花城版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案

花城版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第一、二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《我愛(ài)中華》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)中華民族的知識(shí)，學(xué)生參與兩首歌曲的演唱，能感悟歌曲音樂(lè)中的中華情，體驗(yàn)華夏音樂(lè)蘊(yùn)涵的美感。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《愛(ài)我中華》，學(xué)生能用敲擊樂(lè)器選擇相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏。并即興創(chuàng)編歌詞；學(xué)會(huì)保護(hù)植被，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、歌曲《我愛(ài)中華》１、播放音樂(lè)《愛(ài)我中華民國(guó)》這首歌曲，請(qǐng)學(xué)生想想這是什么歌這是我們生活中的小家庭，我們這個(gè)中華大家庭叫什么名字2、播放多媒體課件《我愛(ài)中華》。請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊看，看完后講出看到了什么？3、聽(tīng)中讀。教師播放節(jié)奏《我愛(ài)中華》并有感情地朗讀歌詞，再請(qǐng)學(xué)生模仿教師朗讀。4、聽(tīng)中唱。教師聲情并茂地范唱《我愛(ài)中華》，請(qǐng)學(xué)生輕聲跟唱歌曲。學(xué)生通過(guò)教師聲情并茂地范唱真正體驗(yàn)和感受到音樂(lè)的美，并進(jìn)行模仿體驗(yàn)。5、鞏固知識(shí)。從頭反復(fù)記號(hào)“：||”6、聽(tīng)中評(píng)。學(xué)生分小組進(jìn)行演唱，并互評(píng)：唱得好不好好在什么地方不好在什么地方最后全班帶著親切深情的感情完整地演唱歌曲。7、聽(tīng)賞相關(guān)歌曲。教師播放《愛(ài)我中華》、《祖國(guó)慈祥的母親》讓學(xué)生感受中華情與華夏音韻獨(dú)具的美感。8、唱唱敲敲。熟唱歌曲后，請(qǐng)學(xué)生任選敲擊樂(lè)器，任選下列節(jié)奏型為他們伴奏。9、唱唱跳跳。教師播放多媒體海南“調(diào)聲”的歌舞形式的課件，請(qǐng)學(xué)生模仿舞步。熟走舞步后，教師可把學(xué)生分成二組，人少的一組圍小圈，手拉手，邊唱“問(wèn)”的這部分音樂(lè)，邊走舞步；人多的一組圍大圈，手拉手，邊唱“答”的這部分音樂(lè)邊走舞步。10、唱唱編編。教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編新詞演唱。11、想想談?wù)?。二、小結(jié)：播放課件《我愛(ài)中華》，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，熱愛(ài)大自然，不做破壞環(huán)境的事情。第三、四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《中國(guó)人》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)中華民族的知識(shí)，學(xué)生參與兩首歌曲的演唱，能感悟歌曲音樂(lè)中的中華情，體驗(yàn)華夏音樂(lè)蘊(yùn)涵的美感。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《中國(guó)人》，學(xué)生能用敲擊樂(lè)器選擇相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏。并即興創(chuàng)編歌詞；學(xué)會(huì)保護(hù)植被，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。三、師生活動(dòng)1教師敲擊節(jié)奏2學(xué)生討論下雨天的感受，想象花兒，苗兒。3教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點(diǎn)。4把對(duì)應(yīng)的樂(lè)譜寫在節(jié)奏下面，解決樂(lè)譜中的難點(diǎn)。5節(jié)奏訓(xùn)練6發(fā)聲練習(xí)1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、授新1初聽(tīng)，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)的旋律。感受快樂(lè)的情緒和熱烈的場(chǎng)面2視唱，先模唱主題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨這段旋律在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次。3學(xué)生討論下雨天的感受，想象花兒，苗兒。4采用聽(tīng)想法學(xué)會(huì)歌曲，教師彈琴，學(xué)生跟唱。5學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視，糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。6通過(guò)聽(tīng)，體會(huì)樂(lè)曲歡快，熱烈的情緒。7讓學(xué)生哼唱主旋律五、創(chuàng)編活動(dòng)學(xué)做一兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，隨音樂(lè)邊唱邊表演，體會(huì)音樂(lè)歡快，熱烈的情緒。用打擊樂(lè)給歌曲伴奏。