三年級下冊英語計劃

新橋?qū)W校2010-2011學年第二學期

英語教學計劃

班級：三（1）班科任：黃利偉

一、基本情況

本班共有學生29人，其中男生17人，女生12人。他們聰

明活潑、勤奮好學，這些學生雖然初步接觸英語，但是對英語有

著濃厚的興趣。

二、教材分析

《英語》（開心學英語）FriendswithEnglish是在培生教

育出版北亞洲有限公司2001年最新出版的小學英語教材Gogo

LovesEnglish的基礎(chǔ)上，根據(jù)2001年教育部頒布的《英語課

程標準（實驗稿）》中課程改革的新理念和教學目標要求，由廣

東省教育廳教學教材研究室與培生教育出版北亞洲有限公司合

作編寫而成。本冊供以小學三年級為起點、開設(shè)英語的學校第一

學年第二學期使用。

本冊設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分

析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采

眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國

內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實

踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國〃'學英語

的外語教學模式和教學方法。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交

際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步

學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來

跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)

學生的學習動機。

5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學

生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生

的需求。

7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,

幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，

全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

三、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當

堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中

學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對

話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

四、教學內(nèi)容與課時安排

周次教學內(nèi)容課時

1-2UnitlHello,Gogo!5

3-4Unit2They,rebig5

5Unit3Doyoulikebaseball?5

6Unit4Review13

7-8Unit5what'sthat?5

9-10Unit6Whatarethese?5

11-12Unit7Where'smybook?5

13Unit8Review23

14-15Unit9Whattimeisit?5

15-16UnitlOHowmanyarethere?5

17UnitllDoyouhaveplates?5

18Unitl2Review33

19ReviewUnitl-126

20期末考試

2011年2月21日

Unit14Whatcanyousee?

教學目標：

1、用“Whatcanyousee?”“Icansee…”對幾種基本體

育動作進行描述，表達某種能力。

2、語言結(jié)構(gòu)：

Whatcanyousee?Icansee…

3、掌握詞匯：thesky,thesea,themoon,thesun,astar,

aship,aboat,clouds

理解詞匯：acity,push,wash,fish,brush,splish,splash,

splosh

4、字母組合sh在單詞中的發(fā)音。

教學重、難點：

1、用“Whatcanyousee?”“Icansee…”對幾種基本體

育動作進行描述，表達某種能力。

2、教學難點：

Whatcanyousee?Icansee…

課時安排：

課時安

教學內(nèi)容

排

A部分1課時

B、C、D部

1課時

分

E、F部分1課時

Period1

Step1Warmingup

師生問候。

Step2Presentationanddrill

1、出示課文A部分教學掛圖。

從課堂中常用到“Whatcanyousee?”一句入手，引導(dǎo)學生

們輕松地掌握句型，并幫助他們完整地回答：“Icansee…”。

2、出示單詞卡片thesky,板書單詞，并解釋其含義。帶讀。

T:Whydowesay“thesky”,butnot"asky"?

啟發(fā)學生思考此處the與a表示的涵義有何不同。說明當某

事物是獨一無二地存在時，一般使用定冠詞theo

T:Whatcanyouseeinthesky?

Ss:Wecanseebirdsinthesky.

板書單詞thesea,解釋其含義，說明與lake的區(qū)別，并帶

讀。讓學生們練讀

3、聽錄音，跟讀。

4、分組練習。分角色表演。

Step3Practice

游戲---Dragongame（接龍游戲）

T:Whatcanyouseeintheclassroom?

SI:Icanseeablackboard.Whatcanyouseeinthe

bedroom?

S2:Icanseeabed.Whatcanyouseeinthesee?

S3:Icanseeaship…

???

Step4Consolidation

1、練習。

Period2

Step1Warmingup

1、師生問候。

游戲---Magicbox（百寶箱）

教師準備一個透明的大盒子，裝入許多小物品，回答出教師

所提出問題的學生可選擇一件物品作為獎勵。

T:Whatcanyouseeinthemagicbox?

SI:Icanseeabookinit.

T:You'reright!Sothebookisyours.

Step2Presentationanddrill

What'sthat?

幫助學生回答：“It'sthesun."o出示單詞卡片，板書單

詞，帶讀。

1、用類似的方法教單詞themoon,thestar.

