小鳥回家數(shù)學(xué)教案(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小鳥回家數(shù)學(xué)教案(4篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

小鳥回家數(shù)學(xué)教案篇一

情感態(tài)度與價值觀

讓學(xué)生在齊唱與合唱的活動中，感受大自然對春天的渴望。過程與方法

用凝聽、聽唱、模唱相結(jié)合的方法學(xué)唱歌曲。知識與技能

能用明快、活潑的非連音演唱方法與同學(xué)們一起有表情地演唱二聲部合唱歌曲《小鳥，小鳥》。

《小鳥，小鳥》原為電影《苗苗》的插曲。這是一首形象顯明生動、旋律明快幽美的少兒合唱歌曲，多年來一直被選入中小學(xué)音樂教材，并成為大量童聲合唱團的保存節(jié)目，深受少年兒童的歡迎。

歌曲為g大調(diào)，6/8拍子，結(jié)構(gòu)為不帶再現(xiàn)的二段式：第一樂段由四個弱起樂句構(gòu)成，用“xxxoxxxoxxxoxxxo〞為主導(dǎo)節(jié)奏，描寫了小鳥在樹叢中、草地上輕快騰躍的形象。其次樂段為二聲部合唱，具有副歌性質(zhì)，節(jié)奏伸展二富有動感，旋律幽美抒情、活潑流暢，描繪了小鳥在藍天自由飛行的活潑形象，與第一樂段形成顯明的對比，但在音調(diào)、氣質(zhì)上則與第一樂段保持統(tǒng)一。歌曲旋律教學(xué)。

歌曲合唱部分旋律教學(xué)。

多媒體課件、電子琴。

一、導(dǎo)入師：現(xiàn)在是一年中最美好的季節(jié)——春天，哪位同學(xué)來說說春天的美景？學(xué)生回復(fù)，教師適時給予評價。

師小結(jié)：同學(xué)們說的太好了。春天來了，四處都煥發(fā)出勃勃的活力：冰雪溶化、草長鶯飛、桃紅柳綠，就連小鳥都情不自禁地唱起了歌謠，請聽歌曲《小鳥，小鳥》。

（教師彈琴范唱歌曲《小鳥，小鳥》。）

二、情景模仿

師：同學(xué)們都從歌曲中體會到了小鳥的開心，下面我們一起來模仿小鳥飛行的動作來幫助同學(xué)們體會6/8拍的強弱特點。

動作要點：在強拍處上提手腕模仿小鳥在高空飛行的動作；在次強拍處下壓手腕模仿小鳥在低空旋繞的動作。

教師指導(dǎo)學(xué)生再聽歌曲范唱一邊做飛行動作。（播放歌曲多媒體課件）

三、歌曲教學(xué)

師：同學(xué)們從飛行的動作中體驗到了6/8拍的強弱特點，也再次感受到了小鳥渴望春天的心情，今天我們就來學(xué)唱這首動人幽美的歌曲。

教師提醒學(xué)生歌曲的結(jié)構(gòu)為兩個段落，即齊唱部分與合唱部分，分段教學(xué)。

1、齊唱部分

a、教師范唱齊唱部分的旋律，指導(dǎo)學(xué)生在認真凝聽的同時注意旋律中休止符的運用。

b、教師伴奏，指導(dǎo)學(xué)生跟琴模唱齊唱部分旋律。

c、教師改正學(xué)生唱得不確鑿的樂句，指導(dǎo)學(xué)生在休止符處要做便捷、自然地停頓，不要刻意強調(diào)。

d、學(xué)生跟琴練習(xí)旋律，教師伴奏。

2、合唱部分

師：小鳥的歌聲有的高亢敞亮，有的低回委婉，就像歌曲合唱部分的兩個聲部，下面同學(xué)們跟老師分聲部學(xué)唱旋律。a、教師彈琴范唱歌曲低聲部旋律，指導(dǎo)學(xué)生認真凝聽。b、教師彈琴伴奏，學(xué)生跟琴視譜唱低聲部旋律。教師指導(dǎo)不足。c、指導(dǎo)學(xué)生把齊唱部分與合唱低聲部連起來唱旋律，師伴奏。d、用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱高聲部。

e、指導(dǎo)學(xué)生把齊唱部分與合唱高聲部連起來唱旋律，師伴奏。

四、小結(jié)：同學(xué)們的表現(xiàn)真是讓老師刮目相看。但歌曲是合唱歌曲，兩個聲部的合成具有一定的難度，所以咱們在下節(jié)課上再繼續(xù)學(xué)習(xí)，下課！

