江蘇省2022屆高三物理專題突破：力學(xué)實(shí)驗(yàn)

江蘇省2022屆高三物理專題突破力學(xué)實(shí)驗(yàn)1、⑴一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為，現(xiàn)用它測(cè)量一工件的長(zhǎng)度，其讀數(shù)如圖，則讀數(shù)為_____________。⑵如圖甲所示為測(cè)量電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)角速度的實(shí)驗(yàn)裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸上，在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。在圓形卡紙的旁邊安裝了一個(gè)改裝了的電火花計(jì)時(shí)器。下面是該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟；I、使電火花計(jì)時(shí)器與圓形卡紙保持良好接觸；Ⅱ、啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)，使圓形卡紙轉(zhuǎn)動(dòng)起來；Ⅲ、接通電火花計(jì)時(shí)器的電源，使它工作起來；Ⅳ、關(guān)閉電動(dòng)機(jī)，拆除電火花計(jì)時(shí)器；研究卡紙上留下的一段痕跡（如圖乙所示），寫出角速度的表達(dá)式，代入數(shù)據(jù)，得出的測(cè)量值。①要得到角速度oJ的測(cè)量值，還缺少一種必要的測(cè)量工具，它是________；、秒表；、游標(biāo)卡尺；、圓規(guī)；、量角器；②寫出的表達(dá)式，并指出表達(dá)式中各個(gè)物理量的含義：_____________；③為了避免在卡紙連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中出現(xiàn)打點(diǎn)重疊，在電火花計(jì)時(shí)器與盤面保持良好接觸的同時(shí)，可以緩慢地將電火花計(jì)時(shí)器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動(dòng)。則卡紙上打下的點(diǎn)的分布曲線不是一個(gè)圓，而是類似一種螺旋線，如圖丙所示。這對(duì)測(cè)量結(jié)果有影響嗎？_______（填“有影響”或“沒有影響”）理由是_______________________________________。2、（10分）李明同學(xué)在做《互成角度的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧秤拉力的大小如圖（a）所示，（1）試在圖（a）中作出無實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力．（2）有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是▲．（A）兩彈簧秤的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大（B）橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧秤的拉力是分力（C）兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同（D）若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可（3）圖（b）所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F’是用一只彈簧秤拉時(shí)的圖示）答：▲．（4）在以上比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的一位同學(xué)中，造成誤差的主要原因是：（至少寫出兩種情況）答：▲▲▲．（1）（2分）（2）AC（2分）（3）張華作的符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)（2分）（4）1、F1的方向比真實(shí)方向偏左．2、F2的大小比真實(shí)值偏小且方向比真實(shí)方向偏左．3、作圖時(shí)兩虛線不分別與F1線和F2線平行．（4分，每寫出一個(gè)得2分）3、（10分）驗(yàn)證牛頓第一定律滑塊在水平的氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)，如果加速度為零，即可得出滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的結(jié)論，從而驗(yàn)證牛頓第一定律。但實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往顯示滑塊做的并不是勻速運(yùn)動(dòng)，而是減速運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)榛瑝K在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)，盡管有氣墊的漂浮作用，但導(dǎo)軌與空氣對(duì)滑塊的阻力還是無法完全避免的。當(dāng)導(dǎo)軌的一端墊高而斜置時(shí)，滑塊的下滑力明顯大于上述兩種阻力，因此可以采用外推的方法來得到所需要的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。如果滑塊上的擋光片寬度為d，通過1、2兩個(gè)光電門時(shí)的擋光時(shí)間分別為和，那么滑塊通過兩個(gè)光電門時(shí)的速度分別為，測(cè)量出兩個(gè)光電門之間的距離s，即可求出滑塊的加速度，從圖中可看出，滑塊的加速度，所以當(dāng)L不變時(shí)，a正比于h。改變h，測(cè)得一系列不同的a，然后作出a-h圖線。如果a-h直線外推過原點(diǎn)，就是說當(dāng)h=0時(shí)，a=0，即驗(yàn)證了牛頓第一定律。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意，h不能調(diào)得太小。因?yàn)閔太小時(shí)，前面所說的導(dǎo)軌阻力和空氣阻力將表現(xiàn)得明顯起來。（實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論）某次實(shí)驗(yàn)中。每個(gè)h高度做三次實(shí)驗(yàn)，毫秒計(jì)測(cè)量數(shù)據(jù)如下（單位為10-4s）：序號(hào)墊高h(yuǎn)（cm）第一次第二次第三次t1t2t1t2t1t21279113241110253111225911626211624411432601202571192621214311130291128272125529413633013728613463161443451473551487358157347156372159計(jì)算出來的加速度（單位m/s2）如下表：1234567a10.436（1）a2a3a（2）填寫表格中的數(shù)據(jù)：⑴_(tái)____________⑵_____________用直角坐標(biāo)紙作出a-h圖線，將直線外推到h=0處，可粗略看到直線是過原點(diǎn)的。（3）結(jié)論：。（1）（3分）；（2）（3分）；（3）物體所受合外力為零時(shí)，加速度也為零（4分）。4、用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，有交流電（頻率為50Hz）和直流電兩種輸出，重錘從高處由靜止開始落下，重錘拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)的進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。（1）一同學(xué)按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：A．用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量；B．按圖示的裝置安裝器件；C．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上；D．接通電源后釋放懸掛紙帶的夾子，打出一條紙帶；E．換用另外紙帶，重復(fù)步驟D；F．選取合適的紙帶；G．測(cè)量所選紙帶上某些點(diǎn)之間的距離；H．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能和它增加的動(dòng)能，比較二者是否相等。指出其中沒有必要進(jìn)行的步驟是▲；操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是▲。（2）利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度數(shù)值。這位同學(xué)打出的紙帶如圖所示，A點(diǎn)為打下的第一個(gè)點(diǎn)，0、1、2、3、4、5、6為連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)，現(xiàn)測(cè)得s1、s2、s3、s4、s5、s6分別為4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm，請(qǐng)你根據(jù)這條紙帶推算此落體過程的加速度a為▲m/s2。（保留三位有效數(shù)字）（3）某同學(xué)根據(jù)第（2）問求的的加速度數(shù)值計(jì)算重力勢(shì)能的變化量ΔEP，進(jìn)而驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律定律，試分析其合理性。▲。(1)A2分C2分(2)3分(3)不合理計(jì)算ΔEP取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?分5、（1）在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置．實(shí)驗(yàn)步驟如下：eq\o\ac(○,1)把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器eq\o\ac(○,2)改變木板的傾角，以重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力eq\o\ac(○,3)用細(xì)線將木板上的小車通過一個(gè)定滑輪與懸吊的砂桶相連ABs1s2seq\o\ac(○,ABs1s2seq\o\ac(○,5)測(cè)出s、s1、s2（如圖乙所示），查得打點(diǎn)周期為T．判斷重力的一個(gè)分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是_______；本實(shí)驗(yàn)還需直接測(cè)量的物理量是：______________________．