2、聽課文B部分錄音，跟讀。集體、分組、單個進行練讀。

3、課文C部分。聽錄音，跟讀。分角色表演。

4、課文D部分。帶著問題閱讀小故事，理解故事大意。聽錄

音，跟讀。分角色表演。

Step3Practice

游戲---Quickresponse（快速反應(yīng)）

教師閃現(xiàn)單詞卡片，學生快速說出卡片上的單詞。

Step4Consolidation

1、練習。

Period3

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、聽錄音，感受課文F部分的童謠。

Step2Presentationanddrill

1、出示單詞卡片wash,push,fish,brush,讓學生們仔細

觀察，找出它們的共同點。

2、老師或反應(yīng)快的學生讀出單詞，其他學生仔細聽，總結(jié)字

母組合sh的發(fā)音。

3、聽課文E部分單詞和句子，跟讀。然后分男、女兩組進行

誦讀比賽。

4、示范單詞的書寫，學生練習，教師糾錯。

5、聽課文F部分錄音，跟讀。

Step3Practice

游戲---Rightorwrong（對與錯）教師讀單詞，學生判斷

讀音的正誤。

Step4Consolidation

1、課文F部分。聽錄音，跟讀。

2、示范單詞的書寫。讓學生們自己練習，個別給予指導(dǎo)和糾

錯。

3、評價。

4、

人教版小學三年級英語上冊

Unit3:Let，spaint教學設(shè)計

建設(shè)路小學彭慶梅

教學內(nèi)容：人教版小學三年級英語上冊Unit3：Let，spaint

教學目標：

知識目標：

1>能聽說、認讀顏色單詞:blue,green,yellow,red,purple0

2、通過let*sdo中的口令,讓學生能聽懂“Showme”的

英語指令，能靈活運用所學的顏色類單詞。

能力目標：讓學生能分辨色彩，認識美好的五彩世界。

情感目標：

1、培養(yǎng)學生的美學意識，讓他們喜愛顏色，熱愛世界。

2、通過本節(jié)課的各種游戲競賽，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊合

作精神。

3、激發(fā)學生對英語的學習興趣，培養(yǎng)自信和成就意識。

教學重、難點：

1、聽、說、認、讀五個顏色單詞：blue,green,yellow,red,purple0

2、聽懂let'sdo中的口令,并能做出正確的快速反應(yīng)。

教具準備：

1、實物蛋糕和五色蠟燭。

2、錄音機和生日快樂歌的磁帶。

3、單詞卡片和顏色卡片。

4、教師和學生都準備五色彩筆。

教學過程：

一、Warm-up（熱身）

1、師生齊做韻律操。"Onetwo,nodyourhead;Threefour,

clapyourhands;Fivesix,twistyourwaist;Seveneight,

stampyourfoot;Nineten,jumpjumpjump.”

［設(shè)計評析：韻律操讓學生的身體得以舒展，舊知得以重現(xiàn)，

而且富有動感，是學生喜歡的一種游戲形式。它可以很好地讓學

生從自由無束的課下，愉快地過渡到約束緊張的新知課堂，放松

了心情，釋放了壓力，為學生更好地進入課堂學習，做好了狀態(tài)

準備。］

2、教師放磁帶，師生齊唱“Happybirthday”。唱完后，解說到:

“今天是我們的好朋友Zip的五周歲的生日，老師特意為他準備

了一塊大蛋糕，清大家插上蠟燭吧，讓我們一起為他慶祝！……

這些蠟燭可真漂亮，顏色豐富多彩，你們認識這些顏色嗎？想知

道用英語怎么說嗎？”以此導(dǎo)入要學習的五種顏色詞匯。

［設(shè)計評析：通過為Zip過生日的方式，引出蠟燭的五種顏色，

做法流暢自然，讓學生不知不覺中，和老師一道邁入新知的殿

堂。］

二、Presentation（新知呈現(xiàn)）

1、舉起藍蠟燭，教單詞“blue”，將單詞卡貼在黑板上，讓學生

齊跟讀、小組輪讀、橫排輪讀、男女輪讀、選個別小組開火車速

讀；然后讓學生找找教室內(nèi)哪些物品是藍色的，鼓勵學生邊找邊

說顏色單詞，教師出示色卡并將它貼在詞卡的下面。用同樣的方

法教其它四個顏色單詞。

［設(shè)計評析：三年級學生記單詞主要以音和義為重，所以教學時,

為了讓學生對單詞讀音有初步感知，教師教學時采用多種朗讀方

式,從而讓學生不僅掌握和糾正單詞的發(fā)音,而且教學形式多樣,

避免教學內(nèi)容的枯燥和乏味。找相應(yīng)顏色的物品，讓學生對單詞

的義有了更深切的理解和體會，教學層次由單詞的抽象過渡到具

體。］

2、游戲：3210和Fire（開槍）

（1）3210的玩法：教師每次在學生讀單詞前用英語提示學生要

讀單詞的遍數(shù)。如T:two,two,two（手指單詞

blue）,S:Blue,blue.T:Zero,zero,zero.（手指green）,S:應(yīng)

保持緘默。

（2）Fire的玩法：挑選黑板上五個單詞中的一個，作為埋設(shè)子

彈的地方，畫上子彈標識。學生齊讀時，有子彈標識的單詞不能

讀，應(yīng)停頓數(shù)秒后跳過。若有學生觸及雷區(qū)，師生齊喊

“One,two,three,fire.”均向此學生開槍射擊，以作懲罰。

［設(shè)計評析：以上是兩個鞏固單詞的游戲，設(shè)計的初衷是在學生

已感知單詞的情況下，對學生提出了更高的要求，不僅要求學生

能讀,而且考察學生是否會讀,是否具有一定的反應(yīng)力和識別力,

是否在遵守游戲規(guī)則的條件下，充分發(fā)揮自身的主動性和能動

性。］

3、Listenanddo0讓學生跟著石茲帶布攵?！癝howmeyour（顏

色）crayon.”先是全班齊做，接著男女生PK。

［設(shè)計評析：全身反應(yīng)法，將主要以聽說為主的活動，變成以聽

做為主的活動，調(diào)動身體各感官的運作，很好地實現(xiàn)了知識的遷

移。］

三、Practice（趣味操練）

1、游戲：心有靈犀。玩法：讓學生選自己最喜愛顏色的彩筆握

在手心，然后用抽作業(yè)本的方式先后選出兩名學生上臺。接著，

讓這兩位學生一齊用英語說出手中彩筆的顏色并出示彩筆。如果

一致這兩位同學）將被評為心有靈犀小搭檔，并獲得小獎品

［設(shè)計評析：此游戲旨在鞏固學生對所學單詞的掌握程度，但同

時，培養(yǎng)了學生對色彩的感恩成功地實現(xiàn)了本節(jié)課的情感目標:

