（必練）大連大學(xué)輔導(dǎo)員招聘復(fù)習(xí)備考（重點(diǎn)）題庫（附詳解）

PAGEPAGE2（必練）大連大學(xué)輔導(dǎo)員招聘復(fù)習(xí)備考（重點(diǎn)）題庫（附詳解）一、單選題1.通過心理咨詢熱線、心理健康網(wǎng)在線咨詢等形式為學(xué)校師生提供緊急援助服務(wù)；通過開展新生心理健康狀況普查，對(duì)有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放邀請(qǐng)信，進(jìn)行心理訪談，并實(shí)施心理輔導(dǎo)。對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、()、早干預(yù)、早控制”。A、早研判B、早研究C、早治療D、早涉及答案：A2.輔導(dǎo)員的素質(zhì)關(guān)系著高校德育質(zhì)量和大學(xué)生校園生活質(zhì)量，關(guān)系著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在高校輔導(dǎo)員素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，()是首要的素質(zhì)，()是核心，()是基礎(chǔ)和前提，各個(gè)素質(zhì)相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。填入劃線處最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。A、思想道德素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)B、科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)C、專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)D、思想道德素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、健康素質(zhì)答案：D3.在生活中，有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它，進(jìn)而不斷的提高其自身水平.這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為()A、自我意識(shí)B、自我監(jiān)督C、自我控制D、自我教育答案：D4.在西方，首開研究生教育先河的是()A、巴黎大學(xué)B、哈勒大學(xué)C、波恩大學(xué)D、柏林大學(xué)答案：D5.教師在課堂上形成一種問題情境，啟發(fā)學(xué)生自己去探索，尋找答案的教學(xué)方法叫()A、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B、問題教學(xué)法C、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法D、掌握學(xué)習(xí)法答案：B解析：?jiǎn)栴}教學(xué)法是教師在課堂上形成一種問題情境，啟發(fā)學(xué)生自己去探索、尋找答案，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6.黑格爾哲學(xué)的“合理內(nèi)核”是()。A、唯物主義B、辯證唯物主義C、唯物主義辯證法D、辯證法答案：D解析：德國哲學(xué)家黑格爾創(chuàng)立的關(guān)于“絕對(duì)理念”辯證發(fā)展的理論體系，它是黑格爾客觀唯心主義哲學(xué)體系中的“合理內(nèi)核”，是唯物辯證法的直接理論來源。7.勞動(dòng)者提前()以書面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。A、十日B、十五日C、三十日D、六十日答案：C8.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是()A、按照章程自主管理B、教授學(xué)生和其他受教育者C、組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)D、管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用答案：C9.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出，科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出()、科學(xué)思想、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A、科學(xué)精神B、科學(xué)原則C、科學(xué)信仰D、科學(xué)目標(biāo)答案：A10.校、院(系)兩級(jí)黨校要以實(shí)施新黨員培訓(xùn)工程為(),認(rèn)真抓好黨員教育培訓(xùn)工作,確保每名大學(xué)生黨員每年參加集中培訓(xùn)時(shí)間。A、原則B、方向C、目的D、切入點(diǎn)答案：D11.()學(xué)生的自我體驗(yàn)最為強(qiáng)烈。A、大一B、大二C、大三D、大四答案：C解析：我國大學(xué)生自我意識(shí)總體上是隨年級(jí)上升而發(fā)展的，但大學(xué)三年級(jí)是自我意識(shí)發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”，表現(xiàn)為大三學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控發(fā)展較低，而大學(xué)一、二、四年級(jí)則基本上隨年級(jí)而發(fā)展；大三學(xué)生自我體驗(yàn)最為強(qiáng)烈，而大一、大二、大四的發(fā)展趨勢(shì)基本一致。12.毛澤東在()這篇文章中提出了“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”的著名論斷。A、《改造我們的學(xué)習(xí)》B、《整頓黨的作風(fēng)》C、《反對(duì)黨八股》D、《反對(duì)本本主義》答案：D解析：1930年5月，毛澤東寫了《反對(duì)本本主義》，在這篇文章中毛澤東第一次提出了“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”的著名論斷，而且在這篇文章中初步提出了毛澤東思想活的靈魂的三個(gè)基本點(diǎn)的雛形。因此D項(xiàng)為正確答案。A項(xiàng)《改造我們的學(xué)習(xí)》，B項(xiàng)《整頓黨的作風(fēng)》和C項(xiàng)《反對(duì)黨八股》是針對(duì)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)寫的，不符合本題要求，應(yīng)排除。13.建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基本目標(biāo)是()。A、在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力B、堅(jiān)持和完善社會(huì)主義公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度C、堅(jiān)持和完善對(duì)外開放，積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作競(jìng)爭(zhēng)D、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)答案：A解析：建設(shè)有中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基本目標(biāo)是在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì).不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。而B選項(xiàng)是我國經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容，不是目標(biāo)。C、D選項(xiàng)均不是基本目標(biāo)。14.()是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A、內(nèi)在動(dòng)機(jī)B、自我效能C、自我獎(jiǎng)懲D、自我強(qiáng)化答案：B解析：自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷.15.成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象()A、功能固著B、幻覺C、思維定勢(shì)D、錯(cuò)覺答案：D16.教師既要在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立良好的秩序，又要建好班集體，這屬于教師的哪一角色要求()A、心理輔導(dǎo)員B、行為規(guī)范的示范者C、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者D、班集體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者答案：D解析：教師要充當(dāng)好班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立良好的課堂秩序；其次，教師要建立好班集體，須注意選擇學(xué)生干部，培養(yǎng)積極分子，形成有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。17.2017年12月28日，石家莊至濟(jì)南高鐵正式開通運(yùn)營，兩地旅行時(shí)間從原來最快約4個(gè)小時(shí)縮短到約2個(gè)小時(shí)，標(biāo)志著我國“四縱四橫”高鐵網(wǎng)中的()完美收官。A、“二橫”B、“四橫”C、“二縱”D、“四縱”答案：B18.意識(shí)是人腦的機(jī)能指的是()。A、意識(shí)是人腦自生的B、意識(shí)是人腦的分泌物C、人腦是意識(shí)的源泉D、人腦是意識(shí)的物質(zhì)器官答案：D解析：意識(shí)是人腦的機(jī)能，是說人腦是意識(shí)的物質(zhì)器官。A、C項(xiàng)是唯心主義的說法，B項(xiàng)是庸俗唯物主義的說法，故排除。19.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是()A、醒悟B、遵從C、轉(zhuǎn)變D、鞏固答案：A解析：醒悟階段，是道德品質(zhì)不良學(xué)生道德觀念開始戰(zhàn)勝非道德觀念的階段，它是道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和前提。20.我國政治體制改革的目標(biāo)是發(fā)展社會(huì)主義()。A、協(xié)商民主B、民主法治C、民主政治D、統(tǒng)一戰(zhàn)線答案：C21.理想的師生關(guān)系不應(yīng)是()A、交流和理解B、權(quán)威和服從C、自由和寬容D、民主和平等答案：B解析：權(quán)威和服從是傳統(tǒng)的專制型師生關(guān)系。22.人的最基本實(shí)踐活動(dòng)是()A、學(xué)習(xí)B、社交C、勞動(dòng)D、思維答案：C23.主體對(duì)一定活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)稱為()A、遷移B、技能C、習(xí)慣D、定勢(shì)答案：D24.我國高校內(nèi)部管理的重心應(yīng)放在()層級(jí)。A、教師個(gè)人B、教研室C、院系D、校級(jí)答案：C解析：我國高校內(nèi)部管理的重心應(yīng)下移，放在院(系)一級(jí)。25.《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》開始實(shí)施于()A、2007年8月30日B、2007年1月1日C、2008年1月1日D、2008年8月30日答案：C26.思想政治教育方法系統(tǒng)性的一個(gè)表現(xiàn)是()A、科學(xué)性B、應(yīng)用性C、針對(duì)性D、層次性答案：D27.在高校學(xué)生資助體系中,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?A、國家助學(xué)金和勤工助學(xué)B、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C、國家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D、國家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)答案：A解析：高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)的解決辦法高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等問題，主要采取兩種方法解決；第一，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問題，以助學(xué)貸款為主，以國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等為輔；第二，生活費(fèi)問題，以國家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。28.一股來說，對(duì)于()的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。A、以教學(xué)為主B、以培養(yǎng)研究生的科研為主C、教學(xué)與科研并重D、研究型答案：A解析：一般來講，以培養(yǎng)研究生和科學(xué)研究為主的大學(xué)，其職務(wù)結(jié)構(gòu)多為“倒金字塔型”；對(duì)于教學(xué)與科研并重的大學(xué)，其職務(wù)結(jié)構(gòu)常常是“卵型”結(jié)構(gòu)，即中級(jí)職務(wù)——講師所占比例較大，而高級(jí)職務(wù)和初級(jí)職務(wù)所占比例較?。欢鴮?duì)以教學(xué)為主的?？