2.1 男生女生同步練習（含答案）

2.1男生女生同步練習一、單選題1．男人可以嫵媚動人，女人可以英姿帥氣，對性別刻板印象正確的是（

）A．男女生的性別特征是與生俱來的，應該按刻板印象裝扮自己B．作為新時代的少年，我們應該充分發(fā)揮自我個性，遵從內(nèi)心C．我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響D．我們可以不接受自己的性別特征，追求異性心理特征是正常的2．在社會文化的影響下，男生女生的性別差異表現(xiàn)在（

）①氣質(zhì)內(nèi)涵

②性格特征

③智力水平

④思維方式A．①④ B．①③ C．②③ D．②④3．某中學組織學生進行登山活動，男生主動幫女生背書包，到達目的地后，女生細心地把活動場地布置得很漂亮。這說明（

）A．這個學校的女生不愛勞動B．男生只適合做體力勞動C．男生對班級的貢獻比較大D．男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢4．在東京奧運會上,中國奧運代表團獲得的88枚獎牌中,女性選手參與了其中的53枚;而在整個中國奧運代表團的431名運動員中,女選手有298人,占比達到了69%。對此,有網(wǎng)友評論道“不知不覺,中華女子已經(jīng)這么強悍了,中國的男同胞們要加油了?！边@啟示我們（

）A．男生女生的差異逐漸消失 B．性別特征不是與生俱來的C．女性朝著陽剛的方向發(fā)展 D．男生女生都可以激發(fā)潛能5．有關研究表明，女生擅長形象記憶、感性記憶，而男生則比較擅長邏輯記憶、理解記憶，這告訴我們男生女生（

）①要接受自己的生理性別特征

②應欣賞對方的性別優(yōu)勢，取長補短③固守自身優(yōu)勢，不去改變

④擁有各自的性別優(yōu)勢A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．下邊漫畫給我們的啟示有（

）①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢②依仗自身的性別優(yōu)勢,輕視對方③只欣賞自己的優(yōu)勢,以塑造完美自我④要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，彌補自己的不足A．①② B．②③C．③④ D．①④7．“瓜田不納履，李下不整冠”告誡人們言行需謹慎。這啟示我們男生女生在交往方面應該做到（

）A．只看到異性身上的優(yōu)秀品質(zhì) B．不理睬異性的肯定與欣賞C．積極、謙恭、勇敢和真誠 D．內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體8．某校七年級(1)班組織登山活動，到半山腰后老師發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)女同學的背包都背在了男同學的肩上，而在之后的活動場地布置中，女同學把場地布置得井井有條。這充分說明（

）A．男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢 B．男生只適合體力勞動C．這個班的女生只擅長布置場地 D．女同學為班級作出的貢獻更大9．七年級某班同學在討論男友同學交往的話題時，形成以下幾種觀點，你最不認同的觀點是（

）A．男女同學不要交往，以避免早戀 B．男女同學要適度交往，取長補短C．男女同學要適度交往，互相幫助 D．男女同學要適度交往有利于營造一種和諧氣氛10．男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。對男女性別角色的認識可以幫助我們（

）①了解自己與異性的不同特點②學會如何塑造自我形象③學會如何與異性相處④和異性劃清界限，專心學習A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④11．班級大掃除時，班主任把搬運垃圾、擦窗戶等較重的工作分配給男生，掃地、擦黑板等較輕的工作分配給女生。這是因為（

）A．男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔更繁重的工作B．男生女生存在差別，使大家無法共同合作C．男生女生各有長處，應該各盡其能，更好地完成工作D．男生女生平分工作，誰也不吃虧12．“女孩子還那么粗心，太不應該了?！薄澳闶悄猩?，要有男人樣，男兒有淚不輕彈?！边@些認識通常是受到▁▁▁的影響（

）A．性別刻板印象 B．性別歧視 C．生理性別特征 D．所受教育程度13．在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（

）①性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義③通常不會受到性別刻板印象的影響④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處A．①② B．①④ C．②③ D．②④14．開學第一天，老師安排勞動任務時，通常是讓女生擦桌椅門窗、打掃地面衛(wèi)生，而讓男生擦燈、搬桌椅和搬新書。這種分配（

）A．合理，因為女生力氣小，不能從事體力活動B．不合理，因為生活中男女的社會角色是相同的C．合理，尊重了男女生不同的生理特點和性別優(yōu)勢D．不合理，不利于異性同學發(fā)展真摯友誼15．很多時候尤其是在社交場合，我們會因某個男士不講“紳士風度”，或某個女士沒有“淑女風范”而驚訝。產(chǎn)生這種心理的因素是（

）A．男女生理差異 B．性別角色差異C．外在形象特征 D．性別刻板印象二、材料題16．閱讀材料，回答問題。學習《男生女生》一節(jié)時，老師組織同學們開展了下列活動：男生女生掰手腕對抗賽；假如你是班級勞動委員，你會怎樣給男女同學安排搬重物、擦玻璃、拖地板等勞動任務；交流自己對男生女生言行舉止的看法……(1)請簡要說說，組織同學們開展這些活動有何意義？(2)在活動最后，請你簡要談談如何正確對待男生女生的性別優(yōu)勢？17．【說男女不同】情景一

到了青春期，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。課堂上，老師帶領同學們回顧所學、暢談不同，并把同學們的發(fā)言進行了分類，具體如下：女生男生差異表現(xiàn)長發(fā)、生理期胡須、喉結(jié)生理特征溫順文雅，多愁善感豁達大度，陽剛堅強形象思維能力強，善于分析邏輯思維能力強，善于綜合喜歡唱歌、跳舞、書法、畫畫喜歡足球、籃球、騎行、滑板③(1)認真閱讀分類，請根據(jù)示例把老師的劃分的依據(jù)補充完整。(2)請根據(jù)上述活動分析，該活動最可能會出現(xiàn)在哪一節(jié)的學習中，請根據(jù)下面目錄寫出課題名稱。第一課

青春的邀藥悄悄變化的我成長的不僅僅是身體第二課

青春的心弦男生女生青春萌動第三課

青春的證明青春飛揚青春有格.【談優(yōu)勢互補】情景二

課堂上，老師組織了“夸夸他/她”的活動，同學們的發(fā)言匯總?cè)缦拢耗猩簞傄?、強壯、果斷、理性、穩(wěn)重……女生：耐心、細心、溫柔、體貼、感性……(3)分析情景，根據(jù)同學們的發(fā)言匯總，你有何發(fā)現(xiàn)?(4)聯(lián)系所學，我們應當如何實現(xiàn)男生女生的優(yōu)勢互補?(5)結(jié)合實際，男生女生在與異性交往中應注意哪些問題?參考答案1．C2．D3．D4．D5．C6．D7．D8．A9．A10．B11．C12．A13．B14．C15．D16．(1)有利于同學們正確認識性別刻板印象，有利于同學們加強對性別角色的認識，了解自己與異性的不同特點，學會塑造自我形象等；有利于男生女生認識自己的性別優(yōu)勢及對方的性別優(yōu)勢，不斷完善自己；有利于男女同學避免因性別差別而產(chǎn)生自傲或自卑等。(2)不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀；不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因自己某一方面欠缺而自卑；相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。17．(1)①在性格特征方面存在差異；②在思維方式方面存在差異；③在興趣愛好方面存在差異。(2)男生女生。(3)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。(4)我們不僅要認識自己