讓學生熱愛色彩，熱愛世界。學生在參與游戲的過程中，生生之

間情感交融，迸發(fā)出炫爛的友誼之花，也讓學生懂得了要關(guān)心同

學，重視友情。此外，用抽作業(yè)本的方式來定選手，改變了以往

的任命式，讓學生充滿了好奇和期待，從而增加了游戲的不可預(yù)

見性和神秘性。］

2、游戲：嘴巴和手不一樣

教師發(fā)指令：“Showmeyourredcrayon.那么學生出示的應(yīng)

是除紅色以外的彩筆。如果學生出錯，將退出比賽。

［設(shè)計評析：此項活動是新知呈現(xiàn)中Listenanddo的延伸，它

改變了傳統(tǒng)全身反應(yīng)法中的聽什么就得做什么的直接反應(yīng)式。游

戲中，學生得用頭腦轉(zhuǎn)一個彎，對口令分析、辨認后，以逆向思

維來解決問題。所以，此游戲不僅使知識得以鞏固，而且很好地

培養(yǎng)了學生的思維力和反應(yīng)力。］

四、Wrap-up（知識拓展及總結(jié)）

游戲：我們都是木頭人。

“Wearechump,chumpchumpchump.Onetwothree,sitsit

sit.Onetwothree,freezefreezefreeze.w學生聽到此口

令時,都進入靜止狀態(tài)。最先動的五名同學將進入搶答單詞環(huán)節(jié)。

每個同學須搶答到兩題，最后留下來的一位，將受到一個小小的

處罰，如扮鬼臉、學青蛙跳、學狗叫等。

［設(shè)計評析：課程到此時已進入到了尾聲，小學生活潑好動的個

性展示無遺，多數(shù)人按捺不住，課堂秩序可能逐漸雜亂，此游戲

就是針對這樣的狀況因情因境而設(shè)。玩“我們都是木頭人”的游

戲，一方面可以維持松散的課堂秩序，消散學生的倦怠。另一方

面，通過單詞搶答，充分燃起學生的競爭意識，從而讓知識在比

賽中得以喚醒，在挑戰(zhàn)中得以提升。］

五、Homework

班級要舉辦一次美術(shù)展，請同學們回家用今天所學的五種顏色畫

一幅畫。在畫的同時，不要忘記充當小老師，教爸爸媽媽認識這

些英語新單詞。

［設(shè)計評析：畫一幅畫，將英語學科與美術(shù)學科很好地、有機地

融合在一起，成功地實現(xiàn)了兩門學科的整合；充當小老師，角色

的轉(zhuǎn)換，有利地培養(yǎng)學生對英語學習的激情和信心。］

人教版小學三年級英語上冊

Unit3:Let'spaint教學反思

建設(shè)路小學彭慶梅

本節(jié)課是一堂由多種活動所組成的一個綜合體，內(nèi)容豐

富、形式多樣，寓教于樂。在教學中本人面向全體，注重學生的

個性差異及身心特點。以游戲為主線，提倡快樂教學，實現(xiàn)了教

學活動的趣味性、競爭性和新穎性。學生通過看看、聽聽、做做、

說說、唱唱、玩玩、賽賽等活動，調(diào)動了身體各感官的運作，從

而接受了知識、體驗了成功、享受了樂趣。另外，本人在教學中

還充分注意到和諧民主氛圍的創(chuàng)設(shè)以及學生競爭意識和團隊協(xié)

作精神的培養(yǎng)?？傊救嗽诮虒W中以新課改為宗旨，讓學生以

趣促學,學樂相長。（一）熱身及鞏固新知識環(huán)節(jié)是一堂課的起始,

內(nèi)在要求學生由下課時的自由散漫、輕松自在的狀態(tài)逐步過渡到

緊張約束、充滿壓力的情境。學生狀態(tài)和心境的改變，如果一味

依靠教師的強制力來執(zhí)行,并不一定如人所愿,正如哲學上所說,

事物性質(zhì)的改變是由內(nèi)因決定的，外因只是起輔助作用。所以，

要讓學生主動地進入狀態(tài)準備，接受學習，以學習為樂，教師就

要進行適當?shù)匾龑?dǎo)。這時，任課老師可以巧妙地運用游戲方式來

以玩促學。

多數(shù)小學英語教師的課堂模式為四環(huán)節(jié)：熱身及鞏固舊

知識一一呈現(xiàn)新知一一鞏固操練一一擴展性活動。四個分據(jù)點是

以在教學過程中呈現(xiàn)的先后而裁定的，因為在課程中的結(jié)構(gòu)不

同，地位不同，所以設(shè)計和采用的游戲方式有所差別.

（一）熱身及鞏固新知識環(huán)節(jié)是一堂課的起始，內(nèi)在要求

學生由下課時的自由散漫、輕松自在的狀態(tài)逐步過渡到緊張約

束、充滿壓力的情境。學生狀態(tài)和心境的改變，如果一味依靠教

師的強制力來執(zhí)行，并不一定如人所愿，正如哲學上所說，事物

性質(zhì)的改變是由內(nèi)因決定的，外因只是起輔助作用。所以，要讓

學生主動地進入狀態(tài)準備，接受學習，以學習為樂，教師就要進

行適當?shù)匾龑?dǎo)。這時，任課老師可以巧妙地運用游戲方式來以玩

促學。

一首英文歌曲，讓學生不僅被美妙的旋律所吸引，獲得

聽覺上的享受，而且能跟著吟吟唱唱，獲得信心上的滿足。一套

英文韻律操，讓學生動動做做、全身活絡(luò)，是課下的延伸，更是

新知的鋪墊。

此外，復(fù)習舊知識，也可以避免傳統(tǒng)的講解方式和單一

的問答方式。以游戲方式為切入點，為舊知的鞏固注入新的的活

力。如：復(fù)習單詞可以采用看圖猜單詞、做動作猜單詞、搶讀單

詞賽、Bingo,單詞接龍、換寶（老師說意思，學生說單詞；反

之，老師說單詞，學生說意思）等形式。復(fù)習句子可以采用自由

對話的方式，不僅讓學生之間有了情感的交流，為他們的友誼構(gòu)