六、歸納總結(jié)我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族的小朋友要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，組成一個(gè)愛(ài)的大家庭。說(shuō)一說(shuō)自己的收獲拓展延伸第五、六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌江蘇民歌《茉莉花》教學(xué)目標(biāo)：1在聽(tīng)與看中初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)。2學(xué)會(huì)用自然和諧的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲《茉莉花》3用打擊樂(lè)準(zhǔn)確地給歌曲伴奏教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境1學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2播放電影，把學(xué)生帶入到這首歌的意境中。三師生活動(dòng)1教師解決難點(diǎn)。2把對(duì)應(yīng)的樂(lè)譜寫在節(jié)奏下面，讓學(xué)生視唱。3教師糾正錯(cuò)誤，教師打節(jié)奏，把難的節(jié)奏寫在黑板上。4節(jié)奏訓(xùn)練5發(fā)聲訓(xùn)練1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦-------啦--------四、新授1初聽(tīng)，初步感受音樂(lè)的旋律和情緒，為更好演唱歌曲做好準(zhǔn)備。2再次聆聽(tīng)，教師都要提出不同的問(wèn)題讓學(xué)生思考，沒(méi)多都寫了什么內(nèi)容，情緒是什么樣的？3先唱歌曲的旋律，要用自然的聲音演唱。4教師彈琴，學(xué)生唱譜，教師糾正錯(cuò)誤。5學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過(guò)直觀，形象的文字語(yǔ)言更深刻的體會(huì)歌曲意境。6教師彈琴，學(xué)生填歌詞，演唱時(shí)要聲情并茂。7用簡(jiǎn)筆畫描繪出水，橋，船等景，使學(xué)生便于記住歌詞。8教師彈琴，學(xué)生分聲部唱，教師糾正錯(cuò)誤。9師生齊唱，共同感受歌曲的旋律，情緒要把握準(zhǔn)確。五、創(chuàng)編活動(dòng)1學(xué)生分角色表演，編上動(dòng)作，進(jìn)行表演2學(xué)生和教師一起進(jìn)行表演。3用打擊樂(lè)進(jìn)行伴奏。六、教師總結(jié)1教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容第七、八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞東北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》、河南民歌《茉莉花》、歌劇《圖蘭朵》教學(xué)目標(biāo)：1聆聽(tīng)作品，了解民歌，感受民歌的感染力。2在創(chuàng)編活動(dòng)中認(rèn)識(shí)變音記號(hào)，唱準(zhǔn)音高。3在欣賞中體會(huì)歌曲的內(nèi)含。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)感受教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，播放《催動(dòng)催》的視頻讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。三、師生活動(dòng)1教師打節(jié)奏，學(xué)生模仿。2把對(duì)應(yīng)的樂(lè)譜寫在節(jié)奏下面，讓學(xué)生視唱。3教師糾正錯(cuò)誤，教師打節(jié)奏，把難的節(jié)奏寫在黑板上。4節(jié)奏訓(xùn)練5發(fā)聲訓(xùn)練1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、新授1完整聆聽(tīng)作品，初步欣賞作品的旋律感受和作品的基本情緒。2再聽(tīng)提出問(wèn)題，聽(tīng)到這首歌你最想做什么。3再聽(tīng)，談?wù)勍：蟮母邢?，寫出力度記?hào)，或表情術(shù)語(yǔ)。4再聽(tīng)，讓學(xué)生跟著襯詞拍手或唱一唱，體驗(yàn)歡樂(lè)地情緒。隨歌聲轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，跟上音樂(lè)。5視唱作品片段，自己聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲中分幾個(gè)聲部。6復(fù)聽(tīng)加強(qiáng)感受歌曲的旋律，情緒，風(fēng)格。7學(xué)生隨音樂(lè)走步，感受節(jié)奏。8聽(tīng)一聽(tīng)其他插曲片斷，對(duì)這部影片有一個(gè)整體的了解。9教師彈琴，學(xué)生哼唱歌曲，更好的感受歌曲。五、創(chuàng)編活動(dòng)1讓學(xué)生用打擊樂(lè)器給樂(lè)曲伴奏2給歌曲編上動(dòng)作，隨音樂(lè)跳一跳。3做五角星，感受那個(gè)年代的背景。六、教師總結(jié)1教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容2學(xué)生談一談收獲。第九、十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌江蘇民歌《茉莉花》教學(xué)目標(biāo)：1在聽(tīng)與看中初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)。2學(xué)會(huì)用自然和諧的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲。