六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案蘇教版

1、我們愛(ài)你啊，中國(guó)屋脊哈密瓜碩果陶瓷開(kāi)拓春意盎然 銀裝素裹波瀾壯闊 云霧飄渺清奇俊秀 巍峨天工巧奪 清香光潔絢麗 醇美1.我們愛(ài)你啊。 山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人,化古老燦爛。2跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。祖國(guó)的幅員遼闊。3桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。我們愛(ài)你萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀,北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，專(zhuān)業(yè)資料整理中山陵的莊嚴(yán)肅穆。我們愛(ài)你貴州黃果樹(shù)的氣勢(shì)宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫(huà)，黃海、東海的寬廣無(wú)垠，泰山、華山的巍峨寬大 。五1花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2熱愛(ài)祖國(guó)2、鄭成功一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅二。用符號(hào)標(biāo)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。給出正確的答案供參考風(fēng)帆蔽空 驚濤駭浪街頭巷尾 綿延千里操練駐軍三。在空白處填上合適的成語(yǔ)?？犊ぐ簷M行霸道負(fù)隅頑抗喜出望外載歌載舞四。閱讀課文片段，完成練習(xí)專(zhuān)業(yè)資料整理1。向遠(yuǎn)處望2.鄭成功在望寶島臺(tái)灣，心想一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中。六。填空林則徐 虎門(mén)銷(xiāo)煙岳飛 精忠報(bào)國(guó) 抗擊金兵3、把我的心臟帶回祖國(guó)二。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1。無(wú)論 都2。即使 也3。因?yàn)?所以三，根據(jù)課文內(nèi)容填空（填空省略）1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國(guó)。2。感受：肖邦被感動(dòng)了，愛(ài)國(guó)之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習(xí)1，肖邦彌留之際請(qǐng)求把自己心臟帶回祖國(guó)。2,至死也要回到祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情。3,說(shuō)明很年輕，死的可惜五。讀一讀，悟一悟表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。專(zhuān)業(yè)資料整理4、古詩(shī)兩首、1,全是第一個(gè)。2,第一個(gè)。3,第一個(gè)。4,全是第一個(gè)。5,第一個(gè)。二、（新知語(yǔ)文）1,妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2,元：原來(lái)。但：只的意思。3,白日：大晴天。青春：春光。1,宋，陸游，沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。2,“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。3,詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之心。四、聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書(shū)， 他激動(dòng)得把書(shū)一下子扔到了空中 ，情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍'，并一把攬過(guò)妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄穑麄兊难劾飬s是閃閃的淚花 -” “那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥(niǎo)已經(jīng)開(kāi)始了歡樂(lè)地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂(lè)，坐在大樹(shù)底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又專(zhuān)業(yè)資料整理蹦又跳五、陸游：兒子啊，爹死前沒(méi)有見(jiàn)到祖國(guó)統(tǒng)一，真是遺憾!兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國(guó)！兒子：嗯，爹我答應(yīng)你！5、負(fù)荊請(qǐng)罪一、略1，因?yàn)?，所?,不是，而是3，不管，還是4,如果，京就1，背負(fù)，荊條2，《史記?廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠(chéng)懇賠禮道歉。4，小明欺負(fù)了小紅，小紅哭了，最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪去了！四、1，略2,不滿地，不解地，若有所悟?qū)I(yè)資料整理3,辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針?shù)h相對(duì)，互相之間寸步不讓?zhuān)媸蔷史欠玻?,秦王不敢侵犯趙國(guó)，就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。5，知錯(cuò)就改深明大義 寬容大度6.最后的姿勢(shì)一、略二、略這段話中，作者一連用了五個(gè)?。ㄌ顦?biāo)點(diǎn)符號(hào)），表示當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。四、1，拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘2，正面，側(cè)面五、1，略2,大公無(wú)私 師德靈魂7、船長(zhǎng)一、略二、略專(zhuān)業(yè)資料整理1,霎那間，少頃，一瞬間2,春意盎然，秩序井然，巍然屹立1、略2、略3,雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》四、1，在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長(zhǎng)一心想到的是先救乘客，把救援?huà)D女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對(duì)船長(zhǎng)的真切感受。