筑搭建了良好的平臺，而且很好地實現(xiàn)了所學語言的綜合運用的

價值取向。

（-）呈現(xiàn)新知是一堂課的核心和重點，它就如船舵，

決定著整個航程，控制著這艘船的最終航向。教師就如同舵手，

如果掌握斕熟的技能，就能將船開往成功的彼岸。那如何駕馭？

除了教師應(yīng)具有必備的素質(zhì)以外，采用的方式也很重要。游戲教

學法，學生樂于接受，也易于接受。如在學習文具時，可以讓學

生摸猜寶物；學顏色時，讓學生勾畫彩虹；學動物時，讓學生聽

音辨物；學數(shù)字時，讓學生報號碼對抗。簡而言之，新知的呈現(xiàn)

是一個枯燥和煩瑣的過程，只有形式的新穎，才能很好地引人入

境，更好地引人入勝。

（三）鞏固操練是將所習得知識進行強化的過程，沒有

這一環(huán)節(jié)，缺少了它，掌握的知識就沒有了力量，會被遺忘，就

如同船舶缺少了帆槳，會停止一樣。如何將帆刮得更猛，讓漿劃

得更有力，在這里游戲起到了一個很好的催化劑的作用。

在鞏固字母的操練中，可以采用做造型猜字母、搶摘智

慧果、聽音報到、字母接龍等游戲。

鞏固單詞的訓練中，可以采用傳字母卡的游戲。像動詞

類，身體部位類單詞，還可以采用全身反應(yīng)法，玩將軍和士兵的

游戲，讓學生聽口令做動作。此外，可以通過快速搶答的方式，

訓練學生的反應(yīng)力。

在鞏固句型時，采用快與慢的朗讀方法，還可以玩心

有靈犀的游戲，讓學生猜猜老師想到的句型和對話，或請學生讀

句子，讓一位蒙眼同學猜猜是誰，從而鼓勵學生的語言輸出并培

養(yǎng)學生的分析力及辨別力。如教學有關(guān)數(shù)字的句型可以用猜年齡

的方式，分全班集體猜或一同學猜其余同學答兩種形式，從而復(fù)

習句子：Isshe(he)????Yes,she(he)is.\No,she(he)isn'

t.同理，此游戲可以用來猜日常物品，復(fù)習句子：Isita

(an)????

(四)擴展性活動是一堂課的篇尾曲，起著對新知

識點的拓展和延伸的作用。但往往此時的學生由于自制力較差和

耐力有限，出現(xiàn)倦怠情況不可避免。那怎樣讓孩子度過疲勞期，

讓大腦再次興奮起來，從而愉快地配合老師完成一堂課的教學？

告訴你：游戲是個不錯的選擇。例如，在復(fù)習數(shù)字類單詞時，可

以采用找鄰居、加減運算對抗、拍三等游戲；在復(fù)習修飾類詞語

時，可以玩反義詞(同義詞，對應(yīng)詞)拔河賽，或是玩大頭娃娃的

游戲。在復(fù)習所學句子時，可以采用小組調(diào)查，完成句子，或說

句子下五子棋等游戲。

人教版小學三年級英語上冊

Unit3:Let'spaint說課

建設(shè)路小學彭慶梅

本堂課的教學內(nèi)容是人教版小學三年級英語上冊Unit3:

Let'spaint.

教學目標：

知識目標：

1、能聽說、認讀顏色單詞：blue,green,yellow,red,purple0

2、通過let，sdo中的口令，讓學生能聽懂“Showme……”

