福建省福州市2022屆高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查-生物

2022福州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（滿分：100分；完考時(shí)間：90分鐘）注意：答案一律填寫在答題卡上。一、選擇題（共35小題，每題1分，。每題只有1個(gè)正確答案）1、某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，這些短肽的氨基總數(shù)的最小值是().13CD.172、下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是()A．Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸B．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因C．Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素DD．Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素3、下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的的敘述，其中正確的一組是()①衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)②細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的③衰老細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞④在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的A．①②B．②③C．③④D．②④4、下列不屬于生命系統(tǒng)的是()A．池塘中的一條鯉魚(yú)B．鯉魚(yú)的肌肉C．肌肉細(xì)胞里的核酸D．湖中的所有生物abc數(shù)量2N4N5、處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)，染色單體數(shù)(b)，DNAabc數(shù)量2N4NA．中心粒移向兩極B．著絲點(diǎn)分裂C．細(xì)胞板形成D．DNA分子進(jìn)行復(fù)制6、下列有關(guān)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A．染色時(shí)先用甲基綠溶液染色，再滴加吡羅紅染液B．甲基綠使DNA呈現(xiàn)紅色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)綠色C．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，先在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸D．觀察口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域7、右圖表示將植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，其光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。b點(diǎn)與a點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量；b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量變化情況是()A．低、高B．低、基本一致C．高、高D．高、基本一致8、綠色植物在暗室中不能()

A．吸水B．合成葉綠素B．呼吸D．吸收礦質(zhì)元素9．右圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率)。以下對(duì)該圖的分析錯(cuò)誤的是：A．圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍(lán)紫光B．總吸收光譜是代表葉綠體四種色素對(duì)光能的吸收C．圖示表明只有葉綠素a吸收的光能才能用于光合作用D．總吸收光譜與光合作用光譜基本一致，說(shuō)明葉綠體色素吸收光能都能參加光合作用10、對(duì)某校學(xué)生（男、女生各占一半）進(jìn)行遺傳調(diào)查發(fā)現(xiàn)：紅綠色盲患者占%(均為男生)，色盲基因攜帶者占5%。該校學(xué)生中的色盲基因頻率約為()A．%B．%C．%D．%11、下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）()A．第6位的C被替換為TB．第9位與第10位之間插入1個(gè)TC．第100、101、102位被替換為TTTD．第103至105位被替換為1個(gè)T12、黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見(jiàn)的一種遺傳病，為研究其發(fā)病率，應(yīng)該()A.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì)B.在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率C.先確定其遺傳方式，再計(jì)算發(fā)病率D.先調(diào)查該基因的頻率，再計(jì)算出發(fā)病率13、假設(shè)含有一對(duì)同源染色體的一個(gè)精原細(xì)胞的DNA分子全部用15N標(biāo)記后，該細(xì)胞在含有14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含有15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為()A．0B．25%C．50%D．100%14、以下為遺傳系譜圖，2號(hào)個(gè)體無(wú)甲病致病基因。對(duì)有關(guān)說(shuō)法，正確的是()A．甲病不可能是X隱性遺傳病B．乙病是X顯性遺傳病C．患乙病的男性一般多于女性D．1號(hào)和2號(hào)所生的孩子可能患甲病15、決定DNA遺傳特異性的是()A.脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)B.嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值C.堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則D.堿基排列順序16、在下列四種化合物的化學(xué)組成中，與“A”所對(duì)應(yīng)的名稱相符合的是()A．①─腺嘌呤核糖核苷酸 B．②─腺苷C．③─腺嘌呤脫氧核苷酸 D．④─腺嘌呤17、已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀。將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身。讓F1自由交配產(chǎn)生F2，僅將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，則所得后代中灰身和黑身果蠅的比例為()A．1：1 B．2：1 C．3：1 D．8：118、在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是()A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合 B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水 D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖19、為了從哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞上獲得細(xì)胞膜,可用來(lái)處理細(xì)胞的試劑是()%鹽酸B.蛋白酶C.磷脂酶D.清水20、給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)()A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.激素調(diào)節(jié)C.體液調(diào)節(jié)D.環(huán)境調(diào)節(jié)21、右圖是表示人體某些信息傳遞機(jī)制的模式圖（箭頭表示信息傳遞方向）。下列有關(guān)敘述中，正確的是()A．若表示反射弧，則其信息都以局部電流形式傳導(dǎo)B．若a為下丘腦，則c的分泌物可能是甲狀腺激素C．若表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中D．若a、b、c依次為抗原、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞，則該過(guò)程為細(xì)胞免疫的反應(yīng)階段22、利用人工合成的性引誘劑干擾雌雄性個(gè)體的信息傳遞，可以用來(lái)防治有害昆蟲(chóng)。這種治蟲(chóng)方法直接通過(guò)下列哪項(xiàng)來(lái)達(dá)到治蟲(chóng)目的()A．破壞害蟲(chóng)的性別比例B．改變害蟲(chóng)的年齡組成C．降低害蟲(chóng)的出生率D．增加害蟲(chóng)的死亡率23、研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素（STZ）進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞，應(yīng)()①在兔飽足狀態(tài)下 ②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下 ③測(cè)定血糖含量④測(cè)定尿液是否含糖 ⑤測(cè)定血液胰島素含量A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④24、下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是()A．小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚積信息素，召喚同類來(lái)共同取食B．榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與爍樹(shù)產(chǎn)生相互桔抗的現(xiàn)象C．雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D．群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別25、為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。下列操作沒(méi)有必要的是()A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元B．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組C．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救D．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水26、右圖為某酶在不同溫度下反應(yīng)曲線和時(shí)間的關(guān)系，從圖中不能獲得的信息是()A.酶促反應(yīng)的最適溫度B.酶促反應(yīng)生成物量與時(shí)間關(guān)系C.酶因高溫而失活D.酶促反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系27、對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋，正確的是()A．無(wú)子番茄的獲得是利用了多倍體育種原理B．培育無(wú)子西瓜利用了單倍體育種原理C．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變?cè)鞤．“多利”羊獲得是利用了雜交育種原理28、種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述不正確的有()A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變B．種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化C．種群通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化D．種群通過(guò)地理隔離可能達(dá)到生殖隔離29、右圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)的敘述，正確的是()A．若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組B．若為有絲分裂，則赤道板和紡綞體都出現(xiàn)于de期C．若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都有23對(duì)同源染色體D．若為減數(shù)分裂，則基因的分離與自由組合發(fā)生于cd期30、在格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型細(xì)菌的某種成份能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中遺傳物質(zhì)的變化與下列那種過(guò)程最為相似A．太空誘變育種獲得高產(chǎn)品種B．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株C．農(nóng)桿菌質(zhì)粒侵入受體細(xì)胞D．秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍31、在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)，其中正確的是()32、下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據(jù)表分析，下列推斷錯(cuò)誤的是()