茖W(xué)校而言，其職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”，以加強(qiáng)教學(xué)的力量，避免高級(jí)職務(wù)教師過量造成浪費(fèi)。29.()與示范是觀察學(xué)習(xí)的主要影響因素。A、榜樣B、教具C、模象D、言語答案：A解析：觀察學(xué)習(xí)的主要影響因素有榜樣與示范、強(qiáng)化。30.來訪者中心屬于()。A、精神分析療法：B、行為療法：C、認(rèn)知療法；D、人本主義療法。答案：D31.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為()A、社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)B、高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)C、生存動(dòng)機(jī)與生活動(dòng)機(jī)D、交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)答案：B解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以分為高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。32.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師家長(zhǎng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()A、準(zhǔn)備律B、練習(xí)律C、效果律D、動(dòng)機(jī)律答案：C解析：老師、家長(zhǎng)給予的表揚(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生來說是一種滿意的結(jié)果，起到增強(qiáng)學(xué)生行為的作用，符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的效果律。33.()是團(tuán)結(jié)的一切工作的基礎(chǔ)。A、中央組織B、基層組織C、地方組織答案：B34.為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加()社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。A、生產(chǎn)勞動(dòng)B、參觀考察C、智力扶貧D、社會(huì)調(diào)查答案：A解析：組織大學(xué)生參加乍產(chǎn)勞動(dòng)的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，加強(qiáng)與工農(nóng)群眾的聯(lián)系。35.被譽(yù)為“愛因斯坦以后最偉大的物理學(xué)家”的英國科學(xué)家斯蒂文·霍金說，隨著電腦技術(shù)的不斷發(fā)展，最終電腦將要像人的大腦一樣發(fā)達(dá)，甚至能夠自行設(shè)計(jì)出新的“智能”電腦。這表明()。A、意識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的反映B、意識(shí)是人腦的機(jī)能C、電腦與人腦的功能趨于一致D、電腦能夠模擬人腦答案：D解析：辯證唯物主義認(rèn)為，在實(shí)踐活動(dòng)中，意識(shí)總是指揮著人們使用一種物質(zhì)的東西作用于另一種物質(zhì)的東西，從而引起物質(zhì)具體形態(tài)的變化，這就是意識(shí)對(duì)于物質(zhì)的反作用。而電腦或“智能”電腦的出現(xiàn)，電腦模擬人腦，這就是意識(shí)反作用的具體體現(xiàn)。36.新民主主義革命時(shí)期，黨內(nèi)犯“左”傾錯(cuò)誤的人提出“畢其功于一役”的主張，搞所謂的“無間斷”革命，這種錯(cuò)誤傾向?qū)嵸|(zhì)上是()。A、混淆了新民主主義革命和社會(huì)主義革命的界限B、割裂了新民主主義革命和社會(huì)主義革命的聯(lián)系C、混淆了新民主主義革命和資產(chǎn)階級(jí)革命的界限D(zhuǎn)、割裂了新民主主義革命和資產(chǎn)階級(jí)革命的聯(lián)系答案：A解析：新民主主義革命和社會(huì)主義革命是性質(zhì)不同的兩個(gè)階段，只有完成前一個(gè)階段的革命任務(wù)，才能進(jìn)行下一階段的革命。因此凡是提出“畢其功于一役”的“左傾”錯(cuò)誤主張者，都混淆了兩個(gè)革命階段的界限。37.感覺、知覺、記憶、思維等心理活動(dòng)屬于()A、意志過程B、認(rèn)知過程C、思維過程D、情感過程答案：B解析：認(rèn)知過程是個(gè)體獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的過程，包括感覺、知覺、記憶、思維和言語等。38.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是(_____)A、原始公社經(jīng)濟(jì)制度B、私有制為主,國家宏觀調(diào)控為輔C、公有制為主,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展D、生產(chǎn)資料私有制答案：C39.做好發(fā)展黨員工作對(duì)于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的()具有重要戰(zhàn)略意義。A、工人基礎(chǔ)B、農(nóng)民基礎(chǔ)C、群眾基礎(chǔ)D、組織覆蓋面答案：C40.人們提起天安門就會(huì)想到人民大會(huì)堂，人民英雄紀(jì)念碑，這種聯(lián)想主要屬于()A、接近聯(lián)想B、類似聯(lián)想C、對(duì)比聯(lián)想D、因果聯(lián)想答案：A41.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素()A、家庭B、職業(yè)C、信仰D、文化答案：D42.西部計(jì)劃服務(wù)期為()年，志愿者首次簽約服務(wù)期為()年。從2009年開始，西部計(jì)劃服務(wù)期可延長(zhǎng)至()年。A、1-2，1，3B、1-2，1，5C、1-3，1，3D、1-3，2，5答案：C43.毛澤東指出，發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的總方針是()。A、以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以工業(yè)為主導(dǎo)B、“兩條腿走路”的方針C、優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)的方針D、優(yōu)先發(fā)展工業(yè)的方針答案：A解析：毛澤東認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化需要采取一整套“兩條腿走路”的方針，發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的總方針是“以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以工業(yè)為主導(dǎo)”。44.2017年7月12日，國家主席習(xí)近平在釣魚臺(tái)國賓館會(huì)見來華出席第十八次中國歐盟領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤的歐洲理事會(huì)主席圖斯克和歐盟委員會(huì)主席()。習(xí)近平指出，中國歐盟構(gòu)建和平、增長(zhǎng)、改革、文明四大伙伴關(guān)系的共識(shí)正在落地生根。A、容克B、馬克龍C、默克爾D、奧巴馬答案：A解析：2017年7月12日，國家主席習(xí)近平在釣魚臺(tái)國賓館會(huì)見來華出席第十八次中國歐盟領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤的歐洲理事會(huì)主席圖斯克和歐盟委員會(huì)主席容克。習(xí)近平指出，中國歐盟構(gòu)建和平、增長(zhǎng)、改革、文明四大伙伴關(guān)系的共識(shí)正在落地生根。雙方在重大國際事務(wù)上保持著戰(zhàn)略對(duì)話，共同為改善全球經(jīng)濟(jì)治理、促進(jìn)世界可持續(xù)發(fā)展作出了積極努力，在加強(qiáng)中歐各自發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)接方面達(dá)成重要共識(shí)并付諸行動(dòng)。45.以下不屬于“五位一體”總體布局的是(_____)A、政治建設(shè)B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)C、生態(tài)文明建設(shè)D、醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)答案：D解析：“五位一體”總體布局是指經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)五位一體，全面推進(jìn)。46.全黨要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和()建設(shè)這條主線。A、制度B、作風(fēng)C、純潔性D、科學(xué)性答案：C47.從進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的()A、心理適應(yīng)期B、學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期C、心理準(zhǔn)備期D、心理搖擺期答案：C解析：高年級(jí)階段足大學(xué)生走向社會(huì)前的心理準(zhǔn)備期，他們最關(guān)心的是畢業(yè)分配問題，渴望找到理想的工作。48.十九大報(bào)告指出五年來，我們統(tǒng)籌推進(jìn)()總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)()戰(zhàn)略布局，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃順利實(shí)施，黨和國家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面。A、“五位一體”、“四個(gè)全面”B、“四位一體”、“五個(gè)全面”C、“五個(gè)全面”、“四位一體”D、“四個(gè)全面”、“五位一體”答案：A解析：中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。49.新時(shí)期改革開放最根本的目的是()。A、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，人民富裕，民族復(fù)興B、推動(dòng)我國社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展C、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性D、實(shí)現(xiàn)中國和平崛起答案：A解析：改革開放的目的，就是要解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，讓中國人民富裕起來，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；就是要推動(dòng)我國社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會(huì)主義新的生機(jī)活力，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義；就是要在引領(lǐng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步中加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，確保黨始終走在時(shí)代前列。其中，A是改革開放最根本的目的。50.十九屆三中全會(huì)指出,()是深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的重要保障。A、機(jī)構(gòu)編制法定化B、機(jī)構(gòu)編制制度化C、政府職能法定化D、政府職能制度化答案：A51.中國特色社會(huì)主義理論體系的核心主題是()A、改革B、開放C、發(fā)展D、建設(shè)答案：C52.十九大黨章共11章()條A、53B、55C、58答案：B53.教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具有()A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補(bǔ)性答案：B解析：個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律，決定了教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行。教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際Ⅲ發(fā)，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，采取不同的教育內(nèi)容和方法。54.“心誠則靈，心不誠則不靈”的說法是()。A、主張物質(zhì)和意識(shí)具有統(tǒng)一性的辯證唯物主義觀點(diǎn)B、主張思想就是物質(zhì)的庸俗唯物主義觀點(diǎn)C、認(rèn)為世界是絕對(duì)精神外化的客觀唯心主義觀點(diǎn)D、夸大了意識(shí)能動(dòng)作用的唯心主義觀點(diǎn)答案：D解析：“心誠則靈，心不誠則不靈”的說法，是一種夸大心理因素作用的主觀唯心主義觀點(diǎn)，可見，D項(xiàng)符合題意。主張物質(zhì)與意識(shí)具有統(tǒng)一性的不一定是辯證唯物主義觀點(diǎn)，故A項(xiàng)本身不正確，也不符合題意。主張意識(shí)是人腦的分泌物，把意識(shí)說成與物質(zhì)一樣的東西，是B項(xiàng)所述的庸俗唯物主義觀點(diǎn)。絕對(duì)精神是世界的本質(zhì)，是C項(xiàng)中的客觀唯心主義觀點(diǎn)。55.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,高校應(yīng)圍繞()為根本任務(wù),把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)。