的英語指令，能靈活運用所學的顏色類單詞。

能力目標：讓學生能分辨色彩，認識美好的五彩世界。

情感目標：

1培養(yǎng)學生的美學意識，讓他們喜愛顏色，熱愛世界。

2、通過本節(jié)課的各種游戲競賽，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊

合作精神。

3、激發(fā)學生對英語的學習興趣，培養(yǎng)自信和成就意識。

教學重、難點：

1、聽、說、認、讀五個顏色單詞：

blue,green,yellow,red,purple0

2、Omilet*sdo中的口令，并能做出正確的快速反應(yīng)。

教具準備：

1、實物蛋糕和五色蠟燭。

2、錄音機和生日快樂歌的磁帶。

3、單詞卡片和顏色卡片。

4、教師和學生都準備五色彩筆。猜一猜”的游戲。將學生

學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。從而復(fù)習

學過的文具詞。“猜一猜”的游戲能調(diào)動學生大腦中所有

相關(guān)記憶，使學生回憶起所有知道的有關(guān)文具的單詞。課件

展示學過的文具用品：卷筆刀（紅色），鋼筆（綠色），鉛筆

盒（藍色），書（黃），書包（綠色），蠟筆（紫色）。先練聽

說，后練認讀，先易后難，循序漸進。此方式符合三年級學

生的認知規(guī)律，難度低于出示單詞并領(lǐng)讀的傳統(tǒng)教法。運用

學生喜聞樂見的游戲活動練習鞏固單詞，利用學生的好勝心

設(shè)計游戲，能激起學生學習的興趣和積極性，特別是能調(diào)動

后進生的參與熱情。把學生分成兩組站成兩行。教師向每組

的每一個學生耳語一個表示顏色的單詞如red,每組的每一

個學生又依次向組里的第二個學生耳語這個單詞，每組最后

一個學生快速跑到黑板前指出并讀這個單詞，誰又快又正確

將為自己所在的小組贏得1分，然后每組的第一個學生站到

每組的隊尾。此活動新奇、有趣，需全組學生全力協(xié)作，能

培養(yǎng)學生們的競爭意識及合作精神，并能對聽、說、認讀進

行綜合考查。運行課件，不同顏色的氣球從屏幕下部的不同

位置飛出，游戲者必須在氣球沒有飛走之前單擊屏幕下部的

顏色單詞，如果單擊的顏色單詞正好與氣球顏色相同，氣球

會爆炸，然后給游戲者加分。此游戲要求學生們熟練掌握單

詞的認讀并具備一定的計算機操作能力，體現(xiàn)了課程整合的

理念與思想。且此活動招單詞練習放在學生喜歡的電腦游戲

中，并以記分方式進行，具有一定的挑戰(zhàn)性和競爭性。教師

符課前印好的小紙條發(fā)給每個學生，與其他們用單詞所表示

的顏色給單詞填色。學生們喜歡涂、喜歡畫，，將單詞認讀練

習與畫畫結(jié)合，讓他們動手，在動手的過程中達到鞏固單詞

認讀的目的。

人教版小學三年級英語上冊

Unit3:Let'spaint評課

小學英語課是實踐課，每一個教學步驟都是一個活動，

整節(jié)課就是由各種不同的活動組成的“活動包”。在設(shè)計本課

的教學時，圍繞實踐活動，結(jié)合學生們好動、好玩、有強烈

好勝心和好奇心的心理特點，注意了教學活動的多樣性、趣

味性、新穎性和競爭性?；顒用嫦蛉w，讓每個學生都動起

來，融入教學實踐活動之中。寓教學實踐于歌曲、游戲這樣

的兒童喜聞樂見的形式中，讓學生動口、動手、動耳、動眼、

動腦，使學生在說說、唱唱、做做、聽聽、讀讀、玩玩中體

驗學習樂趣。以游戲來熱身，既投學生所好，又起到了復(fù)習

詞匯的作用。在設(shè)計時注重語言交際能力的培養(yǎng)，讓學生在

課堂內(nèi)能真正地運用到英語，并用所學的英語解決一些問題。

教案設(shè)計是一個思路，其中有的活動并不一定能在教學中得

到最佳的效果，需要在教學實踐中加以改進。教學中各部分

的銜接也是非常重要的，這節(jié)課的教案設(shè)計在這方面還應(yīng)更

加完善。另外在教學中，還應(yīng)注意用簡潔明快的語言說清楚

活動的要求和目的，這也是在本課教學中所欠缺和在以后教

學中應(yīng)加強的。最后，新課程要求關(guān)注全體兒童的成長，應(yīng)

在以后運用〃'組等形式多設(shè)計一些能讓更多學生參與的游

戲，并注意激發(fā)性格內(nèi)向的兒童主動參與，這是我們在教學

中應(yīng)積極探索的方面。

小學英語課堂游戲教學必須遵循“一個中心，兩個基本

點，四個分據(jù)點乙因為，小學英語課堂游戲使用的初衷是為

了更出色地完成教學任務(wù)、實現(xiàn)教學目標，所以，任課教師

必須切記這個中心，圍繞這個中心，否則游戲即使開展得再

豐富多彩，再讓學生流連忘返，那也是水中望月，海市蜃樓。

兩個基本點：其一，游戲要因?qū)W生而制宜，不能脫離學

生的生理及心理特點。低年級的孩子適宜玩簡單、容易操作

的游戲，但高年級的孩子則適宜玩富有挑戰(zhàn)性的游戲，否則

形式過于簡單，會被視為小兒科，而喪失游戲的興趣。新課

程理念倡導(dǎo)面向全體，體驗參與。所以，教師所采用的游戲

形式應(yīng)以集體游戲為主，注重學生的個性差異，避免那種個

別學生當主角，多數(shù)學生當觀眾的情況，更不能以犧牲多數(shù)

人的成長而換取少數(shù)人的進步。

其二，游戲要根據(jù)學習內(nèi)容而制宜，沒有統(tǒng)一的、放之

四海而皆準的模式。課型類別很多，有字母課、單詞課和句

型課，不同的教學內(nèi)容，教師應(yīng)選擇和設(shè)計不同的游戲類別。

如字母課的游戲有:What'smissing?.找朋友、找鄰居、

猜一猜、傳字母卡等；單詞課的游戲有：3210、炸蛋、大小

聲、說數(shù)字、快速識記、搶答、做動作猜詞等；句型的游戲

有：SamSays、頭腦風暴、擊鼓傳花、打電話、小話筒、課

堂調(diào)查等。此外，就是不同內(nèi)容、相同課型的課，也要根據(jù)

學生的喜好，選擇更新適合的游戲形式。因為，任何人都具

有聽覺類感官疲勞，更何況于好奇心極強的孩子們，如果日

復(fù)一日地玩相同的游戲，學生的好奇心喪失，滿足感大減，

興趣提不起來，那游戲就變成了生硬、機械的教學程序，毫

無生機，即使學生能勉強配合完成，課堂效果可想而知。

小學二年級數(shù)學試題

一、填空題。

1.兩個因數(shù)都是5,積是（）;在30+6=5電除數(shù)是（

）o

2.8的5倍是（）:21是3的（）倍。

3.根據(jù)口訣填空。

四五（）（）四得八五（）四

十五

7x（）=42）+8=4（）x（）

=18

4.看圖寫出算式。

（1）⑵矣矣矣今

7只小狗腿的條數(shù)是:一共有多少個辣椒？

□OD+D=D

5.在O里填上“>”<”或“="。

7x70148-2Q52x4Q24-3

6.在O里填上“+”、“一“x”、“土”。

202=05。5=14Q4=16

7.