3用打擊樂(lè)準(zhǔn)確地給歌曲伴奏教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境1學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2播放電影，把學(xué)生帶入到這首歌的意境中。三師生活動(dòng)1教師打節(jié)奏，學(xué)生模仿。2把難點(diǎn)的地方寫在黑板上，著重進(jìn)行練習(xí)。3發(fā)聲練習(xí)1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、新授1初聽(tīng)，初步感受音樂(lè)的旋律和情緒，為更好演唱歌曲做好準(zhǔn)備。2看插圖教師講解，這首歌的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲意境。3先唱歌曲的旋律，要求氣息要連貫，音色統(tǒng)一。4教師彈琴，學(xué)生唱譜，教師糾正錯(cuò)誤。5學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過(guò)直觀，形象的文字語(yǔ)言更深刻的體會(huì)歌曲意境。6教師彈琴，學(xué)生填歌詞，演唱時(shí)要聲情并茂。7學(xué)生邊唱邊用動(dòng)作感受旋律的優(yōu)美，還可以由全體學(xué)生拌成一排排的高樓，邊唱邊表演。8教師彈琴，學(xué)生分聲部唱，教師糾正錯(cuò)誤。9師生齊唱，共同感受歌曲的旋律。五、創(chuàng)編活動(dòng)1學(xué)生給歌曲編上動(dòng)作，隨音樂(lè)跳動(dòng)。2用打擊樂(lè)給歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生積極性。3師生共舞。六教師總結(jié)1教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。第三課：音樂(lè)中的動(dòng)與靜教學(xué)內(nèi)容：（一）、音樂(lè)中的動(dòng)與靜。（二）、音樂(lè)欣賞。1、《春江花月夜》。2、《百鳥朝鳳》。3、《地獄中的奧非歐》4、《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第四段《烏龜》。（三）、學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》。（四）、活動(dòng)與練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：（一）、通過(guò)對(duì)話面積音樂(lè)的欣賞與比較，了解和聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)與靜。（二）、通過(guò)音樂(lè)欣賞與對(duì)比，懂得力度、速度等音樂(lè)要素對(duì)改變音樂(lè)形象的作用。（三）、指導(dǎo)學(xué)生用活潑輕快的聲音感受和演唱《哦，十分鐘》。（四）、通過(guò)練習(xí)鞏固音樂(lè)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：音樂(lè)中的動(dòng)與靜。教學(xué)難點(diǎn)：速度、力度可以改變音樂(lè)形象。課時(shí)：4第一、二課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：（一）、音樂(lè)中的動(dòng)與靜。（二）、欣賞：《春江花月夜》、《百鳥朝鳳》。教學(xué)重點(diǎn)：音樂(lè)中的動(dòng)與靜。教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：說(shuō)一說(shuō)生活中的“動(dòng)”與“靜”：（師生交流）。（二）、看畫面：比較那一幅畫是靜的，哪幅畫是動(dòng)的？（三）、音樂(lè)中的動(dòng)與靜1、欣賞：《春江花月夜》、《百鳥朝鳳》片段，感受音樂(lè)中的動(dòng)與靜。2、把感受到的結(jié)果填到方格內(nèi)。（見(jiàn)課本表格）3、復(fù)聽(tīng)一次，思考：是什么原因造成兩首樂(lè)曲的不同。①、討論。②、師生交流。③、比較兩首樂(lè)曲的不同。4、復(fù)習(xí)、哪首以前學(xué)過(guò)的兩首不同風(fēng)格額的歌曲，通過(guò)分析，體會(huì)哪首有動(dòng)感，哪首有靜感（《小白船》、《洋娃娃與小熊跳舞》）第三、四課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：（一）、欣賞第二組樂(lè)曲《地獄中的奧非歐》、《烏龜》。（二）、活動(dòng)與練習(xí)。（三）、節(jié)奏練習(xí)。（略）教學(xué)難點(diǎn)：速度、力度可以改變音樂(lè)形象。教學(xué)過(guò)程：（一）、課前欣賞：欣賞不同風(fēng)格的樂(lè)曲，鞏固“動(dòng)靜感的樂(lè)曲是由力度、速度造成的。（二）、音樂(lè)指示：力度、速度是改變音樂(lè)形象的重要因素。1、欣賞：《地獄中的奧非歐》、《烏龜》。（1）、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的力度、速度進(jìn)行分析。（2）、小結(jié)：音樂(lè)中的動(dòng)與靜是由樂(lè)曲的速度、力度造成的。（3）、將對(duì)比分析的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)：（三）、活動(dòng)與練習(xí)：按課本要求進(jìn)行。（四）、學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》1、聽(tīng)辨節(jié)奏（1）XX|XX|X.X|X-|（2）0X|XX|X.X|X-|（3）XXX|XXXXX|0XXX|X-|（4）0XX|XXXXX|00XX|X-|要求：①、聽(tīng)、辨、讀、拍。②、指導(dǎo)學(xué)生分析、對(duì)比節(jié)奏特點(diǎn)。