2023年美術(shù)教案(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年美術(shù)教案(六篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案篇一

1、能嘗試用滴灑的方法繪畫，能表現(xiàn)冬天的雪景，感受滴灑畫浮現(xiàn)的獨(dú)特效果。

2、能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。

3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

水粉筆，水粉顏料，圖片，掛圖

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作，激發(fā)幼兒興趣。

教師出示波洛克的作品，請幼兒觀測特別的繪畫效果。教師:“你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？〞

2、教師陳述并演示滴灑畫的方法。

（1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊陳述。師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來好多雪花。〞（啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）

（2）師：“滴灑在樹上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。）

（3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（勉勵(lì)幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）

（4）教師勉勵(lì)幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動(dòng)方向。

3、教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)本卷須知，幼兒創(chuàng)作。

（1）師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？

（2）師：“試一試向不同的方向甩，畫面會(huì)出現(xiàn)怎樣的不同的變化。（引導(dǎo)幼兒向不同方向甩）

（3）師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了?！?/p>

（4）勉勵(lì)幼兒使用不同顏色作畫。

4、欣賞與評價(jià)。

（1）教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特別效果。

（2）師：“誰來說說你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？〞

小百科：冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬〞作為冬季的開始，“立冬〞意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開始從秋季向冬季氣候過渡。

美術(shù)教案篇二

△知識技能目標(biāo)

①通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受和認(rèn)識黃色和藍(lán)色，加強(qiáng)對色調(diào)學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識到它們使畫面構(gòu)成的藝術(shù)效果，并試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色，分別畫出以黃色為主的畫和以藍(lán)色為主的畫。

②☆重點(diǎn)認(rèn)識和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運(yùn)用。

③△難點(diǎn)繪畫時(shí)注意主體和背景的色調(diào)對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。

情感態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高對色調(diào)美的認(rèn)識。通過生動(dòng)好玩兒的教學(xué)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生色調(diào)的感受能力和表現(xiàn)能力。

圖畫紙、繪畫工具

圖畫紙、繪畫工具

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課題

上節(jié)課我們了解了三原色中的紅色，這節(jié)課我們?nèi)チ私恻S色和藍(lán)色，看看它們與紅色終究有哪些區(qū)別。

播放動(dòng)畫片《冰河世紀(jì)》片段，提出問題：這一段動(dòng)畫片，它的主色調(diào)是什么？用藍(lán)色組成的畫面幽美嗎？

（板書課題）

二、師生探討，表現(xiàn)創(chuàng)新

1、一起看一看畫家為《賣為柴的小女孩》配的插圖，你會(huì)對黃色和藍(lán)色有更深的了解。

創(chuàng)設(shè)情境：

在一個(gè)寒冷的冬天的夜里，一個(gè)可憐的小女孩兒赤著腳蜷縮在馬路邊的墻角，她的衣服十分單薄，寒風(fēng)吹得她瑟瑟哆嗦，但她不敢回家，由于她沒有賣掉一根火柴。她想象著對面窗里溫暖的火爐，豐富的晚餐……

2、師：同學(xué)們假使讓你用畫面來表現(xiàn)上面的情節(jié)，你用什么顏色來表現(xiàn)寒冷的冬夜？又用哪些顏色來表現(xiàn)窗里溫暖的火爐和豐富的晚餐呢？（生答）

3、師:看看畫家是怎樣來表現(xiàn)的。（畫家主要用不同的藍(lán)色表現(xiàn)了夜晚的寒冷，用窗口透過的黃色燈光來表現(xiàn)室內(nèi)的溫暖。）

4、繼續(xù)欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究黃色與藍(lán)色的表現(xiàn)。