2，秩序井然 為船長(zhǎng)高尚品德所折服。3,忠于職守，舍己救人的好船長(zhǎng)。8、愛(ài)之鏈一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)顛簸矮小安慰車(chē)胎餐館襪子油污親吻二、加標(biāo)點(diǎn)。1：“，。” 2,:“，。?！?。三，填詞語(yǔ)，回答問(wèn)題。女店主1、幫助 喬依 老婦人關(guān)愛(ài)助女店主2,真情互動(dòng)，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正專(zhuān)業(yè)資料整理因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛(ài)的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛(ài)之鏈”作課題的道理。四、略五，閱讀理解1，例如：一杯牛奶，愛(ài)心無(wú)價(jià)2,病人就是那位曾幫助過(guò)他的恩人。3,女子一杯牛奶的關(guān)愛(ài)曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛(ài)心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛(ài)心同樣是無(wú)價(jià)的。也就是說(shuō)一杯充滿關(guān)愛(ài)的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。4，愛(ài)心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。9.小草和大樹(shù)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)?？胺Q(chēng)逆境權(quán)衡前輩狹窄圣殿鉛筆鋼鐵二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解答所填的字嗷嗷待哺：喂食節(jié)衣縮食：節(jié)約要求好勝：成功脫穎而出：尖子惴惴不安：恐懼寥寥無(wú)幾：數(shù)量少專(zhuān)業(yè)資料整理大名鼎鼎：盛大的樣子孜孜不倦：勤勉，不懈怠。三、在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。惴惴不安 大名鼎鼎 指點(diǎn)提攜 灰心喪氣 孜孜不倦 脫穎而出四、讀下列句子，寫(xiě)出自己的體會(huì)。1、夏洛蒂不畏生活的艱辛不畏環(huán)境險(xiǎn)惡的不屈精神。2、還是婦女的事業(yè)。夏洛蒂的痛苦。堅(jiān)強(qiáng)的性格。3、她們付出的艱辛的努力。她們不是真正的小草和大樹(shù)，小草也可以通過(guò)努力變?yōu)榇髽?shù)，就像夏洛蒂姐妹一樣。五、名言警句。本文來(lái)源于莫找借口，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）偉人這所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)10.輪椅上的霍金.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。撰寫(xiě)折服悲憫頂禮膜拜震撼由衷打擾 神秘莫測(cè).根據(jù)提示完成課文第三自然段的閱讀批注。.霍金病得非常嚴(yán)重以及命運(yùn)的殘酷.倒數(shù)第二句.霍金非常樂(lè)觀 勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓專(zhuān)業(yè)資料整理.改錯(cuò)。（用修改符號(hào)在原文上修改）答案：醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他撰寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》擁有無(wú)數(shù)的讀者，他也因此被成為“宇宙之王”。.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。.（1）三個(gè)事例：一是他撰寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者；二是霍金雖然身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，卻發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型；三是他成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。（2）過(guò)渡作用。.霍金沒(méi)有悲天憫人，沒(méi)有陷入悲傷，而是用一顆感恩的心看待自己的生活，看待自己的命運(yùn)。真了不起！11.一本男孩子必讀的書(shū).用"”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。選xan qTcaobuxun cangchuan.在括號(hào)里填上合適的詞。一（場(chǎng)）或（陣）雨一（句）名言一（次）航海一（把）斧子（只）木筏 一（座）荒島一（把）小鋸一（艘）輪船.根據(jù)課文內(nèi)容填空。.祖父吳敬山把一本《魯濱遜漂流記》在 1965年6月1日那天送給專(zhuān)業(yè)資料整理了爸爸，爸爸把這本書(shū)送給了我，我打算等將來(lái)有了兒子再把它送給兒子。表面看我們一家?guī)状窃趥饕槐緯?shū)， 而實(shí)際上是在傳承一種面對(duì)困難和危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的大無(wú)畏的冒險(xiǎn)進(jìn)取的精神。 2.魯濱遜在荒島上生活了 28年，概括起來(lái)，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿及工具簡(jiǎn)陋。但他都一一克服了，這表現(xiàn)了他勇敢機(jī)智，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，敢于直面困難，在困境中學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造的精神。四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。我很喜歡魯濱遜漂流記的作者笛福在書(shū)中的一句名言害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍事實(shí)上的確如此：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。1.