、活動范圍、宗教信仰等方面存在()
A.物質貧困B.精神貧困C.情感貧困D.時間貧困
26.矯正社會工作者小李通過介入行動,促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能。小李主要應滿足矯正對象()的需要。
A.基本生活保障B.教育權益保障C.就業(yè)培訓D.再社會化
27.石板房社區(qū)老年服務中心常年推出“關愛老人”服務項目,主要是為社區(qū)殘疾、生活困難的老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務。該項目為老人提供的服務屬于()。
A.居家養(yǎng)老B.家務服務C.生活保障D.日托照顧
28.職業(yè)康復方法的第三個環(huán)節(jié)是()。
A.咨詢
B.評估
C.就業(yè)指導
D.培訓
29.
第
34
題
醫(yī)務社會工作者對新來的病人進行檢查,盡早發(fā)現(xiàn)他們是否存在心理及社會問題,辨識潛在的服務對象。這是扮演了()角色。
30.老年社會工作中,在()階段,重點是與老人進行良好的溝通。
A.介入B.接案C.預估D.制訂計劃
四、單選題(10題)31.
第
51
題
面談中做好傾聽最重要的方面是()。
32.某社區(qū)老年服務中心為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務。該項目提供的是()服務。
A.生活保障B.健康健全C.居家養(yǎng)老D.日托照料
33.曾多次獲得榮譽稱號的小徐在一次執(zhí)行反恐任務時受重傷導致高位截癱,終日躺在榮軍醫(yī)院病床上,情緒低落,行為退縮,沉浸在既往的回憶中,日漸對當下的生活有一種深深的無力感和無意義感。為協(xié)助小徐重燃對生活的希望,社會工作者下列做法中,最恰當?shù)氖菂f(xié)助小徐()。
A.配合醫(yī)療康復訓練B.學習自我護理技能C.回顧過往生活經(jīng)驗D.建構當下生命意義
34.
第
24
題
在貧困救助中.下列不屬于社會E作者在社會結構調整層面上的社會工作的是()。
35.
第
54
題
殘疾人社會工作中,社區(qū)服務模式主要由()負責。
36.家庭生命周期理論最早由漢森和()提出。A.米爾斯B.帕森斯C.希爾D.漢密爾頓
37.
第
43
題
老年人處于人生的最后一個階段,()是其最顯著的特點。
38.社會工作者小李為一個矛盾的家庭提供專業(yè)服務,小李通過家訪了解到小紅家婆媳關系緊張,這對婆媳在家務分工、子女培養(yǎng)、老人贍養(yǎng)、經(jīng)濟支配等很多方面存在矛盾,經(jīng)過分析,小李認為,婆婆的“從夫居、養(yǎng)兒防老”觀念是導致這對婆媳發(fā)生矛盾的深層根源,小李的上述分析反映了()對家庭的影響。
A.傳統(tǒng)性別制度B.婆媳個人素質C.傳統(tǒng)性別角色D.婆媳兩代關系
39.社會工作者小張完成貧困家庭青少年成長項目后,撰寫了一份報告。其內容包括作為服務對象的貧困家庭青少年的特點、問題和需求,項目的實際執(zhí)行情況、服務效果和改善建議等。小張的這份報告屬于()。
A.經(jīng)驗總結報告B.調查研究報告C.總結評估報告D.項目進度報告
40.下列選項中,針對慢性疾病患者與長期照顧者的常用社會工作是()
A.心理輔導B.轉介C.心理評估D.個案管理
五、單選題(2題)41.下列關于社會救助的表述不正確的是()。
A.社會救助社會工作從屬于社會救助
B.社會救助須以群眾為依托
C.社會救助是一個動態(tài)的、涉及多個領域的復雜概念
D.社會救助是社會保障體系的重要組成部分
42.