第十五、十六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《小小少年》教學(xué)目標(biāo)：1在聽(tīng)與看中初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)。2學(xué)會(huì)用自然和諧的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲。3用打擊樂(lè)準(zhǔn)確地給歌曲伴奏教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境1學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2播放電影，把學(xué)生帶入到這首歌的意境中。三師生活動(dòng)1教師打節(jié)奏，學(xué)生模仿。2把難點(diǎn)的地方寫在黑板上，著重進(jìn)行練習(xí)。3發(fā)聲練習(xí)1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、新授1初聽(tīng)，初步感受音樂(lè)的旋律和情緒，為更好演唱歌曲做好準(zhǔn)備。2看插圖教師講解，這首歌的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲意境。3先唱歌曲的旋律，要求氣息要連貫，音色統(tǒng)一。4教師彈琴，學(xué)生唱譜，教師糾正錯(cuò)誤。5學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過(guò)直觀，形象的文字語(yǔ)言更深刻的體會(huì)歌曲意境。6教師彈琴，學(xué)生填歌詞，演唱時(shí)要聲情并茂。7學(xué)生邊唱邊用動(dòng)作感受旋律的優(yōu)美，還可以由全體學(xué)生拌成一排排的高樓，邊唱邊表演。8教師彈琴，學(xué)生分聲部唱，教師糾正錯(cuò)誤。9師生齊唱，共同感受歌曲的旋律。五、創(chuàng)編活動(dòng)1學(xué)生給歌曲編上動(dòng)作，隨音樂(lè)跳動(dòng)。2用打擊樂(lè)給歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生積極性。3師生共舞。六教師總結(jié)1教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。第十七、十八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞銅管四重奏《快樂(lè)的號(hào)手》、樂(lè)曲《查爾達(dá)斯舞曲》片段、大號(hào)獨(dú)奏曲《查爾達(dá)斯舞曲》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等活動(dòng)。2、感受不同地區(qū)音樂(lè)作品的風(fēng)格差異。3、通過(guò)對(duì)比體驗(yàn)新中國(guó)兒童甜蜜生活的幸福感。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，充分調(diào)動(dòng)積極性，做律動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，和創(chuàng)造能力。三、師生活動(dòng)1教師拿出準(zhǔn)備好的小鼓敲擊節(jié)奏2教師敲擊節(jié)奏3教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點(diǎn)。4把對(duì)應(yīng)的樂(lè)譜寫在節(jié)奏下面，解決樂(lè)譜中的難點(diǎn)。5節(jié)奏訓(xùn)練6發(fā)聲訓(xùn)練1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、授新1初聽(tīng)，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)的旋律，以及整體的音樂(lè)形象。2教師彈琴，學(xué)生視唱曲譜，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)速度的變化。3學(xué)生自由說(shuō)出自己的感受，展開想象，第一段表現(xiàn)了什么。4師生隨琴共同演唱歌曲，感受歌曲情緒。5教師教學(xué)生正確的發(fā)聲方法，唱出優(yōu)美的聲音。6再聽(tīng)，第二段中聽(tīng)到了哪些鳥叫的聲音。7師生共同演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。8讓學(xué)生到前面來(lái)表演，教師鼓勵(lì)學(xué)生能夠勇敢演唱，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，和表演能力。9教師敲鼓打節(jié)奏，學(xué)生演唱歌曲。分行演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。五、創(chuàng)編活動(dòng)1學(xué)生給歌曲編上合適的動(dòng)作，隨音樂(lè)跳舞。2學(xué)生用打擊樂(lè)給歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感。3師生共舞。六、歸納總結(jié)1教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。2學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。七、拓展延伸1教師布置作業(yè)，搜集少數(shù)民族的資料，下節(jié)課展示。第十九、二十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞日本民歌《櫻花》片段、俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》片段、軍樂(lè)曲《解放軍進(jìn)行曲》片段教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等活動(dòng)。