中考化學(xué)《化學(xué)與能源開(kāi)發(fā)利用》專項(xiàng)復(fù)習(xí)題_第1頁(yè)
中考化學(xué)《化學(xué)與能源開(kāi)發(fā)利用》專項(xiàng)復(fù)習(xí)題_第2頁(yè)
中考化學(xué)《化學(xué)與能源開(kāi)發(fā)利用》專項(xiàng)復(fù)習(xí)題_第3頁(yè)
中考化學(xué)《化學(xué)與能源開(kāi)發(fā)利用》專項(xiàng)復(fù)習(xí)題_第4頁(yè)
中考化學(xué)《化學(xué)與能源開(kāi)發(fā)利用》專項(xiàng)復(fù)習(xí)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《化學(xué)與能源的開(kāi)發(fā)利用》專項(xiàng)復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)正確答案)1.加油站、面粉廠都需張貼的圖標(biāo)是()ABCD2.控制變量是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種研究方法。以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是()A.取等質(zhì)量的鋅粒、鎂條,分別加入等量等濃度的稀鹽酸。察看產(chǎn)生氣泡的速率,比較鋅和鎂的金屬性。B.將兩根大小形狀同樣、質(zhì)地同樣的小木條點(diǎn)燃后,分別伸入到兩個(gè)大小同樣分別盛有氧氣、空氣的集氣瓶中,察看焚燒的現(xiàn)象,研究反響物濃度對(duì)反響速率的影響.C.取兩只同樣的塑料瓶,各采集一瓶氧氣和二氧化碳,再分別注入等量的水,旋緊瓶蓋,振蕩.察看塑料瓶變癟的程度,比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力。D.在同樣規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水,分別向此中加一滴紅墨水,比較紅墨水在水中的擴(kuò)散速率,研究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響3.以下有關(guān)焚燒和滅火的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A.家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積B.用扇子扇滅燃著的蠟燭,是由于扇走了蠟燭四周的空氣C.房子失火,消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,是由于降低了可燃物的著火點(diǎn)D.空氣中混有可燃性氣體時(shí)遇明火必定會(huì)發(fā)生爆炸4.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A.所有能量的獲取都來(lái)自于燃料的焚燒B.為了使豬的瘦肉長(zhǎng)得多,用“瘦肉精”(一種含激素的飼料)飼養(yǎng)豬C.為了有助于改良食品質(zhì)量、豐富食品營(yíng)養(yǎng)成分,倡導(dǎo)大批使用食品增添劑D.回收廢電池不單能夠節(jié)儉金屬資源,并且能夠減少環(huán)境污染,有益于人類健康5.火災(zāi)給人民造成重要損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下邊對(duì)圖中滅火實(shí)例滅火原理解說(shuō)不正確的選項(xiàng)是()A.AB.BC.CD.D6.某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或兩種。在空氣中點(diǎn)燃該氣體,用干燥的玻璃片放在火焰上方,干燥的玻璃片上有水霧,用另一個(gè)蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方,石灰水變污濁。依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷,該氣體成分不行能是()...A.COB.H2和COC.CH4D.H2和CH47.以下有關(guān)焚燒、滅火的剖析正確的選項(xiàng)是()A.火上加油:增大可燃物與氧氣的接觸面B.鉆木取火:提升可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)C.吹滅燭火:降低著火點(diǎn)D.電器著火:用水澆滅8.在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,要除掉混淆物中的雜質(zhì),往常有兩種思路:①將雜質(zhì)從混淆物中除掉;②將實(shí)用物質(zhì)從混淆物中拿出。以下除掉混淆物中雜質(zhì)的方法中,與②的思路一致的是()1)已知液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)分別是-183℃和-195.8℃.要從空氣中獲取氧氣,可依據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不一樣,采納蒸餾液態(tài)空氣的方法。