《丟》作文600字五年級記敘文

2/2《丟》作文600字五年級記敘文

關(guān)于丟的作文1

光陰似箭，日月如梭，一天又一天，一年又一年，隨著時間毫不留情的流逝，有太多東西在不知不覺中，在人們的身邊溜走，成為了那冰冷的歷史書書上的少的可憐的文字。至今還存在著的那古老的氣息是否還會代代相傳?

陰暗的天空下下著毛毛細(xì)雨，我安靜地倚靠在門框邊，看著眼前的這一幕，這一段話，耐人尋味。

我躺在床上正津津有味的看著《三國演義》，門外傳來了奶奶的嘀咕聲，便走到了門邊，伸出頭，想探查究竟，看見奶奶拿著一包種子，戴著老花鏡，瞇著眼，手指指著那一行行密集的文字，非常吃力的讀著。我剛想邁出腳，便看見奶奶把正要外出的妹妹給攔了下來。她用方言問妹妹：“這些種子要在什么季節(jié)種?什么時候可以收?”妹妹剛開始極不情愿的想推開那雙粗糙的手，可是在奶奶的軟磨硬泡下，還是答應(yīng)了。

那雙細(xì)皮嫩肉的手從奶奶的手中奪過了那包種子，用極其標(biāo)準(zhǔn)的普通話說了一遍?？赡棠痰哪樕蠞M是迷糊的樣子，那只手死活不放，緊緊的抓著妹妹。妹妹只好用方言和她說，可是沒說幾個字便停了下來，好不容易想到另一個詞去代替，可是下一個字又不會了，解釋了半天以后，奶奶還是沒有聽懂這種半普通話半方言的“特殊語言”。

妹妹的朋友在門外等了好久，估計是等不及了，便走了進來，妹妹見朋友來了，就跑向了她的朋友，和她大開話匣，津津有味的聊了起來。

正因為有了這些美麗的語言，我們才會如此繽紛，我們才會不斷進步，我們應(yīng)該保護好這些獨特的文化，而不應(yīng)該“丟”下它們，把它們遺忘在時間的長河中。

關(guān)于丟的作文2

“丟掉外套，丟掉煩惱，再丟嘮叨”正如這首歌詞所唱，我們可以丟掉煩惱，丟掉嘮叨，但還有一些東西我們不能丟掉，如時間，快樂，品質(zhì)等等，我們應(yīng)該丟掉那些讓我們平時厭惡和討厭的東西。

在生活中我們往往有許多的煩惱，要想把他們通通都丟掉那好像不太可能吧，至少我們有些還是可以把他丟棄的。往往我們在學(xué)校上課時，常常因為各種考試而感到壓力很大，正好我們要迎來中考了，這次中考額外的不一樣，中考的制度是那么的嚴(yán)格，很多同學(xué)在為了考上高中而煩惱，如果考不上高中怎么辦呢。

在這個時候的我們，往往要丟掉這些煩惱靜下心來，不要讓這些煩惱擾亂我們的內(nèi)心，然而，我們往往丟掉的都是那些不重要的東西。

如果我們丟掉了時間，那將會是人生的一大悲哀，在學(xué)習(xí)上，如果我們丟掉了時間，那就比別人少了學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的時間;在生活中，如果我們丟掉了時間，那我們的生活將會一團大亂，生活如果丟掉了時間，如同小魚離開了水面。那大概并沒有那么嚴(yán)重啦，但是生活不能離開時間。所以我們要好好珍惜時間，不讓它從指縫中溜走。

品質(zhì)是個美好的東西，每個人擁有好的品質(zhì)，擁有品德，如果這倆樣?xùn)|西都同時丟掉的話，這個社會的品質(zhì)，品德概念將會大大的癱瘓，每個人都變得不講誠信，蠻狠不講理。那時候的社會真是糟糕透了。品質(zhì)，品德是我們都不應(yīng)該把它丟棄，我們要做一個有品質(zhì)，有品德的好學(xué)生，好公民。

如果我們丟棄的是我們的快樂，我們心情會陷入谷底，我們不該丟掉我們的快樂，做一個樂觀向上的人。

丟，有時會使人心疼令人惋惜;丟，有時又會讓人暢快促人前行。丟掉那么我們不需要的東西，適當(dāng)給自己清理清理垃圾。

關(guān)于丟的作文3

大概是沉默太久，再也不想沉寂下去，總想寫出點什么名堂來。魯爺爺說啊，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。這世界應(yīng)該不會有人因為沉默而死的，既然不能滅亡，那就得爆發(fā)出來，來證明我的存在。爆發(fā)，以一種令人凜然的姿態(tài)。

從前天馬行空的生活是時候結(jié)束了，無邊無際的幻想永遠(yuǎn)都只是幻想，不付諸行動永遠(yuǎn)都不會成為現(xiàn)實。突然想到以前看到過這么一句:弱者永遠(yuǎn)是幻想世界里的強者。大多數(shù)人卻是絕不甘于做弱者的。不做弱者，首先必須摒棄的便是做白日夢的習(xí)慣。我所見的身邊的很多人似乎都不知道自己在干嘛，沒有任何憂患意識，渾渾噩噩的過活，但他們也似乎很樂于習(xí)慣現(xiàn)在的生活方式，像一只只悠閑浮游在魚缸里的比目魚。我是不甘于浮沉于這紅塵中，像沙粒一樣，隨風(fēng)起，隨水落，在人生的河流里停泊下來，便覺得無聊至極，罪惡至極。