2、感受不同音樂(lè)作品的風(fēng)格差異。3、通過(guò)對(duì)比體驗(yàn)新中國(guó)兒童甜蜜生活的幸福感。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，充分調(diào)動(dòng)積極性，做律動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，和創(chuàng)造能力。三、師生活動(dòng)1教師拿出準(zhǔn)備好的小鼓敲擊節(jié)奏2教師敲擊節(jié)奏3教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點(diǎn)。4把對(duì)應(yīng)的樂(lè)譜寫在節(jié)奏下面，解決樂(lè)譜中的難點(diǎn)。5節(jié)奏訓(xùn)練6發(fā)聲訓(xùn)練1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、授新1初聽(tīng)，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)的旋律，以及整體的音樂(lè)形象。2教師彈琴，學(xué)生視唱曲譜，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)速度的變化。3學(xué)生自由說(shuō)出自己的感受，展開想象，第一段表現(xiàn)了什么。4師生隨琴共同演唱歌曲，感受歌曲情緒。5教師教學(xué)生正確的發(fā)聲方法，唱出優(yōu)美的聲音。6再聽(tīng)，第二段中聽(tīng)到了哪些鳥叫的聲音。7師生共同演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。8讓學(xué)生到前面來(lái)表演，教師鼓勵(lì)學(xué)生能夠勇敢演唱，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，和表演能力。9教師敲鼓打節(jié)奏，學(xué)生演唱歌曲。分行演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。五、創(chuàng)編活動(dòng)1學(xué)生給歌曲編上合適的動(dòng)作，隨音樂(lè)跳舞。2學(xué)生用打擊樂(lè)給歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感。3師生共舞。六、歸納總結(jié)1教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。2學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。七、拓展延伸1教師布置作業(yè)，搜集少數(shù)民族的資料，下節(jié)課展示。第二十一、二十二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《西風(fēng)的話》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)音樂(lè)的對(duì)比，了解音樂(lè)要素對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)的作用，感受秋天的不同色彩。2、引導(dǎo)學(xué)生用自然舒展、抒情柔和的聲音演唱歌曲《西風(fēng)的話》，啟發(fā)教育青少年珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生活。3、培養(yǎng)學(xué)生的聆聽(tīng)音樂(lè)，觀察樂(lè)譜，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)作用。2、用自然舒展的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的抒情意境。教具準(zhǔn)備：電子琴音樂(lè)課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課前音樂(lè):《在希望的田野上》（用音樂(lè)及秋景營(yíng)造秋的氛圍，創(chuàng)設(shè)意境）提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到秋天的殿堂！你熟悉正在播放歌曲嗎知道它的名字嗎這首歌曲描寫的是哪個(gè)季節(jié)（秋季）歌曲中提到哪些我們熟悉的事物呢（冬麥、田野……）它表現(xiàn)了怎樣的情緒（喜悅的熱鬧的）其實(shí)，秋天不光是收獲喜悅的，秋天也是多情的，一起來(lái)欣賞一下歌曲《西風(fēng)的話》。二、賞“風(fēng)1、聽(tīng)錄音范唱提問(wèn)：西風(fēng)的話語(yǔ)是熱情歡快的還是柔美抒情的呢它表現(xiàn)了怎樣的速度、力度2、再次欣賞，體會(huì)歌曲結(jié)構(gòu)師：根據(jù)歌曲情緒、速度、力度、節(jié)奏等等的明顯對(duì)比來(lái)劃分歌曲樂(lè)段，有的是一段體，有的是二段體，還有的是三段體，我們?cè)賮?lái)欣賞一下《西風(fēng)的話》，感覺(jué)一下，這首歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。2、劃分樂(lè)句師：師演唱歌曲，生感覺(jué)一下歌曲由幾個(gè)樂(lè)句組成的呢？三、唱“風(fēng)”美“風(fēng)”1、按節(jié)奏唱旋律（1）觀察四個(gè)樂(lè)句的節(jié)奏特點(diǎn)。（2）找出組成歌曲旋律的音符，組成音階邊做苛達(dá)伊手勢(shì)唱唱。（3）視唱歌曲旋律，找出含有音階上、下行的小節(jié)。（4）邊劃旋律線邊唱旋律。2、唱歌詞（1）用“u”模唱旋律，師糾正發(fā)聲方法。（2）體會(huì)旋律高低與演唱力度的關(guān)系并記錄下來(lái)。（3）按力度記號(hào)輕聲唱歌詞。一遍師伴奏生輕聲唱（糾正連線的唱法）二遍提示換氣。三遍隨伴奏唱，引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn)最后一句的唱法。