梔子花開 梔子花開的開場(chǎng)詞(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——梔子花開梔子花開的開場(chǎng)詞(3篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

梔子花開梔子花開的開場(chǎng)詞篇一

還記得“魚頭〞的故事嗎?曾聽過“孟母三遷〞的故事嗎?是的，我們的母親歲月的水輪把她的手磨得狠粗糙。你開始嫌棄母親的丑?？伤怯肋h(yuǎn)都不會(huì)怪你的。漸漸地你懂事了，突然發(fā)現(xiàn)母親的手變得如此美麗。

是啊，當(dāng)你跌倒時(shí)，你哭著鬧著希望母親拉起你。但她卻不會(huì)那麼做。這時(shí)你發(fā)燒了。朦朧中一雙冰涼的手?jǐn)R淺在你額頭。是啊，在母親粗如松皮的手上你發(fā)現(xiàn)了美，似一株芭蕉樹灑下一片涼陰。用瘦小的手背為你遮風(fēng)擋雨。

在那個(gè)白茫茫的日子里，母親領(lǐng)你來到校園。你多麼高興呵，終究可以離開那間窄債的教室了。夜幕降臨你卻想起母親帶著一身倦意和擔(dān)憂離開的背影。一切都褪了色。可偏偏又下起了小雨。夜魚中穿梭著雨燕般的學(xué)子。在陌生的教室里你看到了她，一個(gè)沒有花過妝的班主任。有些肥胖和衰弱。她把你們領(lǐng)進(jìn)她家里，原來她孩子過生日?！耙院竽銈兙褪俏业暮⒆恿恕Ｄ峭砟銈兛蘖?，燭光中你仿佛看到了她和藹的笑容。像夢(mèng)里的千百惠，不施粉黛，耐人尋味。

你又發(fā)現(xiàn)了另一種美，從那位平凡的老師的笑容里，你讀懂了沒。像一本厚厚的書，裝滿智惠。

你在三點(diǎn)一線中困惑，在困惑中不知所措。以致于總是忘了倒垃圾，結(jié)果被罰掃一個(gè)月的宿社。中靠已近，你把苦靜靜地埋在心底。社友看在了眼里。其次天你驚然發(fā)現(xiàn)地板稀奇的清白，這是302宿舍嗎?你感動(dòng)，被一種難以言喻的美所折服。

在那梔子花開的季節(jié)，你悄悄地走進(jìn)夢(mèng)中的伊甸園，種下種子。

等待，等待…

你也收獲了美

梔子花開梔子花開的開場(chǎng)詞篇二

梔子花開的時(shí)節(jié)，二零方掛的我?guī)е鴰追謨?nèi)向懵懂，幾分惴惴擔(dān)憂，更多的是滿懷著初為人師的自信，暫別了我的學(xué)生生涯。二個(gè)月后的初秋，參與了昆山國(guó)際學(xué)校這個(gè)充滿蓬勃活力的大家庭，成為了五(2)班的班主任和語文老師。

我來自一個(gè)教師家庭，父母的言傳身教，使我從小就立志成為一名榮譽(yù)的人民教師。進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)，又碰見了數(shù)位師德高尚、學(xué)養(yǎng)豐富的好老師。身在師范，時(shí)時(shí)凝聽著老師們“學(xué)高為師，身正為范〞的諄諄囑托，更頑強(qiáng)決心：成長(zhǎng)為一名受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀教師。

如今，踏入國(guó)際學(xué)校的大門，深深地為、被這里領(lǐng)導(dǎo)、老師的敬業(yè)精神、崇高師德和無盡師愛所折服。在這里，老師們沒有上下班的明確界限，沒有更多的時(shí)間處理個(gè)人事務(wù)，更沒有閑暇時(shí)光休閑消遣。讓學(xué)生進(jìn)步，使家長(zhǎng)滿意，得社會(huì)承認(rèn)，是國(guó)際人永恒追求的目標(biāo)。在這里，無私奉獻(xiàn)、服務(wù)學(xué)生的辦學(xué)理念，你可以從每位教師的一言一行中體會(huì)到。在這里，有我曾經(jīng)的恩師，有我所景仰的教育專家，有我朝夕相處的同事們。在他們身上，更多的是靜靜無聞的付出，是誓言無聲的平凡。

