《生命生命》教學(xué)實(shí)錄(精華版)

《生命生命》教學(xué)實(shí)錄

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的意思。3、結(jié)合上下文和生活實(shí)際感悟作者對生命的思考，珍愛生命，尊重生命，善待生命，有限的生命體現(xiàn)無限的價值。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟三個事例中蘊(yùn)含的意思，體會含義深刻的句子，感悟生命的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時：第二課時教學(xué)過程：

課前談話：

師；如果我有一個蘋果，你有一個蘋果，如果我們交換一下，你有幾個，生：還是一個

師：如果你有一種思想，我有一種思想，如果我們交換一下，那又有多少？

生：我有兩個，你有兩個。

師：這就是交流。語文課上就需要大膽交流。一導(dǎo)入：師：這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)《生命生命》，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，飛蛾求生種子生長感受心跳三個小故事，講述了生命的存在。誰來根據(jù)自己對課題的理解讀讀課題。師：要把這兩個生命真正讀到心里面，咱們還得回到三人小故事，誰來讀一生讀第一個小故事。

師：你的朗讀也讓我們震驚啊。同學(xué)們拿起筆來，這里哪個句子讓你震驚，請你劃一劃。

生：……那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明。

師：誰也再讀讀這個句子。

屏幕出示但它掙扎著，極力鼓動又翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！

師：讓你震驚的詞語是什么？

生：掙扎

師：為什么？

生：凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望。小小的飛蛾都是這樣，何況是人呢？

師：說得多好，請你讀讀這句話。

師：除了掙扎，還有哪個詞？

生：強(qiáng)烈。感到求生的欲望

師：感到到小飛蛾求生欲望的那種強(qiáng)烈是嗎？來，讀一讀

師；好，還有哪個詞？

生：極力！讓我感受到小飛蛾求生的欲望是非常強(qiáng)烈的，讓我震驚。

師：極力鼓動，就是用盡自己的翅膀。來，請你極力地把這個句子讀一讀。

師：非常好，我感受到了你的極力。同學(xué)們，如果你，現(xiàn)在就是那只臥在別人手心里的飛蛾，你會怎么做？

生；我會用翅膀使勁地扇動。

生：我會使勁逃脫。

師：誰會使勁地呼喊？

生：快來，快來。

生：救命呀，救命呀。

生；快來救我。

師：我們一起讀。（屏幕上的話）

師：每一個同學(xué)都伸出手來，伸出手來，一只活生生的飛蛾正在你手中，握住，握住，你感覺到了什么？

生：我感覺它在咬我。

生：我感覺它撲動著翅膀。

生；我感覺到它在躍動。

生：我感覺到一股強(qiáng)烈的力量。

生：我感覺到它很可憐。

師：很想

生：很想把它放了，

師：你有一顆同情心。

生：我感覺到生命的力量在躍動。

師：來，我們一起讀。

師：同學(xué)們，你們知道一只飛蛾的壽命有多長嗎？只有九天，可是，你看，它卻在我們的手里掙扎一分鐘，兩分鐘，這是為什么呢？

生：珍惜生命

生：它要繁衍后代

生：它還想活長久一點(diǎn)。

師：對，它最想的是努力地活下去呀。飛蛾求生的欲望是那么強(qiáng)烈，它求生的欲望讓我們震驚。我們一起讀“生命生命”同學(xué)們，我們一起再讀讀第二個小故事，自己讀。

師：拿起筆，哪個句子也讓你特別震驚，也劃下來。

生：

師：雖然你讀的不是很好，但是你交流了自己的朗讀，我為你感到高興。你來。師：所以，我們必須對自己的生命

生齊說：負(fù)責(zé)。

齊讀“生命生命”

師：介紹作者資料。曾經(jīng)染上內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。憑著堅強(qiáng)的親和力在病中寫下四十多個劇本和許多散文，她有一句名言，讀

生齊讀：除了愛，我一無所有。

師：她的生命，除了活著，還有什么？

生：愛。

生：還有思想

生：還有付出

師：為你的付出鼓掌

生：還有珍惜。

師：杏林子的文章激勵了一批又一批的人們，杏林子從三個小故事中對生命有了這樣的感想，我們一起讀

雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

師：這句話可以濃縮成八個字。你說

生：珍惜生命無限價值

師：這八個字啊。師板書：生命有限，價值無限。

師：我們一起讀這八個字。

師：你打算把這八個字送給誰？

生；送給作者。讀吧

生：送給生病的人。讀吧，他們會正確地對待自己。

生：送給全地球的人們。讀吧。

生：送給小朋友們。讀吧。

生：全球的人。自己讀吧。

師：咱們地球人都會感謝你的。

生；送給不珍惜的人。讀吧。

師：同學(xué)們，我們也把這句話送給自己，好嗎？

齊讀。

師：同學(xué)們，我們讀了在三個故事，有什么感悟？

生寫：生命因為（）而美麗！

生：因為關(guān)愛。

生：因為強(qiáng)壯。

生：因為西藏而美麗。

生：因為頑強(qiáng)而美麗。

生：因為善良而美麗。

生：因為能為祖國做貢獻(xiàn)而美麗。

生：因為堅強(qiáng)而美麗。

生：因為勞動而美麗。

生：因為樂于助人而美麗。

生；因為奉獻(xiàn)而美麗。

師：同學(xué)們，你們說的這些精彩的句子，讓我們感受到到生命的美好，生命的價值，可以把這些話作為自己的座右銘激勵自己。生命倒底是什么呢？我們一起來聽聽冰心所說的這段話。屏幕出示冰心文章，配樂師朗誦。

宇宙是一個大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子，不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的，在快樂中，我們要……

師：在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命啊。同學(xué)們?nèi)w起立。