5、聽了這段故事，看完這些圖片，黃色與藍(lán)色分別給了你們哪些感受？（黃色：溫暖、敞亮的感覺。藍(lán)色：清冷的感覺。）

6、繼續(xù)欣賞作品。進(jìn)一步感受黃色與藍(lán)色帶來的不同感覺。

7、欣賞黃色的作品。

8、這些畫為什么稱其為藍(lán)色或黃色的畫？

9、在畫面中如何處理黃色與藍(lán)色的搭配。（以什么色為主就是什么色的畫）

三、出示要求，學(xué)生實(shí)踐

用自己喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍(lán)色為主的畫。

四、展示交流，多元

1、展示學(xué)生作品

2、組織學(xué)生

3、談一談自己的感受

作業(yè)設(shè)置

用自己喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍(lán)色為主的畫。

黃色和藍(lán)色的畫

藍(lán)色：清冷

黃色：敞亮、溫暖

本課與上節(jié)《紅色的畫》有著緊湊的聯(lián)系，都是與“造型·表現(xiàn)〞為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生體驗(yàn)色調(diào)的情緒、提高審美情趣是教學(xué)的重點(diǎn)。藍(lán)色賦予我們一種虛幻、圣潔、閑適、一種隱蔽于恬靜之下的激情，絢爛、陽光的黃色又是那么活潑、熱心。欣賞大量的圖片使學(xué)生能理解黃色和藍(lán)色（），并知道黃色和藍(lán)色分別給人帶來什么樣的感覺，從而讓學(xué)生明白，黃色是屬于暖色調(diào)，而藍(lán)色是屬于冷色調(diào)。一幅黃色為主的畫面是不是所有黃色都一樣，一幅藍(lán)色為主的畫是不是所有的藍(lán)色都一樣呢？從畫中讓學(xué)生明白無論黃色還是藍(lán)色，都隨其深淺的不同，有著不同的藍(lán)和黃，在作業(yè)中讓學(xué)生能了解到畫一幅黃色或藍(lán)色的畫，不是從頭到尾就一種顏色，而是隨著深淺的不一樣，有變化。

美術(shù)教案篇三

1、通過欣賞，讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美。

2、學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀測力、表達(dá)能力。

1、小朋友認(rèn)識過樹并畫過樹。

2、各種形態(tài)的樹、各種形態(tài)的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。

3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。

4、背景圖：山坡

1、以“猴子搬家〞情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋覓一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧。〞

“咦？樹都長的一樣嗎？〞

2、欣賞、感受樹木形態(tài)的不同。

（1）欣賞圖片，感受樹不同形態(tài)的美。（引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài)）

師：“我們來看看這些樹。〞（幼兒欣賞圖片）

①這些樹一樣嗎？它們有什么不同？（幼兒說一說樹的形態(tài)）

②教師小結(jié)：不同種類的樹有不同的特點(diǎn)，它們的樹干和樹冠是不同形態(tài)的。

（2）欣賞樹干，觀測比較，感受樹干不同的形態(tài)。

①這些樹干有什么不同？像什么？

②引導(dǎo)幼兒感受樹干的粗、細(xì)、直、彎、高、矮。（根據(jù)幼兒的回復(fù)，播放課件。）

③教師小結(jié)：不同種類樹的樹干是不同的，有的很雄壯、有的比較細(xì)小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮，樹干有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長了一個(gè)個(gè)瘤，有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹干上長出了大量分叉的樹枝。

（3）欣賞樹冠，觀測比較，感受樹冠不同的形狀。

①大樹除了樹干，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些形狀的？〞

②引導(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。（根據(jù)幼兒的回復(fù)，播放課件。）

③教師小結(jié)：樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。

3、講解、演示繪畫步驟。

師：“先畫上樹干，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了。〞

（1）假使請你來畫樹，你想畫什么樣的樹？有什么樣的樹干，什么形狀的樹冠？

（2）教師邊根據(jù)幼兒的描述，邊粘貼樹干和樹冠。

（3）老師注意畫面的布局。

4、幼兒繪畫“美麗的樹〞，教師適時(shí)的指導(dǎo)。

師：“現(xiàn)在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來，畫好后種到山坡上，變成一片美麗的小樹林，請小猴子住進(jìn)來，好嗎？〞

