2016家教實(shí)習(xí)報(bào)告4000字

2016家教實(shí)習(xí)報(bào)告4000字因?yàn)槲掖丝痰膶?zhuān)業(yè)是師范類(lèi)的，所以在平常我就比較注意教師素質(zhì)的培育。為了讓自己有一個(gè)充分的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我經(jīng)過(guò)朋友的介紹找到了一份初中家教的工作。獲得此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的愉悅之感，因?yàn)樽约韩@得了一個(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)表現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)機(jī)，經(jīng)過(guò)面試，我順利獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)同，于是，我的暑期生活又增加了一道絢爛的景色。.與家長(zhǎng)的交流經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)，孩子的家長(zhǎng)在郵局工作，平常沒(méi)有太多時(shí)間指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，此刻孩子已經(jīng)是初二，還有一年就要面對(duì)著中考的嚴(yán)重局勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)親身奔走于各其中介，高校來(lái)為孩子選擇適合的家教，這時(shí)我感覺(jué)，自己是多么的好運(yùn)結(jié)實(shí)這個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，我在內(nèi)心暗下信心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。我的學(xué)生是個(gè)女孩，乳名叫楠，在與家長(zhǎng)的談話中，我認(rèn)識(shí)到孩子有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。因?yàn)樯鲜鲋T多原由，她的成績(jī)?cè)诎嗬镏凰阋话?。父親母親對(duì)她抱以很大的希望，希望她能夠考上要點(diǎn)高中，將到達(dá)大學(xué)去進(jìn)修。我能夠感覺(jué)到父親母親心中那種對(duì)孩子殷切希望和急迫心情，他們看的很遠(yuǎn)，所做的全部都是為了孩子的未來(lái)著想。他們做得很無(wú)私，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)孩子教育不夠而深深自責(zé)。我被父親母親對(duì)兒女的這類(lèi)情誼深深感動(dòng)，同時(shí)感覺(jué)肩上的擔(dān)子很重。.與孩子的交流這是一位十五歲的小女孩，今年剛初二畢業(yè)，有點(diǎn)男孩子性情，稚氣未干的娃娃臉上，老是掛著一絲難以褪去的疲備，和此刻全部九零后共有的反叛。我也經(jīng)歷過(guò)那樣一個(gè)放縱不羈的年紀(jì)，所以也能知道此刻的孩子對(duì)父親母親的專(zhuān)心存在著不理解的現(xiàn)象。我去的第一天，孩子就在和父親母親吵嘴，當(dāng)我把眼角淚水未干的孩子帶進(jìn)她的小屋，看著她委屈的樣子，內(nèi)心一陣悲傷。其實(shí)我第一次見(jiàn)到她我就沒(méi)有把她當(dāng)作我的學(xué)生，而是看作妹妹來(lái)對(duì)待。于是，我決定要先給她來(lái)一次思想教育課。站在她的立場(chǎng)上，我剖析了她此刻的心理問(wèn)題和面對(duì)的局勢(shì)。我把自己在當(dāng)時(shí)的一些親身經(jīng)歷和感覺(jué)都講給她聽(tīng)，看到我的真摯，她也流露了一些自己的想法，說(shuō)父親母親老是對(duì)她強(qiáng)施壓力，做的不好就非打即罵，使她學(xué)會(huì)了頂嘴和反叛。其實(shí)我認(rèn)識(shí)，這樣表面堅(jiān)毅的孩子總有一顆柔弱的心，她不過(guò)在用一臉的不在意來(lái)假裝內(nèi)心的傷心。我鼓舞她說(shuō)，她是個(gè)聰慧的女孩，學(xué)習(xí)其實(shí)不差，只需專(zhuān)心，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提升。聽(tīng)了我的一番長(zhǎng)篇大論，她點(diǎn)點(diǎn)頭，我們都會(huì)意地笑了，從那開(kāi)始，我們成了真實(shí)意義上的朋友。.家教生活孩子和家長(zhǎng)都提出要側(cè)重補(bǔ)一下作文和歷史，因?yàn)槲乙彩歉咧挟厴I(yè)好幾年的學(xué)生了，對(duì)從前的知識(shí)也記不得太多了，所以我在來(lái)這從前就做了好多準(zhǔn)備。正式上課的第一天，我讓她取出了從前做過(guò)的卷子，在她的語(yǔ)文卷子上筆跡很潦草，由字知人，我想她在學(xué)習(xí)上必定很任意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，好多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái)，她說(shuō)不想答卷子，上課也沒(méi)有好好聽(tīng)講。我跟她講了卷面齊整的重要性，并幫她糾正了錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)剖析她的語(yǔ)文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回答下列問(wèn)題上很有自己的想法，不過(guò)答題的態(tài)度不正直，有點(diǎn)對(duì)付的感覺(jué)?？