四遍隨師伴奏完整演唱。（4）情感教育：年年歲歲，多情的西風(fēng)去了又來(lái)，來(lái)了又去，看到了孩子們的成長(zhǎng)和節(jié)令景物的變化，最后這漸慢漸弱的處理寄托了西風(fēng)對(duì)我們的期望，似乎在提醒我們什么（時(shí)光過(guò)得真快，請(qǐng)大家要珍惜時(shí)間）3、聲音對(duì)比如果我們采用稍快的速度，較強(qiáng)的力度，明亮的聲音演唱這首歌曲會(huì)是怎樣的效果呢(唱試試引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)速度力度對(duì)歌曲情緒的影響)歌曲情緒全變了，由此我們可以發(fā)現(xiàn)要想把歌曲唱的有聲有色，就得注意歌曲的什么（速度、力度、旋律的起伏、演唱的音色）四、作者介紹這首好聽(tīng)的歌曲是誰(shuí)帶給我們的呢（多媒體播放作者簡(jiǎn)介）《西風(fēng)的話》是音樂(lè)家黃自創(chuàng)作的一首短歌。黃自是我國(guó)30年代重要作曲家，音樂(lè)教育家，早年留學(xué)美國(guó)?；貒?guó)后，在國(guó)立音樂(lè)?？茖W(xué)校任教，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀音樂(lè)人才，他是我國(guó)早期音樂(lè)教育影響最大的奠基人。他的主要作品有管弦樂(lè)《懷舊》，清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》，合唱曲《抗敵歌》，《旗正飄飄》，歌曲《熱血》、《九一八》，藝術(shù)歌曲《點(diǎn)絳唇》、《思鄉(xiāng)》、《玫瑰三愿》等。五、拓展黃自老師通過(guò)歌曲來(lái)表現(xiàn)了深秋深邃悠遠(yuǎn)，余味無(wú)窮甚至帶點(diǎn)淡淡憂傷的意境。還有很多藝術(shù)家也在通過(guò)自己不同的形式演繹著秋天。你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)你心中的秋天呢？第二十三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：器樂(lè)曲《揚(yáng)基`嘟得兒》《牧場(chǎng)上的家》教學(xué)目標(biāo)：（1）情感目標(biāo)：a.通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用平穩(wěn)、悠長(zhǎng)的氣息和柔和、連慣的聲音來(lái)歌唱，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。b.在聆聽(tīng)表演的基礎(chǔ)上突出主題，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀及對(duì)美好生活的憧憬。（2）知識(shí)目標(biāo)：理解3/4拍強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)弱起小節(jié)的含義并唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。（3）能力目標(biāo)：掌握美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)歌曲的演唱風(fēng)格。用柔和的聲音，休閑的情緒來(lái)演唱。教學(xué)重、難點(diǎn)：（1）弱起小節(jié)的學(xué)習(xí)；長(zhǎng)音的延長(zhǎng)時(shí)值。（2）提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力，讓他們熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：（情境：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)薩克斯獨(dú)奏曲《茉莉花》，學(xué)生伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，安靜地走到座位坐好。）一、談話導(dǎo)入。（2分鐘）1、同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課我將帶你們走進(jìn)美國(guó)鄉(xiāng)村，感受一下美國(guó)的鄉(xiāng)村音樂(lè)，我們來(lái)欣賞一首歌曲。聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)有什么感受（簡(jiǎn)介：20世紀(jì)20年代在美國(guó)出現(xiàn)了鄉(xiāng)村音樂(lè)，鄉(xiāng)村音樂(lè)除了表現(xiàn)鄉(xiāng)村的勞動(dòng)生活之外，還向往溫暖、安寧的家園，歌唱自己美麗的家鄉(xiāng)等等……）2、同學(xué)們，這首動(dòng)聽(tīng)的旋律，仿佛把我們帶到了那美麗、迷人的牧場(chǎng)……隨即，播放《牧場(chǎng)上的家》的伴奏。二、聆聽(tīng)歌曲。（5分鐘）1.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌唱家鄉(xiāng)的歌曲。就讓我們一起走進(jìn)美麗的牧場(chǎng)。（我通過(guò)讓學(xué)生觀看視頻片段，欣賞多媒體音樂(lè)和畫面，感受牧場(chǎng)的美麗景色，體驗(yàn)歌曲的意境美。）2.在美國(guó)的鄉(xiāng)村的牧場(chǎng)上你都看見(jiàn)了什么（多媒體出示多幅不同的美國(guó)鄉(xiāng)村牧場(chǎng)的圖片）3.說(shuō)說(shuō)這首歌曲是多少拍的聽(tīng)聽(tīng)歌曲中唱到了什么三、節(jié)奏難點(diǎn)。（5分鐘）1．聽(tīng)旋律，打拍子，掌握弱起拍。鞏固3/4拍。2．學(xué)生情感讀詞。讀好弱起和一字多音。四、學(xué)唱歌曲。（20分鐘）1.