閱讀與寫作片段練習

蘇教版七年級上冊閱讀與寫作片段練習南京金陵中學張昊夏梁衡[課內精讀]好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實⑧之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐①前進的瓜秧，無不進發(fā)②出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋③慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。1、選文中最能體現夏天“熱烈”的旋律的三個近義詞是2、選文第一節(jié)中與“夏天的色彩是金黃的”一句相呼應的句子是3、課文說“春之色為冷的綠”、“秋之色為熱的赤”、夏則是“中性的黃色”，那么你認為冬天應該是何種色彩？請仿照劃線句為冬天寫一個句子。*4、真揣摩，如果用括號中的詞替換句中加點的詞，表達效果有何不同？a、輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。b、這時她們已不是在春風微雨中細滋③慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。[課外延讀]（一）無雨夏天苦等了一個漫長的春季，眼看這個夏天就快過去了，卻一直沒有看到下雨的跡象。難道說這個多雨的季節(jié)竟然不會有小雨淋漓的詩意？沒有大雨磅礴的酣暢？燥熱和枯干的不僅僅是街道、山林和河川，在焦灼和期待中，人們幾乎要失去耐心。失去耐心的還有門前的那一簇簇的薔薇，我第一次看見翠綠的凋謝，一種異樣的感覺充盈心間。也許，還有一朵蘊積雨水的云，正在緩緩飄來，徐徐接近著頭頂這片耀眼的天空。那必然是一個讓人歡騰的時刻，陰暗而清涼的風中，人們不再懼怕閃電，急促沖出戶外，滿眼包含感激。是啊，人們已經很少在心底泛起感激了，苦澀的心田，已被干裂成很多滴水難以潤合的碎片。但是，我的確看到了那種場面，當久旱無雨、萬物萎頓、心浮氣燥的時候，戶外天昏地暗，風雨欲來，那時分，人們是何等的開懷哦。而人們還會再等多久？陽光下浮土飛揚，遮住了呆滯的視線，爍爍遠方，熱浪滾滾，就連綠蔭下的土地也漸漸泛白，那黑色柏油馬路的色調也不再沉實。這世界竟然如此渴望，燦爛的陽光不再具有溫暖、良麗的含義。那一排排靜靜垂立著的樹，已經失去了往日的風采。當然還有一片濕潤、一種清涼，于是人們簇擁到海邊。在海潮喧囂中，人們在希望中幻想，雖然那個愿望是咸澀又酸苦的，卻充滿了強大的生命力。捧一團海水，人們在那小小的一片水面，人們看到的依舊還是熾熱的陽光。疲憊地張望，偌大的空間在煎熬著，這讓人們想念起了曾經那些綿綿陰雨的日子，想起了關于環(huán)保的話題，想起了植樹造林綠化家園的倡議?？赡墁F在還不算太晚。當人們再一次反省，那反省的背景里，是記憶中的青山綠水，是那些風調雨順的年景，是昨日親手伐倒的那一片片森林。很長時間，人們崇尚起了冷漠，粉飾了貪婪而縱容了索取，忘卻了辛勤的種植。難道人們真的不知道，當人們用熱情和真心種植善良、澆灌真誠、剪去虛偽之后，這世界會變得很清爽、滋潤和溫和么？不，人們知道。但是人們只會要求別人去做，而忘掉了自己的責任。無雨夏天，枯萎的或許還有甜美的心靈，在浮躁的空氣中，我們已經厭倦了歇斯底里的標榜，當滿山變野的青色褪去以后，人們發(fā)現，巖石的山體依舊那樣沉實和安靜。1、在作者的想象中，當久旱逢雨時，人們的表現是怎樣的？（用文中原話來回答）2、如果將文中劃線句子改為“這個多雨的季節(jié)，應該會有小雨淋漓的詩意，應該會有大雨滂沱的酣暢?！逼浔磉_效果有何變化？3、作者說“人們崇尚起了冷漠，粉飾了貪婪而縱容了索取，忘卻了辛勤的種植?！甭撓祵嶋H生活，說說這具體指的是什么？4、第八節(jié)中說在“那反省的背景里”有“記憶中的青山綠水”有“那些風調雨順的年景”，但為什么還會有“昨日親手伐倒的那一片片森林”？*5、梁衡的《夏》主要表達了對夏天緊張、熱烈、急促旋律的贊美，你認為本文主要表達了作者怎樣的思想感情？（二）沙田山居書齋外面是陽臺，陽臺外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。山外有山，最遠的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。海天相對，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開著一面玄奧的迷鏡，照鏡的不是人，是神。海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。山色如環(huán)，困不住浩淼的南海，畢竟在東北方缺了一口，放檣桅出去，風帆進來。