在空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。所填標(biāo)點(diǎn)為《》：“。”.用“ ”畫(huà)出笛福的名言。所畫(huà)名言：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍 。五.小辯論?！耙槐灸泻⒆颖刈x的書(shū)”，女孩子要不要讀？請(qǐng)表明觀點(diǎn)，再說(shuō)明兩點(diǎn)理由。觀點(diǎn)：要。理由1：因?yàn)椤遏敒I遜漂流記》這本書(shū)教會(huì)了我們要不怕困難，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要勇于奮斗。理由2：無(wú)論男孩子還是女孩子，都要做一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，即使在惡劣的環(huán)境中也要學(xué)會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。六.我讀書(shū)，我快樂(lè)。專(zhuān)業(yè)資料整理1.魯濱遜做成這只大型獨(dú)木舟真是費(fèi)盡了心血，他總共花了 5個(gè)多月的時(shí)間。2.12、姥姥的剪紙.、擇菜選第二個(gè)，刁難選第一個(gè)，機(jī)靈選第二個(gè)，數(shù)九隆冬選第一個(gè)，薅草選第一個(gè)，三伏盛夏選第一個(gè)。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙；挑剔的本意是過(guò)分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無(wú)可挑剔；耍賴的本意是使用無(wú)賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱(chēng)，在文中指“我”很調(diào)皮。一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵?，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰(shuí)開(kāi)口都行。一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對(duì)作者的期待， 期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。四、第一個(gè)短文：專(zhuān)業(yè)資料整理.前引號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)，逗號(hào)和前引號(hào)，逗號(hào)，逗號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)。.選A,D。.熟能生巧的意思是無(wú)論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過(guò)了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。.為了表現(xiàn)熟能生巧，〃我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長(zhǎng)的手指第二個(gè)短文：.不管，總。只要，就。.姥姥對(duì)我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。.心境指作者無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢(mèng)境指夢(mèng)中總不是映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開(kāi)，且步步升華直切中心。13.牛郎織女四.閱讀課文片段，再完成練習(xí).王母是個(gè)殘暴專(zhuān)制，不顧骨肉親情的人2.用浪畫(huà)出描寫(xiě)織女的詞句，從中可以看出她不愿意離開(kāi)人間、不愿與親人分離。.寫(xiě)老牛死時(shí)，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來(lái)留著，好在緊急時(shí)派用場(chǎng)。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的， 我們同學(xué)讀了全文后一定專(zhuān)業(yè)資料整理明白它的作用。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗?就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫(xiě)作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。.四大民間故事是指 ：牛郎織女 孟姜女 白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)14安塞腰鼓三.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí) ..課文主要寫(xiě)了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊?、變幻的舞姿?第一段：1?4:鼓響之前，后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段：5?17:腰鼓表演時(shí)，鼓聲震撼人心，后生元?dú)饬芾?第三段：18?20:鼓聲止息，世界恢復(fù)了平靜四注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處..這三個(gè)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力 ..形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn) .五.讀一讀，仿寫(xiě)句子.百十個(gè)要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。。。.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，專(zhuān)業(yè)資料整理是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情 .六.閱讀課文片段，完成練習(xí)..你對(duì)安塞腰鼓有怎樣的感覺(jué) ，用幾個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái).激昂熱烈動(dòng)感.好一個(gè)安塞腰鼓.出現(xiàn)多次.這樣寫(xiě)的好處著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺(jué)感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫(xiě)出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情.15青海高原一株柳五.