A

北

⑴淘氣從家到文具店，先向（）走（）米到達

）,再向（）走（）米到文具店。

⑵郵局在文具店（）面，在笑笑家（）面。

8.數(shù)一數(shù)圖中共有（）個角，（）個鈍角。

9.按規(guī)律在（）里填上合適的數(shù)。

（01,2,4,7,（）,（）。（2）6,12,18,24,（

）,（）

二、認真選一選，在正確答案后的口里打“X/”。

1.蘭蘭每天學會3個英語單詞，一周學會英語單詞多少個？

3□15□21□

2.表示12里面有幾個4的算式是（）

12+4=3口12+3=4口3x4=12□

3.5個4相加可以寫成算式（）

5+4□5+5+5+5+5□5x4□

4.在67>（）X9中（）里最大能填幾？

6□7□8□

5.小紅和她的四個同學一共買了20本書，平均每人買了（）

本書？

4本口5本口10本口

三、計算，你一定行！

1-直接寫得數(shù)。

2x7=20+4=0x9=64+

8=

12+3=3x6=35+7=8

x3=

4x6—8=28+7+16=85-60=72+9+

4=

2.用豎式計算。

25+36=8x7=54+9=51-

18=

四、動手做，你一定行！

1.（1）ifflj—（fflj0⑵圈一圈，填填。

△的個數(shù)是。的2倍△△△

OOOOOOOOOOOOOOOO

OOO

。的個數(shù)是△的（

）倍。

2.連—?連。

從下面3個盒子里分別摸出一個球來。

3個黑球

5個黑球

3個白球

不可能是黑球可能是黑球一定是

黑球

3.這是誰看到的？連一連。

五、解決問題。

L如圖所示：

⑴做6根這樣的跳繩，需要多少米繩座號

□?？?□()修卡費

⑵二⑴班原有12根跳繩，后來又做了6根?，F(xiàn)在一共有多

少根？

□□□=□()

2.合唱隊有8名男生，32名女生。

⑴女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾倍？

□(□□=□()

⑵如果每排站8人，一共可以站幾排？

3.

書包訂書機日記本籃球

48元8元4元？元

⑴買7個訂書機的錢正好可以買一個籃球，一個籃球多少元？

□?？?口()

⑵如果月月拿元錢去買9本筆記本，她帶的錢夠嗎？如果不

嚼，還差多少元？如果夠了，應(yīng)找回多少元？

夠口不夠□(在正確命案后面的口里打\/)

⑶你還能提出什么問題？并解答。

牛津小學英語5-6年級詞組規(guī)類匯總

1在星期一上午onMondaymorning

2今天下午thisafternoon

3三節(jié)數(shù)學課threeMathslessons

4新學期thenewterm

5第一節(jié)課thefirstlesson

6我希望Ihope

710門學科tensubjects

8一節(jié)有趣的課aninterestinglesson

9你呢？Howaboutyou?/Whataboutyou?

10在一周內(nèi)inaweek

11歡迎回來welcomeback

12我的課程表mytimetable

13更多的英語課moreEnglishlessons

14星期天晚上Sundayevening

15這個星期thisweek

16上一堂藝術(shù)課haveanArtlesson

17每天everyday

18告訴她一個竅門tellheratrick

19讓我想想letmesee

20非常verymuch

21重感冒abadcold

22呆在家里stayathome

23午飯后afterlunch

24在學校atschool

25吃藥takesomemedicine

26一通電話atelephonecall

27放學了classesareover/schoolisover

28下課了classisover

29再見seeyousoon

3。呆在床上stayinbed

31給Mike打電話callMike

32買些水果給她getsomefruitforher

33很快好起來getbettersoon

34發(fā)高燒getahighfever

35多休息havealotofrest

36嚴重的咳嗽abadcough

37去看醫(yī)生gotoseeadoctor

38和我們通話speaktous

39她缺席了。Sheisabsent.

40張開嘴openyourmouth

41感覺生病了feelill

42感覺累feeltired

43集郵collectstamps

44許多漂亮的花manybeautifulflowers

45這張船郵票thisshipstamp

46它們在這兒。Heretheyare.