2)實(shí)驗(yàn)室用蒸餾的方法制取蒸餾水.3)海鹽廠以海水為原料,用太陽(yáng)能蒸發(fā)法曬得粗鹽。A.(1)B.(2)C.(1)(2)D.(2)(3)9.以下物質(zhì)在點(diǎn)燃前不需驗(yàn)純的是()A.氫氣B.硫磺C.一氧化碳D.甲烷10.化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮側(cè)重要作用,以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是()...A.用鋁合金制飛機(jī)外殼是因其硬度大、密度小、耐腐化B.無(wú)土種植的營(yíng)養(yǎng)液中常含有K2SO4是一種復(fù)合肥C.發(fā)射火箭采納的液氫、液氧都是無(wú)污染的純凈物答案第2頁(yè),總7頁(yè)D.生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度二、填空題11.我們的生活離不開(kāi)化學(xué).依據(jù)信息要求選擇適合物質(zhì)的編號(hào)填入以下表格的相應(yīng)空格里.信息要求編號(hào)信息要求編號(hào)(1)能吸附異味的固體物質(zhì)是____(4)屬于化石燃料的是____(2)可用于滅火的物質(zhì)是_____(5)致使煤氣中的物質(zhì)是____(3)液態(tài)呈淡藍(lán)色的單質(zhì)是____(6)最為理想的燃料是____A.氧氣;B.活性炭;C.石油;D.二氧化碳;E.一氧化碳;F.氫氣.12.利用以下圖裝置達(dá)成A或B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分.(白磷....的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃)AB擠壓滴管1,一段時(shí)間后,加熱焚燒管至擠壓滴管2,一段時(shí)間后,微熱焚燒管至240℃以上。80℃。(1)雙球管中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為(1)雙球管中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_(kāi)______。___________。(2)焚燒管中白磷和紅磷均不焚燒,其原由(2)得出可燃物焚燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的是___________。結(jié)論,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是___________.13.化學(xué)與平時(shí)生產(chǎn)、生活親密有關(guān).(1)以下物質(zhì)中,屬于化石燃料的是(填寫序號(hào),下同),屬于最潔凈燃料的是。①酒精②無(wú)煙煤③乙醇汽油④氫氣⑤天然氣(2)以下平時(shí)生活中的一些做法,切合“低碳生活"理念的是。A.順手關(guān)燈B.雙面使用紙張C.充分利用太陽(yáng)能D.減少使用一次性木筷(3)在我國(guó)鄉(xiāng)村,可利用沼氣解決生活用燃料問(wèn)題,沼氣中的甲烷含量達(dá)60%左右。請(qǐng)寫出甲烷焚燒的化學(xué)方程式14.(6)近來(lái),各地頻發(fā)的火災(zāi)敲響了安全的警鐘.(1)以下行為不存在火災(zāi)安全隱患的是▲(填序號(hào));A在加油站使用明火B(yǎng)商場(chǎng)擅自亂拉電線C大年夜燃放煙花鞭炮D實(shí)時(shí)更新老化電線(2)住所樓發(fā)生火災(zāi)時(shí),以下自救舉措不該倡導(dǎo)的是▲(填序號(hào)、可多項(xiàng)選擇);A.從高樓露臺(tái)跳下B.若火勢(shì)銀大,在窗戶或露臺(tái)處以擺動(dòng)毛巾等方式向外界發(fā)出求救信號(hào)C.若火勢(shì)不大,以濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出D.住所樓有電梯的,乘電梯撤退(3)金屬鎂著火不可以用CO2或H20撲救.由于鎂可與之反響,如鎂在CO2中能持續(xù)焚燒,生成氧化鎂和一種固體單質(zhì),寫出該反響的化學(xué)方程式▲;金屬鎂著火時(shí),能夠采納的滅火方法是:▲。15.化學(xué)反響能供給能量。1)野炊時(shí),小明點(diǎn)火后,當(dāng)心調(diào)理野炊鍋到適合的高度(如右圖)。這樣做的主要目的是________。(填序號(hào),下同)A.防止鐵鍋被烤壞B.防止食品烤糊了C.使用外焰加熱(2)若加熱過(guò)程中不慎失火,移走“煤氣罐”,這是利用了________原理滅火。A.消除可燃物B.使可燃物與氧氣隔斷C.降低可燃物的著火點(diǎn)三、推測(cè)題16.甲、乙、丙、丁是常有的化合物,它們有以以下圖所示轉(zhuǎn)變關(guān)系(部分物質(zhì)已略去)。甲是相對(duì)分子質(zhì)量為16的氣體;乙是最常有的液體;丁是白色難溶固體,此中金屬元素的質(zhì)量分答案第4頁(yè),總7頁(yè)數(shù)為40%。(1)則甲的化學(xué)式為_(kāi)____。