墒撬乃悸泛芮宄?，對(duì)考試存在著態(tài)度不正確的問(wèn)題。這個(gè)考試的作文是以流水為主題，她寫(xiě)了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，敘述了滴水石穿的道理，語(yǔ)言流利，表達(dá)也很生動(dòng)。從這看出，她是一個(gè)思想矯捷，有獨(dú)到想法的孩子，假如她認(rèn)真審題，認(rèn)真做答的話，我相信她會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴她，她屢次點(diǎn)頭表示贊成。我也開(kāi)始意識(shí)到：此刻的首要任務(wù)不是授課，而是幫助她正直學(xué)習(xí)態(tài)度。今后，我也常常給她上近似的課程，時(shí)時(shí)地與她談話學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。她的聽(tīng)課狀態(tài)比從前有了很大的改觀，我也為之而感覺(jué)驚喜萬(wàn)分。對(duì)于作文的指導(dǎo)，我固然水平有限，但對(duì)于初中生作文的應(yīng)試我仍是認(rèn)識(shí)一些的。我自己平常也寫(xiě)一些東西，我把我的文章給她看，告訴她我的思路的想法，以及下筆的線索，有時(shí)也針對(duì)一些例文進(jìn)行解說(shuō)，告訴她在拿到一個(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn)，要建立如何的觀點(diǎn)。對(duì)于文體的選擇，語(yǔ)言的活用，以及開(kāi)頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中聯(lián)合實(shí)例講給了她，并貫串了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)。有時(shí)我也會(huì)即興出個(gè)小題目問(wèn)她要如何去寫(xiě)，她也常常能很好的告訴我她的想法，有時(shí)讓我都感覺(jué)很驚訝，我也很快樂(lè)看到她翻開(kāi)了思路，活躍了思想。在歷史的教課上，因?yàn)槲腋咧袝r(shí)候是學(xué)得歷史和政治，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)不是難事，再加上在大學(xué)中這幾年的經(jīng)歷也讓我更為認(rèn)識(shí)歷史。楠的基礎(chǔ)不好，書(shū)籍的線索都還沒(méi)有理清，所以，我從課本過(guò)起，先讓她從整體上理解內(nèi)容，再依課時(shí)解說(shuō)，從細(xì)節(jié)上掌握要點(diǎn)。因?yàn)槎际撬龑W(xué)過(guò)的課程，所以在上課時(shí)我所講的內(nèi)容她其實(shí)不陌生，我提出的問(wèn)題大多數(shù)她也能回答出來(lái)來(lái)。在重要?dú)v史事件的解說(shuō)上，我還盡我所知地把一些小故事和奇聞逸聞講給她聽(tīng)，以提升她的興趣，不會(huì)對(duì)乏味的書(shū)面知識(shí)產(chǎn)生討厭。但在授課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，在我講一些課外小故事的時(shí)候孩子很喜愛(ài)聽(tīng)，而過(guò)課本知識(shí)的時(shí)候她就有點(diǎn)不注意聽(tīng)講。于是我從自己找問(wèn)題，是我在解說(shuō)的時(shí)候可能沒(méi)有吸引力，于是我改變自己的解說(shuō)方式和語(yǔ)氣，用像講故事的方法為她設(shè)置懸念，讓她有興趣接受課本知識(shí)。每日只有兩個(gè)小時(shí)課程，中間有一段歇息時(shí)間，在這段時(shí)間，她會(huì)和我聊一些課外的話題，包含年青人追捧的非主流，流行歌曲，以及她寫(xiě)的一些東西。對(duì)于她說(shuō)的話題，我都認(rèn)真去聽(tīng)，從這些我能夠更多的認(rèn)識(shí)孩子的心理。我和她一同剖析這些流行的文化的現(xiàn)象，議論發(fā)展的趨向和之所以能流行起來(lái)的原由，從中我發(fā)現(xiàn)她的看法很獨(dú)到，在我的指引下也能有更多的論述。經(jīng)過(guò)這些交流我告訴她，在剖析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很實(shí)用途的。楠自己寫(xiě)的一些日志作文之類(lèi)也會(huì)拿給我看，在她的文字有一種隱蔽不住的傷心，這個(gè)風(fēng)格和我很像，但我不主張她寫(xiě)這樣的文字，因?yàn)樗允莻€(gè)初中生，不該有這樣的思想，對(duì)她來(lái)說(shuō)更重要的是要應(yīng)試，這樣的文字很不適合。可是作為朋友，我也給她講了我的想法，為她改正她的文字，她也很快樂(lè)。因?yàn)槊咳丈衔缫プ黾医?，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每日清晨準(zhǔn)時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充分的感覺(jué)。轉(zhuǎn)瞬她就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比從前正直了很多，學(xué)習(xí)也知道用力了，從前的疑難問(wèn)題基本獲得認(rèn)識(shí)決，寫(xiě)作水平也有了很大提升，她的父親母親很感謝我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很寬慰。作為朋友，她向來(lái)稱(chēng)我為姐姐，臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)