47攝影takephotos

48種花growflowers

49燒可口的食物cooknicefood

50做衣服makeclothes

51為我做一條漂亮的連衣裙

makeaprettydressforme

52去購物goshopping

53收集錢幣collectcoins

54養(yǎng)金魚keepgoldfish

55做模型船makemodelships

56不宣歡don'tlike

57聽音樂listentomusic

58在花園里inthegarden

59澆花木waterthetreesandflowers

60看一看havealook

61同樣的愛好thesamehobby

62照看孩子們lookafterthechildren

63他的同學hisclassmate

64和他交談talktohim

65一些愛好somehobbies

66給我看你的圖畫showmeyourpictures

67彈鋼琴playthepiano

68封電子郵件writeane-mail

69學中文studyChinese

70我的英國朋友myEnglishfriend

71大聲地說話speakloudly

72去學校gotoschool

73在晚上intheevening

74上網(wǎng)沖浪surftheInternet

75舞跳得漂亮dancebeautifully

76游泳游得好swimwell

77同齡thesameage

78一個小鎮(zhèn)asmalltown

79在電腦室inthecomputerroom

80居住在上海liveinShanghai

81給我的父母寫封writealettertomyparents

82跳得高jumphigh

83跑得快runfast

84安靜地坐sitquietly

85小心地走walkcarefully

86做一些鍛煉dosomeexercise

87看雜志readmagazines

88從星期一至U星期五fromMondaytoFriday

89不強壯notstrong

90在二點atthree

91在體育活動房inthesportshall

92卜□令givetheorders

93站成一行standinaline

941可左向￡轉(zhuǎn)turnleftandright

95把你的腳并攏putyourfeettogether

96仰躺lieonyourback

97十次tentimes

98把膝蓋彎曲（屈膝）bendyourknees

99抬起你的右腿liftupyourrightleg

100上下跳jumpupanddown

101仔細聽listencarefully

102把它讀五遍readitfivetimes

103用手摸你的腳touchyourfeetwithyourhands

104舉手liftupyourhands

105起立standup

106坐下sitdown

107試著跟著口令trytofollowtheorders

108把你的手指放在你的脖子上

putyourfingersonyourneck

109坐在女孩肩膀上sitonthegirTsshoulders

110，忙碌的一天abusyday

111沒有時間休息havenotimeforrest

112起床getup

113準備吃早飯readyforbreakfast

114刷牙brushone'steeth

115洗臉washone'sface

116六點五十分tentoseven

117十二點四十五aquartertoone

118彳直日onduty

119觀看足球比賽watchafootballmatch

120看電視watchTV

121真的很熱reallyhot

122-二八占\\半1halfpastthree

123十點亥Uaquarterpasteleven

124開始上課classesbegin

125洗淋浴haveashower

126快點bequick

127在晚上發(fā)光glowatnight

128步行onfoot

129隨身帶些面包takesomebreadwithme

130讓我們快點。Lefshurry

131騎自行車bybike

132去睡覺gotosleep

133關(guān)掉收音機turnofftheradio

134度過你的周末spendyourweekends

135做家務(wù)dohousework

136談?wù)撍麄兊膼酆胻alkabouttheirhobbies

137捉昆蟲catchinsects

138在周末attheweekends

139去游泳goswimming

140在家athome

141看卡通片watchcartoons

142當然ofcourse

143從書上學習到很多l(xiāng)earnalotfrombooks

144去電影院gotothecinema

145每個星期六everySaturday

146去爬山goclimbing

147樹上的蜜蜂thebeesinthetree

148喜歡打架liketofight

149蕩秋千playontheswings

150我們的好朋友ourgoodfriends

151許多人manypeople

152喜歡運動likesports

153在大熱天里onhotdays

154把它們放在瓶子里puttheminthebottle

155搬運大的東西carrybigthings

156勇敢的蟋蟀bravecrickets

157漂亮的蝴蝶beautifulbutterflies

158分小組工作workingroups

159觀察螞蟻watchants

160非常有趣veryinteresting

161參觀你們的學校visityourschool

162英語俱樂部anEnglishclub

163教語文teachChinese

164她的美國朋友herAmericanfriend

165來自澳人利亞befromAustralia

166小學primaryschool

167向他學習法語learnFrenchfromhim

168長城theGreatWall

169不同的國家differentcountries

170參觀北京visitBeijing

171過來和我們見面comehereandmeetus

172晚飯前beforedinner

173說日語speakJapanese

174游遍中國goaroundChina

175寫一些關(guān)于他們的故事

writesomestoriesaboutthem

176一個美國來訪者anAmericanvisitor

177喜歡旅行l(wèi)iketravelling

178想要去蘇州園林wanttogotothegardeninSuzhou

179不工作donotwork

180包攬家務(wù)活doallthecleaningandcooking

6A詞組歸納

在午飯時間atlunchtime

今天早上thismorning

去超市g(shù)otothesupermarket

在公共汽車后部atthebackofthebus

下車getoffthebus

在他前面infrontofhim

指著那位婦女pointtothewoman

走向司機walktothedriver

要求他們askthem

把…帶至U…take

警察局policestation

它們就在這兒。Heretheyare.

為我打開它。Openitforme.

在圣誕節(jié)atChristmas

在圣誕節(jié)那天onChristmasDay

Mike的家人Mike'sfamily

在我祖父母的家里inmygrandparents,home

午飯后afterlunch

打開禮物openthepresent

在圣誕樹下undertheChristmastree

祖父給的fromgrandpa

喜歡那個顏色likethecolour

喝茶drinktea

一"^流行的節(jié)日apopularholiday

在中國inChina

度過時光spendtime

有一個長假havealongholiday

舉辦聚會haveparties(haveaparty)

粽子ricedumpling

新年(元旦)NewYeaFsDay

勞動節(jié)MayDay

兒童節(jié)Children'sDay

國慶節(jié)NationalDay

中秋節(jié)Mid-AutumnFestival

端午節(jié)DragonBoatFestival

在六月或七月inJuneorJuly

最喜歡的節(jié)日favouriteholiday

穿著戲服打扮dressupincostumes

吃月餅eatmooncakes

玩燈籠playwithlanterns

賞月watchthemoon

變得激動getexcited

什么節(jié)日whatholiday

至I」來comeafter

在勞動節(jié)onMayDay

去年lastyear

去年春節(jié)lastSpringFestival

拜訪我的親朋好友visitmyrelativesandfriends

美味的食物deliciousfood

當然。Ofcourse.