學(xué)，然后知不足;教，然后知困。學(xué)不足，然后能自省;教不足，然后能自反。是謂教學(xué)相長(zhǎng)也。作為一名青年教師，我往往反思，以此為努力的方向和進(jìn)取的目標(biāo)。孩子們，浦老師多么想和你們?cè)谝黄?，一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起鍛煉，一起守望朝霞夕陽，一起凝聽潮起潮落。

今天的我肩負(fù)著人民教師的神圣使命與榮譽(yù)職責(zé)，面對(duì)著既聰明伶俐又頑皮可愛的孩子們，任重而道遠(yuǎn)。新鮮、繁忙的工作使我倍感充實(shí)，更多的是發(fā)自內(nèi)心的欣喜。

是的，初為人師，我是開心的。

孩子，我愛看你們的笑臉，那粉紅色的臉龐上還保存著不曾被侵蝕過的無邪。面對(duì)你們的明朗純凈，我自問，何以為師?可能吧。心愛的孩子們，我們是亦師亦友的。我愿教予你們知識(shí)，共享你們的開心，分擔(dān)你們的憂愁。而同時(shí)，你們則教會(huì)我簡(jiǎn)單。

簡(jiǎn)單的開心。

你們是我最簡(jiǎn)單的開心。

我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)大方陳詞，但他們卻如紅燭在靜靜中流淌著生命的源泉?！凹t燭呀!/流吧!你怎能不流呢?/請(qǐng)將你的脂膏，/不惜地流向人間，/培出撫慰底花兒，/結(jié)成開心的果子。〞這是紅燭那短暫而明凈的生命，更是教師那神圣而無聲的誓言呀!

梔子花是那么的不醒目不招搖，我愿化做那一小朵不肆張揚(yáng)的梔子花，不求濃艷，花開不敗。風(fēng)再起時(shí)，斜陽夕照，在絢麗的校園，回憶著那紅衣飄飄的年代，淺吟低唱：

那片笑聲讓我想起我的那些花

在我生命中每個(gè)角落靜靜為我開著

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁

今天我們都已離去在人海茫茫

梔子花開梔子花開的開場(chǎng)詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，心愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是高二3班的金志偉，很榮幸能在這個(gè)飄香的季節(jié)國(guó)旗下演講，我今天的演講很短暫，演講的題目是《梔子花開》

六月,一個(gè)梔子花開的季節(jié)，一個(gè)校園飄香的季節(jié)。同學(xué)們?cè)缱⒁獾搅?，校園的梔子花開了，大片大片，壓滿枝頭，那么素雅，那么清香。讓這個(gè)炎熱季節(jié)里人們?cè)陝?dòng)的心靈得到了些許的撫慰和安定。

一走進(jìn)校園，看到這么大片清香的乳白的花朵，就有種恬靜而美好的感覺，仿佛覺得這就是自己內(nèi)心深處一直尋覓地方;晚自習(xí)，教室里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，捎帶來?xiàng)d子花的隱隱馥郁，心不再急躁，有種很享受生活和學(xué)習(xí)的感覺。

面對(duì)這么純美的梔子花，聞著她散發(fā)出的撲鼻的清香，有不少同學(xué)不淡定了，摘下梔子花，教室里放幾朵，宿舍的床頭放幾朵，再摘幾朵，放手中把玩。我們中學(xué)生是小學(xué)生們的大哥哥大姐姐，我們這么做，被弟弟妹妹們看到了，豈不是成了他們模仿的范本。要是弟弟妹妹們跑過來告訴你“大哥哥大姐姐不能隨意摘花〞，你豈不是更加羞愧難當(dāng)!再說了，你把香味兒帶到了你的私人空間，你留給大家的又是什么呢?她的美，她的香，應(yīng)當(dāng)屬于群眾。

可能你要說愛美之心人皆有之，摘下她是由于我愛她。可是我要說，你并不真正的愛花，由