組合序號(hào)雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目抗病紅種皮抗病白種皮感病紅種皮感病白種皮一抗病、紅種皮×感病、紅種皮416138410135二抗病、紅種皮×感病、白種皮180184178182三感病、紅種皮×感病、白種皮140136420414A．6個(gè)親本都是雜合體

B．抗病對(duì)感病為顯性C．紅種皮對(duì)白種皮為顯性

D．這兩對(duì)性狀自由組合33、當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃A．減少、減少、增加、不變 B．增加、增加、減少、不變C．增加、減少、增加、不變 D．增加、增加、減少、降低34、將生長(zhǎng)狀況相同的某種植物的葉片分成4等份，在不同的溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測(cè)其質(zhì)量的變化，得到如下數(shù)據(jù)?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是()組別一二三四溫度（℃）27282930暗處理后的重量變化（mg）-1-2-3-1光照后與暗處理前的重量變化（mg）+3+3+3+1A.該植物光合作用的最適溫度是27℃B.該植物呼吸作用的最適溫度是C.27℃-29℃35、如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是()A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量B.從能量關(guān)系看②>③+④C.一般情況下，②為①的10%～20%D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具單向性二、非選擇題（本大題共有5小題，共60分）1、(12分)利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問(wèn)題?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性?！緦?shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大?。挥贸噬磻?yīng)表示葡萄糖的生成量。【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物（A，B，C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）取四支試管，分別編號(hào)。（2）在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。試管編號(hào)1234蒸餾水的緩沖液纖維素懸浮液微生物A提取物微生物B提取液微生物C提取液（3）將上述四支試管放入370C的水浴，保溫（4）在上述四支試管中分別加入__________試劑，搖勻后，進(jìn)行