A、愛國守法B、敬業(yè)愛生C、立德樹人D、終身學(xué)習(xí)答案：C56.社會(huì)主義和諧社會(huì)的必要條件和基本標(biāo)志是()。A、科技進(jìn)步B、安定有序C、發(fā)展有序D、競(jìng)爭(zhēng)有序答案：B解析：胡錦濤同志指出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)?！逼渲小鞍捕ㄓ行颉笔菢?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必要條件和基本標(biāo)志。57.在理想信念、價(jià)值觀、人生態(tài)度以及興趣愛好等方面相似，就會(huì)引起情感上的共鳴和行為上的同步，形成強(qiáng)烈的人際吸引。這是()A、態(tài)度相似性B、空間臨近性C、需要的互補(bǔ)性D、情感的相悅性答案：A58.《中華人民共和國高等教育法》頒布于20世紀(jì)()。A、50年代B、60年代C、80年代D、90年代答案：D解析：1998年59.與高校教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系最不密切的是()A、學(xué)術(shù)休假B、出國進(jìn)修C、個(gè)人創(chuàng)收D、學(xué)術(shù)出版答案：C解析：個(gè)人創(chuàng)收不一定能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。60.十九大新黨章提出,實(shí)施巡視全覆蓋,開展中央單位巡視,市縣(),是巡視工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),必須加以堅(jiān)持和發(fā)展A、督查B、巡察C、監(jiān)察答案：B61.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種()A、心理現(xiàn)象B、社會(huì)現(xiàn)象C、生理現(xiàn)象D、管理現(xiàn)象答案：A解析：品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。62.()是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的過程.A、教學(xué)反思B、教學(xué)監(jiān)控C、教學(xué)計(jì)劃D、教學(xué)設(shè)計(jì)答案：B63.科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)志著我們黨在三大方面的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新水平、新高度。這三大方面的認(rèn)識(shí)不包括()。A、社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律B、人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律C、共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律D、人類階級(jí)斗爭(zhēng)的規(guī)律答案：D解析：科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握達(dá)到了新的水平：科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握達(dá)到了新水平；科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握達(dá)到了新水平。64.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》總則中指出：輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校日常思想政治教育和管理工作的()。A、組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者B、實(shí)施者、指導(dǎo)者和參與者C、組織者、引導(dǎo)者和參與者D、組織者、實(shí)施者和引導(dǎo)者答案：A65.大學(xué)生的基本組織形式是()。A、院系B、年級(jí)C、班級(jí)D、社團(tuán)答案：C66.輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對(duì)性地開展思想政治教育活動(dòng),班主任有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面知道學(xué)生的職責(zé)。要采取切實(shí)措施,培養(yǎng)一批堅(jiān)持()為指導(dǎo),理論功底扎實(shí),勇于開拓創(chuàng)新,善于聯(lián)系實(shí)際,老中青相結(jié)合的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干隊(duì)伍使他們?cè)诖髮W(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。A、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想B、社會(huì)主義科學(xué)道路C、社會(huì)主義精神文明建設(shè)D、馬克思主義答案：D67.近年來,世界500強(qiáng)企業(yè)將()作為員工招聘、培訓(xùn)、任命的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。()A、EQB、品質(zhì)C、性格D、素質(zhì)答案：A68.在大學(xué)生違法犯罪中，()居于首位。A、搶劫B、盜竊C、行騙D、賭博答案：B69.中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主解決黨內(nèi)重大問題的會(huì)議是()。A、八七會(huì)議B、遵義會(huì)議C、中共三大D、中共六大答案：B解析：1935年1月召開的遵義會(huì)議是中國共產(chǎn)黨成立14年來第一次在沒有共產(chǎn)國際的干預(yù)下獨(dú)立解決自己的軍事和組織問題，是黨獨(dú)立自主地解決黨內(nèi)重大問題的新起點(diǎn)，成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在政治上的成熟。因此B項(xiàng)為正確答案。A項(xiàng)“八七”會(huì)議、C項(xiàng)“中共三大”、D項(xiàng)“中共六大”，都有共產(chǎn)國際的代表參加，不符合題目要求，故不選。70.()主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。A、層次結(jié)構(gòu)B、能級(jí)結(jié)構(gòu)C、地區(qū)結(jié)構(gòu)D、形式結(jié)構(gòu)答案：B解析：能級(jí)結(jié)構(gòu)，主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。71.從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型()A、必修課程、限選課程和選修課程B、公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程C、顯性課程和隱性課程D、大、中、小、微型課程答案：B解析：從層次構(gòu)成上看，可將課程分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程。72.對(duì)于具備一定智商的大學(xué)生來講，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情緒、態(tài)度、意志、個(gè)性等對(duì)學(xué)習(xí)更具有影響力，這是()對(duì)學(xué)習(xí)起到的動(dòng)力、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)等方面的作用。A、智力因素B、主觀因素C、客觀因素D、非智力因素答案：D73.教師科研應(yīng)側(cè)重的方面是()A、教師勞動(dòng)的研究B、教學(xué)組織的研究C、教學(xué)設(shè)備的研究D、教學(xué)方法的研究答案：D解析：教育教學(xué)研究應(yīng)側(cè)重的方面是教育對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。74.選修課制度萌芽于德國，真正成型于()A、英國B、法國C、美國D、中國答案：C解析：選修課制度萌芽于德國，真正成型于美國。75.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國共產(chǎn)黨總結(jié)了前兩個(gè)時(shí)期在統(tǒng)一戰(zhàn)線問題上的正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).創(chuàng)造性地制定和執(zhí)行了一整套關(guān)于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論、政策和策略。黨制定和執(zhí)行這些理論、政策和策略的基本原則是()。A、發(fā)展進(jìn)步勢(shì)力、爭(zhēng)取中間勢(shì)力、孤立頑固勢(shì)力B、以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)C、一切經(jīng)過統(tǒng)一戰(zhàn)線D、堅(jiān)持反傾向斗爭(zhēng)答案：B解析：又團(tuán)結(jié)又斗爭(zhēng)、以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)是黨制定和執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本原則。A項(xiàng)內(nèi)容是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略總方針；C項(xiàng)提到的原則是統(tǒng)一戰(zhàn)線中“左”傾錯(cuò)誤者堅(jiān)持的原則：D項(xiàng)內(nèi)容是統(tǒng)一戰(zhàn)線策略正確實(shí)施的重要保證，因此這三項(xiàng)都不符合題干要求。76.社會(huì)本位觀在西方可溯源于()的哲學(xué)家教育和軍人教育。A、柏拉圖B、蘇格拉底C、洛克D、亞里士多德答案：A解析：社會(huì)本位觀在西方可溯源于柏拉圖的哲學(xué)家教育和軍人教育。柏拉圖是西方教育史上強(qiáng)調(diào)教育的社會(huì)價(jià)值的第一人。77.《黨章》規(guī)定,黨的紀(jì)律是黨的(_____)必須遵守的行為規(guī)則,是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證。A、基層組織B、所有干部C、各級(jí)組織和全體黨員D、領(lǐng)導(dǎo)干部答案：C78.患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的()對(duì)利他行為的影響。A、責(zé)任心B、吸引力C、類似性D、依賴性答案：D79.測(cè)驗(yàn)的()指測(cè)量的正確性，即它能夠測(cè)出所要測(cè)量的心理特質(zhì)與行為的程度。A、信度B、難度C、效度D、區(qū)分度答案：C解析：測(cè)驗(yàn)的效度指的是測(cè)量的正確性和有效性，即它能夠測(cè)出所要測(cè)量的心理特質(zhì)與行為特征的程度。80.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍()A、一年B、至退役后一年C、兩年D、至退役后兩年答案：D解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十七條新生和在校學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其入學(xué)資格或者學(xué)籍至退役后2年。81.在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的()的職業(yè)角色。A、傳道者B、示范者C、管理者D、服務(wù)者答案：C82.()是人類所特有的心理活動(dòng)，是人心理發(fā)展的重要標(biāo)志之一。A、自我意識(shí)B、感知覺C、注意D、記憶答案：A83.我黨提出“立黨為公”中的“公”的意思是()。A、全體黨員B、最廣大人民的根本利益C、大公無私的奉獻(xiàn)精神D、工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、知識(shí)分子答案：B解析：以人為本中的“人”與立黨為公中的“公”、執(zhí)政為民中的“民”，實(shí)際上都是指人民群眾。以人為本中的“人”是指人民群眾，堅(jiān)持以人為本說到底就是堅(jiān)持以人民群眾的根本利益為本；立黨為公中的“公”是指“公眾的利益”，公眾利益的栽體是人民群眾，這反映了我們黨何以成立、何以立足的根本原因：執(zhí)政為民中的“民”也是指人民群眾，這反映了我們黨為誰執(zhí)政、靠誰執(zhí)政、如何執(zhí)政的根本目的與根本要求。84.古代樸素唯物主義把世界的本原歸結(jié)為()。A、客觀存在的各種物體B、宇宙中存在的一切現(xiàn)象C、物質(zhì)的具體形態(tài)和結(jié)構(gòu)D、某種具體的“原初物質(zhì)”答案：D解析：古代樸素唯物主義是用水、火、氣、土等具有物質(zhì)特性的“原初物質(zhì)”作為世界的本原，承認(rèn)世界由運(yùn)動(dòng)變化的物質(zhì)組成，物質(zhì)之間存在對(duì)立、斗爭(zhēng)和相互轉(zhuǎn)化。盡管它堅(jiān)持從自然界自身去說明自然界，是有進(jìn)步意義的，但仍有自發(fā)性、直觀性、猜測(cè)性的缺陷。85.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué),可通過學(xué)校的什么渠道按時(shí)報(bào)到。A、綠色通道B、助學(xué)貸款C、學(xué)費(fèi)減免D、獎(jiǎng)助學(xué)金答案：A86.在我國，高等教育可以追溯到()時(shí)期。A、西周B、秦朝C、漢朝D、唐朝答案：A解析：我國高等教育可以追溯到西周時(shí)期，另外，春秋的稷下學(xué)宮和唐代的麗正書院則是另一種高等學(xué)校87.