（并用相應(yīng)的符號(hào)表示）探究結(jié)果的表達(dá)式是__________________________________．（用相應(yīng)的符號(hào)表示）（2）用同樣的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．以下是一實(shí)驗(yàn)小組所獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖中取合適的坐標(biāo)系，作出圖象．O表格：小車受力相同（均取砂桶質(zhì)量m＝50g）．O次數(shù)次數(shù)小車質(zhì)量M/g加速度a/m·s－21200225033004350540064507500OOa/m·s-2123412根據(jù)圖象判斷，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的最主要原因是：______________________________．（１）紙帶上點(diǎn)跡間距相等（2分）小車的質(zhì)量M、砂桶的質(zhì)量m（2分）（2分）（２）圖象見右圖（3分）作為外力的砂桶質(zhì)量太大（2分）6、人類在探索自然規(guī)律的過程中總結(jié)了許多科學(xué)方法，如控制變量法、比值定義法、極限法等．在下列研究中，可以用極限法的是ADA．研究瞬時(shí)速度B．研究胡克定律C．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系MNMNab7、某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，光控實(shí)驗(yàn)板上有帶刻度的豎直板、小球、光控門和配套的速度顯示器，速度顯示器能顯示出小球通過光控門的速度．現(xiàn)通過測(cè)出小球經(jīng)過光控門時(shí)每次的速度來進(jìn)行探究．另配有器材：多功能電源、連接導(dǎo)線、重垂線、鐵架臺(tái)等．實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）如圖甲所示，將光控板豎直固定，連好電路；（2）在光控實(shí)驗(yàn)板的合適位置A處固定好小球及光控門B，并測(cè)出兩者距離h1；（3）接通光控電源，使小球從A處由靜止釋放，讀出小球通過B時(shí)的速度值vB1；（4）其它條件不變，調(diào)節(jié)光控門B的位置，測(cè)出h2、h3…，讀出對(duì)應(yīng)的vB2、vB3…．（5）將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組探究，得出結(jié)論．甲乙在數(shù)據(jù)分析過程中，小組同學(xué)先得出了vB-h圖象，繼而又得出vB2-h圖象，如圖丙、丁所示：丙丁請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題：（1）小明同學(xué)在得出vB-h圖象后，為什么還要作出vB2-h圖象？▲▲．（2）若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，你能否得出重力加速度g，如果能，請(qǐng)簡(jiǎn)述方法．▲▲．（1）先作出的vB-h圖象，不是一條直線，根據(jù)形狀無法判斷vB、h關(guān)系，進(jìn)而考慮vB2-h圖象，從而找出vB2、h之間的線性關(guān)系．（2）能，根據(jù)圖丙圖象的斜率可以求出g=k/2．8、汽車正在走進(jìn)我們的家庭．研究發(fā)現(xiàn)，在無風(fēng)狀態(tài)下，汽車在高速行駛時(shí)受到的空氣阻力f主要與汽車正面投影面積S和汽車行駛速度v有關(guān)，通過汽車在風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：f/102Nv/(ms-1)S/m22030405060f/102Nv/(ms-1)O204060808162432f/102Nv/(ms-1)O204060808162432O（a）（b）（2）汽車受到的空氣阻力f與汽車正面投影面積S、行駛速度v的關(guān)系可表示為f=▲（比例系數(shù)用k表示）；（3）上式中比例系數(shù)k＝▲，其大小可能與▲因素有關(guān)（寫出一個(gè)因素即可）．（1）如圖所示（每圖2分，共4分）（2）f=kSv2（3分）（3）0.25kg/m3（0.24kg/m3或0.26kg/m3同樣給分）（2分）空氣密度、車的外形等ff/102Nv/(ms-1)O204060808162432?????（a）f/102Nv2/102(ms-1)2O122436488162432?????（b）9、用砂擺可以描繪簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象。如圖所示，木板在水平面內(nèi)以速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng)，同時(shí)砂擺在豎直平面內(nèi)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，則砂擺中漏下的細(xì)沙在木板上形成振動(dòng)圖線．現(xiàn)只給一把刻度尺，要測(cè)出木板的速度（漏斗大小忽略不計(jì)），則：（1）需要直接測(cè)量的物理量有和。（2）已知重力加速度g，木板速度的表達(dá)式為v＝。擺長(zhǎng)L（2分）、AC間距離ｓ（2分）、（4分）10、在實(shí)驗(yàn)室里為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，一般采用如圖甲、乙兩種裝置：OO乙入射小球被碰小球甲PNMO’O被碰小球入射小球重錘線重錘線NPM(1)若入射小球質(zhì)量為m，半徑為r1；被碰小球質(zhì)量為m2，半徑為r2，則()A．m1>m2r1>r2>m2r1<r2C．m1>m2r1=r2<m2r1＝r2(2)若采用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以下所提供的測(cè)量工具中必需的是()A．直尺B．游標(biāo)卡尺c.天平D.彈簧秤E．秒表(3)設(shè)入射小球的質(zhì)量為m1，被碰小球的質(zhì)量為m2，則在用甲裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)(P為碰前入射小球落點(diǎn)的平均位置)，所得“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的結(jié)論為(用裝置圖中的字母表示)。(4)在實(shí)驗(yàn)裝置乙中，若斜槽軌道是光滑的，則可以利用一個(gè)小球驗(yàn)證小球在斜槽上下滑過程中的機(jī)械能守恒．這時(shí)需要測(cè)是的物理量有：小球釋放初位置到斜槽末端的高度差h1，小球從斜槽末端做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移s、豎直高度h2，則所需驗(yàn)證的關(guān)系式為：。（1）C（3分）（2）AC（3分）（3）m1OP=m1OM＋m2O/N(3分)（4）s2＝4h1h2(3分)刻度尺氣墊導(dǎo)軌刻度尺氣墊導(dǎo)軌光電門數(shù)字計(jì)時(shí)器滑塊遮光條鉤碼連氣源圖甲（1）實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平？▲．（2）如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=▲cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門的時(shí)間Δt=×10-2s，則滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度為▲m/s．在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、▲和▲（文字說明并用相應(yīng)的字母表示）．001105100單位：cm遮光條圖乙（3）本實(shí)驗(yàn)通過比較▲和▲在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示），從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．（1）接通氣源，將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上，若滑塊基本保持靜止，則說明導(dǎo)軌是水平的（或輕推滑塊，滑塊能基本做勻速直線運(yùn)動(dòng)）．（2分）（2）0,52（2分）（2分）滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s（1分）滑塊的質(zhì)量M（1分）mgs（1分）（1分）12、（1）用螺旋測(cè)為期測(cè)量電阻絲的直徑，結(jié)果如圖（a）所示，則讀數(shù)是mm．用游標(biāo)卡尺測(cè)一工件長(zhǎng)度，如圖（b）所示，則讀數(shù)是m（2）在“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的試驗(yàn)中，某同學(xué)測(cè)量數(shù)據(jù)后，通過計(jì)算得到了小車運(yùn)動(dòng)過程中各計(jì)時(shí)時(shí)刻的速度如表格所示。因此次實(shí)驗(yàn)的原始紙帶沒有保存，另一同學(xué)向估算小車從位置0到位置5的位移，其所用方法是將每個(gè)視為勻速運(yùn)動(dòng)，然后估算如下：那么，該同學(xué)得到的位移（選填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際位移，為了使計(jì)算的位移誤差盡可能小，你認(rèn)為采取什么方法更合適，為什么？（不必算出具體數(shù)據(jù)）13、⑴(4分)某同學(xué)在做“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率是50Hz，在實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，他把某一點(diǎn)記作Ｏ，再選依次相鄰的6個(gè)點(diǎn)作為測(cè)量點(diǎn)，分別標(biāo)以A、B、C、D、E和F，如下圖所示．t/(×10-2s)24681012ov/(m·s-1)①如果測(cè)得t/(×10-2s)24681012ov/(m·s-1)②該同學(xué)分別算出打各點(diǎn)時(shí)小車的速度，然后根據(jù)數(shù)據(jù)在v－t坐標(biāo)系中秒點(diǎn)(如圖所示)，由此可求得小車的加速度a＝▲▲m／s2．(2)（7分）①通過對(duì)加速度的分析，我們知道，影響物體加速度的因素是它受到的力及它的質(zhì)量．