閱讀課文片段，完成練習(xí)..照樣子聯(lián)想填空.TOC\o"1-5"\h\z由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子 .由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮 ..灞河柳和 青海高原柳最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長(zhǎng) ，而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力 ..聯(lián)系課文六、七自然段內(nèi)容，簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)青海高原上的這一株柳樹(shù)，為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？這一株柳樹(shù)經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪， 凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹(shù)干又重新抽出了新條；經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀，卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫(xiě)到專(zhuān)業(yè)資料整理家鄉(xiāng)灞河邊的柳？這是作者運(yùn)用對(duì)比，詮釋生命與命運(yùn)不同，更突出青海一株柳與其他柳的不同六.作者在文中不止一次聯(lián)想到詩(shī)句 ，你知道這些詩(shī)詞嗎？別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。涼州詞唐王之煥黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！对伭繁逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。專(zhuān)業(yè)資料整理16草原多二造句1.看著媽媽連夜給我做的書(shū)包，我心里那么的感動(dòng)，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽?zhuān)銈兛倳?huì)很體貼我，關(guān)愛(ài)我。三.體會(huì)這樣寫(xiě)的好處.綠毯指大草原，白色的大花指羊群，讀了這句話，你覺(jué)得草原好象一幅中國(guó)畫(huà)，太美了."像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說(shuō)明蒙古族人衣服顏色很多，你感覺(jué)到人群在馬上的美麗畫(huà)面。四.閱讀課文片段，完成練習(xí).1.一碧千里翠色欲流2.綠意盎然花紅柳綠，千山一碧3.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣.從中你感覺(jué)到內(nèi)蒙古草原寬廣一望無(wú)際 ，風(fēng)景綠的是如此的迷人！4.關(guān)于草原的古詩(shī)《敕勒川》.展開(kāi)想象，具體寫(xiě)出蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)這兩句詩(shī)所描繪的情境在夕陽(yáng)的陰著下，一望無(wú)際的大草原顯得格外楚楚動(dòng)人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過(guò)了愉快的一天，大家都對(duì)大草原產(chǎn)生了感情，與熱情、好客的草原主人，專(zhuān)業(yè)資料整理與翠色欲流的大草原依依惜別 ,,“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，觀賞了民族舞蹈。有機(jī)會(huì)的話，你們可以到我們這邊來(lái)看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說(shuō)。“謝謝，我們一定會(huì)去的，祝你們一帆風(fēng)順、一路走好，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠(yuǎn)去,,我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”??！.還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會(huì)怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光？列出三個(gè)簡(jiǎn)要提綱：.介紹草原風(fēng)景.介紹草原特產(chǎn).介紹草原文化17糜鹿二.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ).1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無(wú)聲息4.銷(xiāo)聲匿跡.選詞填空.(1)放養(yǎng) (2)飼養(yǎng).(1)陸續(xù) (2)相繼.閱讀課文片段，完成練習(xí).站立.跋涉.潛游.和覓物，這句話寫(xiě)出了麋鹿的生活習(xí)性 .專(zhuān)業(yè)資料整理

2.具體方面體重2.具體方面體重角型尾巴蹄子毛色五.先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷時(shí)間 傳奇經(jīng)歷3000多年前有麋鹿1865年物的重要性1900年1967年1986年二.讀讀下面的句子，再用帶點(diǎn)的詞造句.發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿幾乎絕跡流落英國(guó)400多頭39頭回到祖國(guó)18、給家鄉(xiāng)孩子的信特點(diǎn)可達(dá)250千克枝尖指向后方鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的寬大，在沼澤中行走敏捷夏天為棕色，冬季為灰色,再發(fā)表感受.感受感受到保護(hù)野生動(dòng).多么 多么 天空是多么的高遠(yuǎn) ，海洋是多么的廣闊 ，鳥(niǎo)兒在天上飛翔，魚(yú)兒在海中跳躍。.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類(lèi)釀造最甜的生活。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://WwW.Lspjy.Com課件1視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)專(zhuān)業(yè)資料整理三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容 ？