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍至退役后()A、一年B、至退役后一年C、兩年D、至退役后兩年答案：D解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十七條新生和在校學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其入學(xué)資格或者學(xué)籍至退役后2年。88.唯理論的代表人物是()A、笛卡爾B、馮特C、洛克D、華生答案：A解析：唯理論的代表人物是法國的哲學(xué)家和科學(xué)家笛卡兒。89.素質(zhì)教育是()。A、面向每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的個(gè)別教育；B、面向部分學(xué)生開展的全面教育；C、面向特殊人才進(jìn)行的潛能丌發(fā)；D、面向全體學(xué)生的全面教育。答案：D90.與意志堅(jiān)毅性相反的品質(zhì)有()。A、盲從性B、放任性C、獨(dú)斷性D、頑固性答案：D91.中發(fā)【2004】16號(hào)文件指出()是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。A、社會(huì)實(shí)踐B、主體班會(huì)C、思想政治理論課D、心理健康教育答案：C92.學(xué)?？梢詾閷W(xué)滿一學(xué)年退學(xué)的學(xué)生頒發(fā)()A、結(jié)業(yè)證書B、肄業(yè)證書C、修業(yè)證書D、學(xué)歷證書答案：B93.“中國夢(mèng)”的第一要義，是。()A、民族復(fù)興B、人民幸福C、實(shí)現(xiàn)綜合國力進(jìn)一步躍升D、社會(huì)和諧答案：C94.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌為()。A、《我們是光榮的共青團(tuán)員》B、《共青團(tuán)之歌》C、《光榮啊，中國共青團(tuán)》答案：C95.中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是()的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。A、中國人民B、中國人民和中華民族C、中華民族答案：B96.我國第一部團(tuán)的章程是()。A、《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》B、《中國社會(huì)主義青年團(tuán)章程》C、《中國社會(huì)主義青年團(tuán)臨時(shí)章程》答案：C97.中國發(fā)展離不開世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國。在處理國際關(guān)系和外交關(guān)系方面，我國堅(jiān)持的外交工作布局是()。A、大國是基礎(chǔ)、周邊是首要、發(fā)展中國家是關(guān)鍵、多邊是舞臺(tái)B、大國是關(guān)鍵、周邊是舞臺(tái)、發(fā)展中國家是基礎(chǔ)、多邊是首要C、大國是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國家是基礎(chǔ)、多邊是舞臺(tái)D、大國是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國家是舞臺(tái)、多邊是基礎(chǔ)答案：C解析：在處理國際關(guān)系和外交關(guān)系方面，我們堅(jiān)持大國是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國家是基礎(chǔ)、多邊是舞臺(tái)的外交工作布局，故C項(xiàng)符合題意。A、B、D項(xiàng)說法都有誤，不選。98.《高等教育法》中規(guī)定本科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的()。A、相應(yīng)水平B、初步能力C、出色本領(lǐng)D、特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)答案：B99.全球在建裝機(jī)規(guī)模最大水電站白鶴灘水電站8月3日進(jìn)入主體工程全面建設(shè)階段，總裝機(jī)規(guī)模達(dá)1600萬千瓦，是僅次于()的世界第二大水電站。A、都江堰工程B、三峽工程C、葛洲壩工程D、太浦河工程答案：B解析：三峽水電站，即長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程，又稱三峽工程，是世界上規(guī)模最大的水電站.也是中國有史以來建設(shè)最大型的工程項(xiàng)目。白鶴灘水電站是國家能源戰(zhàn)略布局“西電東送”的骨干電源點(diǎn)，具有以發(fā)電為主，兼有防洪、攔沙等綜合效益，是僅次于三峽工程的世界第二大水電站。100.西部計(jì)劃志愿者服務(wù)期滿()年考核合格的，可以應(yīng)屆高校畢業(yè)生身份報(bào)考公務(wù)員。A、1年B、2年C、3年D、4年答案：A101.所謂“江山易改，本性難移”，指的是氣質(zhì)的()。A、恒定性；B、可變性；C、穩(wěn)定性；D、天賦性。答案：C102.實(shí)際工作中“一刀切”的工作方法其錯(cuò)誤在于忽視了矛盾的()。A、特殊性B、斗爭(zhēng)性C、普遍性D、同一性答案：A解析：矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。在方法論上就要求我們，想問題、辦事情必須堅(jiān)持具體問題具體分析，不能搞“一刀切”。103.張某自參加工作以來，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會(huì)知覺中的：()A、第一印象效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、定型效應(yīng)答案：D104.決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是()A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、法律答案：B105.共青團(tuán)組織的四項(xiàng)根本職能是()。A、管理青年、教育青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年B、教育青年、引導(dǎo)青年、凝聚青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益C、管理青年、組織青年、凝聚青年、服務(wù)青年D、組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益答案：D106.高校畢業(yè)生在()月份參加預(yù)征。A、2-3月B、4-5月C、5-6月D、6-7月答案：C107.“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！边@句話出自：()A、《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》B、《德意志意識(shí)形態(tài)》C、《共產(chǎn)黨宣言》D、《資本論》答案：C108.高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的職能最早是由()提出來的。A、德國B、古希臘C、英國D、美國答案：D解析：至19世紀(jì)末20世紀(jì)初，由于“威斯康星思想”的提出，直接為社會(huì)服務(wù)被確立為高等學(xué)校的第三項(xiàng)職能。109.2018年3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日多少周年?A、54B、55C、56D、60答案：B解析：1963110.選課制萌芽于德國，真正成型于()A、英國B、法國C、美國D、中國答案：C111.解決基本信任對(duì)基本不信任的危機(jī)所需的品質(zhì)是()A、能力B、意志C、愛D、希望答案：D解析：解決基本信任對(duì)基本不信任的危機(jī)所需的品質(zhì)是希望；解決自主感對(duì)羞怯和疑慮的危機(jī)所需的品質(zhì)是意志；解決勤奮感對(duì)自卑感的危機(jī)所需的品質(zhì)是能力；解決親密感對(duì)孤獨(dú)感的危機(jī)所需的品質(zhì)是愛。112.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一。_______是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。A、黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國D、政治體制改革答案：B113.從生物學(xué)角度來認(rèn)識(shí)疾病與健康及其對(duì)策的模式被稱為()。A、生物學(xué)模式；B、醫(yī)學(xué)模式；C、社會(huì)學(xué)模式；D、生物醫(yī)學(xué)模式。答案：D114.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出()是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次,是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道。A、博士生教育B、科技創(chuàng)新教育C、科學(xué)研究教育D、研究生教育答案：D115.在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：B解析：形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中，為調(diào)節(jié)和完善教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的確定學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)的主要目的是改進(jìn)、完善教學(xué)過程。116.在認(rèn)識(shí)過程中具有更為重要意義的飛躍是指()。A、從外在形象到內(nèi)在本質(zhì)的飛躍B、從個(gè)性認(rèn)識(shí)到共性認(rèn)識(shí)的飛躍C、從肯定階段到否定階段的飛躍D、從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍答案：D解析：認(rèn)識(shí)過程分為兩個(gè)階段，第一階段是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，第二階段是從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍。認(rèn)識(shí)過程的第二次飛躍比第一次飛躍具有更加重大的意義，是因?yàn)椋?1)只有經(jīng)過第二次飛躍，才能把理論用于指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)對(duì)客觀世界的改造；(2)只有經(jīng)過第二次飛躍，使理性認(rèn)識(shí)再回到實(shí)踐中去，才能使之得到檢驗(yàn)、豐富和發(fā)展。117.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶()以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A、校級(jí)B、縣級(jí)C、市級(jí)D、區(qū)級(jí)答案：C118.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)是()A、理想信念教育B、公民意識(shí)教育C、愛國主義教育D、思想道德建設(shè)答案：D解析：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。119.馬克思主義揭示人的本質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)是：()A、人的自身需要B、人類的共同利益C、人的社會(huì)觀D、人的自然屬性答案：C120.在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí),下列說法中,正確的應(yīng)該是()。A、本人無權(quán)參加和進(jìn)行申辯B、其他黨員不可以為他作證和辯護(hù)C、本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯,其他黨員可以為他作證和辯護(hù)答案：C121.教學(xué)從本質(zhì)上說,是一種（）A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)B、教刻師教的活動(dòng)C、學(xué)生學(xué)的活動(dòng)D、課堂活動(dòng)答案：A解析：教學(xué)從本質(zhì)上說,是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。122.西部計(jì)劃志愿者服務(wù)期滿（）年考核合格的,可以應(yīng)屆高校畢業(yè)生身份報(bào)考公務(wù)員。A、1年B、2年C、3年D、4年答案：A123.下列哪一句話是片面的或不正確的?（）A、教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程B、教學(xué)過程主要是教刻師向?qū)W生傳授知識(shí)、技能的過程C、教學(xué)過程中,學(xué)生主要是以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主D、教學(xué)過程是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的過程,而不是學(xué)生獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)答案：B解析：教學(xué)過程實(shí)際上是教師和學(xué)生共同參與活動(dòng)的過程,是在教師指導(dǎo)下學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程,教師的指導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是構(gòu)成教學(xué)過程的主要活動(dòng),并不是單純的教師傳授知識(shí)的過程。B選項(xiàng)是片面的,教學(xué)過程