為了探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系，簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)如何應(yīng)用控制變量法:▲▲▲___________▲_______________▲___________________▲_________________②為了研究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：把兩輛相同的小車并排放在光滑水平長(zhǎng)木板上，用不同的水平拉力F1、F2牽引兩輛小車，讓它們同時(shí)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后通過拴在兩小車后的細(xì)線使小車同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，測(cè)量出小車的運(yùn)動(dòng)位移S1、S2.該同學(xué)認(rèn)為這樣就可以找出加速度與力的關(guān)系．你認(rèn)為該同學(xué)的想法是否正確?請(qǐng)說明理由．__________▲________________▲____________________▲___________________________▲________________▲____________________▲_______________⑴（2分）（2分）（2）①保持小車受力不變，改變小車質(zhì)量（1分）研究小車加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系(1分)保持小車質(zhì)量不變，改變小車所受的力（1分）研究小車加速度與小車受力的關(guān)系(1分)．②這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案是可行的（1分）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式，s=1/2at2，運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，物體運(yùn)動(dòng)的位移與物體運(yùn)動(dòng)的加速度成正比（1分）可以把研究a與F的關(guān)系，轉(zhuǎn)化為研究s與F的關(guān)系(1分)14、有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度．用它測(cè)量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是mm．用螺旋測(cè)微器測(cè)量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是mm．圖乙圖乙0mm20302515圖甲123(cm)501050(3分)；（～均給分15、（1）某學(xué)生用螺旋測(cè)微器在測(cè)定某一金屬絲的直徑時(shí)，測(cè)得的結(jié)果如圖甲所示，則該金屬絲的直徑d=▲mm。另一位學(xué)生用游標(biāo)尺上標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示，則該工件的長(zhǎng)度L=▲cm。圖甲圖乙圖甲圖乙（2）某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前，提出了以下幾種猜想：①W∝,②W∝2,③W∝。他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器（用來測(cè)量物體每次通過Q點(diǎn)的速度）。在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，有位同學(xué)提出，不需要測(cè)出物體質(zhì)量，只要測(cè)出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議。速度傳感器速度傳感器PLOQ圖甲圖乙①請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明為什么不需要測(cè)出物體的質(zhì)量？②讓小球分別從不同高度無初速釋放，測(cè)出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4……，讀出小球每次通過Q點(diǎn)的速度1、2、3、4、……，并繪制了如圖乙所示的L-圖象。若為了更直觀地看出L和的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)怎么做？③在此實(shí)驗(yàn)中，木板與物體間摩擦力的大小會(huì)不會(huì)影響探究出的結(jié)果，為什么？（1）d=(或、)(1分)L=(1分)（2）①因?yàn)閷?duì)物體做的功W與物體初始位置到測(cè)速器的距離L成正比。（3分）②下一步應(yīng)該繪制L-2圖象（2分）③不會(huì)(1分)；摩擦力和重力的合力對(duì)物體做功也與距離L成正比。(2分)16、氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器．它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運(yùn)動(dòng)可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（彈簧的長(zhǎng)度忽略不計(jì)），采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．用天平分別測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB；B．調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平；C．在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧，用電動(dòng)卡銷鎖定，靜止地放置在氣墊導(dǎo)軌上；D．用刻度尺測(cè)出A的左端至C板的距離L1．E．按下電鈕放開卡銷，同時(shí)使分別記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開始工作．當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí)，記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2．本實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測(cè)量的物理量是_____________________，利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是____________________．B的右端至D板的距離L2（4分）17、在“用油膜法估測(cè)分子的大小”的實(shí)驗(yàn)中，有下列操作步驟，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟C的內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟E中的計(jì)算式：A．用滴管將濃度為%的油酸酒精溶液逐滴滴入量筒中，記下滴入1mL的油酸酒精溶液的滴數(shù)N；B．將痱子粉末均勻地撒在淺盤內(nèi)的水面上，用滴管吸取濃度為%的油酸酒精溶液，逐滴向水面上滴入，直到油酸薄膜表面足夠大，且不與器壁接觸為止，記下滴入的滴數(shù)n；C．________________________________________________________________________D．將畫有油酸薄膜輪廓的玻璃板放在坐標(biāo)紙上，以坐標(biāo)紙上邊長(zhǎng)1cm的正方形為單位，計(jì)算出輪廓內(nèi)正方形的個(gè)數(shù)m；E．用上述測(cè)量的物理量可以估算出單個(gè)油酸分子的直徑d=_______________cm．C．待油膜穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤上，用筆畫出油酸薄膜的外圍形狀；（2分）E．d=5n×10－4/Nm（2分）18、（1）某同學(xué)在應(yīng)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中，獲取一根紙帶如圖，但測(cè)量發(fā)現(xiàn)0、1兩點(diǎn)距離遠(yuǎn)大于2mm,且0、1和1、2間有點(diǎn)漏打或沒有顯示出來，而其他所有打點(diǎn)都是清晰完整的，現(xiàn)在該同學(xué)用刻度尺分別量出2、3、4、5、6、7六個(gè)點(diǎn)到0點(diǎn)的長(zhǎng)度hi（i=2．3．4…7），再分別計(jì)算得到3、4、5、6四個(gè)點(diǎn)的速度vi和vi2（i=3．4．5．6），已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T。001234567hv20①該同學(xué)求6號(hào)點(diǎn)速度的計(jì)算式是：vhv20②然后該同學(xué)將計(jì)算得到的四組（hi，vi2）數(shù)據(jù)在v2-h坐標(biāo)系中找到對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，將四個(gè)點(diǎn)連接起來得到如圖所示的直線，請(qǐng)你回答：接下來他是如何判斷重錘下落過程機(jī)械能守恒的？（說明理由）答：（2）實(shí)驗(yàn)室的斜面小槽等器材裝配圖甲所示的裝置．鋼球從斜槽上滾下，經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動(dòng)．每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下，鋼球在空中做平拋運(yùn)動(dòng)，設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的位置，通過多次實(shí)驗(yàn)，在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個(gè)位置，連起來就得到鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。①某同學(xué)在安裝實(shí)驗(yàn)裝置和進(jìn)行其余的操作時(shí)都準(zhǔn)確無誤，他在分析數(shù)據(jù)時(shí)所建立的坐標(biāo)系如圖乙所示。他的錯(cuò)誤之處是________________________。②該同學(xué)根據(jù)自己所建立的坐標(biāo)系，在描出的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡圖上任取一點(diǎn)（x，y），運(yùn)用公式求小球的初速度，這樣測(cè)得的平拋初速度值與真實(shí)值相比____。（填“偏大”、“偏小”、或“相等”）（1）①(2分)②根據(jù)機(jī)械能守恒定律，從0點(diǎn)到任意i點(diǎn)有得到：關(guān)系是一條直線斜率為2g，所以只要在直線上取相對(duì)較遠(yuǎn)兩點(diǎn)，計(jì)算出斜率，與2g比較，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)相等即可（3分）（2）①直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)應(yīng)建在小球飛離斜槽槽口時(shí)球心的水平投形點(diǎn)處．