牧場(chǎng)上的家?guī)Ыo人無(wú)限的遐想，令人無(wú)限神往，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在牧場(chǎng)上哪些景色給你帶來(lái)最美的感覺(jué)清新的空氣撲鼻而來(lái)，動(dòng)物們?cè)谶@么美的環(huán)境中生活是多么快樂(lè)呀，讓我們和大自然一起唱唱，用LU唱歌曲的旋律。2.同學(xué)們的聲音真美，能用這么美的聲音來(lái)唱唱歌詞嗎？隨伴奏輕聲演唱歌曲。3.你們來(lái)想象一下，假如你就是牧場(chǎng)上的小主人，我們坐在綠色的草地上，仰望著天空，呼吸著清新的空氣，沒(méi)有悲傷、令人無(wú)限神往。你是一種什么感受呢？生：輕松、悠閑的感覺(jué)。師：你們自由在地牧場(chǎng)放牛、嬉戲玩耍，應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱呢？生：輕柔、優(yōu)美師：你們說(shuō)得很準(zhǔn)確！那我們一起來(lái)放松我們的心情，感覺(jué)一下在牧場(chǎng)上那輕松、悠閑的感覺(jué)。我們帶著這樣的感情來(lái)演唱一次。3.糾正不準(zhǔn)確的音：兩句“還有快樂(lè)的小鹿和羚羊”相同嗎？哪兒不相同。5.美國(guó)的牧場(chǎng)美嗎這首歌曲表達(dá)了作者得怎樣的心情表達(dá)了對(duì)家的贊美、依戀之情。同學(xué)們一定很想生活在那兒吧假如你就是牧場(chǎng)上的小主人，你應(yīng)該用一種什么樣的的聲音來(lái)不斷表達(dá)對(duì)這片美麗牧場(chǎng)的熱愛(ài)呢帶著你想象的歌曲描繪的意境，有感情地齊唱《牧場(chǎng)上的家》。五、創(chuàng)編歌詞。（5分鐘）六、小結(jié)：我們要熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，保護(hù)好家鄉(xiāng)的環(huán)境。環(huán)境保護(hù)要從我做起，從身邊小事做起，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。同學(xué)們！這節(jié)課我們就上到這，讓我們伴著上節(jié)課的《茉莉花》下課吧！第二十四~二十七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《牧場(chǎng)上的家》《噢！蘇姍娜》《月亮河》《紅河谷》教學(xué)目標(biāo)：一、用自然和諧的聲音演唱，感受歌曲情緒。二、學(xué)唱歌曲的旋律，感受歌曲背景。三、讓學(xué)生了解故鄉(xiāng)的作用有多大，我們應(yīng)該熱愛(ài)故鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)：感受旋律及節(jié)奏在塑造音樂(lè)形象中的作用；學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境教師播放音樂(lè)，播放關(guān)于手用途的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，提高積極性，做開心一刻“打手語(yǔ)”的游戲。三、師生活動(dòng)1教師打節(jié)奏，學(xué)生模仿2發(fā)聲訓(xùn)練1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、新授（一）感受歌曲1介紹歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲講述的什么故事。2初聽(tīng)，播放歌曲錄音，學(xué)生感受。3再次播放歌曲錄音4發(fā)給學(xué)生打擊樂(lè)器，讓學(xué)生隨著音樂(lè)伴奏二拍子基本拍。（二）初步學(xué)唱歌曲旋律1范唱歌曲旋律，教師彈琴，學(xué)生跟唱。2彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱旋律。3指導(dǎo)學(xué)生練唱旋律，說(shuō)一說(shuō)收的用途。4彈奏歌曲旋律，讓學(xué)生跟琴試唱歌曲旋律。5第二段中加入領(lǐng)唱，女生先唱，男生后唱。6填歌詞，教師彈琴，學(xué)生唱歌詞。7分行演唱，男女分唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。五、創(chuàng)編活動(dòng)1小組合作交流，這首歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音、情感來(lái)演唱。2討論后有感情的演唱歌曲。六、總結(jié)第二十八、二十九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《郵遞員叔叔來(lái)了》教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)用自然和諧的聲音演唱歌曲。2主要采取聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。3讓學(xué)生更深一步了解長(zhǎng)城，要尊敬邊防軍叔叔。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，并手拉手進(jìn)行律動(dòng)。極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教師活動(dòng)1教打節(jié)奏，學(xué)生模仿。2解決重難點(diǎn)：讓學(xué)生把節(jié)奏難的地方反復(fù)練習(xí)，在加入曲譜，進(jìn)行視唱，為更好學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。1難點(diǎn)的地方多打幾遍。2師生一起打節(jié)奏，教師糾正錯(cuò)誤。3發(fā)聲訓(xùn)練1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四新授1初聽(tīng)，讓學(xué)生初步感受歌的旋律。感受歌曲的情緒。2教師彈琴，學(xué)生視唱曲譜。