關(guān)于班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇

關(guān)于班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦6篇上周六，學(xué)校組織我們初中部全部教師參與班主任培訓(xùn)。主講人是董培任教師。這一次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。通過傾聽董教師的講話，我熟悉到班主任的教育勞動(dòng)是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動(dòng)。沒有愛就沒有教育，我們只有把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己最親愛的人，才會(huì)在自己的工作中制造出一個(gè)個(gè)奇跡。其中，董教師講的一個(gè)問題：關(guān)注背后的問題，令我印象深刻，受益非淺。

董教師給我們講了一個(gè)學(xué)生遲到的例子。通常，我們總會(huì)習(xí)慣性的以為學(xué)生遲到了，是做了什么不好的事情，如起床晚或者偷玩，總往消極方面想，卻總是忽視了其背后的真正故事。這一事例，讓我懂得了教育其實(shí)就是專心靈換心靈，我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈來了解他們。

由于我們的教育對(duì)象是活生生的人，他們有自尊，他們需要愛，班主任應(yīng)把學(xué)生看作自己的孩子和朋友，應(yīng)成為他們的良師益友，象父母一樣去關(guān)愛他們，尤其要做后進(jìn)生的知心朋友，了解他們的內(nèi)心世界，實(shí)行熱忱關(guān)心的態(tài)度，親切溫柔的語氣，制造敬重理解的氣氛，讓他們感覺到大家不是在厭煩他、排擠他，而是在關(guān)懷他、愛惜他，也就更簡單承受教師的指導(dǎo)和教育。

通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清晰地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就做到以下同點(diǎn)：

一、提高自身素養(yǎng)

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。

二、走進(jìn)學(xué)生的心靈

作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。留意發(fā)覺學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展因材施教。對(duì)學(xué)生要留意語言分寸，多鼓舞學(xué)生，樹立學(xué)生的自信念做到你敬重他，他才會(huì)敬重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2

為了提高班主任的素養(yǎng)，學(xué)校組織了班主任學(xué)習(xí)北師大的匯報(bào)會(huì)。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我這個(gè)初當(dāng)班主任的教師來說，可謂受益匪淺。下面，我從三方面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

一、注意學(xué)風(fēng)，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

北師大的成績比擬突出，他們之所以有這一優(yōu)異成績，與學(xué)校及教師抓學(xué)風(fēng)是分不開的。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績才能提高。參軍訓(xùn)開頭，他們就嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的遵紀(jì)的優(yōu)良品德。九月份，他們讓學(xué)生談幻想，讓學(xué)生給自己定目標(biāo)，并整理考風(fēng)考紀(jì)，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，只有不斷的灌輸思想，不斷的堅(jiān)持落實(shí)，良好的氣氛定能形成。

二、實(shí)施素養(yǎng)教育，讓學(xué)生全方面進(jìn)展

隨著課改的實(shí)施，只注意學(xué)生的分?jǐn)?shù)是不行的。我們應(yīng)著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面進(jìn)展，為社會(huì)，國家培育高素養(yǎng)的人材。北師大不僅抓學(xué)生的文化學(xué)問，還努力培育學(xué)生的特長，給學(xué)生供應(yīng)豐富的課余生活，甚至放手讓學(xué)生自主參加治理，讓學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng)，這樣的教學(xué)理念才能讓學(xué)生得到全面的進(jìn)展。

三、關(guān)注學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生歡樂安康地成長

班主任肯定要多關(guān)注學(xué)生能夠，不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予學(xué)生必要的關(guān)懷和幫忙。只要有了問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)勝利的教育者。

本次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！在以后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷改良自己的工作方法，讓自己的班集體更加優(yōu)秀。

班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3

3月24日下午，我特別有幸地參與了武漢市江岸區(qū)教育局初教科組織的小學(xué)首席班主任論壇開壇儀式暨首次論壇活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，區(qū)教育局副局長張念強(qiáng)為首席班主任論壇揭牌并作了熱忱洋溢的講話。他強(qiáng)調(diào)了班主任隊(duì)伍專業(yè)進(jìn)展的重要意義，指出要大力宣傳首席班主任的閱歷，盼望通過論壇研討涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀班主任，為江岸教育再創(chuàng)輝煌。局長的講話，深深的鼓舞了我們?cè)谧拿恳晃话嘀魅巍?/p>

在熱鬧的掌聲中，論壇活動(dòng)拉開序幕。通過傾聽黃陂路小學(xué)首席班主任張弦以《思緒在春風(fēng)中飛揚(yáng)》為主題的論壇溝通，我們的心靈一次又一次地被觸動(dòng)，她愛心的播種，才智的耕耘，讓我們感受到了首席班主任對(duì)學(xué)生的真愛及超群的教育才智。也使我對(duì)如何做一名優(yōu)秀的班主任有了更深的體會(huì)。