不僅僅是教刻師向?qū)W生傳授知識(shí)技能的過程,也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。故選B。124.A同學(xué)在課堂上玩手機(jī),B同學(xué)提醒他學(xué)校規(guī)定課堂上不能玩手機(jī)，而A同學(xué)不聽。為此，B同學(xué)以為A同學(xué)不是好學(xué)生，B同學(xué)的道德發(fā)展屬于哪個(gè)水平?（）A、前習(xí)俗水平B、習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、超習(xí)俗水平答案：B解析：柯爾伯格的道德發(fā)展階段論125.不屬于元認(rèn)知策略的是（）A、復(fù)述策略B、計(jì)劃策略C、監(jiān)控策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A解析：常用的策略性知識(shí)126.美國總統(tǒng)奧巴馬在題為《可持續(xù)的美國全球領(lǐng)導(dǎo)》報(bào)告中提出,美國將加強(qiáng)在（）地區(qū)的軍事存在。A、南美B、亞太C、中東D、北非答案：B127.對(duì)部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。A、保送生制度B、定向生制度C、委培生制度D、自費(fèi)生制度答案：A解析：定向生制度,即高校根據(jù)不同地區(qū)、不同行業(yè)對(duì)人才的需要,實(shí)行定向錄取、定向分配的招生制度;保送生制度則是對(duì)部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度委培生制度則是打開培養(yǎng)單位和用人單位聯(lián)系的渠道,由用人單位通過合同形式委托高校培養(yǎng)人才的制度,通常用人單位要向培養(yǎng)單位交納一定數(shù)量的培養(yǎng)費(fèi)自費(fèi)生制度是考慮到我國高等教育中的供需矛盾和高校的培養(yǎng)條件,國家允許高校在培養(yǎng)任務(wù)之外,再招收部分自我承擔(dān)培養(yǎng)費(fèi)用的考生,國家不負(fù)責(zé)考生的分配。128.一名兒童的智力年齡是10歲,實(shí)足年齡是8歲,他的比率智商是（）。A、80B、100C、120D、、125答案：D解析：能力結(jié)構(gòu)129.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、結(jié)構(gòu)主義課程觀答案：D130.忠于教育事業(yè)的集中體現(xiàn)和履行師德要求的前提是（）A、敬業(yè)樂教,強(qiáng)化責(zé)任B、熱愛學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),學(xué)術(shù)誠信D、追求創(chuàng)新,注重個(gè)性答案：A131.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（）如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A、綜合評(píng)價(jià)B、單項(xiàng)評(píng)價(jià)C、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)D、靜態(tài)評(píng)價(jià)答案：B132.完善大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的選撥、培養(yǎng)和管理機(jī)制。按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求,堅(jiān)持（）)的原則選聘輔導(dǎo)員。A、專兼結(jié)合B、組織推薦C、公開招聘D、專兼并重答案：A133.教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的初創(chuàng)時(shí)間是（）A、1879年B、1950年C、1978年D、1903年答案：D解析：教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志通常認(rèn)為是美國心理學(xué)家桑代克于1903年出版《教育心理學(xué)》一書。134.高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是（）A、《莫里爾法案》B、《高等教育促進(jìn)法》C、《大學(xué)令》D、《高等教育報(bào)告》答案：A135.以人為對(duì)象開始研究問題解決模型的心理學(xué)家是（）。A、西蒙B、杜威C、桑代克D、苛勒答案：B解析：?jiǎn)栴}解決的早期模型136.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A、知識(shí)同化說B、提取失敗說C、經(jīng)驗(yàn)干擾說D、痕跡衰退說答案：B解析：提取失敗說認(rèn)為,人們所獲得的信息在長(zhǎng)時(shí)記憶中的存儲(chǔ)是永久的。遺忘的發(fā)生,僅僅是由于一時(shí)難以提取欲求信息所致。如果有了正確的線索,經(jīng)過搜尋,所要的信息就能提取出來?！吧嗉猬F(xiàn)象”是指明明知道某件事,但就是不能回憶出來的現(xiàn)象,也說明遺忘實(shí)際上只是暫時(shí)的,只是由于失去了提取線索或線索錯(cuò)誤

而引起的。它可以用來驗(yàn)證提取失敗說。故選B。137.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。A、教師職業(yè)道德行為選擇B、教師職業(yè)道德規(guī)范體系C、教師職業(yè)道德養(yǎng)成D、教刻師職業(yè)理想人格追求答案：B138.主張以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的,就形成（）。A、個(gè)人本位的教育目的論B、教育無目的論C、神學(xué)的教育目的論D、社會(huì)本位的教育目的論答案：D解析：社會(huì)本位論肯定教育的價(jià)值首先在于促進(jìn)國家和社會(huì)的發(fā)展,個(gè)體發(fā)展必須服從社會(huì)發(fā)展的需要。故選D。139.理想的師生關(guān)系不應(yīng)是（）。A、交流和理解B、權(quán)威和服從C、自由和寬容D、民主和平等答案：B解析：權(quán)威和服從是傳統(tǒng)的專制型師生關(guān)系。140.注意具有的兩個(gè)基本特征是A、指向性和選擇性B、指向性和調(diào)節(jié)性C、集中性和指向性D、集中性和選擇性答案：C141.高等教育結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要是通過一定的（）的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的。A、專門人才B、受教育者C、高端人才D、特殊人才答案：A解析：高等教育的經(jīng)濟(jì)功能142.教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,得出結(jié)論,從而鞏固知識(shí),獲得知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A、講授法B、談話法C、討論法D、自學(xué)指導(dǎo)法答案：B解析：談話法是指教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,得出結(jié)論,從而鞏固知識(shí),獲得知識(shí)的教學(xué)方法。談話法和講授法、討論法都屬于教刻師與學(xué)生運(yùn)用語言來傳授、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的教學(xué)方法。故選B。143.體現(xiàn)教授治校的理念,并以學(xué)術(shù)權(quán)力為主的高校管理體制模式是（）A、歐洲州大陸模式B、日本模式C、英國模式D、美國模式答案：A解析：高等學(xué)校的組織管理模式144.高校教師的角色是傳授者、管理者和（）A、控制者B、代理人C、評(píng)價(jià)者D、自由人答案：B145.列寧指出:“沒有革命的理論,就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)?！边@句話的哲學(xué)含義是（）A、哲學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治有著決定性的作用B、哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)C、哲學(xué)指引人們追求美好的未來D、哲學(xué)反映了時(shí)代的任務(wù)和要求答案：B解析：列寧的這句話說明,只有真正的哲學(xué)才能引導(dǎo)人們更新觀念,解放思想,指引人們追求美好的未來,動(dòng)員和掌握群眾,從而轉(zhuǎn)化為變革社會(huì)的巨大物質(zhì)力量,推動(dòng)時(shí)代的步伐,指導(dǎo)社會(huì)的變革,成為社會(huì)變革的先導(dǎo)。146.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A、個(gè)體認(rèn)知B、教育評(píng)估C、傳統(tǒng)習(xí)慣D、他人期望答案：C解析：教刻師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣。故選C。147.下列選項(xiàng)中,哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策?（）A、優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵B、優(yōu)先選拔使用C、補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款D、優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校答案：D148.思想政治教育帶有根本性的教育內(nèi)容是（）A、世界觀教育B、政治觀教育C、人生觀教育D、道德觀教育答案：A149.按照學(xué)科邏輯、社會(huì)要求、人的特征的某一方面發(fā)展的需求而構(gòu)建的培養(yǎng)目標(biāo)是（）。A、單向度目標(biāo)B、顯性目標(biāo)C、規(guī)定性目標(biāo)D、個(gè)體發(fā)展目標(biāo)答案：A解析：?jiǎn)蜗蚨饶繕?biāo)指按照學(xué)科邏輯、社會(huì)要求、人的特征的某一方面發(fā)展的需要而構(gòu)建的培養(yǎng)目標(biāo),如工程師、醫(yī)師、技師等。150.學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)監(jiān)視的結(jié)果,找出認(rèn)知偏差,采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,修正錯(cuò)誤。這種學(xué)習(xí)策略是指（）。A、調(diào)節(jié)策略B、分析策略C、監(jiān)控策略D、內(nèi)在聯(lián)系策略答案：A解析：常用的策略性知識(shí)多選題1.就業(yè)率統(tǒng)計(jì)的要素包括()A、單位聯(lián)系人B、單位全稱C、單位聯(lián)系電話D、薪酬答案：ABCD2.黨員“三投票三公示一答辯”制度中“三公示”指的是()A、推優(yōu)公示B、發(fā)展公示C、轉(zhuǎn)正公示D、推進(jìn)公示答案：ABC3.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》總則中指出:輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高等學(xué)校日常思想政治教育和管理工作的()A、組織者B、實(shí)施者C、指導(dǎo)者D、參與者答案：ABC4.關(guān)于高職(?？?學(xué)歷的畢業(yè)生退役后免試入讀成人本科,下列說法正確的是()A、可自行在戶籍或工作所在地報(bào)名參加全國成人高校專升本招生,經(jīng)相應(yīng)成人高校審核后錄取B、每年春節(jié)前報(bào)名,3月1日前完成錄取工作C、新生于當(dāng)年春季入學(xué)。學(xué)習(xí)時(shí)間一般為兩年半D、退役畢業(yè)生可憑身份證、普通高職(?？?畢業(yè)證、士兵退役證、在戶籍或工作所在地區(qū)級(jí)成招辦制定的地點(diǎn)報(bào)名,并按照區(qū)級(jí)成招辦公布的招生院校及專業(yè)目錄填報(bào)志愿答案：ABCD5.解放思想與實(shí)事求是的關(guān)系是()。A、解放思想是實(shí)事求是的前提B、實(shí)事求是是解放思想的目的C、實(shí)事求是等同于解放思想D、解放思想與實(shí)事求是統(tǒng)一的E、解放思想就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是答案：ABDE解析：解放思想與實(shí)事求是的關(guān)系在于：第一，解放思想是實(shí)事求是的前提。只有解放思想，才能打破思想僵化，恢復(fù)實(shí)事求是的思想傳統(tǒng)。第二，解放思想的目的在于實(shí)事求是。解放思想如果離開實(shí)事求是的軌道，就可能出現(xiàn)“左”的和“右”的錯(cuò)誤傾向。第三，解放思想和實(shí)事求是是統(tǒng)一的，不能割裂和對(duì)立起來。解放思想，就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故本題正確答案選ABDE。6.火車票優(yōu)惠卡辦理需滿足的條件是()A、學(xué)生就讀的學(xué)校有實(shí)施學(xué)歷教育資格B、學(xué)生沒有工資收入C、學(xué)生家庭和學(xué)校不在同一地，可乘火車回家或返校D、任何地方的學(xué)生均可辦理答案：ABC7.提高污染排放標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化排污者責(zé)任,健全_______、_______、______等制度。A、環(huán)保信用評(píng)價(jià)B、污染企業(yè)備案C、信息強(qiáng)制性披露D、嚴(yán)懲重罰答案：ACD8.