它在槽口正上方r(r為小球半徑）處．而該同學(xué)卻錯(cuò)誤地將坐標(biāo)原點(diǎn)取在槽口處（3分）②偏大（2分）19、(1)如下圖所示，甲圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為________mm，乙圖中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為________mm(2)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，小車放在光滑水平軌道上，一端掛有鉤碼的細(xì)線跨過定滑輪與小車相連(圖中未畫出)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接頻率為50Hz的交流電，接通電源，讓小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)中得到了一條紙帶，紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，經(jīng)測(cè)量第6個(gè)和第7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為7．29cm，第7個(gè)和第8個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為8．31cm，則打第7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度v7=_______m／s．實(shí)驗(yàn)中用同樣方法測(cè)出其它各點(diǎn)的瞬時(shí)速度，描點(diǎn)作出其v-t圖象(如圖乙所示)，根據(jù)圖象算得小車0~1．0s時(shí)間內(nèi)加速度大小a=_______m／s2；在圖線右部分發(fā)生明顯彎曲，你認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________（1）29.75mm3.205mm（2）0.78m/s1m/s2鉤碼質(zhì)量不選小于小車質(zhì)量。20、小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究自行車的初速度與其克服阻力作功的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：①找一段平直的路面，并在路面上畫一道起點(diǎn)線；②騎上自行車用較快速度駛過起點(diǎn)線，并從車把手處自由釋放一團(tuán)很容易辨別的橡皮泥；③車駛過起點(diǎn)線后就不再蹬自行車腳蹬，讓車依靠慣性沿直線繼續(xù)前進(jìn)；④待車停下，記錄自行車停下時(shí)的位置；⑥用卷尺量出起點(diǎn)線到橡皮泥落地點(diǎn)間的距離s、起點(diǎn)線到終點(diǎn)的距離L及車把手處離地高度h.若自行車在行駛中所受的阻力為f并保持恒定.（1）自行車經(jīng)過起點(diǎn)線時(shí)的速度；（用己知的物理量和所測(cè)量得到的物理量表示）（2）自行車經(jīng)過起點(diǎn)線后克服阻力做功；（用己知的物理量和所測(cè)量得到的物理量表示）（3）)多次改變自行車經(jīng)過起點(diǎn)時(shí)的初速度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟②~④，則每次只需測(cè)量上述物理量中的和，就能通過數(shù)據(jù)分析達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?21、氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器．它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運(yùn)動(dòng)可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（彈簧的長(zhǎng)度忽略不計(jì)），采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．用天平分別測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB；B．調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平；C．在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧，用電動(dòng)卡銷鎖定，靜止地放置在氣墊導(dǎo)軌上；D．用刻度尺測(cè)出A的左端至C板的距離L1．E．按下電鈕放開卡銷，同時(shí)使分別記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開始工作．當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí)，記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2．本實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測(cè)量的物理量是_____________________，利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是____________________．B的右端至D板的距離L2……………………（2分）………………（2分）22、某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖（a）所示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．讓一個(gè)擺球由靜止開始從A位置擺到B位置，若不考慮空氣阻力，小球的機(jī)械能應(yīng)該守恒，即mv2=mgh．直接測(cè)量擺球到達(dá)B點(diǎn)的速度v比較困難．現(xiàn)讓小球在B點(diǎn)處脫離懸線做平拋運(yùn)動(dòng)，利用平拋的特性來間接地測(cè)出v．如圖（a）中，懸點(diǎn)正下方P點(diǎn)處放有水平放置熾熱的電熱絲，當(dāng)懸線擺至電熱絲處時(shí)能輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出作平拋運(yùn)動(dòng)．在地面上放上白紙，上面覆蓋著復(fù)寫紙，當(dāng)小球落在復(fù)寫紙上時(shí)，會(huì)在下面白紙上留下痕跡．用重錘線確定出A、B點(diǎn)的投影點(diǎn)N、M．重復(fù)實(shí)驗(yàn)10次（小球每一次都從同一點(diǎn)由靜止釋放），球的落點(diǎn)痕跡如圖（b）所示，圖中米尺水平放置，零刻度線與M點(diǎn)對(duì)齊．用米尺量出AN的高度h1、BM的高度h2，算出A、B兩點(diǎn)的豎直距離，再量出M、C之間的距離x，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．已知重力加速度為g，小球的質(zhì)量為m．（1）根據(jù)圖（b）可以確定小球平拋時(shí)的水平射程為cm．（2）用題中所給字母表示出小球平拋時(shí)的初速度v0=．（3）用測(cè)出的物理量表示出小球從A到B過程中，重力勢(shì)能的減少量ΔEP=，動(dòng)能的增加量ΔEK=．（1）（～）(2)(3)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空3分．23、科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：①提出問題，②猜想與假設(shè)，③制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，⑤分析與論證，⑥評(píng)估，⑦交流與合作等。一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題。（1）這位同學(xué)認(rèn)為，滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比，這屬于上述科學(xué)探究的▲環(huán)節(jié)。（2）為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己選用器材，其中他選用的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的▲A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度不同的正方體C．各面粗糙程度相同，長(zhǎng)、寬、高不同的長(zhǎng)方體D．各面粗糙程度不同，長(zhǎng)、寬、高不同的長(zhǎng)方體（3）在本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖甲所示；方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，如圖乙所示。木板木板木塊木塊木板FF甲乙①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是▲（填“方案一”或“方案二”）②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該記錄的數(shù)據(jù)有▲；③如何根據(jù)數(shù)據(jù)分析并判斷原來的猜想？▲。⑴②或猜想與假設(shè)（2分）⑵C（2分）⑶①方案二（2分）②列表記錄彈簧秤的讀數(shù)、摩擦力的大小，接觸面積的大小。（1分）③根據(jù)數(shù)據(jù)分析摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系，作出判斷；或分析彈簧秤的讀數(shù)與接觸面積的關(guān)系。（答出摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)或彈簧秤的讀數(shù)與接觸面積無關(guān)的不給分）（1分）24、⑴有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度。用它測(cè)量一工件的長(zhǎng)度，如圖甲所示，圖示的讀數(shù)是▲mm；甲甲乙⑵科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實(shí)驗(yàn)探究。下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系。Ⅰ．理論探究：根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律和有關(guān)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，推導(dǎo)在恒定合外力的作用下，功與物體動(dòng)能變化間的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上對(duì)應(yīng)位置寫出你的推導(dǎo)過程。