讓我感受最深的是：愛心播種，照亮心靈。張教師在論壇中提到的“不吝惜欣賞，不忽視批判”、“教師要擅長傾聽學(xué)生心靈的獨(dú)白”。這都是師愛的詳細(xì)表現(xiàn)，既要了解、關(guān)懷和敬重學(xué)生，又要從嚴(yán)要求，從而使班主任工作到達(dá)更高的層次。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部神秘在于如何去愛惜學(xué)生?！苯逃缙毡檎J(rèn)為，喜愛學(xué)生是教師最為珍貴的職業(yè)感情，在班主任工作中，師愛更表達(dá)出不行估量的作用。

教育必需以關(guān)懷、愛惜學(xué)生為動(dòng)身點(diǎn)，以學(xué)生身心安康進(jìn)展為目的，和顏悅色、輕聲細(xì)語、循循善誘。如在教育、教學(xué)的工作中，學(xué)生常常會(huì)或多或少地犯一些錯(cuò)誤，教師這時(shí)應(yīng)從引導(dǎo)和關(guān)愛學(xué)生動(dòng)身引導(dǎo)他改正錯(cuò)誤。這時(shí)批判應(yīng)當(dāng)像習(xí)習(xí)的春風(fēng)，飽含著使萬物復(fù)蘇的暖和。所以，只有從教師口中道出的批判是出于真心關(guān)心，學(xué)生才會(huì)愿意承受。

古人云：“感人心者，莫先乎情?！苯處熤挥邢駥?duì)待自己的孩子、朋友那樣，懷有真誠、理解、敬重、信任和愛惜學(xué)生，才能使學(xué)生親近、信任教師，和盤托出心底的隱秘，心悅誠服地承受教師的批判和教導(dǎo)。對(duì)那些惰性心理、依靠心理較強(qiáng)的學(xué)生，他們的行為往往未得到別人的確定，犯錯(cuò)誤后又易受教師的訓(xùn)斥。長此以往，他們總覺得不被理解而產(chǎn)生一種惰性和逆反心理，有時(shí)甚至與教師對(duì)抗。遇到這樣的學(xué)生，教師在教育批判時(shí)應(yīng)加強(qiáng)情感投入，并在平常對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活多關(guān)懷，做好心靈疏通，曉之以理，動(dòng)之以情。滿含期盼的批判，往往收到奇效。

班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇4

今日，我又有幸聽了魏書生的講座《如何當(dāng)好班主任之班級(jí)治理民主化》，他那樸實(shí)幽默的談話卻如同年長的教師給我們談工作心得，傳授工作方法與閱歷。聽了他的講座，我意識(shí)到自己工作中的缺乏。

魏書生有一句話說的真好，班級(jí)治理要?dú)g樂點(diǎn)，輕松點(diǎn)，效率高點(diǎn)，一靠民主，二靠科學(xué)。他說：“一般學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做?！边@樣分工到位，責(zé)任到人，各司

其職，使身兼兩個(gè)班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨!多令人艷羨啊。

關(guān)于治理班級(jí)民主化，魏書生一共講了四點(diǎn)：一是樹立為學(xué)生效勞的思想，為學(xué)生供應(yīng)不同層次的效勞，教師要和學(xué)生相互和諧;二是建立互助的關(guān)系，教師幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生幫忙教師學(xué)會(huì)教書，學(xué)會(huì)治理班級(jí)，堅(jiān)信，每位學(xué)生的心靈深處都有你得力助手，你也是每個(gè)學(xué)生的助手;三是進(jìn)展學(xué)生的人

性和共性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上敬重，情感上感化，生活上關(guān)懷。

我應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提示自己為學(xué)生效勞，并依據(jù)學(xué)生的力量。年齡以及起點(diǎn)。賜予全方位的效勞。作為教師，作為班主任，我應(yīng)鍛練孩子各方面的力量，充分展現(xiàn)孩子各方面的天賦，把孩子當(dāng)成真正的小仆人，讓他們從小事做起，充分進(jìn)展自主.獨(dú)立的力量。