關(guān)于高校助學(xué)貸款展期辦理表述正確的有()A、畢業(yè)當(dāng)年離校前向?qū)W校提出申請(qǐng)B、需提供本人身份證復(fù)印件、展期申請(qǐng)書各兩份C、考上更高層次學(xué)歷就讀時(shí)就可辦理D、無償還能力想辦理展期時(shí)再辦理答案：AB9.下列屬于人格基本特點(diǎn)的是()A、獨(dú)特性B、穩(wěn)定性C、整體性D、社會(huì)性答案：ABCD10.團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)宣傳、執(zhí)行黨和團(tuán)組織的指示和決議，參與()，充分發(fā)揮團(tuán)員的模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。A、民主建設(shè)B、民主監(jiān)督C、民主管理D、民主決策E、政治協(xié)商答案：BC11.抗生素的發(fā)明和使用，使病菌一度不再是人類的致命威脅。但是，在人類使用抗生素治療疾病的同時(shí).病菌的耐藥性也在增加，由于濫用抗生素，出現(xiàn)了目前難以控制的“超級(jí)病菌”。上述事實(shí)表明()。A、量變達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變B、發(fā)揮主觀能動(dòng)性受客觀規(guī)律的制約C、人們可以改變客觀規(guī)律D、事物經(jīng)過辯證的否定實(shí)現(xiàn)了向自身的回歸E、矛盾具有普遍性答案：AB解析：人們對(duì)抗生素的濫用導(dǎo)致“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)，體現(xiàn)了量變達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變。同時(shí)說明規(guī)律是客觀的，違背規(guī)律必然會(huì)受到規(guī)律的懲罰。故A、B兩項(xiàng)表述正確。C項(xiàng)的表述不正確。D項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的，事物經(jīng)過辯證否定實(shí)現(xiàn)向前的發(fā)展，經(jīng)過否定之否定實(shí)現(xiàn)向更高階段的回歸E項(xiàng)與材料無關(guān)12.要支持香港、澳門融入國家發(fā)展大局,以____、____、____等為重點(diǎn),全面推進(jìn)內(nèi)地同香港、澳門互利合作。A、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)B、粵港澳合作C、粵港澳政府合作D、泛珠三角區(qū)域合作答案：ABD13.高等學(xué)校的教學(xué)過程是()。A、教師和學(xué)生共同參與活動(dòng)的過程B、教師指導(dǎo)下的特殊認(rèn)識(shí)過程C、學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的過程D、受學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律制約的過程答案：ABCD14.心理調(diào)節(jié)措施有效的減壓方法()A、在別人身上尋求安慰B、靜坐休息C、放聲大笑D、傾聽音樂答案：BCD15.十八屆三中全會(huì)明確提出要維護(hù)憲法法律權(quán)威憲法是保證黨和國家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的根本法,具有最高權(quán)威要()A、進(jìn)一步健全憲法實(shí)施監(jiān)督機(jī)制和程序,把全面貫徹實(shí)施憲法提高到一個(gè)新水平B、使憲法賦予公民更多的政治權(quán)利和政治自由C、堅(jiān)持法律明前人人平等,任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法法律的特權(quán),一切違反憲法法律的行為都必須予以追究D、建立健全全社會(huì)忠于、遵守、維護(hù)、運(yùn)用憲法法律的制度答案：ACD16.根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則為“六”個(gè)相結(jié)合,下列屬于基本原則的有()。A、堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合B、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合C、堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合D、堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合答案：ABCD17.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》(2013——2017)中,專業(yè)素養(yǎng)提升的內(nèi)容主要包括()A、職業(yè)道德素質(zhì)提升B、科學(xué)文化素質(zhì)提升C、思想政治教育專業(yè)素質(zhì)提升D、學(xué)生事務(wù)管理能力提升答案：ABC18.創(chuàng)新思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保在學(xué)生黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效，積極探索，大膽創(chuàng)新，要做到()A、創(chuàng)新活動(dòng)形式B、創(chuàng)新活動(dòng)載體C、創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制D、創(chuàng)新管理制度E、創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置F、創(chuàng)新黨員隊(duì)伍答案：ABCE19.改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者相互依存、相互促進(jìn)，必須把()統(tǒng)一起來。A、改革的力度B、發(fā)展的速度C、穩(wěn)定的強(qiáng)度D、社會(huì)可以承受的程度E、環(huán)境可以容納的程度答案：ABD解析：改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。三者之間是相互依存、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。必須把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可以承受的程度統(tǒng)一起來，把不斷改善人民生活作為處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點(diǎn)，在社會(huì)穩(wěn)定中推進(jìn)改革發(fā)展，通過改革發(fā)展促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。20.輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由()共同參與。A、組織人事部門B、學(xué)生工作部門C、院(系)D、學(xué)生答案：ABCD21.對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行考核是教學(xué)工作的重要組成部分,具有如下()作用A、反饋B、鑒定C、檢查D、促進(jìn)答案：AD22.學(xué)生受到的哪些處分，在受處分期間確有悔改表現(xiàn)，并且沒有再次違紀(jì)的，處分期滿后，原處分自動(dòng)解除？()A、警告B、嚴(yán)重警告C、記過D、留校察看答案：ABC23.高等教育法所稱的高等學(xué)校是指()A、大學(xué)和獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院B、高等?？茖W(xué)校C、高等職業(yè)學(xué)校D、成人高等學(xué)校答案：ABCD24.關(guān)于高校在校生入伍的優(yōu)惠政策,下列說法正確的是()A、享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償政策B、保留學(xué)籍退役后準(zhǔn)其復(fù)學(xué)并享受相應(yīng)的學(xué)費(fèi)資助政策C、入伍后參加軍校考試、選取士官,退役后復(fù)學(xué),復(fù)學(xué)后享受獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和減免學(xué)費(fèi)D、可參加專升本、研究生考試,調(diào)整專業(yè),參加國防生選拔E、可參加國家組織的農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目人選選撥,以及畢業(yè)后參加軍官人選選撥答案：ABCDE25.黨組是黨在中央和地方國家機(jī)關(guān)、()、文化組織和其他組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中設(shè)立的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。A、人民團(tuán)體B、經(jīng)濟(jì)組織C、政治組織D、社會(huì)組織答案：AB26.(_____)是我們的立國之本。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個(gè)過程中,必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化。A、堅(jiān)持社會(huì)主義道路B、堅(jiān)持人民民主專政C、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想答案：ABCD27.馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的自然科學(xué)基礎(chǔ)是()。A、細(xì)胞學(xué)說B、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律C、分子生物學(xué)D、生物進(jìn)化論答案：ABD28.文化環(huán)境對(duì)人的思想品德的形成和發(fā)展的影響的特點(diǎn)是()A、社會(huì)性B、時(shí)代性C、區(qū)域性D、權(quán)威性E、基礎(chǔ)性答案：ABC29.關(guān)于中國文學(xué)，下列說法正確的有：()A、《過秦論》的作者是賈誼B、《春秋》三傳分別是：《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》C、“詩三百，一言以蔽之，日思無邪”這句話出自《論語》D、《國殤》是《九歌》中祭祀祖先的作品E、“知人者智，自知者明。勝人有力，自勝者強(qiáng)”出自《道德經(jīng)》答案：ABCE解析：國殤是追悼楚國陣亡將士的挽詩30.國家近幾年出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。一般來講，“基層”指的是()。A、廣大農(nóng)村和城市街道社區(qū)B、縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位C、社會(huì)團(tuán)體、非公有制組織和各類企業(yè)D、自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)以及艱苦行業(yè)和艱苦崗位答案：ABCD31.十九屆三中全會(huì)指出,深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革,要形成()的政府治理體系。A、職責(zé)明確B、依法執(zhí)政C、依法行政D、運(yùn)行高效答案：AC32.教育對(duì)象的人格特征有()A、主體選擇性B、客體可塑性C、異氣相求性D、挫折防御性答案：ABD33.因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任（）A、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng),未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的B、學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病,但已經(jīng)采取必要措施的C、學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病,不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng),學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道,但未予以必要的注意的D、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害,學(xué)校發(fā)現(xiàn),但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重的答案：ACD34.以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括()A、講授法B、談話法C、討論法D、參觀法答案：ABC解析：以語言來傳授學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的方法有講授法、談話法(問答法)、討論法等。35.申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨的起碼條件是()A、年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子B、承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程C、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)D、愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作答案：ABCD36.在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮()。