暑期教學(xué)社會實踐報告教學(xué)模板

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑期教學(xué)社會實踐報告教學(xué)模板報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作狀況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

暑期教學(xué)社會實踐報告教學(xué)篇一

實踐時間：7月1日——8月28日

實踐內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)三年級至五年級語文

為了豐富自己的暑假生活，增加社會實踐經(jīng)驗，增加自己的耐心和責(zé)任感，更多的將自己的知識與社會實踐相結(jié)合，并通過自己努力和勞動為家庭減輕一定的負擔(dān)，所以我決定讓這個暑假過的充實而又豐富多彩。

來到的第一天見到馮校長，他把教課的狀況給我慎重的說一下，說這即是對我們大學(xué)生一次鍛煉，也是對我們即將步入社會的一次考驗，聽后我滿懷信心的允許下來了，我相信我一定會善始善終。

1、開學(xué)第一天依照事先分好的任務(wù)給學(xué)生安排就座。

2、與學(xué)生相互認識。

3、給學(xué)生詳細介紹下以后的學(xué)習(xí)流程，以及對大家的要求。

此學(xué)習(xí)流程分三個階段：第一階段7月5日至7月17日為作業(yè)階段，這階段要求學(xué)生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認真完成，之后再有老師一一講解，更進一步的夯實基礎(chǔ)。其次階段7月18日至8月8日為復(fù)習(xí)階段，這階段讓學(xué)生再熟悉下學(xué)過的知識，再加上每天一練一總結(jié)，然后每周一大考，更進一步穩(wěn)定舊知識。第三階段8月9日至8月26日為預(yù)習(xí)階段，這階段讓學(xué)生提前熟悉下要學(xué)的內(nèi)容，回到學(xué)校再學(xué)時就得心應(yīng)手了。

正式開始此次暑假課程輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠勞逸結(jié)合，適當(dāng)合理的安排課程的種類、順序、數(shù)量，努力做到使學(xué)生在開心中探求真知，能夠穩(wěn)定舊知識又能學(xué)到新知識，對一位求知者多好??！

在輔導(dǎo)接近尾聲的階段，對不同年級的學(xué)生進行測試，了解學(xué)生在整個暑假輔導(dǎo)過程中的收獲所得，并將真實狀況適當(dāng)?shù)姆从辰o學(xué)生家長，以幫助孩子以后的學(xué)習(xí)中更好的取得進步。

應(yīng)當(dāng)對此暑假培訓(xùn)進行總結(jié)，并讓學(xué)生們自我思考從中學(xué)到什么？收獲了多少？并勉勵學(xué)生們在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。

實踐體會：在一定程度上加強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學(xué)生來說，想要讓他們學(xué)有所得、聽從管理，就更加需要耐心和技巧；還有做任何事情，對待任何人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會控制自己的情緒。不要隨便的發(fā)脾氣，特別對于一些小孩子的問題更應(yīng)當(dāng)重視引導(dǎo)和勉勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施········

實踐結(jié)果：此次暑假輔導(dǎo)班“小小老師〞的實踐使自己的生活十分充實，豐富多彩，沒有虛度光陰。

經(jīng)過這短暫的二個月，學(xué)到了不少東西，像市場大量潛規(guī)則，經(jīng)過社會的洗禮以后，漸漸從稚嫩走向成熟，漸漸的蛻變，不會像以前一樣那么幼稚，有時候也就是另一種形式的無知。

暑期教學(xué)社會實踐報告教學(xué)篇二

年暑假，我到湛江市政府進行暑期社會實踐，一開始我是懷著期待的心情投入到湛江市政府的實習(xí)工作中去，

希望能從中學(xué)到一些實用性的操作或經(jīng)驗。這樣，我的暑假生活就不會白白浪費掉，

也可以對的起這段實踐時間。

我所在的部門經(jīng)協(xié)辦的經(jīng)濟合作科，是連接各地區(qū)和國內(nèi)外與本地進行經(jīng)濟活動牽線的重要紐帶。

宛如胡科長交給我的第一次任務(wù)，是寫一份惠州市考察隊員和北大考察班來我市進行考察的行程安排的經(jīng)濟活動類型計劃書。我是認真在找資料的，也把半成品的行程安排書傳給胡科長的電腦，讓他過目和修改，終究實質(zhì)性的細節(jié)和決定要經(jīng)他手的。

到打印文件時，依照科長的口述，我重新打了一份行程安排表，這一些內(nèi)容由科長修改后插入湛江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟文件里。當(dāng)我用復(fù)印機復(fù)印胡科長交給我的17張經(jīng)濟計劃書內(nèi)容和兩頁附件，各式30份，連同彩色打印的30份首頁，一份10張分好后裝訂起來。

工委科的旁主任告訴我就等這份了，只有這份文件完成，他的工作才能開始。聽他們說，這一切都準備好后會裝進文件袋里送往有關(guān)部門和主辦商會審閱。胡科長是位很好的老師，文字審核時足以證明。自己是中文系的，但面對他過硬的文字功底，多多學(xué)習(xí)就是了。

實習(xí)期間，我慨嘆的是，一份經(jīng)濟的合作從接到任務(wù)到寫計劃書的時間需要很長，當(dāng)然好多聯(lián)系和確認的細節(jié)我是不明白的，也由不到我參與。我記得前幾天，還在幫胡科長把這次經(jīng)濟的計劃書遞交市政府辦公樓的秘書處。讓我郁悶的是秘書處就有幾個辦公室，稱贊的是他們有個專門學(xué)習(xí)的會議室，我是走了倆趟才知道的，覺得他們的學(xué)習(xí)就像我們大學(xué)生修學(xué)分一樣。

而我所知道的，我實習(xí)的單位的某些科室是通過登陸個人會員看網(wǎng)上視頻課程記錄考勤狀況，這樣未免和一般的學(xué)生上課太相像了，只是換個形式而已，也了解到公務(wù)員學(xué)習(xí)的本身也是一種工作。

實習(xí)期間，我參與了三次志愿者活動，“湛師圓夢·100〞發(fā)布會、“五年崛起看湛江〞大型讀書演講比賽志愿者，“汶川赴湛江感恩演出〞志愿者。

這些志愿者實踐活動讓我見識不少，很慶幸自己能置身其中，參與其中，感受其中。假