上個周末lastweekend

上星期lastweek

在山間行走walkinthemountains

在野營地atthecampingsite

(atacamp)

去野營gocamping

玩許多游戲playalotofgames

打掃房子cleanthehouse

住在一個小鎮(zhèn)liveinasmalltown

把他的郵票給我們看看showhisstampstous

(showushisstamps)

其他什么somethingelse

擠牛奶milkcows(milkacow)

收集雞蛋collecteggs

果樹fruittree

在農(nóng)場onthefarm

摘蘋果pickapples

想要wouldlike

去農(nóng)場gotothefarm

一個精彩的游戲awonderfulgame

拔胡蘿卜pullupcarrots

澆樹watertrees

參觀農(nóng)場visitthefarm

一部有趣的卡通afunnycartoon

在周三onWednesday

和我的父母withmyparents

看電影watchafilm

上學的第——天thefirstdayofschool

假期后aftertheholidays

在學校操場intheschoolplayground

上課前beforeclass

九月十日thetenthofSeptember

在--月五日onthefifthofNovember

兩副眼鏡twopairsofglasses

一卷膠卷arolloffilm

在地上ontheground

撿起pickup

片刻以前amomentago

剛才justnow

尋找lookfor

幫助他helphim

一場跑步比賽arunningrace

所有的學生allthestudents

運動節(jié)SportsDay

脫下takeoff

吹滅蠟燭blowoutthecandles

一盤日本卡通的VCDaVCDofJapanesecartoons

一個生日聚會abirthdayparty

在Jim的班里inJim'sclass

住在附近livenear

一起回家gohometogether

放學后afterschool

在高老師的辦公室inMissGao'soffice

環(huán)顧四周lookaround

向…走來來comeupto

散步takeawalk

禁止吸煙nosmoking

禁止亂扔垃圾nolittering

禁止停車noparking

禁止觸摸donottouch

禁止吃喝noeatingordrinking

禁止踐踏草地keepoffthegrass

保持安靜keepquiet

在草地上onthegrass

在草地上走walkonthegrass

制造噪音makenoise

在鳥籠上0nthebird'scage

遠離stayawayfrom

進去goin

表示不同的東西meandifferentthings

問關(guān)于???的問題askquestionsabout

許多問題manyquestions

只有四歲onlyfouryearsold

公共標志publicsigns

他的堂弟hiscousin

總有alwayshave

作為生日禮物asabirthdaypresent

和海倫談?wù)撽P(guān)于節(jié)日talktoHelenaboutholidays

一場令人激動的比賽anexcitingrace

——門有趣的課aninterestinglesson

在公園遇見海倫meetHeleninthepark

相同的假日thesameholiday

和朋友玩playwithfriends

給朋友禮物givepresentstofriend

得到許多禮物getmanypresents

生日快樂!Happybirthday!

品嘗可□的食物eatdeliciousfood

我嬸嬸的電吹風myaunfshairdryer

沒有人回答nobodyanswer

穿著相同的衣服inthesameclothes

看龍舟賽watchdragonboatraces

一封有趣的郵件aninterestinge-mai1

/忙不錄的——周abusyweek

安靜地聽老師說listentotheteacherquietly

高燒highfever

每天下午everyafternoon

6B詞組歸納

去散步goforawalk

很高興見到…begladtosee

聊天haveachat

雙胞胎姐妹twinsisters

看起來很像lookthesame

大10年tenyearsolderthan

小20分鐘twentyminutesyoungerthan

唯一的孩子theonlychild

再試試tryagain

擅長于英語begoodatEnglish

擅長于唱歌begoodatsinging

…做得好dowellin

體育需要幫助needhelpwithPE

怎么拉？What'swrong?/Whafsthematter?

一位好籃球運動員agoodbasketballplayer

那是事實。Thafstrue.

男孩中的一些someoftheboys

在我班里inmyclass

別擔心。Don'tworry.

做更多鍛煉domoreexercise

變得更強壯getstronger

起得早getupearly

慢跑去學校jogtoschool

玩球類運動playballgames

開始上課startourlesson

讀新單詞readthenewwords

我們所有人allofus

上學遲至I」belateforschool

來自于befrom/comefrom

去歷史博物館的路thewaytotheHistoryMuseum

認識路knowtheway

怎樣到達那兒howtogetthere

告訴我tellme

沿著街走walkalongthestreet

在第四個十字路□左拐turnleftatthefourthcrossing

在你右邊onyouright

多遠howfar

錯過它missit

五公里遠fivekilometresaway

一段長的距離alongwalk

每五分鐘everyfiveminutes

每六天everysixdays

去郵局gotothepostoffice

在中山路onZhongshanRoad

在街上inthestreet

乘5路車takebusNo.5

在電影院前infrontofthecinema

在第二個車站下車getoffatthesecondstop

到達購物中心gettotheshoppingcentre

一本關(guān)于動物的書abookaboutanimals

跑出商店runoutoftheshop

過來幫助cometohelp

沿著街跑runalongthestreet

開始跑starttorun

拿回錢包getmypurseback

跳高highjump

跳遠longjump

下個星期nextweek

（要）一年foroneyear

知道天氣knowtheweather

紐約的天氣theweatherinNewYork

在夏天insummer

最好的季節(jié)thebestseason

在鄉(xiāng)下inthecountryside

聽起來不錯。Soundsgreat.

大多數(shù)時間mostofthetime

哪個季節(jié)