2019屆高考一輪物理復(fù)習(xí)牛頓定律知識

知識總結(jié)一、牛頓第必定律●牛頓第必定律定義：全部物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這類狀態(tài)為止?！駪T性1、定義：物體擁有的保持本來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。2、慣性是物體的固有屬性，慣性不是一種力。任何物體在任何狀況下都擁有慣性。3、慣性的大小只由物體自己的特點(diǎn)決定，與外界要素沒關(guān)。4、慣性是不可以被戰(zhàn)勝的，但能夠利用慣性做事或防備慣性的不良影響。5、不要把慣性觀點(diǎn)與慣性定律相混雜。慣性是萬物皆有的保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種屬性，慣性定律則是物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)定律。●運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指的是物體的速度是是矢量，速度不變則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，速度改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也就改變了，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不停改變的物體總有加快度。2、力是改變物體運(yùn)動(dòng)的的原由3、質(zhì)量是物體慣性大小的量度二、實(shí)驗(yàn)：研究加快度與力、質(zhì)量的關(guān)系●加快度與力的關(guān)系1、實(shí)驗(yàn)的基本思路保持物體的質(zhì)量不變，丈量物體在不一樣的力的作用下的加快度，剖析加快度與力的關(guān)系。2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1）實(shí)驗(yàn)器械：2）實(shí)驗(yàn)步驟3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的剖析依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，作出a-F圖象，即在右圖中描點(diǎn)、連線。經(jīng)過連線可知，在偏差同意的范圍內(nèi)，所描述各點(diǎn)大概散布在同一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線上。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論●加快度和質(zhì)量的關(guān)系1、實(shí)驗(yàn)的基本思路保持物體所受的力同樣，丈量不一樣質(zhì)量的物體在該力作用下的加快度，剖析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。2、實(shí)驗(yàn)的操作步驟3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的剖析依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作賣力

F不變時(shí)，

a-m

和

a-1/m

的圖象。在座標(biāo)紙上描點(diǎn)、連線。由圖甲可知，當(dāng)

F不變時(shí)，

m越大，

a越小，有可能成反比。所以，

a-m圖象不易反應(yīng)出相應(yīng)的規(guī)律。若與

a與

m成反比，則

a與

1/m

成正比，故作出F不變時(shí)的a-1/m關(guān)系圖象，如圖乙所示。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論三、牛頓第二定律●牛頓第二定律1、內(nèi)容2、表達(dá)式3、力的單位K=1需要知足什么條件4、牛頓第二定律的一般表達(dá)式5、對牛頓第二定律的理解因果關(guān)系：只需物體所受協(xié)力不為零(不論協(xié)力多么的小)，物體就獲取加快度，即力是產(chǎn)生加快度的原由，力決定加快度，力與速度、速度的變化沒有直接關(guān)系。假如物體只受重力G=mg的作用，則由牛頓第二定律知物體的加快度為a=

。矢量關(guān)系：F=ma是一個(gè)矢量式，加快度a與合外力都是矢量，物體加快度的方向由它所受的合外力的方向決定且總與合外力的方向同樣。剎時(shí)對應(yīng)關(guān)系：牛頓第二定律表示的是力的剎時(shí)作用規(guī)律當(dāng)物體所遇到的合外力發(fā)生變化時(shí)，它的加快度隨即也要發(fā)生變化，即同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消逝。獨(dú)立對應(yīng)關(guān)系：當(dāng)物體遇到幾個(gè)力的作用時(shí)，各力將獨(dú)立地產(chǎn)生與其對應(yīng)的加快度，而物體實(shí)質(zhì)的加快度是物體所受各力產(chǎn)生的加快度的疊加同體關(guān)系：加快度和合外力是同屬一個(gè)物體的。6、應(yīng)用牛頓第二定律解題的一般步驟：①確立研究對象。②剖析研究對象的受力狀況，畫出受力爭。③選定正方向或成立直角坐標(biāo)系。④求協(xié)力。⑤依據(jù)牛頓第二定律列方程。四、力學(xué)單位制●基本物理量：反應(yīng)物理學(xué)基本問題的物理量。如力學(xué)中有三個(gè)基本物理量――質(zhì)量、時(shí)間和長度。●基本單位：所選定的基本物理量的(全部)單位都叫做基本單位，如在力學(xué)中，選定長度、質(zhì)量和時(shí)間這三個(gè)基本物理量的單位作為基本單位：長度：cm、m、km等質(zhì)量：g、kg等時(shí)間：s、min、h等●力學(xué)中的國際單位制①基本單位長度的單位：m(米)，質(zhì)量的單位：kg(千克)，時(shí)間的單位：s(秒)．②導(dǎo)出單位速度的單位：m／s(米／秒)，22加快度的單位：m／s(米／秒，讀作“米每二次方秒”)，2力的單位：N(kg?m／s，牛頓)等等。五、牛頓第三定律●作使勁與反作使勁1、力的作用是互相的、同時(shí)發(fā)生的2、作使勁和反作使勁大批的實(shí)驗(yàn)表示，力的作用都是互相的。也就是說，任何物體是施力物體的同時(shí)，也是受力物體。兩個(gè)物體間互相作用的這一對力，叫造作使勁與反作用力。3、均衡力與作使勁和反作使勁的關(guān)系●牛頓第三定律1、內(nèi)容：兩個(gè)物體間的作使勁與反作使勁老是大小相等方向相反，作用在一條直線上。2、表達(dá)式：六、用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（一）●動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題1、依據(jù)物體的受力狀況確立物體的運(yùn)動(dòng)狀況。其解題基本思路是：利用牛頓第二定律F合=ma求出物體的加快度a；再利用運(yùn)動(dòng)學(xué)的有關(guān)公式（等）求出速度vt和位移s等。2、依據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀況確立物體的受力狀況。其解題基本思路是：剖析清楚物體的運(yùn)動(dòng)狀況，采用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出物體的加快度，再利用牛頓第二定律求力。3、應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律聯(lián)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的一般步驟是：1）確立研究對象；2）剖析研究對象的受力狀況：必需時(shí)畫受力表示圖；3）剖析研究對象的運(yùn)動(dòng)狀況，必需時(shí)畫運(yùn)動(dòng)過程簡圖；4）利用牛頓第二定律或運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求加快度；5）利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式或牛頓第二定律進(jìn)一步求解要求的物理量；6）運(yùn)用牛頓第三定律進(jìn)一步說明所求的物理量與其余量的關(guān)系?！癯睾褪е噩F(xiàn)象1、超重現(xiàn)象定義：產(chǎn)生原由：物體擁有的加快度。2、失重現(xiàn)象定義：產(chǎn)