分別用一段話概括出來(lái)..孩子們的信給我?guī)?lái)了溫暖。.我?guī)Р?xiě)了這封回信，代替我和孩子們見(jiàn)面。.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。四.閱讀課文片段，完成練習(xí)..生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受 ..杰出--普通 失敗--成功 奉獻(xiàn)---享受.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。.巴金爺爺說(shuō)的開(kāi)花是指為人民奉獻(xiàn).巴金爺爺是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他一生不僅寫(xiě)出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國(guó)家一分錢(qián)工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿腔熱情地幫助別人，做過(guò)許多感人的事：他曾經(jīng)——次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)---將他的所有藏書(shū)都捐給了國(guó)家。巴金爺爺就是把更多的愛(ài)、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。19.錢(qián)學(xué)森一，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)額頭富裕奔赴誠(chéng)懇卓越貢獻(xiàn)榮譽(yù)穩(wěn)健二.讀句子，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情.專(zhuān)業(yè)資料整理.你體會(huì)到錢(qián)學(xué)森一刻也沒(méi)忘記自己的祖國(guó)和他對(duì)祖國(guó)的滿腔熱愛(ài)之情..你體會(huì)到錢(qián)學(xué)森回國(guó)的重大意義 ..從終于體會(huì)到錢(qián)學(xué)森激動(dòng)、高興的心情，回國(guó)態(tài)度的堅(jiān)決 .從應(yīng)當(dāng)體會(huì)到錢(qián)學(xué)森把回國(guó)看成是自己應(yīng)該做的一件事情想到一句名言 錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。 一一華羅庚三.讀一讀，悟一悟.3.這段話應(yīng)該放在課文的最后，把它放在文章的開(kāi)頭是一種倒敘的寫(xiě)作方法.這樣寫(xiě)是為了引起讀者閱讀興趣，設(shè)置懸念.增強(qiáng)表達(dá)效果.5年，10年5年歸國(guó)路10年兩彈成.劈開(kāi)叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。四.小練筆科學(xué)家卡片-―錢(qián)學(xué)森錢(qián)學(xué)森，中國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)家、世界著名火箭專(zhuān)家。他為中國(guó)火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。 1956年4月起，他長(zhǎng)期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)， 對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。 錢(qián)學(xué)森生前是全國(guó)政協(xié)副主席、中專(zhuān)業(yè)資料整理國(guó)科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國(guó)宇航學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)科技協(xié)會(huì)主席。在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范20、詹天佑三、選詞填空.完工竣工.阻撓阻止.爭(zhēng)奪爭(zhēng)持.周密精密四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。.對(duì)方弱點(diǎn)是指當(dāng)時(shí)中國(guó)技術(shù)落后 ，缺乏科技人才。答應(yīng)自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權(quán) ..（輕蔑）這句話的意思是能修這一段鐵路的人 ，在中國(guó)還找不到。這是外國(guó)報(bào)紙藐視中國(guó)的一句話 ，在他們看來(lái)詹天佑根本沒(méi)有能力完成這種工程。.（從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)）和（豎井開(kāi)鑿法） 示意圖略.中心句是詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。幾個(gè)典型事例：接受任務(wù)、勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)線路五.小練筆.（只提供一些資料）專(zhuān)業(yè)資料整理詹天佑(1861-1919),江西婆源人。我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師、鐵路工程專(zhuān)家。他自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國(guó)中學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國(guó)耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異。1881年回國(guó)。1888年在當(dāng)時(shí)的中國(guó)鐵路公司任工程師。在他開(kāi)始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。后來(lái)又建成了灤河大橋。1894年英國(guó)工程研究會(huì)正式接納詹天佑為會(huì)員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國(guó)人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車(chē)參觀后嘖嘖稱(chēng)道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說(shuō)：“這是京張鐵路一萬(wàn)多員工的