平常的教學(xué)中，我只注意教學(xué)成績，無視了各方面的力量，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子，應(yīng)從自身的承受力量考慮，平常留意提高他們的留意力.記憶力.承受力，并進(jìn)展與社會(huì)的交往的力量，充分進(jìn)展孩子的共性，培每個(gè)人都有美妙的品德，都有美的要求，做為教師更應(yīng)做正確的引導(dǎo)，讓他們熟悉社會(huì).感受生活。魏書生班級(jí)治理是人文化，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都變得井井有條，力量也得到了培育。學(xué)著他的樣兒，回到班級(jí)我也把班級(jí)內(nèi)的事務(wù)劃細(xì)，學(xué)生自主報(bào)名參加治理。

如：有治理花的，有治理微機(jī)的，有治理空調(diào)的，三五天下來，我便發(fā)覺：學(xué)生很難記住自己的職務(wù)，大多數(shù)還是我在提示。這兒哪是學(xué)生在工作，純粹是自己給自己的工作劃細(xì)小了。小學(xué)生的自制力差，還需要?jiǎng)e人來管，現(xiàn)在一下子放手讓他管事務(wù)，還有些不適應(yīng)，這需要一個(gè)過程。不行，兩三天堅(jiān)持住了，五天不到，方法就得改。班級(jí)內(nèi)的事務(wù)都是教師在說，太累了，班級(jí)的笤帚倒了都沒人扶。為了減輕自己的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績，培育學(xué)生的治理力量，我打算，先培育班長及其他班級(jí)干部。我把權(quán)力下放，班長可充當(dāng)班主任，我不在時(shí)，他就是班級(jí)的治理者。班級(jí)有什么學(xué)習(xí)魏書生心得體會(huì)事不妥，我直接找他，他再找專項(xiàng)負(fù)責(zé)人，如衛(wèi)生方面找負(fù)責(zé)衛(wèi)生員，紀(jì)律方面找紀(jì)律委員……

班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇5

兩天的班主任北京考察學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝卻收獲滿滿。無論是對(duì)北京兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，還是在故宮與王府井圖書大廈開展的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，都讓我在思想上更加熱衷于自己這個(gè)班主任的身份，讓我對(duì)班主任的職責(zé)與使命有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)知。

廣渠門中學(xué)，小而精，校園不大，卻環(huán)境美麗，尤其是校園設(shè)施的布置與建立上更是隨處表達(dá)學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)心。教學(xué)樓樓道隨處可見圖書角，隨處可見布置精致的學(xué)生學(xué)科作業(yè)展現(xiàn)，學(xué)校還在走廊為學(xué)生們?cè)O(shè)置了休息閱讀區(qū)域，為學(xué)生們營造了良好的閱讀休息空間。在學(xué)校參觀的過程中通過與學(xué)生以及教師的接觸，也許了解北京課改后走班制的實(shí)施狀況，為今后班主任工作供應(yīng)了一些可參考的閱歷。

參觀北京重點(diǎn)中學(xué)清華附中更是讓我從不同角度對(duì)班主任工作有了全新的熟悉。兩位清華附中的教師分別從學(xué)校的宏觀與班主任角度對(duì)學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的設(shè)置與開展進(jìn)展了具體地講解。一位是從校長的宏觀角度對(duì)學(xué)生的培育進(jìn)展了介紹，而另外一位一線班主任的講座更是直接地為我今后的班主任工作指明白方向。班級(jí)的治理其實(shí)就是在進(jìn)展團(tuán)隊(duì)建立，而這位班主任總結(jié)自己班主任工作閱歷，將自己開展過得團(tuán)隊(duì)建立活動(dòng)進(jìn)展了細(xì)致地講解，介紹了適合高中不同年級(jí)不同階段可以開展的班級(jí)建立活動(dòng)。通過這位班主任的介紹，我熟悉到，每周一次的班會(huì)真的是班主任了解學(xué)生，幫忙學(xué)生們漸漸形成正確的人生價(jià)值觀的重要時(shí)刻，同時(shí)，班會(huì)課最好地提升班級(jí)分散力的時(shí)機(jī)。每節(jié)班會(huì)課都應(yīng)當(dāng)在課前仔細(xì)備課，仔細(xì)考慮班會(huì)課的目的，設(shè)計(jì)班會(huì)課的活動(dòng)步驟與班會(huì)課后的讓學(xué)生們反思的班會(huì)問題，這樣才能把每節(jié)班會(huì)課的教育功能最大程度地發(fā)揮出來。

與此同時(shí)，這位班主任能夠拿捏好跟班級(jí)學(xué)生相處的分寸，讓學(xué)生們對(duì)他布滿敬重與寵愛，這說明他真的是專心在做好班主任這項(xiàng)工作。雖然我們所處的地域不同，但是我覺得兩所學(xué)校在教育理念上還是有許多相像之處。我們都是在專心做教育，我們都盼望培育出綜合素養(yǎng)很高的學(xué)生而不僅僅是考試得高分的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有不同的性格特點(diǎn)，身為班主任也不能一刀切對(duì)學(xué)生們進(jìn)展治理，而是要做到因材施教，有針對(duì)性地面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的興趣與愛好，把工作做到學(xué)生的心里去。此外，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待每一位“問題學(xué)生”，真正成為每一位學(xué)生們成長道路上的助力者。