Ⅱ．實(shí)驗(yàn)探究：①某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖乙所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：a．_______▲___；b．_▲____；②如圖丙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T。距離如圖。則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為▲ ；要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測(cè)出的物理量有▲。丙丙ABCDEF△x1△x2△x3△x4△x5⑴（或也得分）（2分）⑵Ⅰ推導(dǎo)（2分）：牛頓第二定律得F合＝ma，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得v22－v12=2ax，由功的定義式W合＝F合x，三式聯(lián)立得W合＝Ⅱ①a.平衡摩擦力（1分）b.鉤碼的重力遠(yuǎn)小于小車的總重力（1分）②（2分，其它正確也得分）鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量（2分）yxOabcde25、在“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50HZ的低壓交變電源上。某同學(xué)在打出的紙帶上每5點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的四個(gè)點(diǎn)未畫出）．從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長(zhǎng)緊靠但不重疊地粘在yxOabcdeAABCDEF⑴請(qǐng)你在xoy坐標(biāo)系中用最簡(jiǎn)潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖線(作答在右圖上)，并指出哪個(gè)軸相當(dāng)于v軸？答：；⑵從第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，為求出時(shí)刻的瞬時(shí)速度，需要測(cè)出哪一段紙帶的長(zhǎng)度？答：；BA⑶若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為2.0cm，e段紙帶的長(zhǎng)度為10.0cm，則可求出加速度的大小為m/s2BA⑴v－t圖線如圖所示（2分）y軸相當(dāng)于v軸（2分）⑵b(3分)⑶(3分)26、如圖所示，質(zhì)量不同的兩個(gè)物體A和B，用跨過定滑輪的細(xì)繩相連．開始時(shí)B放在水平桌面上，A離地面有一定的高度，從靜止開始釋放讓它們運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過程中B始終碰不到滑輪，A著地后不反彈．不計(jì)滑輪與軸間摩擦及繩子和滑輪的質(zhì)量，用此裝置可測(cè)出B物體與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．⑴在本實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具是；需要測(cè)量的物理量是；（寫出物理量的名稱并用字母表示）⑵動(dòng)摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式為μ=．（1）天平，刻度尺；（4分）A距地面的高度h，B在桌面上滑行的總距離s，A、B的質(zhì)量mA、mB（3分）（2）（3分）27、下列三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出的共同的物理思想方法是（）BA．極限法 B．放大法 C．控制變量法 D．等效替代法4．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。（交流電的頻率為50Hz）（1）圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為m/s2。（保留二位有效數(shù)字）（2）保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的，數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678小車加速度a/m·s—2小車質(zhì)量m/kg請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙中畫出圖線，并從圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系式是。（3）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖（c）所示。該圖線不通過原點(diǎn)，其主要原因是。（1）a=3.2m/s2（3分）（2）如圖所示，（作圖3分，結(jié)論2分）（3）實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分（2分）28、(10分）（鎮(zhèn)江市2022屆期初教學(xué)情況調(diào)查）某同學(xué)在“探究當(dāng)外力一定時(shí)，加速度和質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，(l）這位同學(xué)決定使用a一1/m圖象來處理這些數(shù)據(jù)，而不用a一m圖象來處理這些數(shù)據(jù)的原因是▲a～m圖象是曲線，作圖誤差較大，▲a～1/m是直線，且過原點(diǎn)，作圖誤差小。(2）請(qǐng)作出a一1/m圖象，根據(jù)作出的圖象，可以得到的結(jié)論是▲過原點(diǎn)的一條直線，▲29、為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個(gè)小球．A球的質(zhì)量為0.3kg，以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測(cè)得碰撞后B球的速度為9m/s,A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明對(duì)這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想［猜想1］碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球．［猜想2］碰撞后B球獲得了動(dòng)能，A球把減少的動(dòng)能全部傳遞給了B球．你認(rèn)為以上的猜想成立嗎？若不成立，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過計(jì)算說明，有一個(gè)什么物理量，在這次的碰撞中，B球所增加的這個(gè)物理量與A球所減少的這個(gè)物理量相等？①△VA≠△VB;△EkA≠△EkB;△pA=△pB;30、在“用油膜法估測(cè)分子的大小”的實(shí)驗(yàn)中，油酸酒精溶液的濃度為每104mL溶液中有純油酸5mL．用注射器測(cè)得1mL上述溶液有液滴50滴．把1滴該溶液滴入盛水的淺盤里，待水面穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤上描出油膜輪廓，再將玻璃板放在坐標(biāo)紙上，其形狀如圖所示，坐標(biāo)紙中正方形小方格的邊長(zhǎng)為1cm．則：①油膜的面積約為多少？（保留兩位有效數(shù)字）②每一滴油酸酒精溶液中含有純油酸的體積是多少？③根據(jù)上述數(shù)據(jù)，估算出油酸分子的直徑．（保留一位有效數(shù)字）①84cm2（82cm2~② (2分)③ (2分)31、2004年7月25日，中國用長(zhǎng)征運(yùn)載火箭成功地發(fā)射了“探測(cè)2號(hào)”衛(wèi)星．右圖是某監(jiān)測(cè)系統(tǒng)每隔拍攝的關(guān)于起始勻加速階段火箭的一組照片．(1)已知火箭的長(zhǎng)度為40m，用刻度尺測(cè)量照片上的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．則火箭在照片中第2個(gè)像所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的瞬時(shí)速度大小v=____________m／s．(2)為探究物體做直線運(yùn)動(dòng)過程中s隨t變化的規(guī)律，某實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：物體運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的起止點(diǎn)所測(cè)的物理量測(cè)量次數(shù)12345AB時(shí)間t(s)時(shí)間t2(s2)位移s(m)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在下圖所示的坐標(biāo)系中，用縱、橫軸分別選擇合適的物理量和標(biāo)度作出關(guān)系圖線．并根據(jù)圖線分析得出物體從AB的過程中s隨t變化的定量關(guān)系式：________________________．第11題圖第11題圖(1)42m/s(2)圖略（4分），32、（１）將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下，如圖所示是打出的紙帶的一段．當(dāng)電源頻率為50Hz時(shí)，每隔s取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，它們是圖中a、b、c、d、e、f等點(diǎn)，這段時(shí)間內(nèi)加速度的平均值是____________(取兩位有效數(shù)字)．若電源頻率高于50Hz，但計(jì)算仍按50Hz計(jì)算，其加速度數(shù)值將____________(填“偏大”、‘‘偏小’’或“相同”)．（２）為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，除需要測(cè)出小車的質(zhì)量m外，還需要測(cè)量的物理量是_____________________________________________，用測(cè)得的量及加速度a表示的阻力的計(jì)算式為f=__________________________．(1)0.8m/s2~范圍均正確)偏小(2)斜面的高h(yuǎn)與斜面的長(zhǎng)L（或斜面的傾角θ）d1d2d3012333、某校學(xué)習(xí)興趣小組在研究“探索小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，圖是某次實(shí)驗(yàn)得出的紙帶，所用電源的頻率為50HZ，舍去前面比較密集的點(diǎn)，從0點(diǎn)開始，每5個(gè)連續(xù)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，標(biāo)以1、2、3……。