第
34
題
把社會的專業(yè)知識和技術應用到醫(yī)療、保健、公共衛(wèi)生生領域、不僅關注病人及家庭的社會、心理問題,并注重對影響健康的社會心理因素進行研究,利用社區(qū)與社會資源。推進醫(yī)療保健與社會福利的整合,促進疾病預防及公共衛(wèi)生的發(fā)展。這是指()。
六、單選題(2題)43.()是指社會工作者為受助家庭成員提供相關服務機構的服務信息,幫助受助家庭成員了解和使用相關機構的服務,增強受助家庭成員運用資源解決問題的能力。
A.支持者B.咨詢者C.使能者D.合作者
44.家庭社會工作的核心目標是()。
A.給家庭提供經(jīng)濟援助B.給家庭提供情緒疏導C.幫助家庭恢復其社會功能D.幫助家庭協(xié)調家庭關系
參考答案
1.D社區(qū)需求分析的方法有感覺性的需求、表達性的需求、規(guī)范性的需求和比較性的需求四種常用類型。
2.D長期從事老年社會工作,可能會讓人感到透支了精力和情感,覺得自己的工作沒有價值。即使是自我調節(jié)得很好、經(jīng)驗豐富的社會工作者也難免會有這樣的問題。社會工作者應當敏銳體察自己的情緒狀態(tài),及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆,并采取減壓措施,可以通過找同事和其他專業(yè)人員咨詢和督導來緩解工作上的壓力。支持小組充電對社會工作者十分重要。困難的個案可以爭取通過建立工作小組來解決。由此可知,D是正確答案。
3.A學校社會工作中,團體輔導基本的工作路徑是:傾聽一同感一判斷一商量。
4.D
5.C職業(yè)指導是指幫助青少年培養(yǎng)正確的就業(yè)意識,提供就業(yè)信息服務,組織開展就業(yè)技能培訓。主要包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)見習基地建設、面試技巧訓練、就業(yè)訊息咨詢、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)公益培訓、就業(yè)資源聯(lián)動等。題中,社工為青少年提供的就業(yè)輔導,就業(yè)信息服務和就業(yè)技能培訓均屬于青少年社會工作中的職業(yè)指導服務。
\n
6.D
7.E解析:在教材第二章第二節(jié)里可以找到相關描述。
8.B醫(yī)務社會工作者在醫(yī)療團隊中連接各方資源,以服務對象為中心進行專業(yè)服務。這一團隊通常包括醫(yī)師、藥師、護理人員、社會工作者、物理治療師、語言治療師和營養(yǎng)師等,通過不同專業(yè)知識、技巧優(yōu)勢的綜合與發(fā)揮,最終達到為服務對象服務的目的。
9.D平衡對小組和個人所負的責任是指,當老人在小組中的表現(xiàn)極大地干擾了小組的進程時,小組帶領者可能要在兩個不能兼顧的責任中做出選擇,即注意平衡對整個小組負責,同時也要對身為當事人的個別老人負責。小組帶領者有責任認清允許干擾小組的成員留在小組中可能會帶來的損失或益處,作出符合倫理規(guī)范的選擇。
\n
10.E
11.A安排結案時,社會工作者應鼓勵服務對象自己獨立解決問題,并肯定他們有能力這樣做。但服務對象可能會懷疑自己是否能夠將學到的東西用于應對其他問題。因此,社會工作者要努力使服務對象相信他們有這個能力,并通過表達這種信息來支持服務對象的努力,以強化他們的信心。
12.B
13.C基于生理的發(fā)育,兒童的智力和心理也不斷地發(fā)展,但與成年期相比,兒童在心理上還存在強烈的初期特征,表現(xiàn)為:①發(fā)展性,兒童的心理與其生理一樣處于發(fā)展期,人格基本成形,認識和社會化還處于雛形;②依戀性,兒童對其撫養(yǎng)者的依戀,不僅基于情感上的需要,同時也是生存需要的自然反應;③可塑性,兒童的心理成長,很大程度上取決于其所處的環(huán)境,包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境,因此對這些環(huán)境中的要素進行調整,將在一定程度上影響兒童的心理成長。
14.A社區(qū)治安一般是指一定地域內社會治安問題的治理,是社區(qū)管理職能部門在自己所轄區(qū)域內所進行的社會治安行政管理活動。社區(qū)治安的概念強調的是要通過社區(qū)組織和犯罪預防計劃,通過警察和社區(qū)居民的共同努力,采取政治、經(jīng)濟、行政、法律等多種治理手段,防止和減少社區(qū)內違法犯罪和一般治安問題的發(fā)生,實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意”的區(qū)域性治安穩(wěn)定,為全社會治安穩(wěn)定奠定牢固的基礎。
15.C
16.D