A、判斷時(shí)應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩方面B、心理健康具有相對(duì)性C、心理健康只是一種狀態(tài)D、心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程E、心理健康是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問題答案：ABDE37.關(guān)于大學(xué)生士兵退役后享受的就業(yè)安置優(yōu)惠政策,說法正確的是()A、基層專職武裝干部重點(diǎn)招錄退役大學(xué)生士兵B、參加戶籍所在地區(qū)級(jí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、原畢業(yè)高校就業(yè)招聘會(huì),享受重點(diǎn)推薦、就業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)C、安置地的縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)組織其免費(fèi)參加職業(yè)教育、技能培訓(xùn),經(jīng)考試考核合格的,發(fā)給相應(yīng)的學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書并推薦就業(yè)D、報(bào)考公務(wù)員、應(yīng)聘事業(yè)單位職位的,在軍隊(duì)服役經(jīng)歷視為基層工作經(jīng)歷,同等條件下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先錄用或者聘用答案：ABCD38.高校畢業(yè)生就業(yè)的主要工作職責(zé)有哪些？()A、開展畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)工作B、寄送學(xué)生檔案C、負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)生的離校手續(xù)D、收集需求信息，開展畢業(yè)生就業(yè)供需見面和單項(xiàng)選擇活動(dòng)E、開展畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的調(diào)查研究工作答案：ACE39.下列哪些畢業(yè)生需要在網(wǎng)上上報(bào)就業(yè)方案或就業(yè)信息()A、出國、升學(xué)畢業(yè)生B、開網(wǎng)店畢業(yè)生C、從事家教畢業(yè)生D、自由職業(yè)畢業(yè)生答案：ABC40.社會(huì)主義榮辱觀是()。A、對(duì)社會(huì)主義道德觀的系統(tǒng)總結(jié)B、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)思想道德建設(shè)的強(qiáng)大思想武器和重要指導(dǎo)方針C、科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展目標(biāo)D、對(duì)馬克思主義道德觀的精辟概括E、凝聚人心、促進(jìn)社會(huì)和諧的堅(jiān)強(qiáng)紐帶答案：ABDE解析：AB項(xiàng)主要是社會(huì)主義榮辱觀在社會(huì)道德建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用。D項(xiàng)是榮辱觀與馬克思主義的關(guān)系。E項(xiàng)是社會(huì)主義榮辱觀的指導(dǎo)作用。C項(xiàng)科學(xué)發(fā)展觀蘊(yùn)涵的發(fā)展目標(biāo)，指向人與社會(huì)的全面發(fā)展，其中人的全面發(fā)展則是發(fā)展目標(biāo)的核心內(nèi)容，即所有的發(fā)展，最終都要落腳到人的發(fā)展上來。41.社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生()，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。A、了解社會(huì)B、了解國情C、增長(zhǎng)才干D、奉獻(xiàn)社會(huì)E、鍛煉毅力F、遵守紀(jì)律G、培養(yǎng)品格答案：ABCDEG42.大學(xué)生積極應(yīng)對(duì)壓力的策略包括()。A、增強(qiáng)自信B、利用認(rèn)知的作用C、改變生活方式D、尋求社會(huì)支持答案：ABC43.思想政治教育實(shí)踐鍛煉法的主要方式有()A、社會(huì)調(diào)查B、參觀訪問C、社會(huì)考察D、社會(huì)服務(wù)E、勤工儉學(xué)答案：ABCDE44.下面哪些情況可以建議申請(qǐng)暫緩就業(yè)()A、異地就業(yè)但暫時(shí)未收到人事主管部門接收函B、以應(yīng)屆生身份考取公務(wù)員或事業(yè)單位C、未就業(yè)D、外省畢業(yè)生想留在本地就業(yè)，但暫時(shí)未找到接收單位答案：ABD45.團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)了解和反映團(tuán)員與青年的思想、要求，維護(hù)他們的權(quán)益，關(guān)心他們的()，開展文化、娛樂、體育活動(dòng)。A、學(xué)習(xí)B、工作C、生活D、健康E、婚戀答案：ABC46.關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分生效時(shí)間的說法正確的是：()A、自當(dāng)事學(xué)生所在院(系)召開會(huì)議集體研究之日算起B(yǎng)、自學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)召開會(huì)議之日算起C、由教務(wù)處、研究生院、公安處負(fù)責(zé)調(diào)查處理的，以做出處理決定之日算起D、自學(xué)校印發(fā)處分文件之日算起答案：AC47.鄧小平同志關(guān)于我國發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略是()。A、從1981年到1990年國民生產(chǎn)總值翻一番.實(shí)現(xiàn)溫飽B、從1991年到20世紀(jì)末再翻一番，達(dá)到小康C、到21世紀(jì)中葉，人均GNP達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平D、到21世紀(jì)中葉再翻兩番，達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平E、到21世紀(jì)末再翻兩番，達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平答案：ABC解析：鄧小平同志關(guān)于我國發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略是：第一步從1981年到1990年國民生產(chǎn)總值翻一番，實(shí)現(xiàn)溫飽；第二步從1991年到20世紀(jì)末再翻一番，達(dá)到小康；第三步到21世紀(jì)中葉.人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民過上比較富裕的生活。48.黨組的主要任務(wù)是()A、負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策；討論和決定本單位的重大問題B、做好干部管理工作；團(tuán)結(jié)黨外干部和群眾，完成黨和國家交給的任務(wù)C、指導(dǎo)機(jī)關(guān)和直屬單位黨組織的工作D、指導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)和婦委會(huì)等群眾團(tuán)體的工作答案：ABC49.下列屬于短時(shí)記憶特點(diǎn)的是()A、保持時(shí)間短B、容量有限C、意識(shí)清晰D、操作性強(qiáng)E、易受干擾答案：ABCDE50.必須堅(jiān)持____、____、____為主的方針,形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式,還自然以寧靜、和諧、美麗。A、事先預(yù)防B、節(jié)約優(yōu)先C、保護(hù)優(yōu)先D、自然恢復(fù)答案：BCD51.高等教育使受教育者政治化,而政治化的內(nèi)容是由（）決定的。A、社會(huì)性質(zhì)B、攻治制度C、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D、、文化資源答案：AB解析：高等教育的政治功能52.“熱愛教育、忠誠教育”作為教師道德原則的基本原則的具體要求有（）。A、深厚的職業(yè)情感和崇高的職業(yè)理想B、高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心C、較高的科學(xué)文化知識(shí)和高尚的思想品德修養(yǎng)D、正確處理教育事業(yè)的整體利益和教刻師個(gè)人利益的關(guān)系答案：ABD53.人的心理實(shí)質(zhì)是（）A、天地萬物皆在心理之中B、心理是人腦的機(jī)能C、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映D、心理是神靈所集答案：BC54.職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)（）。A、內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征,表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任B、形式上具有具體性、多樣性和靈活性,因此更具可操作性C、價(jià)值取向上注重利益性D、調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對(duì)象答案：ABD55.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展是指人的（）的多方面發(fā)展。A、能力和志趣B、體力和智力C、道德精神D、審美情趣答案：ABCD56.共青團(tuán)的四項(xiàng)基本職能是（）。A、組織青年B、引導(dǎo)青年C、服務(wù)青年D、管理青年答案：ABC57.《輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》中提出輔導(dǎo)員應(yīng)具備以下哪些職業(yè)守則?A、愛國守法B、敬業(yè)愛生C、育人為本D、終身學(xué)習(xí)答案：ABCD58.教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”指（）A、各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)B、按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)C、教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)D、教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)答案：ABC59.文化素質(zhì)教育的目的在于A、提高大學(xué)生的文化品位B、強(qiáng)化專業(yè)教育C、提高審美情趣D、提高人文素養(yǎng)答案：ACD60.英國高等教育學(xué)校的學(xué)位分為（）等多個(gè)等級(jí)。A、優(yōu)等學(xué)士B、普通學(xué)士C、碩士學(xué)位D、哲學(xué)博士答案：ABCD解析：高等學(xué)校的學(xué)位制度61.內(nèi)心信念在教師道德評(píng)價(jià)中的作用主要表現(xiàn)為（）A、它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感,成為教師對(duì)自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評(píng)判的直接內(nèi)在動(dòng)力B、它作為具有較高層次的教刻師道德意識(shí)和道德原側(cè),是道德評(píng)價(jià)中的直接準(zhǔn)繩C、它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力D、它是實(shí)現(xiàn)教刻師道德評(píng)價(jià)成效的途徑和目的答案：ABCD62.引導(dǎo)應(yīng)對(duì)氣候變化國際合作,成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要（）A、參與者B、貢獻(xiàn)者C、引領(lǐng)者D、領(lǐng)導(dǎo)者答案：ABC63.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）A、正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教刻師的行為B、正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動(dòng)的巨大激勵(lì)力量C、正確的義務(wù)觀可以促使教刻師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)D、正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系答案：BCD64.對(duì)人的本質(zhì)正確的理解是（）A、人的本質(zhì)是現(xiàn)實(shí)的、具體的B、人的本質(zhì)是由社會(huì)關(guān)系決定的C、一切社會(huì)關(guān)系的“總和”是諸多社會(huì)關(guān)系的簡(jiǎn)單相加D、人的本質(zhì)隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展答案：ABD65.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。A、集中型B、分散型C、復(fù)合型D、配置型答案：ABC66.志愿者精神是（）A、奉獻(xiàn)B、友愛C、互助D、進(jìn)步答案：ABCD67.大學(xué)生情緒問題產(chǎn)生的因素（）。A、社會(huì)環(huán)境B、家庭因素C、積極的自我暗示D、期望值偏高與現(xiàn)實(shí)狀況的反差答案：ABD68.加強(qiáng)大學(xué)生勤工助學(xué)工作的保障要（）。