我盼望在今后的班主任工作中，我能夠依據(jù)本班實(shí)際狀況實(shí)踐此次北京之行學(xué)到的教育理念與班會(huì)活動(dòng)，從而不斷成長為更

首先，特別感謝學(xué)校給我此次赴北京廣渠門中學(xué)和清華附中學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。這次的學(xué)習(xí)不僅開闊了我在中學(xué)教育方面的視野，更讓我學(xué)習(xí)到很多有益的教育方法，同時(shí)本次北京之行也鼓勵(lì)了我努力奮進(jìn)。

北京廣渠門中學(xué)之行給了我極深的印象。以前我對(duì)北京廣渠門中學(xué)了解甚少，但通過這次學(xué)習(xí)讓我初步了解到廣渠門中學(xué)是如何從北京市的一所一般高中蛻變到如今的北京市一流高中的，固然廣渠門中學(xué)的教師們?nèi)栽谶B續(xù)努力使學(xué)校更進(jìn)一步。廣渠門中學(xué)的“學(xué)生效勞中心”讓我近距離感受到了“一站式”效勞帶給學(xué)生、家長和教師的便捷，效勞中心墻上的“教育勝利的秘訣在于敬重學(xué)生”這句話給了我深刻印象，并且廣中“用生命影響生命，用敬重贏得敬重”的教育理念也讓我感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生的敬重。敬重是相互的，當(dāng)我們教師敬重每一位同學(xué)，學(xué)生能感受到這份敬重，自然會(huì)賜予我們回應(yīng)。另外，廣中的`宏志班也讓我留下極深的印象，廣中在全國首創(chuàng)了宏志班并始終堅(jiān)持將其推動(dòng)，首創(chuàng)很難，堅(jiān)持更難。宏志班的班主任們—“宏志媽媽”們對(duì)每一位學(xué)生都付出了真心。宏志媽媽堅(jiān)守在崗位上，只要有一位學(xué)生在學(xué)校，她們就肯定在。堅(jiān)持辦好每屆宏志班也是廣中勝利重要的一步，宏志班所產(chǎn)生的輻射作用讓廣中快速上升，這也是廣中邢校長所說的，宏志班的學(xué)生很優(yōu)秀，廣中其他班的學(xué)生同樣很優(yōu)秀。我們一中“生命的教育”教育理念與廣中的教育理念也是全都的，我們一中的每位學(xué)生都是優(yōu)秀的，我們的班級(jí)都是優(yōu)秀的班級(jí)，而我們作為一中的教師，需要付出自己的真心，關(guān)懷、關(guān)愛我們的學(xué)生。

其次站，我們來到了清華大學(xué)附屬中學(xué)，該學(xué)校給我留下最深的印象就是學(xué)生充分自由進(jìn)展。清華附中始終以“為將來首領(lǐng)奠基”為育人目標(biāo)，聚攏了北京市最優(yōu)秀的學(xué)生，在保證學(xué)生學(xué)業(yè)的同時(shí)供應(yīng)給學(xué)生各方面進(jìn)展的空間，充分提升自我。清華附中的班主任邱教師幽默幽默地為我們講解了班級(jí)內(nèi)團(tuán)隊(duì)建立工作的重要性，并為我們介紹了他是如何開展一系列團(tuán)建活動(dòng)的，這些都讓我受益匪淺。我們一中的育人目標(biāo)與清華附中的育人目標(biāo)也有相像的地方，雖然河北的高考競(jìng)爭極其劇烈，我們很難像清華附中那樣做每一活動(dòng)，但我們一中始終在秉持自己的教育理念和育人目標(biāo)，在努力培育每一位學(xué)生，就像我們努力進(jìn)展的競(jìng)賽課程的培訓(xùn)，為有學(xué)科特長和愛好不同學(xué)科的同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展空間，使他們?cè)诒ＷC學(xué)業(yè)成績的同時(shí)發(fā)揮自己的特長。

兩所高中都為我們展現(xiàn)了自己學(xué)校的特色，我也學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的教育理念與教育方式。通過本次的學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)我們一中教育理念和育人目標(biāo)的理解，這些都將鼓勵(lì)我連續(xù)前進(jìn)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的一中教師！

班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇6

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。我把這個(gè)月的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)治理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)