小鳥回家數(shù)學(xué)教案篇二

（寫片斷）7

小鳥回家

教學(xué)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生細致觀測、合理想象的能力。

2、根據(jù)圖畫和已有的起因和結(jié)果，把故事的經(jīng)過寫完整。重點難點：

1、根據(jù)圖畫和已有的起因和結(jié)果，把故事的經(jīng)過寫完整。

2、展開豐富、合理的想象。教學(xué)準備：掛圖和錄音機。課時安排：2課時。教學(xué)過程：

第一課時

一、啟發(fā)談話，引出問題

小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？是呀！老師也喜歡小鳥，小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，可是有一天，有只小鳥回不了家，讓我們來幫幫它吧，好嗎？

二、出示圖畫，指導(dǎo)觀測

1、細心看圖1，用自己的話說說圖的大意。

2、指導(dǎo)朗讀1對應(yīng)的語句。

3、（出示圖3）細心看圖，說大意。

三、提供情景，開啟思路

1、看了這幅圖，你們有什么問題嗎？

2、好，帶著這些問題，小組探討，把圖中缺少的內(nèi)容補上。

3、交流歸納，故事說完整。（1）小組派代表說本組補充的內(nèi)容。（2）將三幅圖連起來說一說，把故事說完整。

其次課時

一、動筆習(xí)作

1、抓住小鳥的神態(tài)、動作、語言展開想象，適當穿插內(nèi)心活動

2、學(xué)生練習(xí)打草稿，教師巡查指導(dǎo)。

二、修改講評，習(xí)作展示

1、學(xué)生自改。

2、相互修改。

3、集體評改。

4、佳作欣賞。的描寫，把故事說更具體。

小鳥回家數(shù)學(xué)教案篇三

小班手工教案《小鳥回家》（教學(xué)設(shè)計）

由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃重興趣。所以我設(shè)計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒（或漿糊）粘貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。

1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點是撕紙的方法。

1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“小朋友，你知道小鳥怎么了？〞（找不到家了）

“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢〞（想）

“今天請小朋友們，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好？〞（好）

2、教師示范撕紙的方法。（提醒幼兒認真聽、細心看）。

（1）教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

（2）將撕成的紙塊，在紙的后面涂上乳膠粘貼在大樹上。

3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。

4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）

5、出示“小鳥〞，請小朋友將“小鳥〞送回家。

6、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7、活動終止，幼兒聽音樂《我是一只小小鳥》出活動室。

在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。

小鳥回家數(shù)學(xué)教案篇四

《小鳥回家》教學(xué)設(shè)計

童樂張幼兒園代克惠

由于小班幼兒年齡小，對手工活動比較感興趣，它們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃重興趣。所以我設(shè)計了《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒觀看多媒體，學(xué)習(xí)撕紙、粘貼活動，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護、保護環(huán)境的情感。

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照料它們。

3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

1、紅、黃、綠色調(diào)紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。

3、游戲背景音樂《開心的小鳥》。

重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，難點是撕紙的方法。

1、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關(guān)節(jié)。

2、教師創(chuàng)設(shè)情境，播放多媒體課件，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？〞（哭了）“大樹為什么哭呢？〞（沒有樹葉了）

“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真凄愴呀！小朋友你們能想方法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？〞

“小朋友們方才說的都很好，也幫大樹媽媽想了大量方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個家。〞

3、教師出示綠色調(diào)紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉〞。然后用膠棒涂在“樹葉〞的一面，輕輕的貼到大樹上。

4、教師將紅、黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境。

5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）

教師可增加點難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導(dǎo)。

6、出示“小鳥〞，引導(dǎo)幼兒送“小鳥〞回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了大量樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？〞教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護