無聊至極，大概就是缺乏所謂的精神生活，恍惚到自己連自己該干嘛都不知曉，你說這生活能不無聊嗎?有什么意義呢?罪惡至極，多半是出自對父母的歉疚和自我反省而讓自己背負(fù)良心的枷鎖。

我啊，就在這無聊與痛苦間徘徊，以無聊為病，以痛苦為樂，以后悔藥。。。。。。其實做了很多很多次徹底的反省，可是反省之后一切照舊。真的是:江山易改，本性難移。終于拿自己毫無辦法。我想，如果自殺永遠(yuǎn)未遂的話，恐怕我早已把自己千刀萬剮。

我開始變得動搖，對夢想的執(zhí)著，對情誼的信仰，對生命的思考。我一直否認(rèn)自己的改變，漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己真的好像被某種東西給潛移默化了。從此，我再也認(rèn)識不了自己。沒來由的，我開始恐慌，我把那個最真的自己給丟了，丟在了某個不知名的荒野，它找不到回來我靈魂的路了。

關(guān)于丟的作文4

叮呤呤，上課了。老師走進教室，說：“同學(xué)們，今天我們做游戲。游戲的名字叫——丟手絹?！蓖瑢W(xué)們聽了，一跳三尺高。

我們來到了操場上，老師一個一個點名，讓我們分別站到不同的地方。分配好了，老師用粉筆在每個同學(xué)站的地方畫上一個圈。老師說：“我也參加，行嗎?”“行!”大家異口同聲地回答。

游戲開始了，老師先丟手絹。老師走著走著，發(fā)現(xiàn)常菲心不在焉，就丟給了她。她沒發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都哈哈大笑起來。常菲覺得很不對勁，就向后看了看，呀!手絹正在她后面?？蛇@時老師都已經(jīng)跑了一圈半了，常菲用勁全力使勁地跑，還是沒有追上老師。該常菲丟手絹了，她說：“讓我看一看你們的鞋底?！蓖瑢W(xué)們都讓她看了看，奇怪地問：“你看我們的鞋底干什么?”常菲說：“我的鞋底太滑了。我看你們誰的鞋底滑，我就丟給誰!”開始丟了，常菲丟給了侯仰嘉。侯仰嘉很認(rèn)真地看著，一看常菲丟給了他，就立刻拿起手絹去追她，結(jié)果追上她了。常菲說：“我怎么這么倒霉呀!”同學(xué)們聽了，又笑了起來。常菲繼續(xù)丟。這回她學(xué)聰明了，她把手絹丟給了我們班的小低個兒——楊靜怡。常菲不要命地向前跑，像脫韁的野馬。楊靜怡也奮力地向前跑，結(jié)果，常菲到了楊靜怡的位置上。而楊靜怡因為跑得太快了，一下子撲到了常菲的身上，兩個人都跌了個屁股蹲兒，同學(xué)們笑成了一團。該楊靜怡丟手絹了。楊靜怡看楊永琪盤著腿坐在地上，就丟在了他的后面。而楊永琪還在神氣洋洋地坐著，閉目養(yǎng)神。同學(xué)們都大喊：“楊永琪!楊永琪!”他才反應(yīng)過來，可楊靜怡已經(jīng)跑了兩圈了……

直到第二節(jié)上課了，我們才回到了教室。這個游戲真是太好玩了，每天都玩該多好呀!

關(guān)于丟的作文5

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違?！稓w園田居》(東晉)陶淵明

寬袍大袖，你迎著清爽的河風(fēng)，立于船頭，小船在水面輕輕搖蕩，漂浮著，微風(fēng)飄飄柔柔地吹拂著你的衣衫，輕輕暖暖地愛撫著你的面頰，踏著山雀的歌韻，你醉飲船前船后的山泉。青山回響著船槳的激水，將你所有的鄉(xiāng)愁揉碎。你傾聽鳥的對唱、蟲的獨吟。陽光斜遠(yuǎn)，灑滿你回家的路，晨光熹微中，那個寧靜而溫馨的小屋若隱若現(xiàn)，那片荒蕪許久的草田時隱時現(xiàn)，籠罩在一縷縷的淡煙中，飄渺虛無……

你踏著輕盈的步伐，走到家門時，可有后悔丟掉過去的種.種繁華與榮譽呢，即使那可能會使你一步步登上高峰，攀上人生的輝煌，你是否也不曾后悔呢?是吧，只是丟掉過去，你前進的腳步才會更加輕盈，你明白，所以你才有日后的輝煌。

梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花?！冻跸乃稹?南宋)楊萬里

綠蔭映襯到紗窗上，春去夏來，日長人倦，午睡后起來，情緒無聊，你閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮，拿起床頭邊上的梅子，你淺唱著，梅子酸得倒牙，你滿臉皺著，似痛苦，但眼眸深處溢出喜悅……

你丟掉年齡，丟掉身份，丟掉心機煩惱，丟掉過去的種.種，所以你的思想更加澄澈，你的腳步更加輕盈。你懂得這個道理，所以你的詩作富有感染力，你也童心未泯。

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！都s客》(宋)趙師秀

梅雨時節(jié)，家家戶戶都籠罩在煙雨之中，陣陣蛙鳴聲傳來，在靜夜中格外清晰。雖然約好的客人沒有來，你拿起棋子輕輕地敲擊著桌面，悠