A、加大專項(xiàng)投入B、維護(hù)學(xué)生權(quán)益C、健全管理機(jī)構(gòu)D、建立長(zhǎng)效機(jī)構(gòu)答案：ABD69.大學(xué)生不良情緒障礙具體表現(xiàn)為（）。A、焦慮B、抑郁C、冷漠D、憤怒答案：ABC70.通才教育實(shí)行的是一種博雅教育,注重理智的培養(yǎng)和情感的陶冶。以下屬于其明顯特征的有（）A、知識(shí)的基礎(chǔ)性B、知識(shí)的經(jīng)典性C、內(nèi)容的綜合性和廣泛性D、教育形式的多樣性和靈活性答案：ABCD解析：通才教育與專才教育71.大學(xué)教師的職業(yè)角色包括（）。A、心理輔導(dǎo)者B、社會(huì)服務(wù)者C、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者D、學(xué)術(shù)研究者答案：BD72.我國行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是（）A、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度B、教育執(zhí)法檢查制度C、教育督導(dǎo)D、教育行政監(jiān)察答案：BCD73.英國提出的稱職教師的要求包括（）A、愛國主義B、職業(yè)道德C、合作共事D、個(gè)人主義精神答案：BCD74.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）A、目的分析法B、聯(lián)想法C、類比法D、爬山法答案：ABCD解析：?jiǎn)栴}解決的一般過程75.以下哪兩種完全是由企業(yè)承擔(dān),個(gè)人不需要繳納?（）A、養(yǎng)老保險(xiǎn)B、失業(yè)保險(xiǎn)C、工傷保險(xiǎn)D、生育保險(xiǎn)答案：CD解析："五險(xiǎn)”指的是五種保險(xiǎn),包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn);”一金”指的是住房公積金。其中養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn),這三種險(xiǎn)是由企業(yè)和個(gè)人共同繳納的保費(fèi),工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)完全是由企業(yè)承擔(dān)的。個(gè)人不需要繳納。這里要注意的是“五險(xiǎn)”是法定的,而”一金”不是法定的。76.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A、發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變B、學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變C、就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D、擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變答案：ABCD77.從性格結(jié)構(gòu)來看,大學(xué)生的性格特征包括（）。A、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征B、性格的意志特征C、性格的理智特征D、性格的情緒特征答案：ABCD78.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）A、智力因素B、非智力因素C、學(xué)習(xí)目標(biāo)D、學(xué)習(xí)材料答案：AB79.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）A、要保證可比性B、資料的準(zhǔn)確性和可靠性C、資料的可靠性D、堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較答案：ABCD80.品德的心理要素有（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為答案：ABCD解析：品德與道德判斷題1.非正式群體對(duì)正式群體只會(huì)產(chǎn)生消極的影響作用，不可能產(chǎn)生積極的影響作用。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：社會(huì)心理學(xué)的研究表明，在正式群體中總會(huì)存在著各種非正式群體，并且在一定程度上影響正式群體，其影響可能是積極的，也可能是消極的。2.班級(jí)授課制最初是由夸美紐斯創(chuàng)立并在理論上進(jìn)行說明的。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制做了闡述，為班級(jí)授課制奠定了理論基礎(chǔ)。3.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中，要求高校要將科研誠信教育作為本?？茖W(xué)生和研究生教育的選修內(nèi)容(正確：必修內(nèi)容)和科技人員繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B4.休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)離校，學(xué)校不保留其學(xué)籍。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：應(yīng)保留學(xué)籍5.“教學(xué)相長(zhǎng)”出自于《論語》。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：“教學(xué)相長(zhǎng)”出自于《學(xué)記》。6.從處分決定或者復(fù)查決定送交之日起，學(xué)生在申訴期內(nèi)未提出申訴的，學(xué)?；蛘呤〖?jí)教育行政部門不再受理其提出的申訴。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A7.心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能夠充分發(fā)揮自己的潛能。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.對(duì)有違法、違規(guī)、違紀(jì)行為的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予者紀(jì)律處分。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B9.京師大學(xué)堂是中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)與功能的學(xué)校。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：京師同文館是中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)與功能的學(xué)校。10.決定一所大學(xué)能否辦成一流大學(xué)的最關(guān)鍵的因素在于是否有足夠的資金。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B11.學(xué)生緊急事件的危害程度，除了取決于緊急事件本身的性質(zhì)與影響范圍外，更取決于高校管理者包括輔導(dǎo)員對(duì)緊急事件是否有清醒的認(rèn)識(shí)，是否采取了正確的應(yīng)對(duì)策略。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.各級(jí)黨和國家機(jī)關(guān)中黨的基層組織,協(xié)助行政負(fù)責(zé)人完成任務(wù),改進(jìn)工作,對(duì)包括行政負(fù)責(zé)人在內(nèi)的每個(gè)黨員進(jìn)行監(jiān)督,不領(lǐng)導(dǎo)本單位的業(yè)務(wù)工作。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：“進(jìn)行監(jiān)督”應(yīng)為“進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督”13.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A14.安排學(xué)生參加活動(dòng)，因提供場(chǎng)地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營者的過錯(cuò)，造成的學(xué)生傷害事故，有過錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.社會(huì)保險(xiǎn)包括：養(yǎng)老保險(xiǎn)；失業(yè)保險(xiǎn)；醫(yī)療保險(xiǎn)；工傷保險(xiǎn)；意外保險(xiǎn)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：社會(huì)保險(xiǎn)包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)16.古代高等教育具有高等教育的性質(zhì)和功能，但不存在獨(dú)立的高等教育組織機(jī)構(gòu)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A17.思想政治教育的目標(biāo)是思想政治教育內(nèi)容的具體化。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：思想政治教育的內(nèi)容是思想政治教育目標(biāo)的具體化。18.為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，各校要逐步建立篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化的工作機(jī)制和學(xué)校、院(系)、學(xué)生三級(jí)心理保健網(wǎng)絡(luò)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：學(xué)校，院系，班級(jí)19.學(xué)生思想政治教育作出全面部署和安排，輔導(dǎo)員要對(duì)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展負(fù)責(zé)，把思想政治教育與教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)工作結(jié)合起來，同時(shí)部署，同時(shí)檢查，同時(shí)評(píng)估。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B20.研究表明，過度學(xué)習(xí)的量達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A21.生活中最常見的心理沖突是雙趨-雙避式?jīng)_突。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.同一種行為可有不同的動(dòng)機(jī)()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A23.預(yù)備黨員和正式黨員都有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B24.依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的根本保證。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：“根本保證”應(yīng)為“基本方略”25.我們黨深刻認(rèn)識(shí)到,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,必須建立先進(jìn)社會(huì)制度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：“必須建立先進(jìn)社會(huì)制度”應(yīng)為“必須建立符合我國實(shí)際的先進(jìn)社會(huì)制度”26.事故處理結(jié)束，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將事故處理結(jié)果書面報(bào)告主管的教育行政部門；重大傷亡事故的處理結(jié)果，學(xué)校主管的教育行政部門應(yīng)當(dāng)向同級(jí)人民政府和同級(jí)教育行政部門報(bào)告。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：上一級(jí)27.大學(xué)或者獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的教學(xué)、科學(xué)研究力量，較高的教學(xué)、科學(xué)研究水平和相應(yīng)規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃?。大學(xué)還必須設(shè)有三個(gè)以上國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科。設(shè)立高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院制定()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A28.太學(xué)是中國歷史上有文獻(xiàn)記載的正式設(shè)立大學(xué)的開端，是中國高等教育由萌芽走向雛形的表征。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式，支持和保障學(xué)生依法參與學(xué)校民主管理。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A30.用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)出具解除或者終止勞動(dòng)合同的證明，并在十日之內(nèi)為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：十五日31.人應(yīng)該保持心理的平衡，過怒、過