各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為d1=3cm，d2=7.5cm,d3=13.5cm，則（1）物體做d1d2d30123（1）勻加速直線（1分）Δs=常數(shù)（2分）（2）0.375m/s（3）1.5m/s234、當(dāng)物體從高空下落時(shí)，所受阻力會(huì)隨物體的速度增大而增大，因此經(jīng)過下落一段距離后將勻速下落，這個(gè)速度稱為此物體下落的收尾速度。研究發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，球形物體的收尾速度僅與球的半徑r和質(zhì)量m有關(guān)。下表是某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：小球編號(hào)ABCDE小球的半徑（×10-3m2小球的質(zhì)量（×10-6kg254540100小球的收尾速度（m/s）1640402032(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),求出B球和C球在達(dá)到收尾速度時(shí)所受阻力之比為(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),歸納出球型物體所受的阻力f與球的速度v及球的半徑r的關(guān)系,寫出其表達(dá)式為:，其比例系數(shù)k=。（1）1:9（2分）（2）f=kvr2（2分）k=50Ns/m3（2分）35、氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器。它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運(yùn)動(dòng)可視為沒有摩擦。我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（彈簧的長(zhǎng)度忽略不計(jì)），采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下：a．用天平分別測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB。b．調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平。c．在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧，用電動(dòng)卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上。d．用刻度尺測(cè)出A的左端至C板的距離L1。e．按下電鈕放開卡銷，同時(shí)使分別記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開始工作。當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí)，記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2。（1）實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測(cè)量的物理量是_____________________。（2）利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是____________________，上式中算得的A、B兩滑塊的動(dòng)量大小并不完全相等，產(chǎn)生誤差的原因是___________。（3）利用上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能否測(cè)出被壓縮彈簧的彈性勢(shì)能的大??？如能，請(qǐng)寫出表達(dá)式。（1）B的右端至D板的距離L2（2分）（2）（2分）測(cè)量、時(shí)間、距離等存在誤差，由于阻力、氣墊導(dǎo)軌不水平等造成誤差。（學(xué)生只要答對(duì)其中兩點(diǎn)即可）（2分）（3）能（2分）（2分）2345678第11題圖1cm36、(1)某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量一個(gè)作勻變速直線運(yùn)動(dòng)物體的加速度，得到如圖所示的一條紙帶，測(cè)得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離在紙帶上已標(biāo)出，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的周期為；請(qǐng)根據(jù)紙帶記錄的數(shù)據(jù)，計(jì)算①打計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)的瞬時(shí)速度v2345678第11題圖1cm第1題圖第1題圖第11題圖2②該物體運(yùn)動(dòng)的加速度為m/s2第11題圖2(2)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。 ①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是____________________。(2分) ②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是---（）(2分)A.理想實(shí)驗(yàn)法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法37、為了用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)定兩木塊A和B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。（1）為了用某一彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示A和B之間的滑動(dòng)摩擦力大小，你認(rèn)為方案更易于操作(2分)。簡(jiǎn)述理由。(3分)（2）若A和B的重力分別為100N和150N，當(dāng)甲中A被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。(3分)FbFc甲乙BAABabc第12題圖36．（1）2.115m/s；（2）~9.78m/s2(2)①F'②B37．為了用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)定兩木塊A和B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。（1）甲；因?yàn)榧追桨咐緣K時(shí)不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng),（2）。38、（1）如圖（1）所示，在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（）（A）為減小實(shí)驗(yàn)誤差，長(zhǎng)木板應(yīng)水平放置（B）通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加（C）小車在橡皮筋拉作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)橡皮筋拉恢復(fù)原長(zhǎng)后小車做勻速運(yùn)動(dòng)（D）應(yīng)選擇紙帶上點(diǎn)距均勻的一段計(jì)算小車的速度（2）某同學(xué)在做驗(yàn)證互成角度的兩力合成的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把橡皮條一端固定，另一端用A、B兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉著到達(dá)O點(diǎn)位置，此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)分別是FA＝N和FB＝，其位置記錄如圖（2）所示．倘若橡皮繩的活動(dòng)端僅由一個(gè)彈簧秤拉著，也把它拉到O點(diǎn)位置，讀得彈簧秤的讀數(shù)為FC＝N，其位置如C．以1cm表示1N，作力的圖示，用作圖法求出FA、FB的合力大?。ㄒf明量值）、和方向（只要圖示），并說明該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論．第11題圖(2)第11題圖(2)AOBC第11題圖(1)用作圖法求得FA、FB的合力大小為N；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：．DBAC第12題圖(a)aABEDCDBAC第12題圖(a)aABEDC單位：cm第12題圖(b)a第12題圖(c)（1）圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為m/s2．（保留二位有效數(shù)字）（2）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)123456789小車加速度a/m·s－2小車質(zhì)量m/kg第12題圖(d)Fa0根據(jù)上表數(shù)據(jù)，為直觀反映F第12題圖(d)Fa0OABCFBFCFAF合1NOABCFBFCFAF合1N1cm答：．39．（1）BD（3分）第12題01234a/m·s－2（2）①能分別正確作出FA、FB、FC的力的圖示，各得1分，共3分；②能根據(jù)平行四邊形定則正確作出合力的圖示，得1分，得到合力的值為～，得2分；用平行四邊形作出的合力與FC重疊的，上述3分均不能得，計(jì)0分；③結(jié)論：在本次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)平行四邊形定則得到的合力與實(shí)際的合力FC大小與方向略有偏差，但誤差不大，可近似認(rèn)為合力第12題01234a/m·s－230．（1）3.2m/s2（3分）（2）見右圖（作成a－m圖像不給分，4分）（3）實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分（3分）40、某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)量重力加速度g,所用交流電頻率為50Hz。在所選紙帶上取某點(diǎn)為0號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)，然后每3個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，所以測(cè)量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號(hào)如題圖所示。