起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數的百合此開彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠遠近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏撼我的心血來潮。有時十幾盞漁火赫然，浮現在闃①黑的海面，排成一彎弧形，把漁網愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經代我答了。其實山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。山谷是一個愛音樂的村女，最喜歡學舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無論是雞鳴犬吠，或是火車在谷口揚笛路過，她都要學叫一聲，落后半拍，應人的尾聲。從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾姍姍其來遲。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黃昏早半小時來臨，一個分神，夕陽便落進他的僧袖里去了。白天還如佛如僧，藹然可親，這時竟收起法相，龐然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安。千山磅礴來勢如壓，誰敢相撼？但是云煙一起，莊重的山態(tài)便改了。霧來的日子，山變成一座座的列嶼，在白煙的橫波回瀾里，載浮載沉，八仙嶺果真化作了過海的八仙，時在波上，時在彌漫的云間。有一天早晨，舉目一望，八仙、馬鞍和遠遠近近的大小眾峰，全不見了，偶爾云開一線，當頭的鹿山似從天隙中隱隱相窺，去大埔的車輛出沒在半空。我的陽臺脫離了一切，下臨無地，在洶涌的白濤上自由來去。谷中的雞犬從云下傳來，從夐遠的人間。我走去更高處的聯合書院上課，滿地白云，師生衣袂飄然，都成了神仙。我登上講壇說道，煙云都穿窗探首來旁聽。起風的日子，一切云云霧霧的朦朧氤氳全被拭凈，水光山色，纖毫悉在鏡中。原來對岸的八仙嶺下，歷歷可數，有這許多山村野店，水滸人家。半島的天氣一日數變，風驟然而來，從?？陂L驅直入，腳下的山谷頓成風箱，抽不盡滿壑的咆哮翻騰。蹂躪著羅漢松與蘆草，掀翻海水，吐著白浪，風是一群透明的野獸，奔踹而來，呼嘯而去。海潮與風聲，即使撼天震地，也不過為無邊的靜加注荒情與野趣罷了。最令人心動而神往的，卻是人為的騷音。從清早到午夜，一天四十多班，在山和海之間，敲軌而來，鳴笛而去的，是九廣鐵路的客車，貨車，豬車，曳著黑煙的飄發(fā)，蟠蜿著十三節(jié)車廂的修長之軀，這些工業(yè)時代的元老級交通工具，仍有舊世界迷人的情調，非協(xié)和的超音速飛機所能比擬。山下的鐵軌向北延伸，延伸著我的心弦。我的中樞神經，一日四十多次，任南下又北上的千只鐵輪輪番敲打，用鋼鐵火花的壯烈節(jié)奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非桓景，即使王粲②，也不能不下樓去：欄桿三面，壓人眉睫是青山碧螺黛，迤邐的邊愁欲連環(huán)疊嶂之后是重巒，一層淡似一層湘云之后是楚煙，山長水遠五千載與八萬萬，全在那里面……[注]①闃：音（qù），書面語，遠。②王粲：三國時文學家。曾寫《登樓賦》，寄托思念故鄉(xiāng)、懷才不遇的感情。1、本文語言雍容典雅，有的直接融合了古代詩句，請補出下列詩句：問余何意棲碧山相看兩不厭2、余光中是臺灣詩人，他的詩作與散文常常充滿著對祖國大陸的思念，洋溢著濃濃的鄉(xiāng)愁，你認為本文哪些地方體現了這一點？3、下面兩句話運用了什么手法？請具體說明其表達效果。(1)山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的。(2)我登上講壇說道，煙云都穿窗探首來旁聽。4、下列對這篇散文的賞析，正確的一項是（）A、這篇散文感情濃郁，濃墨重彩描繪優(yōu)美山景，筆法多變，景物各呈其妙。全文重點抒發(fā)了沉浸在人間仙境的愉悅心情。B、文以“站在陽臺上看山景”為線索，細膩描繪居室四周海水群山變幻莫測的景色，突出“好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣”的主題。C、“白天還如佛如僧，藹然可親，……有一種潛伏的不安”一句，用白天和黑夜的山景作對比，表現出作者向往光明和憎惡黑暗的強烈感情。D、“最令人心動而神往的，卻是人為的騷音”一句，似褒實貶，作者感慨于工業(yè)社會對大自然原始狀態(tài)的破壞，對山居清靜生活的干擾。*5、認為本文最后以一首小詩作結有什么作用？[片段作文訓練]你有過“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的經歷嗎？你有過“天街夜色涼如水，坐看牽?？椗恰钡纳顔?？抓住典型景物，表現月夜之美；活用多種修辭，突現美的情感。請以《月夜》為題，寫一段話。