加熱（60℃水?。?）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺。【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】(均出現(xiàn)磚紅色,但深淺不同。“+”代表顏色加深)微生物A提取物微生物B提取液微生物C提取液顏色深淺程度++++++【分析討論】①該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是___________號(hào)試管。②你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開(kāi)發(fā)價(jià)值的是_______________。③從解決能源問(wèn)題的角度，開(kāi)發(fā)這種纖維素酶的意義在于__________________________。2、（17分）右圖為一種先天性、頑固性夜盲癥遺傳病的系譜圖，其相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因B、b的控制，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）控制該遺傳病的基因位于染色體上，隱性性狀是。（2）若Ⅲ4個(gè)體與一位正常女性婚配，生一個(gè)患該遺傳病男孩的概率是。（3）有同學(xué)對(duì)這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳作出了如下假設(shè)：“該遺傳病屬于隱性性狀，致病基因位于X染色體上。”請(qǐng)以假設(shè)條件作出Ⅰ代→Ⅱ代的遺傳圖解，根據(jù)圖解得出結(jié)論并說(shuō)明理由。①遺傳圖解：②結(jié)論：。3、（16分）下圖的實(shí)驗(yàn)裝置用以測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積的變化。每隔一段時(shí)間，調(diào)節(jié)Ｘ管和Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過(guò)Y管上的刻度尺量出氣體的容積（氣體變化量）。容積變化與時(shí)間之間關(guān)系如下圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查，同時(shí)每次測(cè)量氣體容積前要調(diào)整Ｘ、Y管的液面至同一水平，目的是。（2）實(shí)驗(yàn)裝置中KOH溶液的作用是_______________________，在6h內(nèi)氣體容積變化的主要原因是_____________________________。（3）在種子始終保持活力的情況下，曲線在10h以后呈水平，原因是。（4），是否需要設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力？。若需要，簡(jiǎn)要說(shuō)明對(duì)照實(shí)驗(yàn)的具體方法是。（5）如果采用帶葉的幼苗來(lái)代替萌發(fā)的種子做上述實(shí)驗(yàn)，要對(duì)試管進(jìn)行的處理是，其目的是。4、（12分）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答：(1)通過(guò)下列的一系列實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了植物的生長(zhǎng)素，請(qǐng)你根據(jù)科學(xué)研究的順序?qū)⑸鲜鰧?shí)驗(yàn)進(jìn)行排序②____⑤____④（寫序號(hào)）（2）序號(hào)⑤所表示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了什么結(jié)論？（3）上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，請(qǐng)你寫出序號(hào)④所表示的實(shí)驗(yàn)的單一變量是⑤⑤④①②=3\*GB3③（4）一個(gè)班級(jí)的同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度。在對(duì)實(shí)驗(yàn)材料處理時(shí)，A小組同學(xué)將胚芽鞘切去尖端，然后將等長(zhǎng)的胚芽鞘浸于適宜的綬沖液中若干小時(shí)后再用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素處理，通過(guò)測(cè)定胚芽鞘生長(zhǎng)的長(zhǎng)度來(lái)確定最適濃度，B小組同學(xué)胚芽鞘不切去尖端，胚芽鞘不經(jīng)綬沖液浸泡。直接用一定濃度梯度的不同生長(zhǎng)素處理，兩組其他實(shí)驗(yàn)方法和條件完全相同。但兩組所獲得的最佳濃度數(shù)據(jù)不同。你認(rèn)為那組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果較準(zhǔn)確______，為什么__________________________。5、（8分）在課外興趣小組活動(dòng)中，某小組的同學(xué)對(duì)雙子葉草本植物苦荬菜進(jìn)行了的種群密度調(diào)查。(1)左下圖示表示當(dāng)時(shí)確定的統(tǒng)計(jì)對(duì)象之一，圓圈表示個(gè)體。請(qǐng)將應(yīng)該計(jì)數(shù)的圓圈涂黑。該調(diào)查方法稱為_(kāi)______________各調(diào)查小組對(duì)苦荬菜調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì)組別12345678910株數(shù)（株/m2）02334124233（2）上右表是該班級(jí)10個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果。經(jīng)過(guò)實(shí)際詢問(wèn)，有2個(gè)小組所報(bào)的數(shù)值是不真實(shí)的，這兩個(gè)組最有可能是第組。則該地塊苦荬菜的種群密度為_(kāi)_____。2022福州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（35