該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔)：方法A：由……，取平均值g=8.667m/s2;方法B：由取平均值g=8.673m/s2。(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為_________伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是___________________________________.(2)從數(shù)據(jù)處理方法看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果起作用的，方法A中有__________;方法B中有_______________________________。因此，選擇方法___________（A或B）更合理，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的__________(系統(tǒng)或偶然)誤差。(3)本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來源有______________________________________（試舉出兩條）。(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為_220伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是_先接通電源后釋放紙帶（每空1分，共2分）(2)從數(shù)據(jù)處理方法看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果起作用的，方法A中有_S1、S6;方法B中有S1、S2、S3、S4、S5、S6。因此，選擇方法_B（A或B）更合理，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的_偶然(系統(tǒng)或偶然)誤差。（每空1分，共4分）(3)本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來源有（試舉出兩條）.（每答對(duì)1條得2分，共4分）重物下落過程中受到阻力；S1、S2、S3、S4、S5、S6長(zhǎng)度測(cè)量；交流電頻率波動(dòng)；數(shù)據(jù)處理方法等。41、在一次研究型課的活動(dòng)中，某小組提出了測(cè)量一種棉線能承受的最大拉力的課題，其中一位同學(xué)提出了運(yùn)用一個(gè)已知質(zhì)量為m的鉤碼和一把米尺進(jìn)行測(cè)量的方案。首先，他把鉤碼直接懸掛在這種棉線上，結(jié)果棉線沒有斷，而且沒有發(fā)生明顯伸長(zhǎng)。然后該同學(xué)進(jìn)行了一系列的測(cè)量和計(jì)算，得出了該棉線能承受的最大拉力。請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)已具有的上述器材，回答下列問題：（1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)方案的示意圖（標(biāo)出需測(cè)量的量）；（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是：________________________________________；lL/2LlL/2L/2mF＝________________________。（1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)方案的示意圖 （標(biāo)出需測(cè)量的量）；（2）棉紗線的長(zhǎng)L和剛好拉斷時(shí)兩懸點(diǎn)間的距離l。（3）。42、科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等，一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題。（1）這位同學(xué)認(rèn)為，滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學(xué)探究的環(huán)節(jié)。（2）這完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制做木塊，他制做的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的。A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度不同的正方體C．各面粗糙程度相同。長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體（3）本實(shí)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方安案：方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖（a）所示。方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板。如圖（b）所示。①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是（填“方案一”或“方案二”）②該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)是。①猜想與假設(shè)（2分）②C（2分）③（1）方案二（2分）（2）彈簧秤的讀數(shù)和木塊底面的長(zhǎng)寬（式底部面積）（2分）43、在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，使質(zhì)量為m=1.00kg的重物自由下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，選取一條符合實(shí)驗(yàn)要求的紙帶如圖所示。O為一個(gè)點(diǎn)，A、B、C為從合適位置開始選取的三個(gè)連續(xù)點(diǎn)（其他點(diǎn)未畫出）。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔秒打一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)他的重力加速度為9.8m/s2，那么：（1）紙帶的端（填“左”或“右”）與重物相連；（2）根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù)，應(yīng)取圖中O點(diǎn)到點(diǎn)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律；（3）從O點(diǎn)到（2）間中所取的點(diǎn)，重物重力勢(shì)能的減少量△Ek=能動(dòng)能增加△Ek=。（結(jié)果取3位有效數(shù)字）圖(圖(c)（1）左（1分）（2）B（2分）（3）（2分）（2分）44、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車，B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有砂的砂桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)等于砂和砂桶總重力，小車運(yùn)動(dòng)加速度a可由紙帶上點(diǎn)求得．次數(shù)12345678小車加速度a/ms－2小車質(zhì)量m/kgFOa圖（d）（1）圖(bFOa圖（d）（2）保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)如表中所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系，并作出圖線；從圖線中得到F不變時(shí)小車加速度a與質(zhì)量m間定量關(guān)系是_____________；/kg-1a/ms-2012/kg-1a/ms-20123412.（1）—（3分）(2)如圖所示（2分）a＝1/(2m)（2分）(3)實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力（3分）45、某學(xué)習(xí)小組，對(duì)研究物體平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改革，采用頻閃數(shù)碼照相機(jī)連續(xù)拍攝，在有坐標(biāo)紙的背景屏前，拍下了小球在作平拋運(yùn)動(dòng)過程中的多張照片，經(jīng)合成后，照片如圖8所示，O不是拋出點(diǎn)，O、A、B、C、D為連續(xù)五次拍下的小球位置，已知該照相機(jī)連續(xù)拍照的時(shí)間間隔是，照片大小如圖中坐標(biāo)所示，又知該照片的長(zhǎng)度與實(shí)際背景屏的長(zhǎng)度之比為1:20，則：（1）由該圖片可以算出小球平拋的初速度是m/s；（2）借助該圖片，可以推算出該地的重力加速度約為m/s.2（3分）10（4分）46、下面的甲、乙兩圖表示用同一套器材測(cè)量鐵塊P與長(zhǎng)金屬板間的滑動(dòng)摩擦力的兩種不同方法。甲圖使金屬板靜止在水平桌面上，用手通過彈簧秤向右用力F拉P，使P向右運(yùn)動(dòng)；乙圖把彈簧秤的一端固定在墻上，用力F水平向左拉金屬板，使金屬板向左運(yùn)動(dòng)。圖中已把（甲）、（乙）兩種方法中彈簧秤的示數(shù)情況放大畫出，則鐵塊P與金屬板間的滑動(dòng)摩擦力的大小是。（4分）N47、為了只用一根彈簧和一把刻度尺測(cè)定某滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)（設(shè)為定值），某同學(xué)經(jīng)查閱資料知：一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長(zhǎng)量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)的過程中，彈力所做的功為．于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn)：第1步：如圖所示，將彈簧的一端固定在豎直墻上，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮，松手后滑塊在水平桌面上滑行一段距離后停止（保證滑塊已離開彈簧）；第2步：將滑塊掛在豎直放置的彈簧下，彈簧伸長(zhǎng)后保持靜止?fàn)顟B(tài)．回答下列問題：（將第（1）題正確選項(xiàng)前的符合填在題后括號(hào)內(nèi)）．（1）（3分）對(duì)于松手后滑塊在水平桌面上滑動(dòng)過程中有關(guān)物理量的描述，正確的是：①當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)，滑塊的加速度達(dá)最大值（）②當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)，滑塊的速度達(dá)最大值③滑塊加速度先增大，后減小，然后保持不變④滑塊加速度先減小，后增大，然后保持不變A．