17.B個人需求取向主要是指服務方案的設計是回應服務對象的需要,因此在整個服務方案的策劃過程中,社會工作者起著發(fā)起者和推動者的作用,通過與服務對象建立關系,然后發(fā)動服務對象挖掘自身需求,社會工作者和服務對象應共同收集各類服務信息,并在對各類信息進行分析的基礎上形成符合服務對象需要的各類服務方案。本題中,阿偉性格內向,幾乎不與任何人來往,社會工作者應積極引導阿偉挖掘自身需求,幫助阿偉擺脫當前困境。
18.A
19.EE為學校社會工作者應該掌握的有關學校的知識。
20.C社會工作者采取介入行動時可以運用直接介入、間接介入和綜合介入等多種策略,分析四個選項可知,C項不恰當。
21.A在中國,對社會工作的理解有三種,分別是:普通社會工作、行政性社會工作和專業(yè)社會工作。行政性社會工作指目前在政府或群眾團體中,專門從事職工福利、社會救助、思想工作等類型的助人活動;專業(yè)社會工作是指國際通用的專業(yè)社會工作概念,應該是由受過社會工作專業(yè)訓練的人士開展的助人活動;普通社會工作是指在本職工作之外從事的、不計報酬的服務性或公益性工作。因此,答案是A。
22.D矯正對象面臨困難重重的生活壓力,為其提供基本生存的條件,既是基本人權的體現(xiàn),也是對其實施矯正計劃措施的前提。
23.A本題考查家庭社會工作服務的內容。在改善親子關系的服務活動方面,常見的有家庭生活教育、有關家庭的主題活動以及家長學校等服務活動。我國有豐富多彩的以家庭為主題的服務活動,如重陽節(jié)的敬老活動、六一的兒童游園活動等。這些活動以娛樂為重點,增強家庭成員之間的感情交流,其目的是豐富家庭成員的生活,促進家庭的和諧。
24.B預防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務,對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現(xiàn)和控制。
25.B已婚女性尤其是老年女性在信息來源、閑暇安排、活動范圍、宗教信仰等方面存在精神貧困。
26.D矯正對象的需要包括:①基本生存條件的保障需要;②教育、就業(yè)權益的保障需要;③再社會化的服務需要。其中,再社會化的需要就是社會工作者通過矯正計劃措施的實施,促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能,成為社會正常的成員。
27.C在老年社會工作的社會支持網(wǎng)絡中,正式支持涉及了貧困救助、生活照料、危機干預、老年人權益保障等多方面的內容。它依據(jù)的是老年社會保障、老年福利與服務、老年衛(wèi)生、老年文化教育和體育、老年人權益保障以及老齡產(chǎn)業(yè)等多方面內容的法律法規(guī)和政策。它為老年人提供了基本的生活保障,特別是為老年人中的特殊困難群體提供了基本保障。本題中,花園社區(qū)的“關愛老人”服務項目屬于生活保障。
28.D職業(yè)康復是殘疾人全面康復中的重要環(huán)節(jié),是為殘疾人獲得并保持適當?shù)穆殬I(yè),使其重新參與社會生活而進行幫助的方式,它的四個環(huán)節(jié)依次包括:咨詢、評估、培訓、就業(yè)指導。
29.D
30.BB同一般的個案工作一樣,老年人個案工作通常也要經(jīng)過接案、預估、計劃、介入、評估與結案六個階段。除了一般性的工作方法外,各階段還有一些其他要點需要關注:①在接案階段,很重要的一點是跟老人進行良好的溝通;②在預估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況;③在制訂計劃階段要充分吸收老人參與,即便是身體孱弱的老人,也希望能盡量掌控自己的事情;④在介入階段要定期追蹤進展情況;⑤在評估階段要重視老人的主觀評價。
31.B
32.A在老年社會工作的社會支持網(wǎng)絡中,正式支持涉及貧困救助、生活照料、危機干預、老年人權益保障等多個方面的內容。它依據(jù)老年社會保障、老年福利與服務、老年衛(wèi)生、老年文化教育和體育、老年人權益保障以及老齡產(chǎn)業(yè)等多方面內容的法律法規(guī)和政策,為老年人提供了基本生活保障,特別是為老年人中的特殊困難群體提供了基本保障。題目所述項目提供的是生活保障服務。
33.D精神問題的解決方法——尋求當下生命的意義。情緒低落、行為退縮的小徐日漸對當下的生活有一種無力感和無意義感。所以要幫他找到當下生命的意義以及探索和表達對生命的信念的方法。社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務時,要引導服務對象找到往事的意義,以及曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構生命的意義。引導服務對象珍惜“現(xiàn)在”的重要性包括欣賞時間的珍貴以及真實地活在離開部
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