繪畫時(shí)要注意：

（1）你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態(tài)。

（2）樹還有美麗的顏色，你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。

（3）要注意不要畫得太擠，也不要只有一棵孤孤單單的樹，給樹擺放個(gè)安逸的位置。

（4）小朋友還可以給它添上美麗的背景。

5、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹林〞，交流共享美的感受。

（1）這一片樹林漂亮嗎？

（2）猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲？

美術(shù)教案篇四

1、嘗試用車輪滾畫，觀測色調(diào)和花紋的變化。

2、體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。

1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

2、每組一張大畫紙。

3、分別在較大的容器里放人濃度適合的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。

4、范畫一張。

1、猜猜誰的腳印。

出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。

小汽車很開心，它去過山上、海邊、沙漠，留下了好多蹤跡。

教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。

2、用車輪滾畫。

請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

幼兒可按意愿滾畫屢屢，體驗(yàn)大面積作畫的樂趣，感受圖案交織、重疊的特別效果。

請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。

1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上繁雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種“道路〞上“行駛〞的愿望。

美術(shù)教案篇五

1、通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解圓形紋樣的基本特點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體美，學(xué)習(xí)色調(diào)的分布，提高認(rèn)識與動(dòng)手能力。2.通過教學(xué)，把握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法，經(jīng)過觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，動(dòng)手描繪出美麗的圓形紋樣。3.充沛發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能大膽靈活地運(yùn)用色調(diào)，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)發(fā)明美的能力。

幻燈機(jī)，幻燈片五張，錄音機(jī)，古箏曲音樂帶，范圖一張。

學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水筆，油畫棒，9cm半徑的圓形作業(yè)紙。

重點(diǎn)：通過教學(xué)讓同學(xué)把握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)同學(xué)審美和發(fā)明美的能力，進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案，發(fā)明出更新更美的圖案，美化我們的生活。

難點(diǎn):把握圓形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律。

①有一家美化生活設(shè)計(jì)公司，聽說我們402班的同學(xué)畫畫得特別漂亮，他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品，想請我們小朋友協(xié)助搞設(shè)計(jì)，等會(huì)兒，我們在班里進(jìn)行評比，挑出最正確的設(shè)計(jì)送往公司去，你們有沒有信心？

大家確定很想知道，他們要求我們設(shè)計(jì)些什么呢？

②（出示范圖）你們知道，這是什么畫呢？

圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？

圓形紋樣，里面所畫的紋樣，必需適合圓形，所以也稱為圓形適合紋樣。（板書:適合紋樣）

誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣

（根據(jù)同學(xué)回復(fù)，適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞）

出示課題：美麗的圓形紋樣

那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢？出示幻燈片

①同學(xué)們還記得三年級我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊，片中所畫骨架是用來表示紋樣的方向性的。

圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時(shí)也協(xié)助我們繪制紋樣。下面，我們看一

看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征。

②（出示四幅不同形式圓形紋樣，請同學(xué)在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書：直立式）

同學(xué)依照幻燈片依次畫出骨架圖，老師確定，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行改正，并板書骨架式名稱。

③依次板書:旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性

④小結(jié)：骨架線，（板書:①畫骨架）然后②畫紋樣

解決細(xì)節(jié)難點(diǎn):向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣就像一個(gè)太陽，光輝四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，頭朝里，大頭朝外。

2、看了這么多的紋樣，你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個(gè)一起點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計(jì)而定。

3、誰能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式？（欣賞圖范畫，和時(shí)反饋）

4、圓形紋樣美不美？美在哪里？

①圓形紋樣不只中心花紋美，花邊美，還要色調(diào)美。

②（板書:②構(gòu)圖③涂色）要求:最大膽、最大膽。

老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。

請問，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式

②我們根據(jù)自身的設(shè)計(jì)方案先畫什么？再畫什么？

要求:（1）紋樣畫得飽滿、整齊；

（2）色調(diào)嬌艷、大膽。

③同學(xué)設(shè)計(jì)，老師巡查指導(dǎo)，作畫時(shí)播放古箏曲《高山流水》。

總結(jié)每組派代表，上臺(tái)介紹自身組的最正確設(shè)計(jì)方案，老師作小結(jié)性講評。

今天，大家都很棒，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮了自身的聰明才智，設(shè)計(jì)出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿，等會(huì)兒，老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)公司，相信他們一定對你們的設(shè)計(jì)感到驚喜。

同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫呀？

對，它只是圖案畫中的一種，下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活緊湊相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好基礎(chǔ)圖案，發(fā)明出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！

美術(shù)教案篇六

活動(dòng)目的：

1．繼續(xù)穩(wěn)定幼兒對側(cè)面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。

2．教育幼兒愛護(hù)自己的作品。

3．培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活