教師指出難點(diǎn)，重點(diǎn)訓(xùn)練。3有感情的朗誦歌詞，了解歌詞的含義，說(shuō)說(shuō)應(yīng)用什么樣的情緒來(lái)演唱。4播放歌曲，聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲，說(shuō)一說(shuō)那句歌詞表現(xiàn)了小木匠勞動(dòng)情景。5教師和學(xué)生一起分析歌曲旋律，分為幾個(gè)樂(lè)段。6教師彈琴，學(xué)生唱歌詞，教師糾正，錯(cuò)誤的地方多唱幾遍，這樣學(xué)生能更好的演唱歌曲。7在演唱過(guò)程中提示學(xué)生表達(dá)歌曲的感情色彩和情緒，熱情，歡快的情緒演唱歌曲。7男女分唱，分行演唱，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。教師提問(wèn)，檢查教學(xué)效果。五創(chuàng)編活動(dòng)1學(xué)生用打擊樂(lè)給歌曲伴奏。2給歌曲編上的動(dòng)作，讓學(xué)生表演。3師生一起舞蹈，整個(gè)課堂氣氛達(dá)到一個(gè)高潮。4分組表演，用歌表演的形式展示歌曲六、總結(jié)1教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容2學(xué)生講講自己的收獲，和不足。第三十、三十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《阿瓦日古麗》《什么船兒》教學(xué)目標(biāo)：一、用自然和諧的聲音演唱，感受歌曲情緒。二、學(xué)唱歌曲的旋律，感受歌曲背景。教學(xué)重點(diǎn)：感受旋律及節(jié)奏在塑造音樂(lè)形象中的作用；學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境教師播放音樂(lè)，播放關(guān)于手用途的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，提高積極性，做開心一刻“打手語(yǔ)”的游戲。三、師生活動(dòng)1教師打節(jié)奏，學(xué)生模仿2發(fā)聲訓(xùn)練1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------四、新授（一）感受歌曲1介紹歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲講述的什么故事。2初聽(tīng)，播放歌曲錄音，學(xué)生感受。3再次播放歌曲錄音4發(fā)給學(xué)生打擊樂(lè)器，讓學(xué)生隨著音樂(lè)伴奏二拍子基本拍。（二）初步學(xué)唱歌曲旋律1范唱歌曲旋律，教師彈琴，學(xué)生跟唱。2彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱旋律。3指導(dǎo)學(xué)生練唱旋律，說(shuō)一說(shuō)收的用途。4彈奏歌曲旋律，讓學(xué)生跟琴試唱歌曲旋律。5第二段中加入領(lǐng)唱，女生先唱，男生后唱。6填歌詞，教師彈琴，學(xué)生唱歌詞。7分行演唱，男女分唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。五、創(chuàng)編活動(dòng)1小組合作交流，這首歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音、情感來(lái)演唱。2討論后有感情的演唱歌曲。六、總結(jié)第三十二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《回鄉(xiāng)偶》《牧場(chǎng)上的家》、京劇唱段《大吊車真厲害》、鋼琴協(xié)奏曲《匈牙利狂想曲》片段教學(xué)目標(biāo)：1了解敘事歌曲的表達(dá)特點(diǎn)，感受樂(lè)曲的演奏風(fēng)格。2聆聽(tīng)歌曲，提升對(duì)長(zhǎng)城熱愛(ài)之情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛(ài)。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)邊防軍的思想感情教學(xué)重、難點(diǎn)：1、欣賞歌曲的結(jié)構(gòu) 2、聆聽(tīng)歌曲、感受歌曲情感教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境1播放《小貓釣魚》的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)積極性2學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。3導(dǎo)入新課，板書課題。四師生活動(dòng)1節(jié)奏訓(xùn)練2發(fā)聲訓(xùn)練1234|5-|5432|1-||啊--------啊--------啦--------啦---------五、新授（一）欣賞歌曲《回鄉(xiāng)偶》《牧場(chǎng)上的家》、京劇唱段《大吊車真厲害》、鋼琴協(xié)奏曲《匈牙利狂想曲》片段1介紹歌曲。介紹作者和出處。2初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。想一想，應(yīng)該用什么情緒演唱。歌唱者使用什么情緒唱的。3復(fù)聽(tīng)歌曲，理解歌曲表達(dá)的情感。4師生交流：小動(dòng)物們愉快幸福的生活是怎樣得來(lái)的？5教師也說(shuō)一說(shuō)自己的看法。6師生共同交流。（二）哼唱歌曲，提升熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。1完整聆聽(tīng)作品，交流感受與作品情緒。2討論小動(dòng)物們?yōu)槭裁礋釔?ài)勞動(dòng)。3視聽(tīng)作品片段，說(shuō)出常用樂(lè)器的名稱，隨歌聲做勞動(dòng)的動(dòng)作，從而理解勞動(dòng)光的道理。4哼唱主題片段，體驗(yàn)主題風(fēng)格，提