(2)寫出①②反響的化學(xué)方程式_____,_____17.右側(cè)A、B、C、D、E、F是常有的六種物質(zhì),它們均由非金屬元素構(gòu)成.此中D、F是構(gòu)成元素同樣的兩種氣體,E是一種由三種元素構(gòu)成的綠色能源。它們存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)變?yōu)榧^的物質(zhì),“-”表示兩頭的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反響.(反響條件與其余物質(zhì)均已略去),請(qǐng)回答以下問(wèn)題。(1)寫出A和B的化學(xué)式:A__________;B__________。2)寫出D→F的化學(xué)方程式____________________;寫出E→D的化學(xué)方程式____________________。四、實(shí)驗(yàn)題18.請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。....A粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除B配制必定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液(1)波及到的實(shí)驗(yàn)操作挨次是______(填序號(hào)).(1)波及到的實(shí)驗(yàn)操作挨次是______(填序號(hào))。(2)蒸發(fā)過(guò)程中,需用玻璃棒不停攪拌,作用是(2)溶解過(guò)程中,需用玻璃棒不停攪拌,作用是_______。________.可供選擇的實(shí)驗(yàn)操作:A.溶解B.稱量固體C.蒸發(fā)D.過(guò)濾E。量取19.過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種黃色固體.某次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入圖1燒杯中,遲緩倒入CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅,同時(shí)又詫異的發(fā)現(xiàn)棉花焚燒起來(lái)..實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳擁有的性質(zhì)有、.Ⅱ.棉花為何會(huì)焚燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)焚燒的有關(guān)知識(shí),推理出棉花要焚燒,除了我們已知“棉花是可燃物”以外,還需知足的條件為、.提出問(wèn)題:在實(shí)驗(yàn)中是怎樣給棉花焚燒供給上述條件的呢?查閱資料:1、2Na2O2+2CO═Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑2、濃硫酸有吸水性,無(wú)水硫酸銅遇水白色會(huì)變?yōu)樗{(lán)色.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):經(jīng)過(guò)議論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.實(shí)驗(yàn)步驟:1)按圖2裝置好裝置,并檢查其氣密性;2)將有關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器中;3)推進(jìn)注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi),并固定活塞地點(diǎn);A中發(fā)生的反響方程式為;答案第6頁(yè),總7頁(yè)(4)一段時(shí)間后,在a處擱置一根帶火星的小木條,察看現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(1)C中干燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色(2)a處帶火星的小木條復(fù)燃;(3)D處燒杯中水的溫度高升.實(shí)驗(yàn)剖析:(1)B裝置的作用是;(2)C裝置的作用是;(3)D裝置的燒杯內(nèi)水溫高升的原由是Na2O2和CO2反響要(填“汲取"或“放出”)熱量.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“小木條復(fù)燃”說(shuō)了然Na2O2和CO2反響產(chǎn)生了氧氣并放出熱量;知足了棉花焚燒的條件.五、計(jì)算題20.某市冬季取暖主要以煤為燃料。已知原煤中含硫1%,若焚燒1000t這樣的原煤能夠產(chǎn)生二氧化硫________t,這些原煤中的硫元素所有轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩?S→H2SO4),可生產(chǎn)0。05%的硫酸溶液

_________t,

經(jīng)過(guò)以上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論