①③B．②④C．③D．④（2）（3分）你認(rèn)為，該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測(cè)量的物理量是（寫出名稱并用符合號(hào)表示）：（3）（4分）用測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)的計(jì)算式：．解析:（1）D．（2）彈簧被壓縮的長(zhǎng)度，滑塊滑行的距離s，懸掛時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量．（3）．48、伽利略通過研究自由落體和物塊沿光滑斜面的運(yùn)動(dòng)，首次發(fā)現(xiàn)了勻加速運(yùn)動(dòng)規(guī)律。伽利略假設(shè)物塊沿斜面運(yùn)動(dòng)與物塊自由下落遵從同樣的法則，他在斜面上用刻度表示物塊滑下的路程，并測(cè)出物塊通過相應(yīng)路程的時(shí)間，然后用圖線表示整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程，如圖所示．圖中OA表示測(cè)得的時(shí)間，矩形OAED的面積表示該時(shí)間內(nèi)物塊經(jīng)過的路程，則圖中OD的長(zhǎng)度表示．P為DE的中點(diǎn)，連接OP且延長(zhǎng)交AE的延長(zhǎng)線于B，則AB的長(zhǎng)度表示．eq\f(v,2)v49、某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：A．表面光滑的長(zhǎng)木板（長(zhǎng)度L）；B．小車；C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè)；D．方木塊（備用于墊木板）；E．米尺；F．秒表。（1）實(shí)驗(yàn)過程：第一步，在保持斜面傾角不變時(shí)，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測(cè)出小車由斜面頂端滑至底端用時(shí)t，就可以由公式a=_____________求出a，某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如下表所示：質(zhì)量時(shí)間t次數(shù)MM+mM+2m12質(zhì)量時(shí)間t次數(shù)MM+mM+2123第二步，在物體質(zhì)量不變時(shí)，探究加速度與傾角的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長(zhǎng)木板傾角，由于沒有量角器，因此通過測(cè)量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=h/L．某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對(duì)應(yīng)值如下表：L(m)h(m)sinα=h/La(m/s2)請(qǐng)先在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖，然后根據(jù)所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=____________．進(jìn)一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為_______________________________________________．（2）該探究小組所采用的探究方法是_______

________________________________________．解析：（1）2L/t2；不改變；無關(guān)；正確作圖（4分）；9.81m/s2；a=gsinα50、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，(1)選出一條紙帶如圖所示，其中O點(diǎn)為起始點(diǎn)(速度為零)，A、B、c為三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通以50Hz交流電，用最小刻度為mm的刻度尺，測(cè)得OA=11．13cm，OB：=17．69cm，Oc=25．90Cm。在計(jì)數(shù)點(diǎn)A和B之間、B和C之間還各有一個(gè)點(diǎn)，重錘的質(zhì)量為m，取g=9．8m／s2，根據(jù)以上數(shù)據(jù)當(dāng)打點(diǎn)針打到B點(diǎn)時(shí)，重錘的重力勢(shì)能比開始下落時(shí)減小了___________這時(shí)它的動(dòng)能是____________論是：在忽略誤差的情況下，重錘的機(jī)械能守恒．為增加該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，你認(rèn)為應(yīng)該____________________(2)該同學(xué)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用鉤碼拉動(dòng)紙帶下落時(shí)，加速度比實(shí)際的重力加速度?。疄榱擞行У乜s小這個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的加速度與實(shí)際的重力加速度之差，請(qǐng)你提出一個(gè)有效的改進(jìn)方法：_____________________________________________________________(3)本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)與機(jī)械能守恒存在一定的差距，你在實(shí)驗(yàn)中遇到這種情況時(shí)處理的做法是：．(1)1.734m1.704m(說明：本小題中若學(xué)生計(jì)算誤差不大，均給全分)(2+2分)可以重復(fù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)或在一次下落過程中測(cè)出多個(gè)位置的速度，比較重物在這些位置上動(dòng)能和勢(shì)能之和．(說明：答對(duì)其中一個(gè)即可)(1分)(2)將鉤碼換成大質(zhì)量的重錘(2分)(3)分析誤差原因、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案、改進(jìn)測(cè)量手段(說明：答對(duì)其中一個(gè)即可)(1分)51、在探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，可以選用下列各種裝置圖，以下操作合理的是（）BD裝置1裝置1裝置2裝置3A．選用裝置圖1研究平拋物體豎直分運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該用眼睛看A、B兩球是否同時(shí)落地B．選用裝置圖2要獲得穩(wěn)定的細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面C．選用裝置圖3要獲得鋼球的平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球D．除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機(jī)拍攝鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡52、某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)量重力加速度g,所用交流電頻率為50Hz。在所選紙帶上取某點(diǎn)為0號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)，然后每3個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，所以測(cè)量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號(hào)如題圖所示。該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔)：方法A：由……，取平均值g=8.667m/s2;方法B：由取平均值g=8.673m/s2。(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為_________伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是___________________________________.(2)從數(shù)據(jù)處理方法看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果起作用的，方法A中有__________;方法B中有_______________________________。因此，選擇方法___________（A或B）更合理，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的__________(系統(tǒng)或偶然)誤差。(3)本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來源有______________________________________（試舉出兩條）。(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為_220伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是_先接通電源后釋放紙帶（每空1分，共2分）(2)從數(shù)據(jù)處理方法看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果起作用的，方法A中有_S1、S6;方法B中有S1、S2、S3、S4、S5、S6。因此，選擇方法_B（A或B）更合理，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的_偶然(系統(tǒng)或偶然)誤差。（每空1分，共4分）(3)本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來源有（試舉出兩條）.（每答對(duì)1條得2分，共4分）重物下落過程中受到阻力；S1、S2、S3、S4、S5、S6長(zhǎng)度測(cè)量；交流電頻率波動(dòng)；數(shù)據(jù)處理方法等。53、在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中結(jié)點(diǎn)繩套需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O結(jié)點(diǎn)繩套（1）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些，實(shí)驗(yàn)效果較