節(jié)奏與旋律 課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

7.2節(jié)奏與旋律生活中的“你”，一定也在不同的集體,不同的時(shí)間中扮演著不同的角色，數(shù)一數(shù)你扮演的角色都有哪些呢？“我”扮演的角色七（X）班（學(xué)生）……團(tuán)隊(duì)（隊(duì)員）班委會(huì)（副班長(zhǎng)）XXX舞蹈隊(duì)（隊(duì)員）XXX志愿者團(tuán)隊(duì)（志愿者）學(xué)生會(huì)（宣傳部長(zhǎng)）想一想：當(dāng)這些角色之間發(fā)生沖突，你是如何處理的？我在多個(gè)集體中

來自班主任同齡人小麗收到了三條消息，令她非常煩惱……下面我們一起來看一下。

來自校學(xué)生會(huì)主席探究一個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系

來自跆拳道教練思考一：從三條短信的內(nèi)容可以看出，小麗屬于多個(gè)集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務(wù)。試著完成下面的表格：所屬集體扮演的角色承擔(dān)的責(zé)任（任務(wù)）校學(xué)生會(huì)跆拳道興趣班班級(jí)學(xué)員部長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校管理工作訓(xùn)練排練、表演舞蹈隊(duì)員思考二：你能說說小麗的煩惱是什么嗎？班級(jí)節(jié)目排練和學(xué)生會(huì)會(huì)議、跆拳道訓(xùn)練時(shí)間上有沖突。我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。探究一個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系思考三：集體會(huì)為小麗的煩惱而調(diào)整時(shí)間嗎？我們?cè)撛趺崔k？

每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；

當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，為保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。由此，我們總結(jié)一下：個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？探究一個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系1.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？狀況結(jié)果（要求）個(gè)人節(jié)奏與集體旋律相__________時(shí)我們可以順利地__________集體個(gè)人節(jié)奏與集體旋律存在_________時(shí)我們需要__________自己的節(jié)奏不同集體中的角色無法__________時(shí)角色之間的______可能給我們帶______和諧融入差異調(diào)整統(tǒng)一節(jié)奏沖突煩惱筆記區(qū)我選擇參加：

，我的理由是：

。選擇參加跆拳道興趣班理由：這是興趣、愛好。選擇班級(jí)節(jié)目排練選擇參加學(xué)生會(huì)會(huì)議理由：心中班級(jí)最重要，任務(wù)緊迫，缺我不可。理由：學(xué)生會(huì)的工作是影響全校學(xué)生管理的大事，最重要。思考四：小麗該怎么選擇？說一說你的理由。探究二如何解決角色沖突

在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮哪些因素？

自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。選擇參加跆拳道興趣班選擇班級(jí)節(jié)目排練選擇參加學(xué)生會(huì)會(huì)議NO.1NO.2NO.3

小麗考慮后，做出了以下選擇：探究二如何解決角色沖突思考五：你贊同小麗的選擇嗎？小麗的選擇啟示我們?nèi)绾谓鉀Q角色沖突。當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。探究二如何解決角色沖突戰(zhàn)士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被沖散的戰(zhàn)友脫險(xiǎn)，自己卻淹沒在冰河之中。所屬集體扮演角色承擔(dān)責(zé)任

從材料可以看出，王焯冉屬于多個(gè)集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務(wù)。試著完成下面的表格：家庭兒子孝敬父母軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士保家衛(wèi)國思考：他是軍人也是父母的兒子，面對(duì)角色沖突，戰(zhàn)士王焯冉是如何選擇的？給我們哪些啟示？探究二如何解決角色沖突提示：把國家利益放在第一位，從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。2.如何解決角色之間的沖突？筆記區(qū)①你是否生活在小群體中？你所在的小群體是怎樣形成的？②與小群體中的同伴交往后，你有怎樣的變化？③你認(rèn)為小群體對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有什么積極影響？活動(dòng)四：尋找小群體二、集體中的小群體【總結(jié)歸納】

在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體?！靶∪后w”的形成“小群體”的積極影響（1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。（2）我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。1.小群體是怎樣形成的？在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。2.小群體有什么作用？積極：（1）在小群體中，彼此互相接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感；（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。消極：（1）當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突；（2）小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義?；顒?dòng)五：我來評(píng)判學(xué)校要舉辦校園歌曲卡拉OK比賽。小鑫同學(xué)是初一（1）班的文藝委員，她很希望自己的班級(jí)能在這次比賽中獲勝。恰巧學(xué)生會(huì)聘請(qǐng)她做評(píng)委。同學(xué)們都很高興，囑咐她一定要為自己班的同學(xué)打高分。但王琳卻站出來反對(duì)，并說那樣做就犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤。思考：（1）同學(xué)們要求小鑫為自己班的同學(xué)打高分，似乎是在維護(hù)班集體利益，為什么王琳說那是小團(tuán)體主義？（2）在本次比賽中，集體利益究竟是什么？（3）小鑫該怎么辦？（4）在班級(jí)和學(xué)校里還有哪些小團(tuán)體主義現(xiàn)象？讓我們一起把他們找出來，并尋找解決的辦法。

面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義?！究偨Y(jié)歸納】3.什么是小團(tuán)體主義？小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。4.如何克服小團(tuán)體主義？面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

5.解決小群體利益與集體利益之間的矛盾和沖突有何意義？

在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過程。我在多個(gè)集體中集體中的小群體節(jié)奏與旋律小群體的作用正確認(rèn)識(shí)自己節(jié)奏與集體旋律之間的關(guān)系如何解決角色之間沖突小群體與集體的關(guān)系小團(tuán)體主義的應(yīng)對(duì)課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.東南亞諺語“水漲荷花高”，非洲諺語“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，歐洲諺語“一棵樹擋不住寒風(fēng)”。與這些地區(qū)的諺語意思最接近的中國諺語是A.大河有水小河滿，大河無水小河干B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟C.一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝D.車到山前必有路，船到橋頭自然直A課堂練習(xí)2.華為，從一個(gè)名不見經(jīng)傳的民營企業(yè)，發(fā)展成為行業(yè)龍頭。華為員工的奮斗成就了華為，而華為的薪酬福利也是一流的。正如華為創(chuàng)始人任正非所說：“如果你為了公司而奉獻(xiàn)，公司不會(huì)讓你失望！”從華為的成功經(jīng)驗(yàn)中，我們可以感悟到()①個(gè)人只有在集體中才能創(chuàng)造價(jià)值②集體應(yīng)該充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益③集體的存在需要靠每個(gè)人的努力④個(gè)人利益與集體利益是相互依存的A.①②③B①②④C①③④D②③④D課堂練習(xí)3.曉紅面臨鋼琴晉級(jí)考試，每天都在進(jìn)行著緊張的練習(xí)。一天，老師找到曉紅說，學(xué)校合唱團(tuán)有一場(chǎng)重要的演出活動(dòng)，希望身為領(lǐng)唱的她能