學校農場現狀分析及優(yōu)化方案

學校農場現狀分析及優(yōu)化方案———系統工程期末報告小組成員：劉明東秦小菊0一一年十二月前言64個勞動學時〔45分鐘算一個學時〕才能獲得相應學分。學校旨在讓模式無疑是一項創(chuàng)舉。學時統計人員之間的信息流，對外如何更好的把種出的蔬菜進展銷售，財務治理方面的問題等等。針對農場的種種缺乏之處，我們小組辦越好。名目contents前言..............................................................................前1現狀分析 1\l“_TOC_250003“目標分析 2\l“_TOC_250002“因素分析 3\l“_TOC_250001“優(yōu)化方案 4常規(guī)優(yōu)化 4對治理的優(yōu)化 4鼓舞政策 5營銷打算優(yōu)化 6財務優(yōu)化 6穎規(guī)劃 7將農場土地重規(guī)劃 7招標承包 8\l“_TOC_250000“結語 9現狀分析經過我們小組的調查與親身體會，我們列出農場的現狀如下。1、學校農場實行各項分管，即每個系擁有一片土地作為農場。但據調查覺察，有很多系的分管農場虧損嚴峻。2、農場治理制度不完善，針對學生勞動無統一標準3、無針對與“多勞多得”類似的嘉獎制度，也無“不勞無獲”的懲罰制度。4、參與人員勞動樂觀性不高，消滅很多同學在勞動中“打醬油”的現象。5、所種蔬菜的種類未加以分析：農場中有很多種植的蔬菜屬于不易成活的類型;〔例如油菜。67、蔬菜間種不合理：蒜苗、油菜、胡豆、大白菜、花菜間種不標準。8、所種蔬菜未到收獲期變被人摘走，給農場造成了損失：工商系農場所種的南瓜還未成熟就被人摘走。9、勞動時間安排不太合理：很多專業(yè)在下課后就要勞動。目標分析學生對勞動的興趣、熬煉學生意志力、增加動手力氣與商業(yè)力氣，使學生在勞動中體會勞動人民的艱辛提高學生素養(yǎng)。滿性高的同時能夠盈利。所以我們對農場的優(yōu)化應以以上幾方面為原則。因素分析我們經過調查總結出導致農場現狀的緣由。1、治理不夠標準2、技術水平低下3、勞開工具數量有限，質量欠缺4、考核無統一指標5、種植作物未經過具體調研與分析，使得作物不易存活或產品滯銷6、無有效的防盜防蟲害手段7、學生勞動樂觀性不高8、對蔬菜的營銷存在欠缺9、財務預算存在缺陷優(yōu)化方案一、常規(guī)優(yōu)化1、對治理的優(yōu)化問題。例如作物失竊、蟲害損失、無標準制度的問題。構造安排進過我們具體爭論后打算承受事業(yè)部的組織構造：通過構建事業(yè)部組織構造可以到達以下效果：提高治理的靈敏性和適應性，由于各個事業(yè)部自成體系，因此在決策上占有較大的主動權，同時有利于培育和訓練治理的人才。有利于最高治理層擺脫日常行政事務，集中精力做好有關組織大的政策方針和決策。便于組織經行專業(yè)化作業(yè)，提高工作效率，節(jié)約人力物力。治理嚴密，分工明確，易于上下級協調。領導作用首先提高領導個人魅力，嚴于利己，領導做到高保護與高組織。詳見領導行為四分圖通過領導的帶頭作用，我們要求干部做到以下幾點：農場勞作要提前到場安排相關事宜。農場勞作效率高。勞作期間要保持較高樂觀性。制度標準的制度來標準我們的作業(yè)流程。統一對勞動人員勞動學時確認的考核標準。制定相應措施來削減和防止作物失竊現象的發(fā)生。加強對農場工作人員的考核與鼓舞。2、鼓舞政策由于農場勞動是集體的，所以只要在農場站滿安排的時間就可性與工作效率。所以，調動樂觀性在這個時候就顯得格外重要了。性。首先，物質嘉獎是根底，其效果明顯。我們想通過嘉獎，讓同學受益的同時也鼓舞更多人樂觀投身到勞動中去。我們承受精神鼓舞法和物質鼓舞法，我們分別加以闡述。精神鼓舞法班級榮譽嘉獎：同學們缺乏勞動樂觀想的緣由是除了學分以外勞動最有優(yōu)秀的班級授予班級榮譽稱號，這能激發(fā)大家的班級榮譽感。具體方法如下：每個月由人力資源部中和評定出一個勞動最優(yōu)秀的班級，并將其納入學院“十大優(yōu)秀班級”的評比中的加分工程。參與嘉獎：各個班選派局部樂觀分子參與每一年的農場規(guī)劃和各種節(jié)種植規(guī)劃。物質鼓舞法嘉獎學時：每次勞動的農場負責人可對工作效率和工作量最高、0.5-1個學時。這樣，樂觀的人可以很學們更情愿樂觀地快速完成規(guī)定的任務。分地嘉獎：對于勞動樂觀分子，我們可以規(guī)劃出一塊地出來分割給他們，他們可以在屬于自己的小農場〔每人1平方米〕上種植自己寵愛的作物，所種作物種類不限。農場可以代為銷售；假設種植盆栽類型作物可與瑞馳公司商討銷售事宜，可送人等等。所得利潤全部交給作物的種植者。在治理學中，物質鼓舞是根底，精神鼓舞是關鍵。3、營銷打算優(yōu)化SWOT分析優(yōu)勢〔S)、勞動本錢低需求量大，擁有固定客戶群綠色無公害劣勢〔W〕(1)市場競爭猛烈(2)本地市場飽和威逼〔T〕無準確市場定位競爭壓力大時機〔O)現代人留意綠色無公害有時機做出品牌效益行業(yè)環(huán)境好客印象，建立良好口碑4、財務優(yōu)化我校農場完全由學生自主經營，每期都會有負載、產出和收益。在預算少、收益低的狀況下，要使農場運作順當，做好財務很必要。二、穎規(guī)劃合理且較為前衛(wèi)的規(guī)劃。1、農場重規(guī)劃:、75%的土地作為學生的勞動用地、12.5%的土地作為優(yōu)秀人員的種植用地、12.5%的土地作為技術部們的樣板地〔如三聯三創(chuàng)總公司、農場技術部各占一半。這樣可以相互參考，使作物向更好的方向進展。2、實行集體承包制度，引入招標取得農場經營權的制度承包制對于大家來說并不生疏，我們將承包制引入對農場的治理中。承包制具有以下優(yōu)點：解決了監(jiān)視困難的問題，提高了同學的勞動樂觀性和效率與我校學生多地少的環(huán)境相適應有利于運用比較優(yōu)勢，合理地進展資源配置分別了全部權和經營權，其收益安排明確劃分，大大刺激了產品總產出和剩余產品的增加，增加了農場的財產。實行招標取得農場經營權制度的優(yōu)點：增加學生的商業(yè)素養(yǎng)引入競爭機制，調動參與人員的樂觀性。模擬職場以及商場運作模式，增加學生各方面素養(yǎng)。2.1制度的具體實施方法〔雙方各占面積分別為農場總面積的75、25