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教材版本:人教課標(biāo)版一年級(jí)19課
教材分析:\t"/ms2/_blank"春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)\t"/ms2/_blank"節(jié)日?!哆^(guò)年啦》就是引導(dǎo)學(xué)生從生活入手感受過(guò)新年的氣氛,并引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料模擬過(guò)新年的生活場(chǎng)景,如做花饃,蒸花糕,剪窗花及新年娛樂(lè)等。因此,\t"/ms2/_blank"教師可以有針對(duì)性的選擇一個(gè)部分進(jìn)行教學(xué),也可以有機(jī)的結(jié)合各種場(chǎng)景進(jìn)行綜合性的體驗(yàn)活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo):1、知道\t"/ms2/_blank"春節(jié)是我國(guó)最古老、最隆重的傳統(tǒng)\t"/ms2/_blank"節(jié)日,了解過(guò)\t"/ms2/_blank"春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,并感受過(guò)年的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料充分發(fā)揮學(xué)生的\t"/ms2/_blank"學(xué)習(xí)積極性與表現(xiàn)欲,進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置,以及人年夜飯,模擬過(guò)新年的情景。
教學(xué)難點(diǎn):如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛充分發(fā)揮學(xué)生的\t"/ms2/_blank"學(xué)習(xí)積極性與表現(xiàn)欲;又做到緊張有序,活而不亂達(dá)到最佳的效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、收集與過(guò)年有關(guān)的音像資料,圖片、兒歌、窗花等裝飾物。
2、了解當(dāng)?shù)剡^(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣,收集有關(guān)過(guò)年的民間故事。
3、彩紙、剪刀、膠水、彩泥等。
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)入新課:
師:今天\t"/ms2/_blank"\t"/ms2/_blank"老師給同學(xué)們帶來(lái)一首歌謠,你們想聽(tīng)嗎?
生:想!
師:孩子孩子你別饞,過(guò)了臘八就是年,臘八粥喝幾天,哩哩啦啦二十三,二十三糖瓜粘,二十四掃房子,二十五炸豆腐,二十六燉羊肉,二十七殺只雞,二十八把面發(fā),二十九蒸饅頭,三十晚上熬一宿,大年初一扭一扭。
師:好聽(tīng)嗎?誰(shuí)知道\t"/ms2/_blank"\t"/ms2/_blank"老師說(shuō)的是什么\t"/ms2/_blank"節(jié)日?
生:新年
二、聽(tīng)故事了解風(fēng)俗習(xí)慣
師:你們還記得你們是怎么過(guò)年的嗎?
學(xué)生談過(guò)年
師:同學(xué)們對(duì)過(guò)年觀察的真仔細(xì),那你們知道年是怎么來(lái)的嗎?
為什么過(guò)年我們要做這些事?
生:不知道。
師:關(guān)于“年”還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)你們想不想知道?。?/p>
生:想!
播放課件(Flash動(dòng)畫)“年”的來(lái)歷
(聽(tīng)故事的目的是讓學(xué)生了解新年的來(lái)歷,以及過(guò)年的一些風(fēng)俗習(xí)慣,吸引學(xué)注意力,激發(fā)學(xué)生\t"/ms2/_blank"學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生更大范圍地關(guān)注社會(huì)文化生活,引發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的興趣,從中\(zhòng)t"/ms2/_blank"體會(huì)過(guò)年的歡樂(lè)、喜悅的氣氛。)
師:傳說(shuō)中“年”是什么?掛紅燈籠放鞭炮是為了……(把“年”嚇跑)但這僅僅是一個(gè)傳說(shuō)而已,現(xiàn)在過(guò)年人們過(guò)年更多地是為了表示喜慶,表達(dá)人們美好的心愿和祝福。
師:同學(xué)們,你們喜歡過(guò)年嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡過(guò)年?
生1:收壓歲錢,吃餃子……
生2:穿新衣,放鞭炮……
……
師:同學(xué)們說(shuō)的真好,過(guò)年太快樂(lè)了,現(xiàn)在教室里一點(diǎn)過(guò)年的氣氛都沒(méi)有,如果明天就是\t"/ms2/_blank"春節(jié)那今天我們?cè)撟鲂┦裁词履兀?/p>
學(xué)生討論交流
結(jié)論:貼\t"/ms2/_blank"對(duì)聯(lián)、貼年畫、剪窗花、放鞭炮、做年夜飯……
師:過(guò)年要做的事還真不少,今天就讓我們一起提前過(guò)新年好不好?
生:好!
三、分組創(chuàng)作
師:現(xiàn)在我們就分成兩組,一組負(fù)責(zé)做年夜飯,一組負(fù)責(zé)剪窗花,拉花等來(lái)布置教室,想一想自己最適合做哪一項(xiàng)工作。
學(xué)生自由組合,選材并完成各自的任務(wù)。(目的是:一、培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作能力,二、懂得選擇最適合的材料進(jìn)行制作,三、共同研究制作方法。)
播放課件《喜洋洋》、《過(guò)新年》、《恭喜恭喜》等跟過(guò)年有關(guān)的背景音樂(lè)。
(讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作)
\t"/ms2/_blank"教師巡回指導(dǎo)解決學(xué)生技術(shù)上的難題
四、作業(yè)展示
師:新年代表新的目標(biāo),新的希望、新的成功,現(xiàn)在就讓我們共同把我們的教室布置起來(lái),把你們精心準(zhǔn)備的年夜飯端出來(lái)讓\t"/ms2/_blank"\t"/ms2/_blank"老師看看哪組同學(xué)做的最好。你喜歡誰(shuí)的作品?
生積極發(fā)言
五、談收獲
師:同學(xué)們,時(shí)間很快就過(guò)去了,這節(jié)課你們過(guò)的開(kāi)心嗎?有什么收獲呢?
學(xué)生談收獲
六、拜新年
師:今天我們?cè)谝黄饸g歡喜喜地過(guò)大年,心里裝滿了對(duì)親人和朋友的祝福。聽(tīng),新年的鐘聲就要敲響了,現(xiàn)在就讓我們滿載著新年的祝福,給大家拜年,大聲地說(shuō)出我們的祝愿:祝大家……
生:(大聲說(shuō)出)新年好!
出示課件,“新年好”
師:讓我們?cè)谶@美好的歌聲中帶著對(duì)親人和朋友的祝福結(jié)束今天的課吧!
七、\t"/ms2/_blank"\t"/ms2/_blank"教學(xué)反思
教育不再是未來(lái)生活的預(yù)備,而是兒童現(xiàn)實(shí)生活的過(guò)程。在實(shí)踐的過(guò)程中,孩子們小組合作,互相配合,共同設(shè)計(jì),共同研究,發(fā)揮了他們的藝術(shù)潛能,建立了\t"/ms2/_blank"學(xué)習(xí)的成就感和自信心,從孩子們的眼中可以讀到\t"/ms2/_blank"學(xué)習(xí)的熱情和快樂(lè),在實(shí)踐的過(guò)程中也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)造能力。
本節(jié)課的構(gòu)思是聽(tīng)過(guò)年、說(shuō)過(guò)年、
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